一年級(jí)家長(zhǎng)座談會(huì)班主任發(fā)言稿

1、一年級(jí)家長(zhǎng)座談會(huì)班主任發(fā)言稿一年級(jí)家長(zhǎng)座談會(huì)班主任發(fā)言稿提要：開(kāi)學(xué)后我讓孩子們專門(mén)準(zhǔn) 備一個(gè)抄作業(yè)本，希望家長(zhǎng)能夠每天抽出點(diǎn)時(shí)間，對(duì)孩子是否完成老 師交待的事情進(jìn)行指導(dǎo)，具體做法：一次提醒，一次檢查 地產(chǎn)e網(wǎng)一年級(jí)家長(zhǎng)座談會(huì)班主任發(fā)言稿尊敬的各位家長(zhǎng)：大家下午好！我是一年級(jí)的班主任。首先我非常感謝大家能在百忙中抽出時(shí)間 來(lái)參加這次座談會(huì)，這是大家對(duì)我們學(xué)校的信任.也是對(duì)我們老師工 作的支持，尤其是對(duì)我工作的支持。今天因?yàn)楹⒆游覀冏叩搅艘黄穑?我想我們每位家長(zhǎng)都希望自己的兒女能在這里健康快樂(lè)成長(zhǎng)，將來(lái)成龍成鳳，我也希望自己的學(xué)生能夠桃李滿天下， 所以我們的目標(biāo)是一 致的。作為一的班主任，我將用我

2、的愛(ài)心，責(zé)任心，悉心的呵護(hù)您的 孩子，讓他們一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng).我會(huì)盡我所有的智慧和知識(shí)，與他們 一起學(xué)做人，學(xué)知識(shí)，學(xué)交往.我也殷切地盼望著能得到各位家長(zhǎng)的 大力支持，讓孩子在家，校這兩個(gè)生活和學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧， 快樂(lè), 蓬勃向上地發(fā)展.一、班級(jí)簡(jiǎn)介我給大家介紹一下本班的情況，本班共有 名學(xué)生,名男生, 名女生，男生比女生多名。孩子上學(xué)了，我們應(yīng)該為孩子做點(diǎn)什么準(zhǔn)備呢？大多數(shù)父母首先 想到的問(wèn)題是孩子的學(xué)習(xí)跟不上怎么辦， 對(duì)習(xí)慣不夠重視，其實(shí)培養(yǎng) 孩子良好的習(xí)慣，是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的”第一步，至關(guān)重要”.，好習(xí)慣決定成績(jī)，好習(xí)慣決定命運(yùn)，好習(xí)慣是一個(gè)人成才和成人的關(guān) 鍵，習(xí)慣比知識(shí)重要，好的習(xí)

3、慣對(duì)于一個(gè)人的一生都是十分重要的。、 “小樹(shù)易直也易彎”。培養(yǎng)孩子，應(yīng)從小開(kāi)始，從培養(yǎng)孩子良好的習(xí) 慣開(kāi)始。二、比知識(shí)更重要的是習(xí)慣的準(zhǔn)備：1 .培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念。家長(zhǎng)要教育孩子嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息制 度，有計(jì)劃地安排學(xué)習(xí)和玩耍的時(shí)間。這包括：要按時(shí)到校，不能遲到，學(xué)校要求學(xué)生早 7: 50到校， 中午11: 25接，下午12: 50到校，4: 00接。而且要養(yǎng)成在家吃早 餐的習(xí)慣；放學(xué)后，回到家先做作業(yè)，做作業(yè)要專心，做完作業(yè)后再 玩，不能邊玩邊做。（培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣。要 規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)再玩，不要讓孩子一到家就是看電視或 者到處跑來(lái)跑去。有的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子還小，

