中考語文總復(fù)習(xí)第4部分寫作第三十三講語言1

1、第三十三講語言一一精心錘煉語言，讓文采飛揚(yáng)在語言表達(dá)上，文從字順是作文的基本要求，文采斐然、個(gè)性鮮明是我們的更高追求。語文課程標(biāo)準(zhǔn)提出，“能具體明確、文從字順地表述自己的意思”，“力求有創(chuàng)意地表達(dá)”C中考作文評分標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，一類作文的基礎(chǔ)等級是“通順、流暢、得體”，發(fā)展等級是“語言有文采”或“表達(dá)有特色”?！坝形牟伞卑ㄋ膫€(gè)方面：用詞豐富生動，句式靈活，善用修辭，文句有意蘊(yùn)。WSLJ,技法薈萃）一、錘煉語句，寫出文采話要一句一句地說，文章得一句一句地寫。每個(gè)句子寫好了，就為寫好整篇文章奠定了良好的基礎(chǔ)。1 .要學(xué)會變籠統(tǒng)為具體具體是一種美，運(yùn)用語言水平的高低，在很大程度上就是看能不能寫具體。但在

2、同學(xué)們的作文中，卻經(jīng)常出現(xiàn)一些籠統(tǒng)的、表達(dá)平平的語言。比如寫“靜”，我們說“這里很靜”，語言就是籠統(tǒng)的、抽象的。如改為“這里很靜，只聽見筆和紙摩擦的沙沙聲”，這樣寫就具體些了。具體到事物可聞可睹可摸可感，而且是新鮮的聞、睹、摸、感，語言的美感也就產(chǎn)生了。2 .化敘述為描寫在寫作中將敘述轉(zhuǎn)化為描寫，將抽象轉(zhuǎn)化為具體，將情感轉(zhuǎn)化為物景，都能使語言更富文采。請看下面的敘述句：我和好朋友吵架了，他不再理我，我心里非常難過。但是為了尊嚴(yán)，我也忍著一直不去理他。這種粗略概述在考場作文中頗具代表性。怎么吵架？心里怎么難過？大家互不理睬的情形有多折磨人？光敘述，沒有描寫，語言顯得蒼白無力。改為描寫句：我和好朋

3、友吵開了，雖不是仇人，卻怎么眼紅了呢？是因?yàn)槲覀優(yōu)榱诵瞧谔旄墒裁催@點(diǎn)小事，一句句地你來我往，卻每一句都準(zhǔn)確地直戳入對方的心臟。吵完后我斜眼瞅著他，卻只見他發(fā)了一會愣，然后抓起文具盒，猛地砸向地面一一“啪”!嚇得全班都靜默了三分鐘。此后，我們就成了陌路人?？擅恳惶幍牧至挚偪?，都曾留下過深深的記憶啊，卻要處處回避著；明明有些只有彼此才懂的“暗語”想要說出口，卻要忍著像從來就沒有過這樣的默契唉！我長長地嘆了一口氣！心里一萬次地懊悔沖突爆發(fā)的那一刻自己怎么就沒有再忍一忍呢？個(gè)性和友情相比，有這么重要嗎？唉！不知道他心里是不是也和我一樣難過呢改動后以心理描寫為主，動作描寫為輔，寫出了好朋友吵架的情形，刻

4、畫入木三分。3 .把句子寫深刻“世事洞明皆學(xué)問，人情練達(dá)即文章”，要把句子寫得深刻，就得以語文修養(yǎng)和生活閱歷作為基礎(chǔ)。生活的積淀越厚實(shí)，鮮活的語言便容易噴發(fā)出深刻的思想和豐厚的意蘊(yùn)。請看下面中考經(jīng)典例子：這件事情已經(jīng)過去幾年，但是想起來我就充滿感慨：泰山不讓土壤，故能成其大；河海不擇細(xì)流，故能成其深。我們只要擁有一顆寬容的心，厚德載物，雅量容人，寬容處事，人生就會更精彩！（滿分作文那一次我真的很棒）小作者引用古文、成語，增強(qiáng)論據(jù)的厚度和論點(diǎn)的深度，將“寬容”之于人生的意義揭示得十分透徹，讀罷全文，給人以很大的啟示。二、善于運(yùn)用修辭手法1 .巧用比喻，生動形象比喻有助于說理和描寫，精彩的比喻能化

5、腐朽為神奇，為文章增色，令人過目難忘。如：理想信念可以指引我們找到奮斗的方向，而太陽、啟明星、指南針、燈塔等也是具有方向性的事物，所以，“都具有方向性”就是理想信念和太陽等事物之間的相似點(diǎn)，就有了這樣的比喻：理想是人生的燈塔，它為我們的生活指明了方向。理想是人生的啟明星，一直引導(dǎo)著我們向前去。2 .善用排比，強(qiáng)化氣勢排比是一種富于表現(xiàn)力的修辭手法，把結(jié)構(gòu)相同或相似，語氣一致，意思密切關(guān)聯(lián)的句子排列起來。使用排比句可以使文章內(nèi)容條理清晰，語言富有氣勢。排比的句子包含三項(xiàng)或三項(xiàng)以上的相關(guān)內(nèi)容，它們的關(guān)系是并列或遞進(jìn)的。一般情況下，各部分又常用共同或相近的提示語。如：愛心（本體）是一片照射在冬日的陽

