材料范文之課題研究匯報(bào)材料

1、課題研究匯報(bào)材料【篇一：課題研究匯報(bào)材料】課題研究匯報(bào)材料合肥市永和學(xué)校張?jiān)姴鸥魑活I(lǐng)導(dǎo)、專家：你們好！我是永和學(xué)校有效研修課題研究組的負(fù)責(zé)人張?jiān)姴?，學(xué)校辦公室主任。我校課題研究工作開(kāi)展已有半年多時(shí)間，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在兄弟學(xué)校的密切幫助下，在全體老師的積極參與下，取得了一定的研究成果，但還存在著許多不足。因?yàn)?，課題研究工作對(duì)我們來(lái)說(shuō)，雖不是陌生的領(lǐng)域，可是，將它作為一項(xiàng)研究，我們還是感到壓力很大，能否讓研修工作取得有效，很值得我們?nèi)ニ伎肌⑷ヌ剿?。下面，我就把我校課題研究的前期工作向各位領(lǐng)導(dǎo)、專家作個(gè)匯報(bào)。我們學(xué)校這次承擔(dān)的有效研修的課題是有效推進(jìn)合肥地區(qū)教師專業(yè)化發(fā)展的子課題立足校本研

2、修促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。本課題2007 年 12 月申報(bào)通過(guò)，2008 年 4 月開(kāi)題，整個(gè)研究工作預(yù)計(jì)到2010 年 10 月結(jié)束。我校參加課題實(shí)驗(yàn)的教師有73 人（包括本學(xué)期新調(diào)入的教師）。本年度的研究工作我們分三個(gè)階段進(jìn)行，從開(kāi)題到5 月底為理論學(xué)習(xí)階段，6 月至 10 月為方案的實(shí)施階段， 12 月至 2009 年 2 月為總結(jié)、提煉階段。具體做法體現(xiàn)在如下幾個(gè)方面：一、 統(tǒng)一思想形成共識(shí)教育大計(jì)，教師為本。課題研修是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑。作為教育工作者必須適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的潮流 終身學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)化。我們選擇這個(gè)研究課題就是出于這種考慮。因?yàn)槲覀儗W(xué)校是由三所農(nóng)村小學(xué)整合而成的九

3、年一貫制學(xué)校。教師的教學(xué)理念、課改意識(shí)同市屬學(xué)校相比還比較淡??；教師的專業(yè)水平還有待進(jìn)一步提高。此次校本研修就是要讓廣大教師能夠統(tǒng)一思想，形成共識(shí)，使自己能適應(yīng)終身學(xué)習(xí)的社會(huì)發(fā)展潮流，實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)化，為學(xué)生提供更好的專業(yè)服務(wù)，在更大程度上實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，提高自己的專業(yè)素質(zhì)，不斷發(fā)展和完善新課程改革。二、找準(zhǔn)思路明確目標(biāo)本期，我校在課題研究過(guò)程中，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)課題研究工作，以重建師德為核心，打造優(yōu)秀教師隊(duì)伍；以自修為主，提高教師生命質(zhì)量；以問(wèn)題為切入點(diǎn)，以科研為手段，提高教師信譽(yù)素質(zhì)。力求做到學(xué)校、教師、學(xué)生三位一體，通過(guò)自修反思，努力探索以校為本的有效研修模式，整體實(shí)現(xiàn)師生共同發(fā)展。圍繞有效

4、推進(jìn)合肥地區(qū)教師專業(yè)化發(fā)展課題研究實(shí)施方案，我們確定了如下研究目標(biāo)：1 通過(guò)研修，構(gòu)建學(xué)習(xí)型學(xué)校；建立健全研修制度，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。2 鞏固培養(yǎng)教師愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生的高尚情操，提高教師的師德修養(yǎng)，構(gòu)建新的教育理念，堅(jiān)持教中學(xué)、教后學(xué)、終身學(xué)，勇于探索新的教育教學(xué)方法，改變思想觀念和教學(xué)行為，在學(xué)習(xí)和培訓(xùn)中不斷充實(shí)自己，適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革的需要，促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)。3 形成刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的工作作風(fēng)。拓寬廣大教師的知識(shí)領(lǐng)域，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，使教師的學(xué)科水平和業(yè)務(wù)水平有所提高，從而提高教師的教學(xué)研究能力。4掌握現(xiàn)代教育思想和教育理念以及新的管理、教學(xué)、評(píng)價(jià)的方法，熟練運(yùn)用新的教育教學(xué)技術(shù)手段。5

