主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案

1、主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案一、班會(huì)主題：好適應(yīng)伴我成長(zhǎng)二、班會(huì)對(duì)象：全體學(xué)生三、班會(huì)時(shí)刻：周五下午班會(huì)課四、班會(huì)目的：1.經(jīng)過本次班會(huì)知道得個(gè)人的適應(yīng)對(duì)自己命運(yùn)有作重要的妨礙。2.認(rèn)可好適應(yīng)的養(yǎng)成要緊是靠長(zhǎng)期的自律和心理暗示來規(guī)范。3.經(jīng)過同學(xué)的實(shí)例來展示壞適應(yīng)是我們進(jìn)步道路上的巨大障礙，和好適應(yīng)關(guān)于學(xué)習(xí)和日子的積極妨礙。從而讓全班同學(xué)自覺擯棄壞適應(yīng)，發(fā)自心里情愿努力養(yǎng)成好適應(yīng)。4.經(jīng)過說解、咨詢答、小品、游戲等班會(huì)方式來告知學(xué)生好適應(yīng)具體有那些？以及我們?cè)趺醋霾鸥芍饾u養(yǎng)成好適應(yīng)的具體辦法。五、班會(huì)課前的預(yù)備：1.班主任組織召開班委擴(kuò)大會(huì)，在會(huì)上明確告知與會(huì)的同學(xué)們本次班級(jí)班會(huì)的主題和具

2、體要探討的內(nèi)容。2.班會(huì)班會(huì)前的預(yù)備小組分工，具體分為主持人組、節(jié)目組、后勤保障組、資收集組、程序設(shè)計(jì)組和現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)組。各個(gè)小組的功能在會(huì)上都要有具體的布置。例如主持人組要緊負(fù)責(zé)寫串詞和現(xiàn)場(chǎng)的主持，節(jié)目組則負(fù)責(zé)編排和好適應(yīng)的養(yǎng)成有關(guān)的節(jié)目，后勤保障組則負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)的布置，道具預(yù)備等。3.班主任在預(yù)備期間加強(qiáng)和各個(gè)小組的溝通交流，及時(shí)把想要在班級(jí)班會(huì)中體現(xiàn)的意志與各個(gè)預(yù)備組銜接，反饋以確保本次班會(huì)的成功。六、班會(huì)流程設(shè)計(jì)：主持人：（一）、梁靜賢：（教室差不多由后勤保障組布置完畢）老師們、同學(xué)們大伙兒好！王雅茹：我們有緣走進(jìn)了同一間教室。陳燕：我們有幸成為了同學(xué)。李浩：我們將一起走過中學(xué)的美妙時(shí)光。大伙

3、兒一起：這個(gè)地方將見證我們火熱的青春，讓我們用希翼點(diǎn)燃我們進(jìn)取的動(dòng)力；讓我們用激情揚(yáng)起奮進(jìn)的風(fēng)帆；讓我們用汗水澆灌成長(zhǎng)的樂土；讓我們一起對(duì)童年的稚嫩和別小心養(yǎng)成的陋習(xí)告別；讓好適應(yīng)伴隨我們健康成長(zhǎng)！梁靜賢：播種行為，收獲適應(yīng)；播種適應(yīng)，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)。七年級(jí)一班好適應(yīng)伴我成長(zhǎng)主題班會(huì)如今開始?。ɡ詈婆c陳燕留在主持人的位置其他人臨時(shí)退場(chǎng)）（二）、陳燕：李浩。李浩：什么？陳燕：你知道什么叫做適應(yīng)嗎？李浩：這我固然知道，適應(yīng)算是你經(jīng)常別由自主的、不由自主的行為。陳燕：你說得很對(duì)，可是你知道適應(yīng)有好和壞的區(qū)別嗎？李浩：這誰疑惑啊，固然了，比如我就惟獨(dú)好適應(yīng)沒有壞適應(yīng)。陳燕：你還真疑惑什么

