大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課程教學(xué)大綱

1、大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課程教學(xué)大綱課程類(lèi)別:開(kāi)課單位:總學(xué)時(shí):綜合素質(zhì)課政法與經(jīng)濟(jì)管理系課程名稱(chēng)：大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)15學(xué)時(shí)課程編號(hào):學(xué)分:0104102b2適用專(zhuān)業(yè)：本科專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)學(xué)期:1學(xué)分11學(xué)期（四年級(jí)）一、課程在教學(xué)計(jì)劃中地位、作用大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課，通過(guò)激發(fā)大學(xué)生的自主意識(shí)，樹(shù)立正確的就業(yè)觀，促使大學(xué)生理性地規(guī)劃自身未來(lái)的發(fā)展，并努力在學(xué)習(xí)過(guò)程中自覺(jué)地提高就業(yè)能力。通過(guò)課程教學(xué)，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)在態(tài)度、知識(shí)和技能三個(gè)層面均達(dá)到以下目標(biāo)：態(tài)度層面：通過(guò)本課程的教學(xué)，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)樹(shù)立積極正確的人生觀、價(jià)值觀和就業(yè)觀念，把個(gè)人發(fā)展和國(guó)家需要、社會(huì)發(fā)展相結(jié)合，愿意為個(gè)人的生涯發(fā)展和社會(huì)發(fā)展主動(dòng)付出積極的努力。知識(shí)

2、層面：通過(guò)本課程的教學(xué)，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)較為清晰地認(rèn)識(shí)自己的特性、職業(yè)的特性以及社會(huì)環(huán)境；了解就業(yè)形勢(shì)與政策法規(guī)；掌握基本的勞動(dòng)力市場(chǎng)信息、相關(guān)的職業(yè)分類(lèi)知識(shí)以及創(chuàng)業(yè)的基本知識(shí)。技能層面：通過(guò)本課程的教學(xué)，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)掌握自我探索技能、信息搜索與管理技能、生涯決策技能、求職技能等，還應(yīng)該通過(guò)課程提高學(xué)生的各種通用技能，比如溝通技能、問(wèn)題解決技能、自我管理技能和人際交往技能等。二、課程內(nèi)容、基本要求：第一章就業(yè)信息收集（2學(xué)時(shí)）【教學(xué)目標(biāo)】：通過(guò)課堂講授使畢業(yè)生科學(xué)的進(jìn)行就業(yè)抉擇。能夠及時(shí)、有效地獲取就業(yè)信息，建立就業(yè)信息的搜集渠道，幫助畢業(yè)生提高信息收集與處理的效率與質(zhì)量【教學(xué)內(nèi)容】：第一節(jié)了解信息1

3、 .了解就業(yè)信息；2 .搜集就業(yè)信息；第二節(jié)分析與利用就業(yè)信息?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】：1 .使學(xué)生正確的搜集就業(yè)信息；2 .使學(xué)生充分分析與利用就業(yè)信息?！窘虒W(xué)方法】課堂講授、課堂討論、案例分析。第二章就業(yè)觀念指導(dǎo)與就業(yè)環(huán)境認(rèn)識(shí)（2學(xué)時(shí)）【教學(xué)要求】：通過(guò)課堂講授使學(xué)生了解就業(yè)觀念的誤區(qū)，樹(shù)立正確的就業(yè)觀念；認(rèn)清當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)，了解本專(zhuān)業(yè)所在行業(yè)的就業(yè)形勢(shì)及狀況；了解國(guó)家各級(jí)部門(mén)下發(fā)的關(guān)于大學(xué)生就業(yè)的有關(guān)政策規(guī)定，特殊地區(qū)的就業(yè)政策，并充分利用政策為個(gè)人求職就業(yè)服務(wù)?！窘虒W(xué)內(nèi)容】：第一節(jié)就業(yè)觀念指導(dǎo)1 .就業(yè)觀念的誤區(qū)2,就業(yè)觀念的“十大關(guān)系”第二節(jié)就業(yè)環(huán)境認(rèn)識(shí)1 .就業(yè)形勢(shì)2,就業(yè)政策3,就業(yè)程