5、通過(guò)研修，培養(yǎng)教師的問(wèn)題意識(shí)以及發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，尋求解決問(wèn)題的能力。指導(dǎo)教師學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)、樂(lè)于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，提高創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。三、成立機(jī)構(gòu)精心組織接到開(kāi)題任務(wù)以后，學(xué)校對(duì)此高度重視，立即召開(kāi)了課題領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，號(hào)召大家積極參與，主動(dòng)參與，分好工、領(lǐng)好頭，把課題研究工作當(dāng)成一項(xiàng)大事來(lái)抓，作為提升學(xué)校品位、提升自身素質(zhì)的一個(gè)平臺(tái)。接著對(duì)組內(nèi)成員作了全面的分工，制定了有效研修活動(dòng)制度、計(jì)劃和工作行事歷。以學(xué)校和教研組為單位精心組織了多種形式和多種類型的關(guān)于教師專業(yè)素養(yǎng)提升的研討活動(dòng)，為教師的學(xué)習(xí)交流提供了多種機(jī)會(huì)與途徑。同時(shí)，召開(kāi)了由全體教師參加的課題研究動(dòng)員會(huì)，布置下一步的研究

6、工作。四、實(shí)施方案具體落實(shí)為了讓廣大教師能盡快地了解和掌握有效研修的目的、意義和研究方法，學(xué)校課題組給廣大教師進(jìn)行了一次理論培訓(xùn)，并為每位教師購(gòu)買(mǎi)了有效研修讀本，要求教師認(rèn)真閱讀、積極撰寫(xiě)讀書(shū)筆記。實(shí)際在申報(bào)的同時(shí)，我們就已經(jīng)要求老師們利用寒假認(rèn)真自學(xué)理論，讀一本好書(shū)，同時(shí)寫(xiě)一篇讀書(shū)心得。通過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，老師們基本了解并掌握了研修的目的、意義和方法。具體做法：5 月初，在多媒體教室召開(kāi)了由全體教師參加的課題研究專題會(huì)，帶領(lǐng)大家集中學(xué)習(xí)有效推進(jìn)合肥地區(qū)教師專業(yè)化發(fā)展課題研究實(shí)施方案、學(xué)校研修計(jì)劃和學(xué)校立足校本研修促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)方案，制定學(xué)校校本研修制度；教研組和教師個(gè)人制定研修計(jì)劃；組織數(shù)

7、學(xué)組和英語(yǔ)組教師參加公開(kāi)課學(xué)習(xí)，通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課，把教師個(gè)體發(fā)現(xiàn)和提出的問(wèn)題轉(zhuǎn)化為教師群體共同關(guān)注和思考的問(wèn)題，使研修更加具有針對(duì)性和時(shí)效性，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)實(shí)踐問(wèn)題解決和教師專業(yè)發(fā)展的有機(jī)統(tǒng)一。6 月份，我校利用課外活動(dòng)時(shí)間，對(duì)廣大教師進(jìn)行了信息技術(shù)培訓(xùn)。要求教師改革傳統(tǒng)的教學(xué)模式，在教學(xué)設(shè)計(jì)、教案編寫(xiě)、教學(xué)軟件的運(yùn)用等方面融進(jìn)信息技術(shù)為教學(xué)服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)的思想，實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容、方法和過(guò)程的整體優(yōu)化。7 月份，要求教師個(gè)體利用暑期自學(xué)，總結(jié)前一階段的工作完成情況，撰寫(xiě)教育教學(xué)論文和教育隨筆，認(rèn)真填寫(xiě)教師個(gè)人成長(zhǎng)檔案袋，將自己專業(yè)成長(zhǎng)過(guò)程中的收獲與困惑、感悟與感動(dòng)、知能與情感、自我評(píng)價(jià)與他人評(píng)價(jià)，認(rèn)

