上海外國語大學課程建設管理條例

1、上海外國語大學課程建設管理條例第一章總則第一條課程是學生知識、能力、素質(zhì)培養(yǎng)的重要載體，在人才培養(yǎng)中具有無可替代的重要性和基礎性。課程建設是學校教學基本建設的中心環(huán)節(jié)，是提高教學質(zhì)量、實現(xiàn)業(yè)務培養(yǎng)目標的重要保證，是教學管理工作科學化、規(guī)范化的重要標志，它對于深化教育改革，提高教學水平，實現(xiàn)高等學校的根本任務具有積極和重要的作用。第二條課程建設的基本任務是以專業(yè)培養(yǎng)目標為依據(jù)，按照課程的學科性質(zhì)和任務，逐步完善和優(yōu)化課程建設的相關要素，強化知識傳授和能力培養(yǎng)系統(tǒng)，建立課程建設與改革的良性機制，使教學計劃內(nèi)的課程建設標準化、規(guī)范化。第三條課程建設依據(jù)全面規(guī)劃、分級建設、突出重點、提高質(zhì)量的原則，按

2、照一般課程、主干課程、精品課程的層次，建設一批有特色的、適應高等教育發(fā)展的、在全國外語院校中居一流水平的課程，建立起國家、市、校三級精品課程體系，推動全校教育教學改革的發(fā)展和教學質(zhì)量的全面提高。第四條本管理條例適用于我校各級課程建設。第二章課程與分級第五條校級課程建設共分為三級：（一）精品課程：精品課程由學校、學院（系、部）兩級教學管理部門根據(jù)學校學科布局、發(fā)展規(guī)劃及專業(yè)定位與特色研究確定，整合各專業(yè)學科基礎課、專業(yè)主干課及學校其他重點建設課程的教學成果，以推動全校教育教學改革的發(fā)展和教學質(zhì)量的全面提高，并創(chuàng)建上海市級、國家級精品課程為目標。學校對精品課程給予重點支持，重點建設，由學校和學院（

3、系、部）兩級共同負責。（二）主干課程：主干課程由學校、學院（系、部）兩級教學管理部門根據(jù)學校學科布局與發(fā)展規(guī)劃研究確定，一般為學科基礎課、專業(yè)主干課、通識教育課程等。學校對主干課程給予一定的經(jīng)費支持，由學校和學院（系、部）兩級共同負責，重點建設。（三）一般課程：除精品課程、主干課程以外的教學計劃內(nèi)課程都是一般課程。具備條件時，一般課程可以升級為主干課程、精品課程。各類課程的建設有明確的課程建設目標，并根據(jù)課程級別歸口管理建設。精品課程、主干課程、一般課程的評定和立項按課程建設目標由教務處組織進行。根據(jù)課程建設的檢查情況，課程級別可以做相應的調(diào)整。第三章申報和立項第六條范圍（1） 精品課程。申報

4、的課程必須是在我校本科專業(yè)連續(xù)開設3年以上的課程，原則上應是學校的通識教育課、學科基礎課和專業(yè)主干課，并且是校級主干課程。（2） 主干課程。申報的課程必須是在我校本科專業(yè)連續(xù)開設3年以上的課程，原則上應是學校的通識教育課、學科基礎課和專業(yè)主干課。（三）一般課程。除精品課程、主干課程以外的教學計劃內(nèi)其他課程。第七條條件（一）精品課程1申報課程原則上由學術水平高、教學經(jīng)驗豐富的教授擔任課程負責人，每門課程的主講教師不少于3人（包括課程負責人），數(shù)量應滿足于教學需要，結構要合理，如有實驗課要求，應配備一定的實驗教師。2申報課程應有較高水平的系列化教材，包括教科書、教學參考書和習題（教學案例）集。3申

