八上語文29湖心亭看雪復習資料新人教版

1、八上語文29.湖心亭看雪復習資料（新人教版）八上語文29.湖心亭看雪復習資料（新人教版）得分卷后分自我評價1.生難字。更定（？括？n?）擁霆衣（cui）崇禎（zhen）霧淞（so?）沆揚（h4?da?）舟一芥（jie）鋪氈對坐（zhan）強飲（qi?）2.重點詞語解釋。是日更定矣（這；初更以后，晚八點左右；止，停）（2）余？一小舟，擁舞衣爐火（通“模”，撐；用毛皮制成的衣服）（3）霧淞沆揚（白氣彌漫的樣子）（4）湖中焉得更有此人（哪能；還）（5）余強飲三大白而別（盡力；酒杯）（6）上下一白（全白）（7）及下船（等到）（8）與余舟一芥（小草）（9）客此（客居）（10）舟子喃喃曰（船夫）3.通假字

2、。余?一小舟（？"通"黃，撐船）4.一詞多義。（1）是是日更定矣（這）問其姓氏，是金陵人（判斷動詞，是）（2）更是日更定矣（初更以后，晚八點左右）湖中焉得更有此人（還）（3）余？一小舟（一只）上下一白（全）（4）白上下一白（白色）余強飲三大白而別（酒杯）（5）焉湖中焉得更有此人（疑問代詞，哪里）可遠觀而不可褻玩焉（語氣助詞，“啊”）（6）別余強飲三大白而別（告別）明月別枝驚鵲（另外的）5.古今異義。余強飲三大白而別（1）余古義：我今義：剩下的（2）強古義：竭力，盡力今義：勉強（3）白古義：古人罰酒用的酒杯，文中指酒今義：顏色，與“黑”相對6.詞類活用。（1）大雪三日（名詞作

3、動詞，下大雪）（2）是金陵人，客此（名詞作動詞，客居）（3）與余舟一芥（名詞作狀語，像小草一樣）（4）上下一白（數(shù)詞作副詞，全，者B）7.重點句子默寫。（1）文中正面描寫雪景的句子是“霧淞沆揚，天與云與山與水，上下一白。"（2）江雪中與“大雪三日，湖中人鳥聲俱絕”相呼應的詩句是“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅?！保?）江雪中“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”與本文中“獨往湖心亭看雪”一句意境相近。（4）湖心亭看雪開頭交代游西湖環(huán)境的句子是“大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。”（5）含蓄地表達文章主旨的句子是“莫說相公癡，更有癡似相公者?！?.翻譯下列句子。（1）大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。接連下了三天的大雪，

4、湖中行人、飛鳥的聲音都消失了。（2）有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。（我）看見有兩個人已鋪好了氈子，相對而坐，一個童子正把酒爐里的酒燒得滾沸。（3）余強飲三大白而別。我痛飲了三大杯，然后（和他們）道別。（4）莫說相公癡，更有癡似相公者！不要說相公您癡，還有像您一樣癡的人呢！9.作家作品。張岱（15971679）,字宗子，又字石公，號陶庵，又號蝶庵居士，明末清初山陰（今浙江紹興）人。個性落拓不羈，專喜游山玩水。明朝滅亡后，披發(fā)入山，安貧為文。他一生著作頗豐，今存有瑯？治募？陶庵夢憶西湖夢尋石匱書等。一、課內(nèi)閱讀1.作者寫作此文時，清朝已建立多年，但作者仍采用明朝明思宗朱由檢的年號，這表達了作者

5、懷念故國的深情。（6分）2.“大雪三日，湖中人鳥聲俱絕”一句寫出了什么意境？此句在全文結(jié)構上有何作用？（6分）路無行人，天無飛鳥，天寒地凍，萬籟俱寂的意境。作用：為下文“獨往湖心亭看雪”做鋪墊。3.“獨往湖心亭看雪”一句中“獨”字有什么表達作用？與后來“舟中人兩三粒”中“兩三”是否前后矛盾？為什么？（6分）映襯出環(huán)境的幽靜、空曠，也暗示作者的“癡”（不同凡響），為下文埋下伏筆。4.“天與云與山與水”連用三個“與”字寫出了什么景象？（6分）顯示了天空、云層、山巒、湖水混？饕黃？，舉目皆白的景象。5.“惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已”一句在內(nèi)容和寫法上有何特點？（6分）連用三

