任現(xiàn)職以來(lái)教學(xué)改革情況

1、任現(xiàn)職以來(lái)參加教改情況教材教法研究情況積極研究教材教法努力探討學(xué)科體系教材的變革以求滿足學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的需要適應(yīng)個(gè)人成長(zhǎng)核心能力的形成。在具體教學(xué)中能夠統(tǒng)攬教材結(jié)合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)擬定現(xiàn)實(shí)應(yīng)用項(xiàng)目源于教材而不拘泥于教材任務(wù)引領(lǐng)驅(qū)動(dòng)探究性學(xué)習(xí)收到了良好的教學(xué)效果。自制教具情況基于計(jì)算機(jī)學(xué)科的特點(diǎn)在作課中多充分利用廢棄的主板、CPU內(nèi)存、硬盤、軟驅(qū)/軟盤、光驅(qū)/光盤以及機(jī)箱、電源等或?qū)嵨镅菔净虿鸾馓骄?。?duì)于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程鑒于學(xué)生對(duì)硬件了解少且通信原理相對(duì)抽象多搜尋圖片、視頻給學(xué)生以形象直觀的感受。其他教改情況積極爭(zhēng)取教改立項(xiàng)探討課程與教育服務(wù)社會(huì)需求的互動(dòng)個(gè)人成長(zhǎng)核心能力培養(yǎng)的基本方法和途徑以及如何

2、有效提高教育教學(xué)的投資收益。教育是一種責(zé)任更是一門藝術(shù)。任現(xiàn)職以來(lái)參加教改情況積極探索教學(xué)改革和教學(xué)藝術(shù)提高教學(xué)效果推動(dòng)素質(zhì)教育認(rèn)真鉆研教材和教學(xué)大綱靈活運(yùn)用多種教學(xué)手段因材施教充分發(fā)揮學(xué)生主體作用取得良好效果。1、精心制作優(yōu)質(zhì)的多媒體課件增加知識(shí)容量擴(kuò)大學(xué)生視野讓生動(dòng)、直觀、充滿動(dòng)感的課件充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。2、制作xxxxxx等。1、開展研究性學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力2、主持省級(jí)國(guó)家級(jí)課題研究3、參與市、縣、校觀摩課比賽4、撰寫教育教學(xué)論文5、帶領(lǐng)學(xué)生參觀博物館等實(shí)踐活動(dòng)開辟第二課堂6、指導(dǎo)學(xué)生自編歷史劇7、指導(dǎo)學(xué)生撰寫歷史論文編寫歷史故事開展辯論賽等。擔(dān)任班主任工作情況德育工作情況能堅(jiān)持正

3、確的育人方向堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育培養(yǎng)他們的高尚道德情操利用課堂主渠道進(jìn)行德育滲透。通過(guò)開展不同形式和內(nèi)容的主題班會(huì)、讀書活動(dòng)、演講比賽、德育美文推薦、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)陶冶學(xué)生情操提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。班級(jí)管理情況嚴(yán)管厚愛要求學(xué)生遵守中學(xué)生守則、中學(xué)生日常行為規(guī)范尊師愛校、弘揚(yáng)正氣、相互團(tuán)結(jié)、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)競(jìng)選參與班級(jí)管理，培養(yǎng)學(xué)生自我約束、自我處理問(wèn)題的能力營(yíng)造和諧融洽的師生關(guān)系自辦班級(jí)學(xué)生板報(bào)，養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)所擔(dān)班級(jí)多次獲校文明班級(jí)稱號(hào)。課外活動(dòng)情況組織學(xué)生開展豐富多彩的課外活動(dòng)，成立興趣小組，開展社會(huì)調(diào)查鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦動(dòng)手、制作小發(fā)明。開展研究性