5、報課程應具有一定的教學改革與研究成果（指教改教研論文、教改項目和教學成果），在較大范圍和程度上應用現(xiàn)代教育技術，能使用網(wǎng)絡進行教學與管理，且相關的課程簡介、教師介紹、教學大綱、教案、教學日歷、習題庫（案例庫）、實驗指導、參考文獻目錄等具備上網(wǎng)條件。4申報課程應有相應的教學改革和課程建設方案，教學內(nèi)容和課程體系改革要跟蹤學科和社會發(fā)展的實際，具有科學性、先進性、可行性。實驗（實踐）教學的課程，要有實驗（實踐）教學大綱，實驗指導書（實踐任務書），能開設一定數(shù)量的綜合性、設計性實驗，并且開放實驗室。（二）主干課程1有結構較為合理的師資隊伍，原則上由副教授及以上具有較高學術水平和教學水平的教師擔任課程

6、負責人。2有完備的教學大綱、教學日歷和教學輔助資料（包括教案，習題集、庫，試題集、庫，課件及其它教學資料等），選用合適的教材并指定教學參考書。3注重教學研究，在教學內(nèi)容、教學方法、考試方法、教學改革、因材施教、素質(zhì)培養(yǎng)、教書育人等方面有措施、有行動。4在教學內(nèi)容安排和教學過程中注重對學生科學學習方法和思維方法的培養(yǎng)。5有實驗環(huán)節(jié)的課程較重視實踐環(huán)節(jié)的建設，具備一定的實驗條件。（三）一般課程凡符合學校發(fā)展需要的培養(yǎng)計劃內(nèi)的所有課程，根據(jù)課程級別均可提出立項申請。第八條程序（一）教師申請。由課程負責人填寫上海外國語大學課程建設項目申請表交所在學院（系、部）。課程負責人和參與人皆不可同時申報二個或二

7、個以上建設項目。（二）學院（系、部）初審。學院（系、部）組織相關專家進行評審，向?qū)W校提出推薦意見。（3） 學校評審。教務處組織課程建設委員會和各學科專家對推薦課程進行評審，確定課程建議名單。（4） 爭議期設置與公布。教務處將專家審核通過的校級課程建議名單在全校范圍內(nèi)張榜公布一周，接受爭議。爭議期結束后，報校長批準后正式立項。對于校級精品課程，授予“上海外國語大學精品課程”稱號。（五）從校級精品課程中，擇優(yōu)推薦參加“市級精品課程”評選。第九條時間和組織。各級課程的申報立項一般于每年3月進行，由教務處具體負責。第四章建設與管理第十條課程依據(jù)教學培養(yǎng)計劃的要求設置，所有課程嚴格按照歸口單位進行管理，

8、由課程歸口的學院（系、部）負責進行課程建設與管理。課程的規(guī)劃、指導、檢查和評估驗收工作由教務處負責組織。第十一條課程建設實行課程負責人制度。每門課程均設置課程負責人，負責對該課程的教學組織、建設與管理工作。課程負責人采取聘任制，任期三年，可以連任，聘任工作由學院（系、部）組織進行。聘任后的課程建設負責人報有關部門備案。主干課程負責人報教務處備案，一般課程的負責人在學院（系、部）備案。課程建設負責人的調(diào)換應及時報相關部門審批。精品課程、主干課程的負責人一般應具有副高以上職稱，掌握本學科的發(fā)展前沿、最新學術成果及與相關學科的交叉和應用，提出本課程的建設與發(fā)展的長遠規(guī)劃與近期計劃，并能夠予以貫徹落實

9、。第十二條課程建設項目獲得批準后，課程負責人應參照學校、國家課程建設標準，把握好課程的總體水平和建設進度，統(tǒng)籌安排課程建設資金。各類建設課程需按照建設（詳見上海外國語大學精品課程建設標準、上海外國語大學主干課程建設標準、上海外國語大學本科課程建設基本標準）標準認真填報上海外國語大學課程建設項目協(xié)議書，包括采取的措施、具體內(nèi)容以及預計取得的成果，經(jīng)院長（系、部主任）同意后報教務處備案。需對課程年度檢查負全面責任，并定期向?qū)W院（系、部）和學?；蛏霞壷鞴懿块T書面報告課程建設進展情況。第十三條課程負責人所在學院（系、部）應對課程建設提供支持，定期組織自評和督促檢查，對發(fā)現(xiàn)問題的課程提出改進措施、及時整

