樹葉的旅行教案反思

1、樹葉的旅行教案反思【篇一：托班語言小樹葉旅行】托班語言：小樹葉旅行邱文寧活動(dòng)目標(biāo)：1. 能安靜地聽故事，了解故事的內(nèi)容，喜歡簡(jiǎn)單優(yōu)美的文學(xué)作品。2. 嘗試說 “我看到了?” 、 “我給 ?當(dāng) ?” ?；顒?dòng)準(zhǔn)備：ppt ?；顒?dòng)過程：1、 復(fù)習(xí)兒歌。教師帶領(lǐng)幼兒復(fù)習(xí)兒歌小樹飄飄，引出故事小樹葉旅行。1. 教師帶領(lǐng)幼兒邊說邊用指頭動(dòng)作表現(xiàn)兒歌內(nèi)容。兒歌：小樹葉，飄呀飄，飄來飄去像小鳥。小樹葉，飄呀飄，飄到地上睡大覺。2. 教師：有一片小樹葉，沒有睡大覺，它飄啊飄啊，去旅行了。你想道它都飄到哪里了嗎？（想）3. 教師：我們一起來聽這個(gè)故事小樹葉的旅行2、 故事欣賞。1. 教師講述故事，依次出示相應(yīng)畫面

2、。2. 在講述故事時(shí)，教師加強(qiáng)“我看到了?， ”“ 我給 ?當(dāng) ?”句式語氣。3、 故事理解。提問：小樹葉去干什么了？它看到了什么？它給螞蟻當(dāng)什么？它給蝸牛當(dāng)什么？（引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感知故事情節(jié)。）4、 句式練習(xí)。1. 請(qǐng)幼兒看句式圖片，觀察畫面，引導(dǎo)幼兒完整說出故事里的主要句式并練習(xí)。師：你們想去旅行嗎？那就讓我們也變成小樹葉去旅行吧！咕嚕咕嚕，變變變，變成小樹葉！飄啊飄?教師：我看到了高山? （小河、小鳥、小狗、小魚? ）圖片依次出現(xiàn)。教師： “想想我們還能看到什么？”（引發(fā)幼兒的想像）2. 練習(xí)： “我給 ? 當(dāng) ?” 。教師：我們還是個(gè)熱心的小樹葉。我給蝸牛當(dāng)小床，我給螞蟻當(dāng)小船 ? （

3、我給小雞當(dāng)帽子，我給老鼠當(dāng)扇子? ）依次出現(xiàn)動(dòng)畫。教師： “我們還可以幫住誰呀？”（引發(fā)幼兒的想像）五、 我是一片樹葉教師：我們小樹葉飄啊飄啊，看到這么多的風(fēng)景，幫助了這么多的小動(dòng)物，有點(diǎn)累了，讓我們休息一下吧！教師帶領(lǐng)幼兒一起進(jìn)行兒歌表演小樹葉，活動(dòng)結(jié)束。附故事：大樹媽媽有很多可愛的孩子，它們是美麗的小樹葉。有一天，秋風(fēng)把小樹葉吹到了地上，離開了大樹媽媽，開始了有趣地旅行。秋風(fēng)把小樹葉吹到了小河邊，一只螞蟻想過河，可是沒有小橋，真著急。小樹葉說：“小螞蟻，你爬到我背上來吧，我給你當(dāng)小船。”秋風(fēng)把小樹葉吹到了田野里，看到了一只小甲蟲。太陽照得真熱呀！小樹葉說：“小甲蟲，你躲到我下面來吧，我給你

4、當(dāng)小傘。”秋風(fēng)把小樹葉吹到了花園里，看到了一條小毛毛蟲。哎呀，太冷了！小樹葉說：“小毛毛蟲，你把我蓋在身上吧，我給你當(dāng)被子。”風(fēng)繼續(xù)吹把小樹葉吹回了媽媽身邊，小樹葉說：“媽媽，媽媽，我回來了 ”?！酒簶淙~的旅行】樹葉的旅行一天，調(diào)皮的風(fēng)娃娃把楓葉吹到了小姑娘的手上。小姑娘覺得很美，于是又去撿了幾片。忽然又吹來了一陣風(fēng)，將小姑娘手上的楓葉吹到了陽陽的手上。陽陽把它們拿到了花園里。小朋友們看到了，都搶著來玩了。突然，一個(gè)名叫翼翼的小朋友搶走了他們的楓葉，小朋友們傷心地哭了。翼翼把它們送給了外婆。外婆把它們夾在了一本書里。當(dāng)外婆得知這些楓葉是翼翼搶來的之后，她將這些楓葉還給了翼翼，并說道：“孩子