8、真記錄下來(lái)；讓每位教師都能找到適合自己發(fā)展的途徑，凸現(xiàn)個(gè)性，展示自我，培養(yǎng)善于反思、勤于發(fā)現(xiàn)、樂(lè)于分享的學(xué)習(xí)習(xí)慣。8 月份，校本培訓(xùn)工作正式啟動(dòng)。在這期間，我們要求教師認(rèn)真梳理前期學(xué)習(xí)、工作中出現(xiàn)的不足，進(jìn)行自我反思，積極撰寫(xiě)下一階段的研修計(jì)劃，實(shí)行小組集中備課，發(fā)揮教師多方面的作用，強(qiáng)化教師間的合作與交流。為了讓教師能深層次地理解校本研修的內(nèi)涵，以及研修的組織、管理、設(shè)計(jì)、途徑、方法、評(píng)價(jià)等，學(xué)校邀請(qǐng)了合肥市教育局副局長(zhǎng)朱志民同志來(lái)校給老師們作了一場(chǎng)題為“我們應(yīng)該給孩子什么樣的教育 ”報(bào)告會(huì)。他從“反思今天的教育”、 “好習(xí)慣是幸福之源”、 “創(chuàng)新意識(shí)三要素”、 “培養(yǎng)孩子自信心”等方面闡述

9、了教育的真諦，為老師們上了極其精彩的一課。朱局長(zhǎng)還就課題研究工作，給學(xué)校提出了寶貴的意見(jiàn)和建議。9 月初，我們加大了對(duì)研修的管理力度，建立了校園網(wǎng)站，布置教師繼續(xù)完善個(gè)人成長(zhǎng)檔案，同時(shí)作好下一階段的有效研修工作；多人次地組織教師外出聽(tīng)課，學(xué)習(xí)他人之長(zhǎng)，彌補(bǔ)自身不足。同時(shí)還組織教師在校內(nèi)上公開(kāi)課。期間，我們還邀請(qǐng)到了市教育局教研室王道宇同志、高新區(qū)事業(yè)局杜忠厚局長(zhǎng)以及兄弟學(xué)校的有關(guān)專家為研究課作了評(píng)點(diǎn)，使得我校老師受益匪淺。在全校老師的積極參與和努力下，我們不斷把理論轉(zhuǎn)化為生動(dòng)實(shí)踐，并產(chǎn)生積極成果，把教師從單純的被動(dòng)的課程執(zhí)行者角色中解脫出來(lái)，真正成為新課程的開(kāi)發(fā)者、創(chuàng)生者；創(chuàng)設(shè)了一種教師之間相

10、互學(xué)習(xí)、相互幫助、相互切磋、相互交流的學(xué)校文化環(huán)境，使學(xué)校成為一個(gè)促進(jìn)教師不斷成長(zhǎng)與提高的學(xué)習(xí)化共同體。通過(guò)有效研修，使得廣大教師深入了解并及時(shí)解決了教育教學(xué)中的困難和問(wèn)題，總結(jié)推廣學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，探索教育教學(xué)規(guī)律，不斷提高專業(yè)水平和校本課程建設(shè)與管理的能力?！酒赫n題研究匯報(bào)材料】課題研究匯報(bào)材料各位領(lǐng)導(dǎo)、專家：你們好！我是綏德六小留守兒童教育管理的實(shí)踐與研究課題研究組的負(fù)責(zé)人趙曉榮，學(xué)校教務(wù)處主任。我校這項(xiàng)課題研究工作開(kāi)展已有一年多時(shí)間，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在全體老師的積極參與下，取得了一定的研究成果，但還存在著許多不足。因?yàn)?，課題研究工作對(duì)我們來(lái)說(shuō)，雖不是陌生的領(lǐng)域，可是，將它作為一項(xiàng)研

11、究，我們還是感到壓力很大，能否讓研修工作取得有效，很值得我們?nèi)ニ伎肌⑷ヌ剿?。下面，我就把我校課題研究的前期工作向各位領(lǐng)導(dǎo)、專家作個(gè)匯報(bào)。本課題 2013 年 4 月申報(bào)通過(guò)，2013 年 6 月開(kāi)題。我校參加課題實(shí)驗(yàn)的教師有5 人。本年度的研究工作我們分三個(gè)階段進(jìn)行，從2013年 4 月到 6 月底為開(kāi)題立項(xiàng)階段，2013 年 6 月至 2014 年 3 月為方案的實(shí)施階段，2014 年 3 月至 2014 年 6 月為總結(jié)、提煉階段。具體做法體現(xiàn)在如下幾個(gè)方面：一、 統(tǒng)一思想形成共識(shí)我校是一所寄宿制學(xué)校，多數(shù)學(xué)生是“留守兒童”，他們多數(shù)都是班里的問(wèn)題學(xué)生，學(xué)習(xí)成績(jī)普遍較差，不遵守學(xué)校規(guī)章制度