4、長(zhǎng)大些就會(huì)懂了。如果這 樣認(rèn)為那將來(lái)后悔都來(lái)不及了。希望家長(zhǎng)再忙都要把這件事督促到 位。一年、兩年后，孩子養(yǎng)成了好習(xí)慣，那您就能輕松地當(dāng)個(gè)好家長(zhǎng)。） 為了保證充足的睡眠，利用開(kāi)學(xué)前的一個(gè)星期，調(diào)整孩子的生物鐘： 要求孩子每天最晚9: 30睡覺(jué)，早上6: 30起床，每天保證一定的睡 眠，開(kāi)學(xué)后，有些學(xué)生不適應(yīng)，可能會(huì)上火，請(qǐng)家長(zhǎng)注意讓孩子多喝 些水，以免生病。每天帶上水杯，飲用水每天換，2 .上學(xué)以后孩子要獨(dú)立去記很多東西，其中最重要的就是作業(yè)和 第二天要帶的東西。開(kāi)學(xué)后我讓孩子們專門(mén)準(zhǔn)備一個(gè)抄作業(yè)本， 希望家長(zhǎng)能夠每天抽 出點(diǎn)時(shí)間，對(duì)孩子是否完成老師交待的事情進(jìn)行指導(dǎo)，具體做法：一 次提醒，一

5、次檢查，一次表?yè)P(yáng)，例如：下學(xué)接孩子的時(shí)候，問(wèn)問(wèn)他“今 天老師讓你們回家做什么呀"，孩子做完了，家長(zhǎng)要檢查，完成的好， 別忘了要肯定孩子，完成的不好或者沒(méi)完成，也需要家長(zhǎng)幫助孩子找 出原因，鼓勵(lì)孩子在努力。有過(guò)幾次經(jīng)驗(yàn)以后，孩子就會(huì)明白，記住 老師交待的任務(wù)是自己的事情，應(yīng)該自己完成，這樣他在聽(tīng)老師講話 和記事方面都會(huì)認(rèn)真許多。3 .上學(xué)以后，需要自己保管的東西一下子多了許多， 孩子以前并 沒(méi)有這樣的經(jīng)驗(yàn)，缺乏自己的東西由自己保管的意識(shí)。這樣就造成有些孩子幾乎每天都在丟文具，根據(jù)這種現(xiàn)象要求每 種文具都用圓珠筆在紙上寫(xiě)上名字，用膠條粘下來(lái)帖在文具上，讓他 自己認(rèn)識(shí)自己的東西，有些父母對(duì)

6、這些現(xiàn)象并不重視， 覺(jué)得一支鉛筆 沒(méi)有多少錢(qián)，丟了再買(mǎi)就可以了，但自己的東西自己保管好是對(duì)孩子 責(zé)任心的培養(yǎng)。另一方面，家長(zhǎng)抄一下課程表，回去教孩子認(rèn)讀認(rèn)讀。4 .每天寫(xiě)完作業(yè)應(yīng)讓孩子自己收拾書(shū)本，（家長(zhǎng)可以給孩子準(zhǔn)備 一個(gè)文件袋，專門(mén)用來(lái)裝每天的作業(yè)）。按著課程表自己整理書(shū)包、 收拾文具，以便能帶齊學(xué)習(xí)用品。統(tǒng)一科目的書(shū)放在一起，作業(yè)寫(xiě)上名字放在書(shū)包的最上面，最初，讓孩子自己整理書(shū)包和文具盒，他可 能會(huì)手忙腳亂，丟三落四，家長(zhǎng)要有耐心，從旁多加指點(diǎn)，可先給孩 子做示范，再讓他學(xué)著做?，F(xiàn)在的孩子在智力因素上沒(méi)有太大差別， 這種差異主要是習(xí)慣，習(xí)慣培養(yǎng)造成的，競(jìng)爭(zhēng)的是良好的生活與學(xué)習(xí) 習(xí)慣，而良