4、叫謙虛啊，我就知道你有個(gè)壞適應(yīng)！李浩：別可能，你說！陳燕：那我就當(dāng)著全班同學(xué)說了，我就發(fā)覺你經(jīng)常咬手指甲。李豪：你可真是好笑，我愛咬自己的手指甲，又沒咬你的手指甲，這么多年了也沒見我為此生什么病，我說這別算什么壞適應(yīng)。李浩：你還別得意，真要是當(dāng)你為此生了大病懊悔可就來別及了，你可別小看了壞適應(yīng)的威力，別信你看：（這時(shí)候教室的多媒體開始放映資料小組收集的，（班主任）對(duì)于一些我們認(rèn)為別起眼的壞適應(yīng)給我們的日子造成危害的視頻）1.開車打手機(jī)遭致車毀人亡2.看完電視別拔下插頭導(dǎo)致的家庭火災(zāi)3.別說個(gè)人衛(wèi)生（別愛勤洗手，咬鉛筆，咬指甲）導(dǎo)致的各種疾病4.長(zhǎng)期坐姿扭曲導(dǎo)致的側(cè)肩、駝背等5.別愛朗讀導(dǎo)致的交

5、流困難、英語單詞難記住等（梁靜賢和王雅茹上來主持，李浩和陳燕退場(chǎng)）（三）、梁靜賢：看了剛才的短片，可這是把我嚇了一跳，沒想到我們認(rèn)為并別起眼的壞適應(yīng)難道有這樣大的危害。王雅茹：是?。〈蠡飪嚎蓜e要以為剛才視屏里的離我們很遠(yuǎn)，下面請(qǐng)看發(fā)生在我們自己身上的對(duì)于適應(yīng)的故事。梁靜賢：請(qǐng)觀賞小品我這是如何了？（節(jié)目小組出場(chǎng)表演他們差不多排練好的節(jié)目）此處略去具體表演過程，簡(jiǎn)單交代劇情：一具沒有養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)適應(yīng)的學(xué)生張力，在他的一天中由于自己的壞適應(yīng)被各科老師批判，被家長(zhǎng)誤解，被同學(xué)嘲笑，最后連自己也開始對(duì)自己產(chǎn)生懷疑別能同意自己，特別麻煩。（四）、（陳燕和梁靜賢主持）陳燕：看了剛才的小品，同學(xué)們有什么感想

6、呢？你能說出張力同學(xué)麻煩的原因嗎？你能為他想想什么方法呢？請(qǐng)同學(xué)們給他出出注意吧?。ìF(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)小組積極將預(yù)備好的咨詢題，不明白，見解，觀點(diǎn)等向主持人和全班同學(xué)提出，以此來帶動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛，感染同學(xué)們積極考慮和主動(dòng)參與進(jìn)來。）現(xiàn)場(chǎng)同學(xué)和主持人的互動(dòng)環(huán)節(jié)有較強(qiáng)的別可預(yù)見性與生成性，因此此環(huán)節(jié)關(guān)于主持人是較大的考驗(yàn)。（五）、（王雅茹和李浩主持）剛才大伙兒的討論可真是十分熱烈，同學(xué)們也提出了許多幫助張力走出麻煩的方法，我也深受啟示，下面我有一具奧秘的禮物要送給大伙兒?。ù藭r(shí)教室的多媒體再次播放一段視頻）此段視頻內(nèi)容是對(duì)于王雅茹（王雅茹同學(xué)是本班同學(xué)中有著許多好適應(yīng)的模范）同學(xué)在學(xué)習(xí)和日子一天的展示。李浩：王