12、，不愿與其他同學(xué)交流，有孤獨(dú)感和失落感的傾向。因此，教育與管理這些學(xué)生是我校的當(dāng)務(wù)之急，所以我校把關(guān)注留守兒童作為我們的課題研究。二、找準(zhǔn)思路明確目標(biāo)1 、全面提高我校對(duì)留守兒童的教育管理水平。2 、探索出一套行之有效的、能適合大多數(shù)學(xué)校對(duì)留守兒童教育管理的有效方法或模式，并形成理論。3 、為留守兒童營(yíng)造一個(gè)溫馨的家的學(xué)校氛圍，讓他們?cè)谶@樣的氛圍里健康成長(zhǎng)。4 、起更多的學(xué)校、家庭、社會(huì)對(duì)留守兒童的關(guān)注、關(guān)懷。三、成立機(jī)構(gòu)精心組織接到開(kāi)題任務(wù)以后，學(xué)校對(duì)此高度重視，立即召開(kāi)了課題領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，號(hào)召大家積極參與，主動(dòng)參與，分好工、領(lǐng)好頭，把課題研究工作當(dāng)成一項(xiàng)大事來(lái)抓，作為提升學(xué)校品位、提升自身

13、素質(zhì)的一個(gè)平臺(tái)。接著對(duì)組內(nèi)成員作了全面的分工，制定了有效研修活動(dòng)制度與計(jì)劃。成立了以校長(zhǎng)白新舉為顧問(wèn)，教務(wù)主任趙曉榮為負(fù)責(zé)人，李琳、劉岳偉、郝燕妮、武媛媛為組員的課題研究小組。四、實(shí)施方案具體落實(shí)通過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，老師們基本了解并掌握了研修的目的、意義和方法。具體實(shí)施方案如下：在研究活動(dòng)中，我們雖然取得了一定的成效，但不足仍然存在。今后，我們將在濃厚研究氛圍，拓展研究環(huán)境、增強(qiáng)制度約束，加大經(jīng)費(fèi)保障等方面下功夫，以課題研究為契機(jī)，把我校的課題研究工作提到一個(gè)新臺(tái)階。謝謝大家！綏德縣第六小學(xué)2014 年 9 月 10 日【篇三：課題研究調(diào)查報(bào)告格式及范文】研究報(bào)告的格式一標(biāo)題：少于25 字二署

14、名：學(xué)校、組長(zhǎng)、組員、指導(dǎo)教師三摘要：一般為200 至 300 字，概括文章的主要內(nèi)容、中心思想四關(guān)鍵詞：標(biāo)志性詞語(yǔ)3 至 5 個(gè)五.前言：研究背景、研究目的、研究時(shí)間、研究方法六.正文：研究過(guò)程、分析討論七.結(jié)論與建議（也可以把 結(jié)論與建議”放入正文中） 八.參考文 獻(xiàn)九.附錄：調(diào)查問(wèn)卷、統(tǒng)計(jì)結(jié)果、訪談提綱、訪談?dòng)涗?、研究日記等參考范文編者按：有的同學(xué)開(kāi)展完研究性學(xué)習(xí)后，卻不知道如何撰寫(xiě)研究報(bào)告，有的 同學(xué)做了大量的研究工作，寫(xiě)出的研究報(bào)告卻很不規(guī)范。下面我們 剖析這個(gè)曾經(jīng)獲得湖南省一等獎(jiǎng)的課題研究報(bào)告，來(lái)教大家如何撰 寫(xiě)社會(huì)科學(xué)類的研究報(bào)告。讓交通更加便捷關(guān)于長(zhǎng)沙市城區(qū)道路設(shè)施設(shè)計(jì)的調(diào)查研

