假如我是班主任作文500字600字

1、假如我是班主任作文500 字 600 字當(dāng)班主任雖然可以有很大的權(quán)力，也會(huì)有很大的壓力，畢竟他肩負(fù)著全班同學(xué)的將來。他可以一聲令下就讓全班聽話，所以他的決策就顯得至關(guān)重要。假如我是班主任，我一定不會(huì)采取“題海戰(zhàn)術(shù)”。我覺得班主任應(yīng)該比較親切、比較容易讓人接近，這樣同學(xué)們才敢來反映情況，才敢到我這里反思。如果我很兇，動(dòng)不動(dòng)就出手打人的話，同學(xué)們看到 我躲都來不及，哪里還敢和我多說幾句，這不是自討苦吃嗎？我會(huì)鼓動(dòng)同學(xué)們多來找我談話，可以提出自己對(duì)班級(jí)的看法，這些都是了解班級(jí)的重要途徑。他們也可以來向我提出自己的建議，我也許會(huì)借鑒他的方法。但是也許我也會(huì)向他說明他的想法的弊端，而絕不會(huì)說他這樣是錯(cuò)誤

2、的。有一句話說的好：你可以不學(xué)習(xí)我，但是你不能否定我。同學(xué)們可以對(duì)我的教學(xué)提出異議，但是必須在課后，總要給班主任點(diǎn)面子呀！剛開始， 也許不是所有的同學(xué)的想法都與我不謀而合，但是如果有問題可以來找我，我會(huì)與你們好好談?wù)劇Ｅc其讓你們帶著問題去做事，還不如我先幫你們解決了。而且我還會(huì)組織很多的課外活動(dòng)，比如去野外做實(shí)驗(yàn)、調(diào)查。不僅豐富了學(xué)生們的課外活動(dòng)，增加了大家對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，而且還能使大家在剩余時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)效率增快不少。還要多組織班隊(duì)課，大家一起討論關(guān)于班級(jí)關(guān)于學(xué)習(xí)的事情?；蛘咦鲆恍┰鲩L同學(xué)們之間的默契的活動(dòng)。 也可以讓不善言辭的同學(xué) 多一些表現(xiàn)，讓一些積極陽光外向的同學(xué)來帶動(dòng)他們。 讓他們學(xué)會(huì)與

3、 他人的交往。真正做到智商與情商一起發(fā)展。優(yōu)質(zhì)兩方面的學(xué)習(xí)，才能讓我 們不知考場得意，更是情場得意。班主任，是管好一個(gè)班的領(lǐng)頭者。如果是一個(gè)好班主任，他帶領(lǐng)的 那個(gè)班會(huì)蒸蒸日上，如果是一個(gè)不稱職的班主任，那么班級(jí)就會(huì)日漸 衰落。其實(shí)，能不能做好班主任，是看他對(duì)這個(gè)職務(wù)的熱情夠不夠多。還要付出努力，制定班級(jí)計(jì)劃，還要根據(jù)平常的行為習(xí)慣，再進(jìn) 一步去完善。這就是我認(rèn)為當(dāng)班主任的職責(zé)，與管好班集體的方法。如果我是班主任的話，我會(huì)像上面那樣做。如果有一位同學(xué)，平時(shí)成績很好，可是一次期末考試，考差了， 是因?yàn)樘o張，發(fā)揮失效，我會(huì)告訴他：人有失手，馬有失蹄。雖然 這次因?yàn)槟撤N原因失敗，總結(jié)失敗原因，下一

4、次就會(huì)成功了，不要 老 在一個(gè)地方摔跤，但摔跤并不可怕，只要爬起來，繼續(xù)向前走就對(duì)了。 失敗是成功之母，失敗后，在經(jīng)過自己的努力奮斗，成功就在不遠(yuǎn)處。 下一次，這位同學(xué)，就會(huì)總結(jié)失敗原因，考試就不會(huì)怯場 了，也不 會(huì)應(yīng)為緊張，擔(dān)心害怕，而考不了好成績了。如果有一位同學(xué)上課和別的同學(xué)說話的毛病， 我會(huì)讓他將心比 心，讓他想一想，如果自己是老師，下面的學(xué)生在講話，大吵大鬧， 一點(diǎn)也不遵守課堂紀(jì)律，還是其他同學(xué)也跟著講。讓一個(gè)班變成了菜 市場，老師還拼命的用尺子敲著桌子，叫著同學(xué)安靜安靜。如果這位 同學(xué)為自己的行為感到羞愧的話，那他以后也就不會(huì)這樣做了。假如我是班主任，我會(huì)好好的管理好班級(jí)。并對(duì)那些

5、調(diào)皮搗蛋 的學(xué)生制定教育方案，在與家長一起溝通，商量。在按照實(shí)際情款不 斷的改善，完善這方案，使這個(gè)班集體變成團(tuán)結(jié)和諧互助的班級(jí)體。每個(gè)班都有一個(gè)班主任，這個(gè)班主任怎么樣，這個(gè)班就怎么樣。如 果我來當(dāng)班主任，那么，這個(gè)班一定是全校最好的班級(jí)。在我走馬上任的第一天。我會(huì)把漂亮老師和壞小子這本書 中的漂亮老師米蘭老師立為我的榜樣。 首先我自己要有很多知識(shí)，多 才多藝，這樣才能讓同學(xué)們對(duì)我產(chǎn)生敬意，聽從我的管理。然后，我要 鼓勵(lì)同學(xué)們一切自由：自由想象、自由游戲、自由創(chuàng)造讓他 們把自己無限的潛能發(fā)揮出來。善良是做人的第一標(biāo)準(zhǔn)，要善良就要 學(xué)會(huì)感恩，我會(huì)像黃點(diǎn)藍(lán)的爸爸一樣，讓同學(xué)們每天都在心底里默默