4、序【教學(xué)重點(diǎn)】1 .使學(xué)生樹(shù)立正確的就業(yè)觀念；2 .使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)就業(yè)形勢(shì)。【教學(xué)方法】課堂講授、課堂討論、案例分析。第三章求職材料準(zhǔn)備（2學(xué)時(shí)）【教學(xué)目標(biāo)】：通過(guò)課堂講授讓學(xué)生了解就業(yè)前各種求職材料的準(zhǔn)備；通過(guò)案例分析與課后練習(xí)相結(jié)合使學(xué)生掌握簡(jiǎn)歷及求職信的制作、撰寫(xiě)要求及技巧?！窘虒W(xué)內(nèi)容】：第一節(jié)簡(jiǎn)歷的制作1 .紙質(zhì)簡(jiǎn)歷的制作2 .電子簡(jiǎn)歷的制作3 .輔助材料的準(zhǔn)備第二節(jié)求職信的制作【教學(xué)重點(diǎn)】：1 .使學(xué)生正確的撰寫(xiě)簡(jiǎn)歷；2 .使學(xué)生正確的撰寫(xiě)求職信。【教學(xué)方法】課堂講授、課堂討論、案例分析第四章面試與筆試（2學(xué)時(shí)）【教學(xué)目標(biāo)】：通過(guò)課堂講授讓學(xué)生了解筆試應(yīng)對(duì)的要點(diǎn)，行文規(guī)則；了解職場(chǎng)禮

5、儀，樹(shù)立良好的個(gè)人職場(chǎng)形象；掌握面試的前期準(zhǔn)備，了解面試的基本類(lèi)型和應(yīng)對(duì)要點(diǎn)，提高面試技能?！窘虒W(xué)內(nèi)容】：第一節(jié)筆試的技巧指導(dǎo)1 .筆試的內(nèi)容2 .筆試的技巧第二節(jié)面試的技巧指導(dǎo)1 .面試的種類(lèi)2 .面試的禮儀3 .面試的技巧【教學(xué)重點(diǎn)】：1 .使學(xué)生正確掌握面試、筆試的基本形式；2 .提高學(xué)生面試、筆試技能?！窘虒W(xué)方法】課堂講授、課堂討論、案例分析。第五章就業(yè)能力準(zhǔn)備與心理調(diào)適（1學(xué)時(shí)）【教學(xué)目標(biāo)】：通過(guò)課堂講授使學(xué)生了解企業(yè)需求人才的標(biāo)準(zhǔn)，指導(dǎo)學(xué)生分析職業(yè)需要的基本能力和主要素質(zhì)，并學(xué)會(huì)通過(guò)各種途徑來(lái)有針對(duì)性地提高這些能力和素質(zhì)；使學(xué)生理解心理調(diào)適的重要作用，指導(dǎo)學(xué)生掌握適合自己的心理調(diào)適

6、方法，更好地應(yīng)對(duì)求職挫折，緩解解負(fù)面情緒。【教學(xué)內(nèi)容】：第一節(jié)就業(yè)能力準(zhǔn)備1 .需求的人才標(biāo)準(zhǔn)2 .具備的基本能力3 .勝任的主要素質(zhì)第二節(jié)就業(yè)心理調(diào)適1 .就業(yè)的不良心態(tài)2,就業(yè)的積極心態(tài)3 .自我的心理調(diào)適【教學(xué)重點(diǎn)】：1.心理調(diào)適的作用及方法。2,使學(xué)生正確掌握適合自己的心理調(diào)適方法；3.使學(xué)生正確的應(yīng)對(duì)求職挫折?！窘虒W(xué)方法】課堂講授、課堂討論、案例分析。第六章就業(yè)權(quán)益保護(hù)（1學(xué)時(shí)）【教學(xué)目標(biāo)】：通過(guò)課堂講授使學(xué)生了解畢業(yè)生和用人單位在學(xué)生就業(yè)中的權(quán)利與義務(wù)；就業(yè)協(xié)議的主要內(nèi)容、法律效力及與勞動(dòng)合同的異同；了解簽約程序及簽約過(guò)程中要注意的法律問(wèn)題，維護(hù)個(gè)人的合法權(quán)益；社會(huì)保障的內(nèi)涵與功能