10、改，并將檢查情況及時報告教務處備案。學校每學期對全校各門課程進行課堂教學狀況抽查。每學年初，教務處將以教學簡訊的形式公布課程建設特別是校級精品課程、主干課程的建設情況。第十四條一般課程的建設周期為2年。主干課程和精品課程建設周期一般為3年。課程建設最終成果應是項目負責人和參與人共同的創(chuàng)造性勞動成果，不得產(chǎn)生知識產(chǎn)權侵權行為。第十五條校級精品課程評選。學校組織課程建設委員會對已經(jīng)列入精品課程建設立項的課程按上海外國語大學本科課程評估暫行規(guī)定進行評估。經(jīng)認定達到校級精品課程標準，全校公示一周無異議，并報校長辦公會通過后的課程，學校將授予“上海外國語大學校級精品課程”的稱號校級精品課程稱號有效期5年

11、。第十六條學校建立“上海外國語大學課程中心”網(wǎng)站，發(fā)布課程建設有關的政策、規(guī)定、通知等信息，為課程建設提供網(wǎng)絡平臺。教務處負責課程的信息發(fā)布、正常運行及相關管理工作；課程負責人負責課程內(nèi)容的維護和更新，年度更新或新增的比例不低于10。課程建設項目建設過程中及結題后，學校組織校內(nèi)外專家進行階段性檢查和結題評審，檢查工作主要在網(wǎng)上進行。對于在各方面建設成果顯著的課程，學校將根據(jù)實際情況，適度追加撥付課程建設經(jīng)費；對不合格的課程或存在問題的課程應及時整改，經(jīng)整改、復查仍不合格的課程，停止使用課程建設經(jīng)費，校級精品課程取消“上海外國語大學精品課程”稱號。第十七條校級課程建設項目視為職務作品。凡申請校級

12、課程建設項目評審的主講教師將被視為同意該課程在建設完成后其上網(wǎng)內(nèi)容的非商業(yè)性使用權自然授予學校。校級課程要按照規(guī)定上網(wǎng)并，至少對校內(nèi)師生開放，授課教師要承諾上網(wǎng)內(nèi)容不侵犯他人的知識產(chǎn)權。第十八條國家級和市級精品課程在接受學校檢查的同時，須按上級主管部門的要求進行檢查、評估。第五章資金與管理第十九條資金來源（一）學校設立課程建設基金，為立項的各級課程提供必需的建設資金。（二）校級課程如獲得市級、國家級立項，已獲得的校內(nèi)資助經(jīng)費視作配套經(jīng)費的一部分。未經(jīng)學校立項而獲更高級別資助的，學校不重復立項。第二十條資金額度根據(jù)各級課程建設的實際需要在一定資金額度范圍進行申報。（一）精品課程建設項目資助資金一

13、般為1至3萬元。（重大項目資助額度最高不超過5萬元）。（二）主干課程建設項目資助資金一般為1至2萬元。（三）一般課程建設項目資助資金為3000至5000元。第二十一條課程建設基金的管理實行統(tǒng)一規(guī)劃、單獨核算、?？顚Ｓ?、結余留用。第二十二條課程建設基金主要由課程負責人及主講教師支配使用，應由課程負責人簽字、教學院長（系、部主任）同意、教務處審批簽字后，由財務處負責報銷。第二十三條資金使用范圍（一）科研業(yè)務費課程建設所必需的國內(nèi)調(diào)研費；業(yè)務資料、報告、論文等復印費；測試、計算、分析費；教科書、教學參考書、習題（教學案例）集等的購買、編寫與出版費等；教學課件（軟件）的開發(fā)、制作與引進費、課程教學資源