5、，搶別人東西是不對(duì)的，小朋友會(huì)傷心的。還是將它們還給小朋友們吧！”翼翼慚愧極了。二話不說，就跑得無影無蹤。不一會(huì)兒，這些楓葉又回到了小姑娘手上。楓葉的旅行就這樣結(jié)束了?！酒盒淙~的旅行】 小樹葉的旅行教學(xué)目的：1 、激發(fā)學(xué)生作文時(shí)運(yùn)用想象的興趣2 、培養(yǎng)學(xué)生的想象能力教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)如何想象教學(xué)難點(diǎn)：虛擬想象練習(xí)教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境同學(xué)們，今天這節(jié)課我們編一編童話故事，當(dāng)一回童話作家。（畫一片樹葉）請(qǐng)大家把自己想象成這片樹葉，張開想像的翅膀，閉上眼睛，飛呀飛，大家飛過浩瀚的大海，飛過巍巍的群山，飛過茫茫的田野，飛過綠綠的草地，我們來到了 植物童話王國(guó)中大樹媽媽的身邊。二、創(chuàng)編故事現(xiàn)在，小樹葉

6、要離開媽媽去旅行了。展開想象1. 一說到“旅行 ”，你們想去哪兒旅行呢？北京、草原、北極?2. 想一想，小樹葉會(huì)去哪兒旅行呢？河邊、沙漠、草原?3. 小樹葉在旅行圖中會(huì)遇見誰？會(huì)發(fā)生怎樣的故事？4. 最后小樹葉又會(huì)回到哪兒呢？5. 教師小結(jié)6. 明確習(xí)作要求板書：想象豐富小樹葉的旅行三、口頭練習(xí)1 .指名3 4 位同學(xué)說小樹葉可能去旅行的地方，以及發(fā)生的故事。2 . 教師小結(jié)：其實(shí)，把剛剛你們說的小片段一個(gè)個(gè)串起來，就是一篇很生動(dòng)的想象作文了。四、小組合作學(xué)習(xí)1 .請(qǐng) 4 個(gè)人為一個(gè)學(xué)習(xí)小組，你們?cè)谛〗M中把這些故事串聯(lián)起來與其他同學(xué)交流交流。當(dāng)一個(gè)人說的時(shí)候，其他同學(xué)要注意聽。聽清之后，你也可

7、以給他提問題，來幫助他把變的過程豐富起來，好嗎？2 . 小組選代表交流：同學(xué)們交流得非常愉快，誰愿意把你的故事和大家分享分享呀？3 .其他同學(xué)傾聽一生生評(píng)價(jià)師生評(píng)價(jià)五、習(xí)作同學(xué)們，大家想象豐富多彩，各有千秋。拿起筆來，千萬不要讓我們的靈感稍縱即逝，把你想到的快寫下來吧！例文小樹葉的旅行姜潤(rùn)宇秋天到了，秋雨把小樹葉打落下來，正好落到蜘蛛媽媽面前，蜘蛛媽媽說：“樹葉妹妹，下雨了，你能當(dāng)成傘，幫我把孩子送到幼兒園嗎？”“ 當(dāng)然可以，我一定會(huì)把它安全送到學(xué)校的?！毙淙~認(rèn)真的說。一路上，小樹葉給小蜘蛛遮風(fēng)擋雨，順利地把它送到了學(xué)校，然后就和小蜘蛛揮揮手告別了。小樹葉繼續(xù)開始了它的旅行，它飄啊飄啊，飄到

8、了小河邊。小河邊的螞蟻弟弟見了便問道：“樹葉姐姐，你能送我們過河嗎？我們要到何對(duì)岸去搬糧食?！薄?當(dāng)然可以啊，”小樹葉說，“我一定會(huì)把你們送到對(duì)岸的。”螞蟻弟弟們排著隊(duì)爬上了小樹葉，小樹葉順著流水飄到了喝對(duì)岸，看著螞蟻弟弟們安全上了岸，小樹葉開心地笑了。冬天到了，呼呼的北風(fēng)把小樹葉吹落在一棵蘋果樹下，皚皚白雪把小樹葉嚴(yán)嚴(yán)地壓在下面，能給蘋果樹當(dāng)肥料，小樹葉覺得很快樂，它盼望來年蘋果樹上能結(jié)出許多又大又甜的蘋果。從前，有一片很喜歡旅游的小樹葉。每當(dāng)它看見空中小燕子的媽媽帶小燕子旅游，非常地羨慕。有一天，小樹葉對(duì)媽媽說：“媽媽，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，不能老是待在家里，要去外面的世界闖一闖，所以，我想去旅行。”媽媽想了想，說：“那好吧！記住，要注意安全! ”小樹葉飄呀飄，來到了一條小溪邊，看見螞蟻兄弟，就問：“螞蟻兄弟，你怎么了？”“ 我們要去河那邊找糧食。”螞蟻兄弟說道?！斑@好辦，你們快坐在我背上?！毙淙~說。螞蟻兄弟爬上了小樹葉的背，小樹葉游啊游，游到了河以岸，小螞蟻高興地說：“謝謝你，小樹葉。 ”“ 小意思，沒關(guān)系?！毙淙~飄呀飄，飄到了樹林里，發(fā)現(xiàn)了小松鼠，小樹葉說：“嗨！你在干什么？”“ 你好！我正在為沒有小拖車而苦惱?！毙∷墒笳f?！斑@可以嗎？”小樹葉指著