7、，如何防范求職陷阱?！窘虒W(xué)內(nèi)容】：第一節(jié)就業(yè)權(quán)益及其保護(hù)1,就業(yè)的基本權(quán)益2,就業(yè)權(quán)益的保護(hù)第二節(jié)就業(yè)安全及其防范1 .就業(yè)安全的內(nèi)容2 .就業(yè)安全的防范第三節(jié)就業(yè)協(xié)議1.就業(yè)協(xié)議的內(nèi)容2,就業(yè)協(xié)議的簽訂3 .違約責(zé)任與勞動(dòng)爭(zhēng)議；4 .社會(huì)保險(xiǎn)的有關(guān)知識(shí)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】：1,使學(xué)生正確的掌握權(quán)益保護(hù)的方法與途徑；2,使學(xué)生充分維護(hù)個(gè)人的合法權(quán)益。3,就業(yè)協(xié)議的簽訂。【教學(xué)方法】課堂講授、課堂討論、案例分析。第七章職業(yè)適應(yīng)與發(fā)展（1學(xué)時(shí)）【教學(xué)目標(biāo)】：通過(guò)課堂講授引導(dǎo)學(xué)生了解學(xué)校和職場(chǎng)、學(xué)生和職業(yè)人的差別，建立對(duì)工作環(huán)境客觀合理的期待，在心理上做好進(jìn)入職業(yè)角色的準(zhǔn)備，實(shí)現(xiàn)從學(xué)生到職業(yè)人的轉(zhuǎn)變；使學(xué)

8、生了解影響職業(yè)成功的因素，積累相關(guān)技能，發(fā)展良好品質(zhì)，努力提高職業(yè)勝任力，為職業(yè)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)?！窘虒W(xué)內(nèi)容】：第一節(jié)從學(xué)生到職業(yè)人的過(guò)渡1 .學(xué)校和職場(chǎng)的差別2 .學(xué)生和職業(yè)人的差別3 .做一個(gè)成功的職場(chǎng)人第二節(jié)如何快速適應(yīng)職場(chǎng)1 .初入職場(chǎng)可能會(huì)面臨的問(wèn)題以及解決方式2 .有效的工作態(tài)度及行為3 .影響職業(yè)成功的因素第三節(jié)職業(yè)發(fā)展與職業(yè)素養(yǎng)1 .職業(yè)發(fā)展面臨的危機(jī)2 .職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)與提高【教學(xué)重點(diǎn)】1.使學(xué)生充分做好進(jìn)入職業(yè)角色的準(zhǔn)備。2 .初入職場(chǎng)可能會(huì)面臨的問(wèn)題以及解決方式。3 .使學(xué)生正確的建立對(duì)工作環(huán)境客觀合理的期待【教學(xué)方法】課堂講授、課堂討論、案例分析。第八章合格職業(yè)人的要

9、求（1學(xué)時(shí)）【教學(xué)目標(biāo)】：通過(guò)課堂講授使學(xué)生了解影響職業(yè)成功的因素，積累相關(guān)技能，發(fā)展良好品質(zhì)，成為合格的職業(yè)人?！窘虒W(xué)內(nèi)容】：第一節(jié)影響職業(yè)成功的因素1 .知識(shí)2 .技能3 .態(tài)度第二節(jié)有效的工作態(tài)度及行為；第三節(jié)工作中的人際溝通；第四節(jié)職業(yè)道德培養(yǎng)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】：1 .使學(xué)生正確的積累相關(guān)技能；2 .使學(xué)生充分了解影響職業(yè)成功的因素。【教學(xué)方法】課堂講授、課堂討論、案例分析。第九講：實(shí)踐教學(xué)課（3學(xué)時(shí)）【教學(xué)目標(biāo)】實(shí)踐教學(xué)側(cè)重于對(duì)知識(shí)的應(yīng)用，不局限于課堂，可以在以上五個(gè)實(shí)踐教學(xué)模塊中選取一至兩個(gè)，或采取其它靈活方式，提前做好相關(guān)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)（選題、分組、總結(jié)、評(píng)分等），讓學(xué)生通過(guò)參與或體驗(yàn)進(jìn)行