6、光（喻體一），使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛心是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水（喻體二），使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是一首飄蕩在夜空的歌謠（喻體三），使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。（以上三個(gè)喻體是并列關(guān)系）三、引用名言，增添文采古今作家都十分重視引用。有人總結(jié)引用的作用時(shí)，曾這樣說：“可以用來寫情，可以用來言志，可以充實(shí)內(nèi)容，可以突出主題，可以增強(qiáng)文章的表達(dá)效果，可以使讀者從中受到感染，得到啟迪，從中開闊視野，豐富知識，增長見聞，陶冶情趣?！币痪湓挘梢云鸬介_拓與深化，突出與升華，錦上添花之妙用。在文中恰到好處地引用名言警句，為文章增添色彩，無疑能使得分的檔次明顯提高。如：“虛心使人進(jìn)步

7、，驕傲使人落后”，我們應(yīng)該記住這一真理。四、巧用幽默，風(fēng)趣睿智風(fēng)趣幽默的人到哪兒都受歡迎，風(fēng)趣幽默的語言代表著一種智慧。作文中適當(dāng)?shù)仫L(fēng)趣幽默一下，“靈動”氣韻的同時(shí)，還閃耀智慧，可說是非常難得的。這會為自己的作文加分。風(fēng)趣幽默的語言，常常將大詞小用、莊詞諧用以及時(shí)空錯位、移花接木等方式巧組妙合，給人以無窮的藝術(shù)享受。詼諧而不失莊重，搞笑而暗藏機(jī)智，能讓人在輕松愉快中受感染，在潛移默化時(shí)生共鳴。只要場合適當(dāng)，不失時(shí)機(jī)地幽上一默，必然會給文章增色不少。如：原文：一早起床，我到處找襪子，結(jié)果發(fā)現(xiàn)在鞋子里面。改文：一早起床，我到處找襪子，結(jié)果發(fā)現(xiàn)鞋子私藏了襪子。（運(yùn)用擬人，將找不到襪子的責(zé)任推給鞋子，

8、含有點(diǎn)責(zé)怪自己粗心的自嘲味道。）【佳作欣賞】閱讀，曾讓我感動獨(dú)倚軒窗，窗外細(xì)雨紛紛，品一杯香茗，亮一盞小燈，擁一本好書，任淚水涌出了眼眶。無云時(shí)借兩縷陽光暖暖身子，有雨時(shí)對著雨兒傾訴心腸。閑暇時(shí)靜坐讀書，在書中感悟古今中外的悲喜人生，一次又一次地陷入跌宕起伏的情感漩渦，一次又一次地被閱讀感動。我曾被唐詩宋詞中文人的大情懷所感動過。我仿佛看到范希文在岳陽樓上悲壯地呼喊著“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，聆聽杜子美“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，吾廬獨(dú)破受凍死亦足”赤誠吟哦。是啊，帝王昏庸，官場黑暗，燈紅酒綠，醉生夢死。多少有志之士沉迷在溫柔鄉(xiāng)忘了社稷江山黎民百姓，雄心壯志一點(diǎn)一點(diǎn)被西湖歌

9、舞銷蝕，追名逐利最終害了自己苦了百姓。紅塵世俗莫不如此，就連當(dāng)年“氣吞萬里如虎”的辛棄疾也慨嘆“闌干拍遍，無人會登臨意”；就連在朝堂之上讓貴妃磨硯，力士脫靴，“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的李白也游山玩水去也。滿身正氣怎能在官場上污了自己？盛唐也罷大宋也好，是杜拾遺、范文正公們，釀一壇烈酒，留后人暢飲；播一份正義，囑咐歲月收藏。我也曾被元曲雜劇中的男女癡情所感動。她是大府千金小姐，他是十年寒窗窮書生，她女扮男裝入學(xué)府對他傾心，無奈他太過愚鈍不知她是女郎，兩人的情愫，感天動地，她是祝英臺，他是梁山伯，他許她一個(gè)承諾，生生世世，他還她個(gè)化蝶，纏纏綿綿，比翼雙飛。這樣的愛情，被珍藏在書中，吟誦其

10、中的一字一句，像一杯清茶，時(shí)久彌香，永世不忘。又何人讓我潸然淚下？史記中的蘇武！北海牧羊十九載，漢家天子早已換人，可你依舊拿著那根代表朝廷的旌節(jié)眺望遠(yuǎn)方，癡癡地等，癡癡地盼，守候一份忠義氣節(jié)，你足以讓我感動！我細(xì)細(xì)地咀嚼文字，細(xì)數(shù)閱讀帶給我的感動。嗅著裊裊不絕的書香，讓感動流過每一條血脈，打開心扉，讓感動靜靜地在心中蕩漾，把泛起點(diǎn)點(diǎn)的漣漪，永久珍藏。日記里留下如下詩句：昨夜寒窗月下，淺斟慢吟品茶，一簾清雨懸掛，書香漫卷淚花?！玖咙c(diǎn)掃描】考生文學(xué)素材積累豐富，詩詞名句，歷史故事，信手拈來，隨心所欲。把自己的思想情感滲透在歷史人物、歷史事件中，考生在閱讀中訴說著自己的感動。開篇頗具畫面感的語言引起下文，結(jié)尾詩句深化了自己的感動，升華了文章主題。WSt，,隨堂演練）一、語言潤色練習(xí)對下列語段引用詩文進(jìn)行潤色：1 .原文：感謝小草教給我堅(jiān)強(qiáng)，感謝落花教給我奉獻(xiàn)。2 .原文：書是我的精神支柱，它重塑了我的靈魂。孔子、王勃、范仲淹、魯迅使我懂得了許多做人的道理。每讀完一本書，我就完成了一次生