7、好的習(xí)慣是要有一個(gè)養(yǎng)成過(guò)程的需要家長(zhǎng)、孩子及學(xué)校共同配合。好習(xí)慣終生受益，壞習(xí)慣有害終生。孩子的表現(xiàn)取決于父母 的投入，要求家長(zhǎng)放在第一位。而父母在對(duì)待孩子入學(xué)這件事上常存 在一些誤區(qū)。家長(zhǎng)不夠盡責(zé)。有的家長(zhǎng)認(rèn)為給孩子找一所好學(xué)校、一 個(gè)好班級(jí)或一個(gè)好老師，就萬(wàn)事大吉了。尤其是一些雙職工的父母， 兩人工作都很忙，沒(méi)時(shí)間顧及孩子的學(xué)習(xí)，認(rèn)為由老師全權(quán)代勞就行 了，平時(shí)也不與老師溝通。一旦孩子出了問(wèn)題就急了，再打罵孩子， 如此教育往往適得其反。5 .孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)要給予必要的指導(dǎo)， 但不要干預(yù)過(guò)多，漸漸地放 手，不要輕易地替孩子改錯(cuò)，有些錯(cuò)誤孩子自己經(jīng)歷后會(huì)印象更深。孩子寫(xiě)完作業(yè)要讓他們自己先檢查，

8、家長(zhǎng)再評(píng)價(jià)。6背誦的、讀書(shū)的這些作業(yè)也要認(rèn)真完成，最后簽上完成的時(shí)間和情況。6 .培養(yǎng)孩子的記憶力、想象力、思維能力等等。我們要鼓勵(lì)孩子 學(xué)兒歌、聽(tīng)廣播、看課外書(shū)和新聞節(jié)目等，為孩子準(zhǔn)備幾本有益的課 外書(shū)籍并督促他每天定量閱讀，養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣。每天讀一篇，讀 完后讓其講。7 . 一年級(jí)語(yǔ)文重點(diǎn)是拼音、識(shí)字、寫(xiě)字。對(duì)孩子的書(shū)寫(xiě)要求一定 要規(guī)范，在家中也要嚴(yán)格。每學(xué)完一篇課文，都要讓孩子把生字詞語(yǔ)、 筆畫(huà)熟練地默寫(xiě)出來(lái)，課文背誦出來(lái)。8 .給孩子包書(shū)皮，教孩子寫(xiě)會(huì)自己的名字。三、給家長(zhǎng)其他方面的一些建議。1 .孩子的合群教育。有時(shí)小伙伴之間會(huì)發(fā)生一些不愉快的事， 如 碰撞傷了，孩子之間你打打我，

9、我碰碰你，拿了自己喜歡的物品等等， 家長(zhǎng)決不能為一些小事斤斤計(jì)較，發(fā)現(xiàn)情況，及時(shí)與老師聯(lián)系。2 .重視安全。送孩子到校不要太早，早上 7:50到校，中午12 一年級(jí)家長(zhǎng)座談會(huì)班主任發(fā)言稿提要：開(kāi)學(xué)后我讓孩子們專 門(mén)準(zhǔn)備一個(gè)抄作業(yè)本，希望家長(zhǎng)能夠每天抽出點(diǎn)時(shí)間，對(duì)孩子是否完 成老師交待的事情進(jìn)行指導(dǎo)，具體做法：一次提醒，一次檢查 地產(chǎn)e網(wǎng):50到校。要按時(shí)接孩子，不要讓老師久等。要教孩子記住自己家的 電話號(hào)碼、父母姓名和家庭住址。教育孩子不要與陌生人說(shuō)話，不接 受陌生人的東西。還應(yīng)教給孩子一些安全常識(shí)和自救知識(shí)， 不要玩火 玩水玩電，不要玩危險(xiǎn)的玩具和危險(xiǎn)的游戲。家長(zhǎng)接送不要堵路，站 在臺(tái)階上等

10、，約好位置。3 .注意衛(wèi)生，不帶零食到學(xué)校。我班還有些孩子動(dòng)不動(dòng)在地上打 滾，成天手上身上臟兮兮的，不講究衛(wèi)生。還有的孩子吃手指頭，這 樣有可能導(dǎo)致病從口入，對(duì)這樣的孩子要加強(qiáng)衛(wèi)生教育。要教育孩子 不要買(mǎi)小攤上的小包裝食品，這些食品衛(wèi)生質(zhì)量無(wú)法保障，更不能帶 零食到校。另外要教育孩子注意用眼衛(wèi)生。 我教的上屆學(xué)生畢業(yè)時(shí)有 孩子戴上了眼鏡，給生活和學(xué)習(xí)帶來(lái)諸多不便。不要讓自己的孩子在低年級(jí)就戴上眼鏡4 .家長(zhǎng)要教會(huì)孩子值日，每天下午的值日時(shí)間，請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)校指導(dǎo) 孩子完成值日工作，鍛煉孩子的自理能力清潔衛(wèi)生的意識(shí)。5 .請(qǐng)不要在孩子面前隨意議論學(xué)校和老師。老師在孩子們心中是神圣的、萬(wàn)能的，請(qǐng)不要隨意