14、制作費、題庫建設費及其升級、維護費；網(wǎng)絡費等。國際合作交流費不列入其中。課程建設所有相關人員的酬金總額不得超過項目總經(jīng)費的60%。（二）實驗材料費低值易消耗品和材料原則上允許自購，但必須經(jīng)項目負責人實物驗收和簽字之后，方可向財務處報銷。（三）儀器設備費凡購置固定資產(chǎn)原則上參照上海外國語大學儀器設備管理辦法，購置之前需填寫“申購單”，經(jīng)教務處及物資部門審核批準后可自行采購。專控商品，即交通運輸設備、聲像錄放設備、復印打印設備、空調(diào)冷藏設備、辦公設備、計算機等原則上不得列入。儀器設備的購置費不得超過項目總經(jīng)費的20%。第二十四條資金使用辦法（1） 精品課程、主干課程建設項目立項后，學校將分四次撥付

15、建設項目經(jīng)費。課程負責人與教務處簽訂協(xié)議書之日，學校將撥發(fā)項目總經(jīng)費的20%，作為啟動資金。項目建設期間，課程負責人如期完成階段性建設成果，學校將根據(jù)項目階段性成果分二次報銷使用項目總經(jīng)費的40%，每次20%。課程負責人全部完成項目建設任務并通過專家組評審達到相應課程建設標準，學校將一次性撥付項目經(jīng)費余額即總經(jīng)費的35%供乙方支配，撥付項目總經(jīng)費的5%作為院系管理費供丙方支配；課程負責人全部完成項目建設任務但經(jīng)專家組評審未達到相應課程建設標準，學校將根據(jù)項目完成情況及專家組意見僅部分撥付或停止撥付項目經(jīng)費余額。（2） 一般課程建設項目根據(jù)該課程的性質(zhì)、最終成果形式以及投入的工作量等因素分為三級

16、。一般課程建設項目立項后，課程負責人與教務處簽訂協(xié)議書時獲得項目啟動資金，占項目總經(jīng)費的30%。其余70%的經(jīng)費必須在項目完成并通過專家評審達到一般課程建設標準后報銷使用。（三）課程建設質(zhì)量不符合原定標準，將予以降級處理。（四）課程建設項目的經(jīng)費使用應符合國家和學校財務管理的有關規(guī)定。第六章附則第二十五條本條例自2012年9月1日起實施。原2007年3頒布的上海外國語大學課程建設管理條例同時廢止。第二十六條學校授權教務處本對本條例進行解釋。附件：1上海外國語大學課程建設基金申報表2上海外國語大學精品課程、主干課程建設項目協(xié)議書上海外國語大學課程建設基金申報表課程名稱推薦院（系）課程面向?qū)I(yè)課程

17、類型（通識教育課（必修/選修課）/專業(yè)基礎課/專業(yè)核心課/專業(yè)方向課）建設類型（一般課程/主干課程/精品課程）所屬一級學科名稱所屬二級學科名稱課程負責人申報日期學年授課學生數(shù)填寫要求1、 請嚴格按表中要求以word文檔格式如實填寫各項。2、 表格文本中外文名詞第一次出現(xiàn)時，要寫清全稱和縮寫，再次出現(xiàn)時可以使用縮寫。3、 涉密內(nèi)容不填寫，有可能涉密和不宜大范圍公開的內(nèi)容，請在說明欄中注明。4、 除課程負責人外，根據(jù)課程實際情況，填寫14名主講教師的詳細信息。5、 本表欄目未涵蓋的內(nèi)容，需要說明的，請在說明欄中注明。1.課程負責人情況1-1基本信息姓名性另1J出生年月最終學歷職稱電話學位職務傳真所