15、究課題組：程瀚（組長(zhǎng)）、黃思為、林夕、張澄曦、楚功峻、吳昊、莊舒程、陳洋指導(dǎo)老師：周小青老師教師指導(dǎo)：好的標(biāo)題可以起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。它要求準(zhǔn)確揭示調(diào)查報(bào)告的主 題思想，做到題文相符。同時(shí)要高度概括，具有較強(qiáng)的吸引力。標(biāo) 題的寫(xiě)法有兩種：?jiǎn)螛?biāo)題和雙標(biāo)題。這個(gè)標(biāo)題使用的是雙標(biāo)題，雙 標(biāo)題采用正、副標(biāo)題形式，一般正標(biāo)題表達(dá)調(diào)查主題，副標(biāo)題用于 補(bǔ)充說(shuō)明調(diào)查對(duì)象和主要內(nèi)容。最初他們定的標(biāo)題是捷徑背后一一關(guān)于城市道路設(shè)施人性化設(shè)計(jì)的調(diào)查研究，但是主標(biāo)題僅僅只 反映報(bào)告的部分內(nèi)容，沒(méi)有概括調(diào)查主題，而且副標(biāo)題沒(méi)有說(shuō)明調(diào) 查研究的范圍，后面做了修改調(diào)整。這樣主題鮮明，調(diào)查的目的、 范圍也非常明確。研究報(bào)告

16、不要忘記署上課題組每個(gè)成員名字，否則給評(píng)審帶來(lái)麻煩。同時(shí)也別忘記署上指導(dǎo)教師，這也是表達(dá)我們對(duì)指導(dǎo)老師的尊敬。摘要：交通是城市的骨架，交通設(shè)施的建設(shè)更是城市規(guī)劃的重中之重，生 活中交通設(shè)施有著許多不合理的方面，給人們生活帶來(lái)諸多不便。本文對(duì)此進(jìn)行廣泛調(diào) 查，研究發(fā)現(xiàn)城區(qū)交通設(shè)施設(shè)計(jì)存在著許多欠人性、不科學(xué)的問(wèn)題。 研究表明，城區(qū)交通設(shè)施需要完善，設(shè)計(jì)要科學(xué)，規(guī)劃要合理，才 能達(dá)到和諧出行。關(guān)鍵詞：交通設(shè)施、城市規(guī)劃、人性化、和諧交通教師指導(dǎo)摘要是調(diào)查報(bào)告基本思想的縮影，是調(diào)查報(bào)告的簡(jiǎn)單介紹，目的是使其他人對(duì)全文有 個(gè)大致的了解。一般用第三人稱來(lái)寫(xiě)，建議采用 “對(duì) ?進(jìn)行了研究”、 “報(bào)告了 ?

17、現(xiàn)狀 ”、 “進(jìn)行了 ?調(diào)查 ”等記述方法。研究報(bào)告的摘要字?jǐn)?shù)在2 0 0左右。關(guān)鍵詞是指文章中最關(guān)鍵、起決定作用的詞語(yǔ)。它是文章內(nèi)容、觀點(diǎn)、涉及的問(wèn)題和類別等方面的標(biāo)志和提示。一篇文章關(guān)鍵詞的個(gè)數(shù)根據(jù)文章內(nèi)容需要可多可少，一般3 8 個(gè)為宜。前言：一 研究背景：城市交通生活中常存在著許多問(wèn)題，比如道路堵車(chē)、交通事故、行人踩花壇、不顧禁止橫穿馬路、車(chē)站站牌設(shè)計(jì)不合理等。這些問(wèn)題從客觀上看幾乎都有設(shè)計(jì)不人性化、缺乏科學(xué)性原因在里面。隨著2008 年的到來(lái)，中國(guó)很快就要迎來(lái)一場(chǎng)盛典 奧運(yùn)會(huì)。和諧交通的建設(shè)刻不容緩。而做到和諧交通的第一步就是完善交通設(shè)施。于是我們對(duì)城市道路設(shè)施的人性化建設(shè)進(jìn)行了深入