7、雅茹同學(xué)能夠說在我們班的許多方面都可以成為我們模范。下面請(qǐng)同學(xué)們依照剛才的視頻，談?wù)勀阍谕跹湃愕纳砩习l(fā)覺了那些好適應(yīng)？誰能說說她怎么樣有那么多的好適應(yīng)呢？（由于那個(gè)環(huán)節(jié)是老師和王雅茹單獨(dú)預(yù)備的，因此現(xiàn)場(chǎng)的互動(dòng)就徹底沒有預(yù)演，生成性咨詢題和對(duì)主持人的考驗(yàn)將更加明顯）現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)結(jié)束后此環(huán)節(jié)有王雅茹自己來進(jìn)行小結(jié)。（六）、梁靜賢、王雅茹、陳燕、李浩主持此環(huán)節(jié)由上面的四位主持人進(jìn)行好適應(yīng)我知道接力。王雅茹：（禮儀適應(yīng)）（1）尊重長(zhǎng)輩，聽父母教導(dǎo)，別頂嘴，說話態(tài)度誠(chéng)懇。（2）上學(xué)或外出回家見到父母、長(zhǎng)輩有禮貌地咨詢候，外出時(shí)向父母道別，說明去向。（住校生在校須外出時(shí)，要請(qǐng)假，并跟班主任說明去向）。（3）進(jìn)

8、校第一次見到老師要主動(dòng)向老師咨詢好，進(jìn)出校門、上下樓梯遇見老師讓老師先行。（4）上課回答咨詢題先舉手，跟老師說要起立，進(jìn)辦公室前喊報(bào)告。（5）同學(xué)之間要互幫互助，別強(qiáng)欺弱，別叫同學(xué)外號(hào)。（6）參加升落國(guó)旗，要嚴(yán)肅、莊重、衣著整潔。（7）說話文明，別說臟話。李豪：（學(xué)習(xí)適應(yīng)）（1）課前要預(yù)習(xí)，學(xué)會(huì)帶著咨詢題聽課。（2）課前預(yù)備好學(xué)習(xí)用品，靜等老師上課。（3）上課用心聽說，別亂說亂動(dòng)，勇于提咨詢，積極回答，積極考慮。（4）按時(shí)完成作業(yè)，做到獨(dú)立、耐心、細(xì)致。梁靜賢：（日子適應(yīng)）（1）按時(shí)起床，別睡懶覺。（2）起床、穿衣、洗漱、整理房間、吃飯行動(dòng)快速、做事利索。（3）上學(xué)別遲到、放學(xué)及時(shí)回家，別在路

9、上打鬧，別進(jìn)吧、游戲室、歌舞廳等別健康場(chǎng)所。（4）說究個(gè)人衛(wèi)生，經(jīng)常剪指甲，別染發(fā)、別留長(zhǎng)發(fā)，別穿奇形怪狀的衣服，穿戴整潔，別穿拖鞋進(jìn)教室。（5）積極主動(dòng)打掃教室、寢室、別帶瓜子、糖果等進(jìn)入校園，別亂扔拉圾，別亂涂亂畫。（6）在家?guī)椭议L(zhǎng)做力所能及的事。（7）住校生按時(shí)就寢，按時(shí)起床，尊重他人，別在寢室里說話，更別能大聲喧嘩。（8）要準(zhǔn)時(shí)打掃及整理寢室，確保寢室整潔、潔凈。（9）注意安全，關(guān)愛生命，別攀爬圍墻。陳燕：（節(jié)儉適應(yīng)）（1）用水用電要及時(shí)關(guān)閉開關(guān)，節(jié)省用水用電。（2）保護(hù)桌椅、門窗，別亂攀折樹木花草。（3）愛惜禮物，別追求穿戴，別跟他人攀比。（4）愛惜糧食，別隨便丟棄飯菜，節(jié)省每粒糧食。（5）別隨便丟棄粉筆、掃帚、簸箕等教室、寢室用具。（6）正確支配零用鈔票，別亂吃零食。（7）別向父母提出過高的物質(zhì)要求。（8）走讀生進(jìn)出校園要隨時(shí)配戴出入證。（七）、小結(jié)反思（班主任）周老師（我）：看了同學(xué)們?cè)诎鄷?huì)班會(huì)中的熱烈表現(xiàn)，老師也是深受啟示。（此時(shí)對(duì)剛才在班會(huì)中浮現(xiàn)的生成性咨詢題作深入簡(jiǎn)要的分析和說解，例如關(guān)于好適應(yīng)是怎么養(yǎng)成，需要我們