4、學(xué)習(xí)，豐富了學(xué)生的知識(shí),開闊了學(xué)生視野，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。重視文體活動(dòng)鼓勵(lì)學(xué)生參加各種體育競(jìng)賽活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)發(fā)展成為德智體全面發(fā)展的合格人才。后進(jìn)生轉(zhuǎn)化情況關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，因材施教，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)“變?nèi)讼茸兓辍蹦托募?xì)致地做后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)化工作，引導(dǎo)他們先做人后成才。經(jīng)常和差生談心，分析學(xué)習(xí)差、習(xí)慣差的原因，幫助他們克服學(xué)習(xí)、生活中的障礙和困難，培養(yǎng)他們的自信心，鼓勵(lì)他們參加班級(jí)管理和各種活動(dòng)，養(yǎng)成好習(xí)慣，經(jīng)過(guò)細(xì)心培養(yǎng)，使他們的成績(jī)逐步上升。例如迷戀網(wǎng)吧的多智遠(yuǎn)同學(xué)在2002年高考中考入哈工大。2004年在班主任工作研討會(huì)上

5、撰寫的論文關(guān)愛每一個(gè)“問(wèn)題”學(xué)生獲校一等獎(jiǎng)。任現(xiàn)職以來(lái)培養(yǎng)指導(dǎo)青年教師情況客觀反映指導(dǎo)青年教師的時(shí)間、方法、內(nèi)容、效果等情況任現(xiàn)職以來(lái)能主動(dòng)承擔(dān)年輕教師培養(yǎng)工作，耐心指導(dǎo)、嚴(yán)格要求、通過(guò)理論學(xué)習(xí)、說(shuō)課、共同備課、相互聽課、評(píng)課等方法指導(dǎo)青年教師脫穎而出。98年指導(dǎo)青年教師XX在市優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中獲一等獎(jiǎng)現(xiàn)已成為學(xué)校教學(xué)骨干。2003年指導(dǎo)青年教師xX大膽進(jìn)行教學(xué)改革探索，采用現(xiàn)代化教學(xué)手段提高課堂效率，在縣優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中獲一等獎(jiǎng)，市優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中獲二等獎(jiǎng)。我叫xx女漢族1985年7月到xx縣高中任教xx學(xué)科至今。1997年12月取得中學(xué)一級(jí)教師資格現(xiàn)將本人任職以來(lái)思想、工作、業(yè)績(jī)等各方面情況總結(jié)如下一

6、、思想政治表現(xiàn)堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，以歷史教師特有的責(zé)任感和使命感，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想，積極學(xué)習(xí)和貫徹鄧小平建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義理論，學(xué)習(xí)和實(shí)踐“三個(gè)代表”的重要思想。在思想上和言行上與黨中央保持高度一致，自覺維護(hù)安定團(tuán)結(jié)的政治局面，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，傾心教學(xué)、愛生如子、甘于清貧、淡泊名利、團(tuán)結(jié)同志。工作上敬業(yè)務(wù)實(shí)踏實(shí)肯干、服從分配、顧全大局、任勞任怨、樂(lè)觀向上、從教十幾年、始終把付出當(dāng)做幸福，深受學(xué)生的尊敬和同志們的好評(píng)。二、教學(xué)教研能力本人能夠刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷吸收先進(jìn)的教育教學(xué)理論，大膽創(chuàng)新取長(zhǎng)補(bǔ)短，教學(xué)教研能力不斷提高，具備了扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)能力，熟練掌握了高中教學(xué)大綱和

7、考試說(shuō)明。能靈活駕馭高中三個(gè)年級(jí)的教學(xué)，善于運(yùn)用生動(dòng)感人的歷史素材，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，能夠靈活地采用多種切實(shí)可行的教學(xué)方法，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、質(zhì)疑精神，積極推進(jìn)素質(zhì)教育。在長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐中逐漸形成自己鮮明、獨(dú)特的有利于培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的教學(xué)風(fēng)格，積極開展研究性學(xué)習(xí)拓展學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)，指導(dǎo)學(xué)生適時(shí)開展政治辯論課、故事課、活動(dòng)課充分發(fā)揮學(xué)生的理解力、想象力。能夠熟練地運(yùn)用多媒體現(xiàn)代化手段進(jìn)行教學(xué)，吸收多媒體教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，讓多"一才j(PHd-F-=-*"-媒體更好的服務(wù)于教學(xué)。注重培優(yōu)補(bǔ)差、因