18、的調(diào)查。二 研究目的1.尋找長(zhǎng)沙市內(nèi)諸多道路設(shè)施設(shè)計(jì)的不合理方面；2.對(duì)一些欠人性化的設(shè)計(jì)規(guī)劃提出合理建議三研究時(shí)間：2007.09.07 - 2008.1.20 四研究方法本課題主要采用問(wèn)卷調(diào)查法、實(shí)地考察法和文獻(xiàn)資料法。其中調(diào)查分兩部分：（ 1 ）到長(zhǎng)沙市城區(qū)內(nèi)各交通干道進(jìn)行實(shí)地測(cè)量；（2）到餐館、書(shū)店等公共場(chǎng)所進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，調(diào)查對(duì)象為司機(jī)（公交司機(jī)、私家車(chē)、的士司機(jī)）、行人和交通勸導(dǎo)員。教師指導(dǎo)：前言又稱引言，是調(diào)查報(bào)告的開(kāi)頭部分即開(kāi)場(chǎng)白。主要內(nèi)容是提出問(wèn)題、明確中心論點(diǎn)或闡明研究的原因、目的和方法，或介紹研究的背景、范圍及意義，以使其他人對(duì)論述的內(nèi)容先有個(gè)概括的了解。這個(gè)部分作者是從七

19、個(gè)方面進(jìn)行來(lái)描述，讓讀者清楚了解他們課題研究的背景是城市交通生活中常存在著許多問(wèn)題，目的是如何改進(jìn)道路設(shè)施不合理的設(shè)計(jì)，同時(shí)交代了具體的調(diào)查時(shí)間、地點(diǎn)和研究方法。正文：經(jīng)過(guò)組內(nèi)分工，八位組員分成四組，分別對(duì)司機(jī)、教師、市民、交通勸導(dǎo)員進(jìn)行調(diào)查，于是我們得到了很全面的數(shù)據(jù)。此次調(diào)查共訪問(wèn) 72 人，發(fā)出問(wèn)卷80 份，其中有七成以上的人認(rèn)為道路設(shè)施存在著設(shè)計(jì)不人性、不科學(xué)的問(wèn)題。城區(qū)交通設(shè)施現(xiàn)狀通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，我們對(duì)人行設(shè)施、照明設(shè)施、機(jī)動(dòng)車(chē)配套設(shè)施、綠化設(shè)施及街道規(guī)劃設(shè)施進(jìn)行了數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)下面是對(duì)于各類設(shè)施調(diào)查的數(shù)據(jù)和現(xiàn)況分析（一）道路人行設(shè)施情況圖1對(duì)于馬路上交通設(shè)施，四類人群都有一致的意見(jiàn)，那就是

20、交通設(shè)施仍有很大的一部分需要改善。大部分人對(duì)于人行設(shè)施是不太滿意的，主要存在人行設(shè)施遭到破壞未檢修、部分設(shè)施設(shè)計(jì)不合理等問(wèn)題。其中對(duì)于人行設(shè)施建成后的管理許多市民提出了自己的看法，他們覺(jué)得城區(qū)的設(shè)施管理并不到位，許多廢棄的設(shè)施沒(méi)有得到及時(shí)檢修，而到多數(shù)新增設(shè)施有沒(méi)有得到很好的保護(hù)。（二）道路照明設(shè)施表1夜晚的照明可以說(shuō)是城市設(shè)施中最成功的一項(xiàng)，大多數(shù)人都認(rèn)為設(shè)計(jì)很合理，少數(shù)人反映某些路段的路燈損壞后未得到及時(shí)維修，并希望紅綠燈的時(shí)間調(diào)控能更合理。（三）機(jī)動(dòng)車(chē)配套設(shè)施情況圖2停車(chē)問(wèn)題是城市交通現(xiàn)狀最嚴(yán)重的問(wèn)題，無(wú)論的司機(jī)、教師、市民或是交通勸導(dǎo)員都覺(jué)得市內(nèi)的停車(chē)設(shè)施建設(shè)亟待完善。有車(chē)的朋友常有找不到停車(chē)點(diǎn)，而商場(chǎng)下的地下停車(chē)場(chǎng)收費(fèi)偏高，且停車(chē)場(chǎng)的布局復(fù)雜，停車(chē)不方便。，在我們的調(diào)查活動(dòng)中不少人提出了要設(shè)置免費(fèi)停車(chē)場(chǎng)的建議。（四）城市綠化設(shè)施情況圖3（五）道路規(guī)劃情況表2交通堵塞是潛伏在城市道路繁華背后的一大重要問(wèn)題。大多數(shù)人認(rèn)為設(shè)施的規(guī)劃對(duì)此并沒(méi)有很大的影響，城市中道路的規(guī)劃對(duì)于出行并未造成不好的影響。這類問(wèn)題的主要原因是道路設(shè)計(jì)的不合理，有些道路寬但車(chē)