青島版八年級數(shù)學第十章課后習題第一節(jié)

1、.青島版八年級數(shù)學第十章課后習題第一節(jié)要想讓自己在考試時獲得好成績，除了上課要認真聽講外還需要課后多做練習，接下來查字典數(shù)學網(wǎng)為大家推薦了八年級數(shù)學第十章課后習題，希望能幫助到大家。一、課前預習1、衡量一組數(shù)據(jù)的集中趨勢的特征數(shù)有_、_、_.2、一組數(shù)據(jù)2，4，4，5，3，9，4，5，1，8，其眾數(shù)為_，中位數(shù)為_,平均數(shù)為_.3、甲、乙兩個小組各10名學生某次數(shù)學測驗成績?nèi)缦聠挝唬悍旨捉M：76，90，84，86，81，87，86，82，85，83乙組：82，84，85，89，79，80，91，89，79，741甲組數(shù)據(jù)的眾數(shù)是_,乙組數(shù)據(jù)的中位數(shù)是_;2假設甲組數(shù)據(jù)的平均數(shù)為 ，乙組數(shù)據(jù)的平

2、均數(shù)為 ,那么 與 的大小關系是_.3分別作出甲、乙兩組成績的折線統(tǒng)計圖。二、課內(nèi)探究1、自主學習課本9293頁,完成課本92頁交流與發(fā)現(xiàn)問題1、2、3;并考慮甲、乙兩名運發(fā)動誰的訓練成績比較穩(wěn)定?要求：先由學生根據(jù)預習情況小組討論交流，然后分小組展示，其他小組補充，再由老師補充、強調(diào)，最后學生整理落實精講點撥：對于教科書中兩名運發(fā)動在百米跑訓練中的測試成績，我們僅分析數(shù)據(jù)的平均數(shù)、眾數(shù)、中位數(shù)還不能判斷誰的成績比較穩(wěn)定，因此還需要理解這些數(shù)據(jù)的波動范圍和偏離平均數(shù)的差異程度。我們通常用數(shù)據(jù)的離散程度來描繪一組數(shù)據(jù)的波動范圍和偏離平均數(shù)的差異程度。數(shù)據(jù)的離散程度越大，表示數(shù)據(jù)分布的范圍越廣，越

3、不穩(wěn)定，平均數(shù)的代表性也就越小;反之，數(shù)據(jù)的離散程度越小，表示數(shù)據(jù)分布的越集中，變動范圍越小，平均數(shù)的代表性就越大。數(shù)據(jù)的離散程度可以通過折線統(tǒng)計圖來分析。從課本圖10-1可以看出，_的訓練成績比較穩(wěn)定，波動范圍較小。2、有效練習：1課本93頁習題A組第1、2題2某校要從甲、乙兩名運發(fā)動中挑選一人參加一項校際比賽在最近的10次選拔賽中，他們的成績單位：cm如下：甲：585596610598612597604600613601乙：613618580574618593585590598624他們的平均成績分別是多少?作出甲、乙這10次比賽成績的折線統(tǒng)計圖。這兩名運發(fā)動的成績各有什么特點?歷屆比賽成

4、績說明，成績到達5.96米就很可能奪冠，你認為為了奪冠應選誰參加這項比賽? 假如歷屆比賽成績說明，成績到達6.10米就能打破記錄，那么你認為為了打破記錄應選誰參加這項比賽?3、歸納總結(jié)，形成知識網(wǎng)絡請你說說這節(jié)課你有什么收獲?4、自我檢測：練習冊40頁1-3題三、課后提升1、某鞋城銷售了一批女式鞋30雙，其銷售情況如下表所示：鞋的尺寸cm2222.52323.52424.525銷售量雙125117311計算30雙鞋尺寸的平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù);2從實際出發(fā)，請答復1中平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)哪一類特征對鞋城進貨最有實際意義?2、 學校準備從甲、乙兩名跳高運發(fā)動中挑選1名參加縣中學生運動會，對他們進展

5、8次測試的成績單位：m如下：甲：1.701.651.681.691.721.731.681.67這個工作可讓學生分組負責搜集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴大學生的知識面,引導學生關注社會,熱愛生活,所以內(nèi)容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價值、理想、學習、成長、責任、友誼、愛心、探究、環(huán)保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累40多那么材料。假如學生的腦海里有了眾多的鮮活生動的材料,寫起文章來還用亂翻參考書嗎?這個工作可讓學生分組負責搜集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴大學生的知識面,引導學生關注社會,熱愛生

6、活,所以內(nèi)容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價值、理想、學習、成長、責任、友誼、愛心、探究、環(huán)保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累40多那么材料。假如學生的腦海里有了眾多的鮮活生動的材料,寫起文章來還用亂翻參考書嗎?乙：1.601.731.721.611.621.711.701.751甲、乙兩人的平均成績分別是多少?2作出折線統(tǒng)計圖，你認為應派哪名運發(fā)動去參加?說出你的理由。3、課本94頁B組第1題.有了上文為大家推薦的八年級數(shù)學第十章課后習題，是不是助力不少呢?祝您學習愉快。其實,任何一門學科都離不開死記硬背,關鍵是記憶有技巧,“死記之后會“活用。不記住那些根底知識,怎么會向高層次進軍?尤其是語文學科涉獵的范圍很廣,要真正進步學生的寫作程度,單靠分析文章的寫作技巧是遠遠不夠的,必須從根底知識抓起,