18、在院系E-mail通信地址（郵編）研究方向1-2教學情況近五年來講授的主要課程（含課程名稱、課程類別、周學時；屆數(shù)及學生總?cè)藬?shù)）（不超過五門）；承擔的實踐性教學（含實驗、實習、課程設計、畢業(yè)設計/論文，學生總?cè)藬?shù)）；主持的教學研究課題（含課題名稱、來源、年限）（不超過五項）；作為第一署名人在國內(nèi)外公開發(fā)行的刊物上發(fā)表的教學研究論文（含題目、刊物名稱、時間）（不超過十項）；獲得的教學表彰/獎勵（不超過五項）1-3研究近五年來承擔的學術研究課題（含課題名稱、來源、年限、本人所起作用）（不超過五項）；在國內(nèi)外公開發(fā)行刊物上發(fā)表的學術論文（含題目、刊物名稱、署名次序次序與時間）（不超過五項）；獲得的學

19、術研究表彰/獎勵（含獎項名稱、授予單位、署名次序、時間）（不超過五項）說明:1 .課程類別：通識教育課程（含通識教育必修課程、通識教育選修課程）、專業(yè)教育課程（含專業(yè)基礎課程必修、專業(yè)核心課程必修、英語/日語基礎課程必修、專業(yè)方向課程選彳）和實踐教育環(huán)節(jié)。2 .課程負責人：主持本門課程的主講教師2（1）-1基本信息姓名性別出生年月最終學歷職稱電話學位職務傳真所在院系E-mail通信地址（郵編）研究方向2（1）-2教學情況近五年來講授的主要課程（含課程名稱、課程類別、周學時；屆數(shù)及學生總?cè)藬?shù)）（不超過五門）；承擔的實踐性教學（含實驗、實習、課程設計、畢業(yè)設計/論文，學生總?cè)藬?shù)）；主持的教學研究課

20、題（含課題名稱、來源、年限）（不超過五項）；在國內(nèi)外公開發(fā)行的刊物上發(fā)表的教學研究論文（含題目、刊物名稱、署名次序及時間）（不超過十項）；獲得的教學表彰/獎勵（不超過五項）2(1)-3研究近五年來承擔的學術研究課題（含課題名稱、來源、年限、本人所起作用）（不超過五項）；在國內(nèi)外公開發(fā)行刊物上發(fā)表的學術論文（含題目、刊物名稱、署名次序次序與時間）（不超過五項）；獲得的學術研究表彰/獎勵（含獎項名稱、授予單位、署名次序、時間）（不超過五項）課程類別：通識教育課程（含通識教育必修課程、通識教育選修課程）、專業(yè)教育課程（含專業(yè)基礎課程必修、專業(yè)核心課程必修、英語/日語基礎課程必修、專業(yè)方向課程選彳）。

21、2（1）-1基本信息姓名性別出生年月最終學歷職稱電話學位職務傳真所在院系E-mail通信地址（郵編）研究方向2（1）-2教學情況近五年來講授的主要課程（含課程名稱、課程類別、周學時；屆數(shù)及學生總?cè)藬?shù)）（不超過五門）；承擔的實踐性教學（含實驗、實習、課程設計、畢業(yè)設計/論文，學生總?cè)藬?shù)）；主持的教學研究課題（含課題名稱、來源、年限）（不超過五項）；在國內(nèi)外公開發(fā)行的刊物上發(fā)表的教學研究論文（含題目、刊物名稱、署名次序及時間）（不超過十項）；獲得的教學表彰/獎勵（不超過五項）2(1)-3丹研究近五年來承擔的學術研究課題（含課題名稱、來源、年限、本人所起作用）（不超過五項）；在國內(nèi)外公開發(fā)行刊物上發(fā)