11、毀滅孩子們心 中崇拜的偶像；學(xué)校是孩子們學(xué)知識(shí)、學(xué)做人的樂(lè)園，請(qǐng)不要在您的 無(wú)意中讓孩子對(duì)學(xué)校產(chǎn)生厭倦、 恐懼等不良心理，最終受到損失的是 您的孩子，而且這種損失永遠(yuǎn)無(wú)法彌補(bǔ)。老師畢竟不是完美的，老師 跟老師之間也有不同的教育方法、 教學(xué)方式，但是請(qǐng)您一定要信任老 師，與老師加強(qiáng)溝通，有任何不滿或不理解都可以通過(guò)心平氣和的溝 通來(lái)解決，請(qǐng)相信我們每一個(gè)教師都愿意做到讓您滿意。 您千萬(wàn)不要 在孩子面前隨意議論，以免給孩子的心理投下永不消失的陰影。6 .關(guān)于和老師的溝通方面的問(wèn)題，其實(shí)剛才前面都說(shuō)到了既然家 長(zhǎng)把孩子交給了我，就說(shuō)明家長(zhǎng)對(duì)我的信任，所以不論孩子在學(xué)校發(fā) 生了什么事情，您最先找到的人

12、應(yīng)該是我，我會(huì)盡我所能幫助您解決 問(wèn)題，如果我真的解決不了了我們?cè)谥鸺?jí)向上反映。 我想只有這樣問(wèn) 題才能更快更好的解決。7 .來(lái)接孩子的家長(zhǎng)請(qǐng)?jiān)谠蹅儼嗉?jí)指定的地點(diǎn)等待孩子， 等我?guī)Ш?子們排隊(duì)走出校門(mén)，解散后您再招呼自己的孩子回家，一定不要在門(mén) 口擁擠，更不允許隨意進(jìn)出校門(mén)。您的車(chē)輛一律停在馬路對(duì)面，不要 停在學(xué)校門(mén)口或孩子們站隊(duì)的地方。 為了您的孩子的安全，請(qǐng)一定理 解學(xué)校的工作，所有的規(guī)定都是為了孩子。到時(shí)候?qū)W校會(huì)有專人檢查 是哪個(gè)班級(jí)的家長(zhǎng)違反了學(xué)校的規(guī)定，希望家長(zhǎng)能夠配合我的工作。8 .善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，欣賞孩子美的細(xì)節(jié)，及時(shí)給予肯定表?yè)P(yáng)， 培養(yǎng)孩子的自信心。9 .還給孩子快樂(lè)。現(xiàn)在的孩子不會(huì)玩了，也沒(méi)有從前的孩子快樂(lè)。 童年只有一次，孩子除了學(xué)習(xí)，應(yīng)該做做孩子們喜歡做的事情，讓孩 子像個(gè)孩子，不要像個(gè)小大人，更不要成為學(xué)習(xí)的機(jī)器。家長(zhǎng)應(yīng)有意 識(shí)地帶孩子玩玩，外出秋游野餐，讓他們?nèi)ス珗@看看風(fēng)景，去水邊吹 吹風(fēng)，赤腳走走路，引導(dǎo)孩子在玩中學(xué)，玩出精彩。寓教于樂(lè)，教育 無(wú)痕，還孩子一個(gè)幸福快樂(lè)的童年，那是多好的境界呀 ！學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)是一項(xiàng)綜合性的工作。 這需要老師的教育，家 長(zhǎng)的配合，自己的努力