幼兒園大班語言活動(dòng)教案《小水滴旅行記》

1、大班語言活動(dòng)教案小水滴旅行記導(dǎo)讀：設(shè)計(jì)意圖大班語言活動(dòng)小水滴旅行記，講述的是小水滴從水水蒸汽水的變化過程。通過小水滴擬人化的旅行，使故事通俗易懂，變抽象的道理以形象化。通過設(shè)疑，幼兒猜測，教師解疑，一步一步充分地激發(fā)幼兒的想象力和語言的表達(dá)能力。一、說教材（一）教材分析小水滴旅行我在小河里，和遠(yuǎn)方流來的河水朋友拉著手，我們穿上帶著香味的花瓣衣服，一同歡樂地奔向大海。我們又被太陽公公曬著，我們還會變成水蒸氣升到空中，變成云彩，冷風(fēng)吹到身上，我們還會變成雨點(diǎn)，或許變成冰雹、雪花向大地降落，我們又回到了小溪中?；顒?dòng)目標(biāo)4. 理解故事的情節(jié)、內(nèi)容、感受小水滴從水水蒸氣水的變化過程。5. 能用語言或繪畫

2、的形式來表現(xiàn)小水滴旅行的過程。6. 愿意探索大自然的奧秘，激發(fā)孩子們探索大自然的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備動(dòng)畫小水滴旅行記、畫筆、白紙活動(dòng)過程一、 導(dǎo)入師：小朋友們今天我們班來了很多客人老師，立正轉(zhuǎn)過頭向客人老師問好。幼：good morning.師：sit down,plese.are you ready?幼：yes.師：小朋友，你們喜歡旅行嗎？今天我們班來了一位小客人小水滴，它要帶我們?nèi)ヂ眯?，你們想去嗎？過程師：那你們猜猜看它可能會先到哪旅行呢？幼兒猜測師（放第一段動(dòng)畫）小水滴的家在哪？接著它和誰一起來到了哪？幼兒回答師：小水滴旅行的第一個(gè)地方是大河，它說它還要繼續(xù)旅行，那你來想想它接著可能去哪呢？幼

3、兒猜測師（放第二段動(dòng)畫）小水滴它來到了哪呀？幼兒回答師：小水滴覺得還沒玩夠，還想接著旅行，它還可以去哪呢？幼兒猜測師（放第三段動(dòng)畫）它旅行到了哪？這次呀小水滴身體發(fā)生了一些變化？小朋友你們發(fā)現(xiàn)了嗎？幼兒回答師：小水滴很開心，因?yàn)樗w上了天。你猜猜它還有可能去哪呢？幼兒猜測師（放第四段動(dòng)畫）小水滴在天上碰到了誰？它又發(fā)生了一些變化？幼兒回答師：想知道小水滴還有可能發(fā)生什么變化嗎？（放第五段動(dòng)畫）小水滴本來旅行到了天上，因?yàn)槭裁丛蛩值搅四?？幼兒回答幼兒回答師：它還會發(fā)生變化嗎？你們來猜猜看？幼兒猜測師（放第六段動(dòng)畫）上一次旅行中小水滴由云彩變成了雨滴，接著落到了哪？地上的誰很高興很開心？幼兒回答師：小水滴現(xiàn)在旅行到了哪？（小河）還會去哪呢？我們一起來看一看。（放第七段動(dòng)畫）咦，你們找到小水滴了嗎？它又旅行到了哪？幼兒回答師：小水滴來到了那么多地方旅行，還有哪些地方還沒去？你來想想看？幼兒猜測師：現(xiàn)在我們一起來回憶一下小水滴都去了哪些地方旅行？在旅行中身體發(fā)生了哪些變化？幼兒回答師：小水滴呀它去了太多的地方旅行，忘記了自己都去了哪些地方，想請小朋友們幫忙畫張圖讓它