10、認(rèn)真思考和總結(jié)，從而掌握相關(guān)知識(shí)和技巧?！窘虒W(xué)內(nèi)容】1 .經(jīng)驗(yàn)分享可邀請(qǐng)已畢業(yè)的校友與同學(xué)們分享其求職體會(huì)和職業(yè)經(jīng)歷的感受，包括他們的成功經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)。通過(guò)分享讓學(xué)生感受求職的過(guò)程，思考他人成功或失敗原因，從而達(dá)到提高學(xué)生求職能力的目的。也可以在某項(xiàng)實(shí)踐環(huán)節(jié)結(jié)束后，全班同學(xué)共同分享各自的收獲與不足。經(jīng)驗(yàn)分享適用于幫助學(xué)生調(diào)整就業(yè)期望、調(diào)適求職心理、培養(yǎng)職業(yè)能力、啟發(fā)創(chuàng)業(yè)等教學(xué)內(nèi)容。2 .社會(huì)調(diào)查組織學(xué)生有目的的參加社會(huì)實(shí)踐、參觀訪問(wèn)職業(yè)場(chǎng)所、行業(yè)調(diào)查、訪談職業(yè)人物等活動(dòng)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，了解社會(huì)，了解就業(yè)形勢(shì)，更好地認(rèn)識(shí)職業(yè)世界，形成正確的職業(yè)價(jià)值觀和合理的職業(yè)期望。社會(huì)調(diào)查適用于幫助學(xué)

11、生自我認(rèn)知，了解就業(yè)環(huán)境，更新就業(yè)觀念等教學(xué)內(nèi)容。3 .素質(zhì)拓展通過(guò)設(shè)計(jì)一系列有趣的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，讓學(xué)生在參與、體驗(yàn)過(guò)程中得到啟發(fā)，活動(dòng)結(jié)束后可以引導(dǎo)學(xué)生積極地討論與總結(jié)，發(fā)掘、交流和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)體會(huì)。通過(guò)素質(zhì)拓展可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、交流溝通能力和人際交往能力等，還可以培養(yǎng)學(xué)生的自信心、誠(chéng)信意識(shí)、時(shí)間觀念等素質(zhì)。素質(zhì)拓展適用于幫助學(xué)生培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、交流溝通能力和人際交往能力等職業(yè)素質(zhì)。4 .模擬應(yīng)聘結(jié)合專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，采用“多對(duì)一”結(jié)構(gòu)化面試模擬，設(shè)計(jì)生動(dòng)、形象、具體的情境，將有關(guān)角色對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)和要求融入相關(guān)情景中；也可采用“無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論”模擬，指定一個(gè)案例或需要解決的問(wèn)題，讓學(xué)生經(jīng)過(guò)各種觀

12、點(diǎn)和思想的碰撞、提煉，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)共同找出一個(gè)最合適的答案或結(jié)果。模擬應(yīng)聘適用于幫助學(xué)生理解在個(gè)人形象設(shè)計(jì)、面試技能等方面需要掌握的教學(xué)內(nèi)容。5 .職業(yè)體驗(yàn)組織學(xué)生到一些企事業(yè)等用人單位參觀訪問(wèn)，或要求學(xué)生利用假期和課余時(shí)間參加以就業(yè)為目的的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)或兼職工作，讓學(xué)生走入社會(huì)，親自體驗(yàn)行業(yè)情況，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)職業(yè)環(huán)境以及社會(huì)對(duì)人才具體要求的了解。同時(shí)，使學(xué)生在實(shí)踐體驗(yàn)中找出自己欠缺的能力，并有意識(shí)地加以鍛煉和培養(yǎng)，為將來(lái)走向社會(huì)積累經(jīng)驗(yàn)。職業(yè)體驗(yàn)適用于幫助學(xué)生增強(qiáng)職業(yè)認(rèn)識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，增加實(shí)習(xí)經(jīng)歷?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1 .實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)；2 .總結(jié)評(píng)比評(píng)分?！窘虒W(xué)方法】現(xiàn)場(chǎng)演示、體驗(yàn)式參與、評(píng)比點(diǎn)評(píng)。三、學(xué)時(shí)分配：京IJ名稱(chēng)講授（學(xué)時(shí)）第一章就業(yè)抉擇與就業(yè)信息收集2第二章就業(yè)觀念指導(dǎo)與就業(yè)環(huán)境認(rèn)識(shí)2第三章求職材料準(zhǔn)備2第四章面試與筆試2第五章就業(yè)能力準(zhǔn)備與心理調(diào)適1第六章就業(yè)權(quán)益保護(hù)1第七章職業(yè)適應(yīng)與發(fā)展1第八章合格職業(yè)人的要求1第九章實(shí)踐教學(xué)合計(jì)315四、課程考核課程結(jié)束后，根據(jù)當(dāng)年度學(xué)生就業(yè)形勢(shì)和需要，圍繞學(xué)生就業(yè)過(guò)程中的實(shí)踐性、應(yīng)用性問(wèn)題，布置命題，開(kāi)