武漢大學(xué)電氣工程學(xué)院

1、武漢大學(xué)電氣工程學(xué)院教 學(xué) 工 作 量 計 算 方 法一、 教學(xué)工作量計算內(nèi)容教學(xué)工作量是指面向我校計劃招收的本科生、碩士生、博士生及函授生、研修生、短訓(xùn)班等進行教學(xué)活動的教學(xué)工作量，已領(lǐng)取酬金的教學(xué)任務(wù)不計算教學(xué)工作量。二、 理論教學(xué)、研究生指導(dǎo)和學(xué)科建設(shè)工作量計算方法1 課堂教學(xué)（1） 課程包含技術(shù)基礎(chǔ)課、專業(yè)課及選修課；授課對象包括各類學(xué)生。（2） G1含講課、輔導(dǎo)、批改作業(yè)及讀書報告、考試效果自評與總結(jié)匯報等全部教學(xué)活動。（3） K1根據(jù)下式計算 （n為學(xué)生人數(shù)）說明：l 使用外語教材的課程, K1在上式計算的基礎(chǔ)上增加0.3。l 采用全外語教學(xué)的課程，K1在上式計算的基礎(chǔ)上增加0.5

2、。l 課程輔導(dǎo)教師取0.3 K1, 輔導(dǎo)教師必須隨堂聽課, 相關(guān)主講教師必須對輔導(dǎo)教師進行教學(xué)指導(dǎo)和培養(yǎng), 博士生作為輔導(dǎo)教師, 不計工作量, 學(xué)院給予適當(dāng)補助。l 獲得省級精品課程稱號, 補助50學(xué)時/年, 獲得國家級精品課程稱號, 補助80學(xué)時/年, 補助學(xué)時由責(zé)任教師掌握, 責(zé)任教師必須全面負責(zé)課程的建設(shè), 并保證教學(xué)質(zhì)量.。l 教學(xué)效果分為三檔（A、B、C），K1在上式計算的基礎(chǔ)上A檔增加0.3，B檔不變，C檔減少0.3。2 指導(dǎo)研究生（1） 系指一年的研究生指導(dǎo)工作量。（2） 工作量中包括研究生的專業(yè)外語輔導(dǎo)、開題報告、中期評定、教學(xué)及科研實踐、論文審閱等。（3） 研究生指導(dǎo)小組內(nèi)的

3、工作量分配由招生教師負責(zé)分配。（4） 指導(dǎo)博士生計考核工作量，其工作量不參加年底的分配。3 指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計（1） 含畢業(yè)論文的布置、指導(dǎo)、設(shè)計報告、論文的審閱等。（2） 老題目K30.8；新題目、研究型題目、設(shè)計型裝置題目K31.2。（3） 每個學(xué)生畢業(yè)設(shè)計題目和內(nèi)容不得相同。4 指導(dǎo)進修教師G4指導(dǎo)進修教師人數(shù)×16學(xué)時/年5 教學(xué)法研究G510學(xué)時/年×人l 根據(jù)實際參加教學(xué)法研究的次數(shù)確定工作量。每學(xué)期研究活動不得少于4次，否則扣減此項教學(xué)工作量（每學(xué)期要提交教學(xué)研究活動記錄，包括時間、地點、內(nèi)容、效果、出席人員名單）。三、實踐教學(xué)工作量計算方法1. 指導(dǎo)實驗（1）按下

4、表取值，分批數(shù)1234教師0.70.91.11.3實驗人員0.60.750.91.1（2）具有高級職稱，能獨立指導(dǎo)實驗，能保證教學(xué)效果的實驗人員系數(shù)與教師相同。（3）任課教師必須參加所任課程的實驗指導(dǎo)，必須完成實驗預(yù)習(xí)及指導(dǎo)實驗和批改實驗報告等全過程。如果任課教師不參加實驗，則整個實驗工作量不計。（4） 實驗教學(xué)效果分為三檔（A、B、C），K6在上式計算的基礎(chǔ)上A檔增加0.3，B檔不變，C檔減少0.3。2 指導(dǎo)課程上機按下表取值：學(xué)生人數(shù)£ 3233 64> 640.50.70.9l 如果由教師和實驗員共同指導(dǎo)上機，則工作量各一半。如果由于實驗內(nèi)容原因，實驗員只從事了實驗準(zhǔn)備工

5、作，上機指導(dǎo)主要由教師完成，則教師計2/3的工作量，實驗員計1/3的工作量。3 指導(dǎo)實習(xí)、社會調(diào)查（1） 為每位指導(dǎo)教師的工作量。一個班安排1名實習(xí)指導(dǎo)教師。（2） 市外認(rèn)識實習(xí)、生產(chǎn)實習(xí)、畢業(yè)實習(xí)，15；市內(nèi)實習(xí)12；校內(nèi)實習(xí)8。（3） 工作量含實習(xí)聯(lián)系，實習(xí)報告的批改，實習(xí)考核、實習(xí)小結(jié)等。4 指導(dǎo)課程設(shè)計（1） 含課程設(shè)計的布置、全過程指導(dǎo)、設(shè)計報告的批改及指導(dǎo)課程設(shè)計上機等。（2） 老題目0.6，新題目0.8。（3） 每個班一般安排1名指導(dǎo)教師和1名實驗員，工作量由實際工作情況進行分配。5 教師參加學(xué)科建設(shè)學(xué)科建設(shè)工作量由院按照每個學(xué)科當(dāng)年的建設(shè)任務(wù)進行審定，一次性核撥至承擔(dān)建設(shè)任務(wù)的

6、研究所、實驗室或建設(shè)小組，承擔(dān)建設(shè)任務(wù)的單位再分配至個人。因此，要加強日常建設(shè)工作的記錄，提交工作記錄，完成效果以及相應(yīng)的建設(shè)成果。博導(dǎo)論壇、重點實驗室建設(shè)、重點學(xué)科建設(shè)工作量由院務(wù)會議另行確定。四、教材與教學(xué)獎勵1教材、專著業(yè)績分計算辦法（分/萬字）著作類別 出版教材（統(tǒng)編）自編教材 分值 10 5 注：自編教材必須用于本校本科生、研究生、成教生。2獲獎業(yè)績分計算辦法（分/項）獲獎等級國家級教學(xué)成果獎省部級教材獎、教學(xué)成果獎校級教學(xué)成果獎1 300 100 402 200 60 303 100 50 203 教材、獲獎成果由多人承擔(dān)完成的，按排名順序個人得分系數(shù)如下表 排名序列參與人數(shù) 1 2 3 4 5 2 07 03 3 059 026 015 4 053 023 014 01 5 049 021 013 009 008注：1、研究生為第一作者，指導(dǎo)老師為第二作者時，視指導(dǎo)老師為第一作者。2、多于6人時，不再分割總值，均0.07、0.06梯度計分。說明（1） 凡由教務(wù)部、研究生院、繼續(xù)教育學(xué)院和本院安排的教學(xué)任務(wù)，若已付酬金，不再計入教學(xué)工作量。（2） 教學(xué)工作量由教師本人按照下達的教學(xué)任務(wù)填寫電氣工程學(xué)院教學(xué)工作量統(tǒng)計表