22、表的學術論文（含題目、刊物名稱、署名次序次序與時間）（不超過五項）；獲得的學術研究表彰/獎勵（含獎項名稱、授予單位、署名次序、時間）（不超過五項）課程類別：通識教育課程（含通識教育必修課程、通識教育選修課程）、專業(yè)教育課程（含專業(yè)基礎課程必修、專業(yè)核心課程必修、英語/日語基礎課程必修、專業(yè)方向課程選彳）。3.教學隊伍情況3-1人員構成（含外聘教師）姓名性別出生年月職稱學科專業(yè)在教學中承擔的工作3-2教學隊伍整體結構教學隊伍的學歷結實驗教師與學生的陶、年齡結構、學緣結構、師資配置情況（含輔導教師或比例）3-3教學改革與教學研究近五年來教學改革、教學研究成果及其解決的問題（不超過十項）3-4師資近

23、五年培養(yǎng)青年教師的措施與成效學緣結構：即學緣構成，這里指本教學隊伍中，從不同學?；蚩蒲袉挝蝗〉孟嗤ɑ蛳嘟W（或?qū)W位）的人的比例。4 .課程描述4-1本課程校內(nèi)發(fā)展的主要歷史沿革4-2理論課和理論（含實踐）課教學內(nèi)容4-2-1結合本校的辦學定位、人才培養(yǎng)目標和生源情況，說明本課程在專業(yè)培養(yǎng)目標中的定位與課程目標4-2-2知識模塊順序及對應的學時4-2-3課程的重點、難點及解決辦法4-2-4實踐教學的設計思想與效果（不含實踐教學內(nèi)容的課程不填）4-2實踐（驗）課教學內(nèi)容4-2-1課程設計的思想、效果以及課程目標4-2-2課程內(nèi)容（詳細列出實驗或?qū)嵺`項目名稱和學時）4-2-3課程組織形式與教師指

24、導方法4-3教學條件（含教材使用與建設；促進學生自主學習的擴充性資料使用情況；配套實驗教材的教學效果；實踐性教學環(huán)境；網(wǎng)絡教學環(huán)境）4-4教學方法與教學手段（舉例說明本課程教學過程使用的各種教學方法的使用目的、實施過程、實施效果；相應的上課學生規(guī)模；信息技術手段在教學中的應用及效果；教學方法、作業(yè)、考試等教改舉措）4-5教學效果（含校外專家評價、校內(nèi)教學督導組評價及有關聲譽的說明；校內(nèi)學生評教指標和校內(nèi)管理部門提供的近三年的學生評價結果）4-6課堂錄像（課程教學錄像資料要點）5 .自我評價5-1本課程的主要特色及創(chuàng)新點（限200字以內(nèi)，不超過三項）5-2本課程與國內(nèi)外同類課程相比所處的水平5-

25、3本課程目前存在的不足6 .課程建設規(guī)劃6-1-1本課程的建設目標、步驟及五年內(nèi)課程資源上網(wǎng)時間表6-1-2二年內(nèi)全程授課錄像上網(wǎng)時間表6-2本課程已經(jīng)上網(wǎng)資源網(wǎng)上資源名稱列表及網(wǎng)址鏈接課程試卷及參考答案鏈接（僅供專家評審期間參閱）6 .經(jīng)費預算預算支出項目用途金額（千元）7 .審核意見學院（系、部）意見:學院（系、部）負責人簽字（蓋章）：日期：200年月日教務處意見：教務處負責人簽字（蓋章）：日期：20年月日校課程建設委員會意見:課程建設委員會負責人簽字（蓋章）：日期：20年月日附件2.上海外國語大學精品課程、主干課程建設項目協(xié)議書經(jīng)校課程建設委員會審核并確定，以學院（系、部、所）作為負責人申報的課程建設項目獲得年度校課程建設基金資助，總金額為元人民幣（大寫）?，F(xiàn)教務處（甲方）與申報人（乙方）及申報單位（丙方）協(xié)議如下：1 .乙方自課程建設項目批準之日年月日起至年月日之前按期完成。2 .乙方必須按時完成計劃中的課程建設內(nèi)容。精品課程、主干課程建設期限一般為三年，項目建設任務基本平均