8、材施教、不放棄每一個(gè)學(xué)生，對(duì)差生更加“偏心”，方法靈活，在更多的鼓勵(lì)和幫助下，差生進(jìn)步很大，所擔(dān)班級(jí)成績(jī)優(yōu)良。從九七年至今一直擔(dān)任教研組長(zhǎng)帶領(lǐng)全組同志不斷學(xué)習(xí)教研出骨干。通過(guò)集體備課、說(shuō)課、聽課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不僅使自己有深厚的教學(xué)教研功底，而且使全組同志的教學(xué)教研能力都不斷提高同時(shí)勇于創(chuàng)新，大膽進(jìn)行教學(xué)改革，積極探索新的教學(xué)模式。例如在多媒體現(xiàn)代化教學(xué)上的大膽探索就推動(dòng)了我校多媒體教學(xué)的發(fā)展。其中主持研究的課題多媒體教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用及多媒體教學(xué)模式的探索獲省課題研究一等獎(jiǎng)。本人撰寫了大量教育教學(xué)論文，其中兩篇獲市一等獎(jiǎng)，四篇發(fā)表在國(guó)家級(jí)刊物上，另外本人所培養(yǎng)的年輕教師XX、XX等都迅

9、速成為學(xué)校的骨干教師。擔(dān)任班主任工作以來(lái)，對(duì)班級(jí)管理科學(xué)嚴(yán)格，對(duì)學(xué)生充滿愛心，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德品質(zhì)和高尚的情感，關(guān)心貧困學(xué)生，不讓一個(gè)學(xué)生因貧困而失學(xué)。多年來(lái)一直默默無(wú)聞的贊助貧困學(xué)生，關(guān)心“問(wèn)題”學(xué)生，決不讓一個(gè)學(xué)生帶著“問(wèn)題”離開學(xué)校。所擔(dān)班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、成績(jī)好，多次被評(píng)為校優(yōu)秀班集體。三、履行職責(zé)情況本人忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，踏踏實(shí)實(shí)忘我工作，不計(jì)得失、無(wú)私奉獻(xiàn)、工作量重，多年超負(fù)荷工作。教學(xué)上認(rèn)真鉆研，勇于創(chuàng)新，教學(xué)手段先進(jìn)多樣，方法靈活，教育教學(xué)理念先進(jìn)，課堂氣氛活躍，注重培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)，學(xué)生發(fā)言積極，主動(dòng)思考，成績(jī)突出。擔(dān)任班主任工作，能深入細(xì)致

10、地做好學(xué)生思想工作，關(guān)心學(xué)生生活，資助貧困學(xué)生，努力營(yíng)造團(tuán)結(jié)、互助、競(jìng)先、向上的良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)。擔(dān)任教研組長(zhǎng)，能帶領(lǐng)全組同志學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，鉆研教材教法探索教學(xué)模式，充分發(fā)揮集體智慧，使政治組年年被評(píng)為先進(jìn)教研組。各年級(jí)政治成績(jī)也居于南陽(yáng)市同類學(xué)校前列。四、主要成績(jī)一輔導(dǎo)類1、2003年9月在xX市政治學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)中被評(píng)為優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。2、2004年在xX市政治學(xué)科中學(xué)生小論文評(píng)選活動(dòng)中榮獲優(yōu)秀輔導(dǎo)教師一等獎(jiǎng)二優(yōu)質(zhì)課類1、2001年11月參加市教學(xué)研討示范課獲一等獎(jiǎng)。2、2002年參加省優(yōu)質(zhì)課評(píng)選獲三等獎(jiǎng)。3、2002年10月設(shè)計(jì)制作的課件在XX市多媒體輔助教學(xué)課件評(píng)比中獲一等獎(jiǎng)。三論文類1、2004年8月12日所撰寫的高中政治兩種教學(xué)模式的探索發(fā)表在青年導(dǎo)報(bào)第七版教育論壇欄目刊號(hào)CN410038。2、2004年所撰寫的中國(guó)區(qū)域經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展發(fā)表在中學(xué)生政史地高中政治版第10期910期合刊?？?hào)CN48-0008四教學(xué)成績(jī)類1、1999年所教文科類政治學(xué)科高考成績(jī)獲市第五名。2、2002年所教綜合科目政治學(xué)科獲市評(píng)比第二名。五表彰類1、2001年被評(píng)為XX市歷史“學(xué)科帶頭人”。2、2003年9月在縣教師節(jié)表彰中獲縣“十佳教師”稱號(hào)。3、2004年5月在?！半p德