6、個“一”字，與“上下一白”相呼應。寫法上，作者未站在一個固定點上，而是不斷變換角度寫景寫人。6.文中結(jié)尾舟子的話有什么含義？（6分）借舟子的話，來點明自己看雪的疾態(tài)，用另一個更“癡”的人來陪襯，顯得“吾道不孤”，天下還有不少這樣的高逸之士。二、比較閱讀【甲】江雪柳宗元千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。【乙】張岱湖心亭看雪7.下列加點字意義或用法相同的一項是（D）（6分）A.是日更定莫衷一是B.更有癡似相公者更深夜色半人家C.是金陵人，客此旦日，客從外來D.湖中焉得更有此人且焉置土石8.翻譯下列句子。（6分）大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。大雪下了三天，湖中人和鳥的聲音都消失了。9.乙文

7、中敘寫亭中奇遇時運用了哪些描寫方法？表現(xiàn)了作者怎樣的感受？（6分）運用了神態(tài)、語言、動作描寫；表現(xiàn)了作者的喜悅。10.（1）從甲詩“獨釣寒江雪”和乙文中“獨往湖心亭看雪”中的“獨”字，可以看出作者怎樣的思想情懷和生活態(tài)度？（6分）甲詩乙文中的兩個“獨”字，都表現(xiàn)出作者獨立獨行的高潔情懷和不隨流俗的生活態(tài)度。（2）愛蓮說中也有含“獨”字且意蘊相同的句子，請寫出一句。（6分）予獨愛蓮之出淤泥而不染。11.以上詩文都描寫了雪景和人物的活動，但描寫手法和表達的情感卻不相同。下列賞析不正確的一項是（D）（6分）A.甲詩用烘托的手法，景為人設，描畫出一個獨釣江雪的漁翁形象。B.乙文用白描手法，勾勒寫意，使

8、西湖奇景與游者雅趣相互映照。C.甲詩主要表達了作者懷才不遇的孤獨之感。D.乙文主要表達了作者孤芳自賞的厭世之情。三、課外閱讀西湖游記袁宏道從武林門而西，望保?m塔突？磅崖中，則已心飛湖上也。午刻入昭慶，茶畢，即棹小舟入湖。山色如娥，花光如頰，溫風如酒，波紋如綾，才一舉頭，已不覺目酣神醉。此時欲下一語描寫不得，大約如東阿王夢中初遇洛神時也。余游西湖始此，時萬歷丁酉二月十四日也?！咀⑨尅空褢c：寺名，在西湖東北岸上。娥：這里指眉上的彩“黛”（青黑色）。如綾：形容極細軟平滑。12.解釋下列句子中加點的詞。（4分）（1）望保？m塔突兀層崖中（高聳的樣子）（2）茶畢，即棹小舟入湖（劃船）13.翻譯下列句子

9、。（12分）（1）山色如娥，花光如頰，溫風如酒，波紋如綾。山是青黑色的，如同美女的秀眉；春花嫣紅，好似少女的面頰；暖風拂面，使人如飲醇酒；微波蕩漾，像綾羅般細軟平滑。（2）才一舉頭，已不覺目酣神醉。才一抬頭，已經(jīng)不知不覺如癡如醉。（3）此時欲下一語描寫不得。這時我想用一個詞來描繪眼前的光景，竟然想不出來。14.作者描寫西湖美景，抓住了哪些景物？是怎樣進行描寫的？這樣的描寫表達了作者怎樣的情感？（6分）選取了山、春花、和風、湖水等景物進行描寫，描寫時，抓住景物的特征，運用比喻直接描寫，如“山色如娥，花光如頰，溫風如酒，波紋如綾”；還有側(cè)面描寫，如寫自己的感受：“目酣神醉。此時欲下一語描寫不得，大約如東阿王夢中初遇洛神時也?！睂懗隽宋骱汗鉄o限的風情，表達了作者被西湖優(yōu)美的風景深深迷醉的感情。15.作者寫西湖的桃花一一“花光如頰”。請你再寫出一句描繪桃花的詩句。（6分）示例：去年今日此門中，人面桃花相映紅。附譯文：從武林門往西走，就望見保？m塔高聳在重山疊嶺之中，這時我的心已經(jīng)飛到了西湖上面。午間進入昭慶寺，用茶過后，