部編版二年級語文下冊期末質(zhì)量分析

1、二年級班語文期中考試質(zhì)量分析(2017-2018)學(xué)年度第二學(xué)期一、試卷分析本次試卷共十二大題。試卷試題難易適度，既重視考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識的掌握情況，又重視考查學(xué)生分析問題、解決問題的能力，促進了學(xué)生語文能力的不斷完善。而且，測試內(nèi)容多數(shù)是學(xué)生見過和練過的題目，只要做題時仔細都會體會到成功的喜悅。二、基本情況二年級班應(yīng)考學(xué)生x人，參考人數(shù)x人，及格人數(shù)x人，及格率x%,優(yōu)良人數(shù)x人，優(yōu)良率x,平均分是X。三、學(xué)生答卷情況分析從試卷完成情況看，大部分同學(xué)能夠?qū)徢孱}意，在限定的時間內(nèi)，獨立完成試題，書寫認真、字跡清楚、卷面較整潔。第一至四題：識字與寫字，這部分這部分題主要考察學(xué)生對會認字讀音、會寫

2、字生字和詞語的掌握情況，以及同音字、形近字辨認情況，由于平時練習(xí)的較多，大多數(shù)學(xué)生出錯不多，有個別學(xué)生生字詞掌握不牢固，做題不認真造成失分。第五至八題：詞語與句子。詞語搭配并不難，所以丟分情況不嚴重。近義詞與近義詞辨析這部分需要認真審題，能力較好的學(xué)生才能得分高，一些學(xué)生粗心、不能準確區(qū)分近義詞造成失分。按要求寫句子，由于較簡單，學(xué)生都能正確作答。第九至十一題：積累與閱讀。第九題補充句子，多數(shù)學(xué)生能按課文填寫，個別學(xué)生生詞、課文掌握不熟練失分。短文閱讀，這次的題目有一定難讀，理解能力不好的學(xué)生失分多。第十二題，看圖寫話，大多數(shù)學(xué)生能圍繞圖片寫話，一些學(xué)生寫了好多題外話，還有學(xué)生寫話重復(fù)啰嗦而失

3、分。四、存在的主要問題1. 部分學(xué)生學(xué)習(xí)方法較死板，對所學(xué)知識不能靈活運用。2. 部分學(xué)生不會審題，不理解題意。3. 有的學(xué)生想象力不夠豐富，分析判斷能力差。4. 教師對有些題型訓(xùn)練不到位，導(dǎo)致學(xué)生失誤。5. 學(xué)生的閱讀能力和看圖寫話能力比較薄弱。五、改進措施從全班學(xué)生的試卷看，很多地方是不應(yīng)該扣分的，很多地方都是因為馬虎而寫錯字、書寫不端正。所以我覺得在以后的教學(xué)中這幾個方面應(yīng)成為重點：1. 學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。從學(xué)生的做題情況看，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣很不好。在平時我還是比較重視這方面的，如做作業(yè)時我經(jīng)常巡視、指導(dǎo)，做作業(yè)時同學(xué)們能做到?jīng)]有聲音。但從這次考試情況看，這一方面訓(xùn)練得還不夠。在下個學(xué)期還要

4、重點培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2. 引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)。我班的同學(xué)非常調(diào)皮，一空下來就要玩，學(xué)習(xí)在他們的心目中的地位還不高，缺乏學(xué)習(xí)的主動性。我想想讓學(xué)生靜下心來投入到學(xué)習(xí)中去，需要調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中增加一些趣味性，讓學(xué)生愛學(xué)習(xí)，主動學(xué)習(xí)。3. 注重基礎(chǔ)知識的練習(xí)。平時還是要及時鞏固基礎(chǔ)知識，在進行基礎(chǔ)知識的練習(xí)時培養(yǎng)學(xué)生的良好的做題習(xí)慣。4. 注重課文分析，不間斷地進行閱讀短文。短文從試卷的情況看錯得還是最多的。我覺得學(xué)生不會做短文，他們讀到一篇新的文章就是很隨便的讀一遍，然后做短文后面的題目。其實他們是似懂非懂，所以錯得很多。我覺得單純的進行短文練習(xí)效果并不是很好，還是應(yīng)該從平時語文課文的教學(xué)中進行，培養(yǎng)學(xué)生的