6、地感謝三個(gè)人、三件事。這樣，同學(xué)們就能有一顆感恩的心，今后就 能更好地走向社會(huì)。除了生活上的進(jìn)步，我還會(huì)讓班級(jí)成為一個(gè)書香之地， 讓同學(xué) 們學(xué)會(huì)獨(dú)立，告別依賴的生活。圖書角當(dāng)然要辦，書要擺得滿滿的， 都是最吸引人的。在中午閱讀時(shí)間里，我會(huì)讓我的學(xué)生們每天都有四 十 五分鐘的電視時(shí)間，看“百家講壇”和新聞。因?yàn)檫@樣不僅可以 增加知識(shí)，還可以了解國家大事。在學(xué)會(huì)獨(dú)立這件事上，我會(huì)把班級(jí)放心大膽地交給班干部。學(xué) 習(xí)上的事全由學(xué)習(xí)委員管理，黑板報(bào)、墻壁的美觀都由宣傳委員來 做小班主任也會(huì)讓每個(gè)同學(xué)都當(dāng)一次， 讓每個(gè)人都嘗嘗當(dāng)官的滋 味。不過，不負(fù)責(zé)任的班干部會(huì)馬上下臺(tái)，換上新的干部。如果讓我當(dāng)班主任，

7、我就會(huì)這樣。怎么樣，聽了我的話，你很 想投到我的門下吧。排座位是一件班主任和學(xué)生都頭疼的事情。我有個(gè)想法，其宗旨是讓學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生又繼續(xù)前行的環(huán)境，讓學(xué)習(xí)中等的學(xué)生有可以幫忙的條件，不起是成績差的同學(xué)。做法如下：讓學(xué)習(xí)優(yōu)秀的兩人一組，排在中間。這兩個(gè)人最好是各有優(yōu)勢，可以彼此學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。在他們的兩邊各有一名學(xué)習(xí)中等的同學(xué)。 他們可以在有疑難問題時(shí)強(qiáng)優(yōu) 秀學(xué)生請(qǐng)教。再優(yōu)秀生的影響下，相信會(huì)有不同程度的進(jìn)步。這是中間的。丟于兩邊，以中等生為主靠路安排兩派，而最里邊冊(cè)安排一些 比較差的同學(xué)。這樣一來，他們有問題問老師比較方便，而成績差的 也可以向其他人學(xué)習(xí)。避免把成績差的學(xué)生都放在教師最后， 結(jié)

8、果由 于 沒有學(xué)習(xí)氣氛，即使他們有時(shí)想學(xué)也無從下手，無人幫忙。在調(diào)座位是，對(duì)成績好的應(yīng)適當(dāng)?shù)膬?yōu)先考慮。 但不能都放在一 起。這是班級(jí)的優(yōu)勢資源。而兩邊和后面則輪流進(jìn)行，不能把成績差 的學(xué)生一放了之。另外，還要善于發(fā)現(xiàn)成績差的同學(xué)身上的優(yōu)點(diǎn)。例如，有的同 學(xué)善于唱歌，舞蹈，藝術(shù)天賦較高。而有的同學(xué)圣體強(qiáng)壯，體育活動(dòng) 橫好，是籃球隊(duì)足球隊(duì)的主力，有的同學(xué)組織才能很好，能夠在班級(jí) 事 務(wù)，校學(xué)生會(huì)，團(tuán)委任職。對(duì)于他們的優(yōu)點(diǎn)英尺欣賞的態(tài)度，而 不是譏諷。逐漸讓他們有一種集體認(rèn)同感，避免他們和集體的對(duì)立情 緒。培養(yǎng)他們的自信，并適時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)。使他們?cè)趯W(xué)習(xí)上逐漸進(jìn)步。退一萬步來說，即使他們的成績沒有明顯的

9、提高，但由于有機(jī)體認(rèn)同 感，也不會(huì)故意和集體做對(duì)，故意做有損集體的事情。每個(gè)人都有自己的理想，我也不例外。我的理想就是當(dāng)一名光榮的 人民教師。今天，我就向大家介紹一下如果我是班主任會(huì)如何去做吧！既然是第一次和學(xué)生見面，那就穿得鄭重點(diǎn)兒一一西服吧！我 會(huì)面帶微笑地走進(jìn)教室，親切地對(duì)同學(xué)們說：“同學(xué)們好！我是你們的新班主任，我姓韓（寒），雖然姓氏很冷，人卻不冷，慢慢的你 們 就能感受到我的溫度啦！下面也請(qǐng)大家自我介紹一下吧！”隨后，同學(xué)們開始依次自我介紹。介紹完畢后，我就會(huì)向他們提出要求：“我的要求不算多，僅有五條：守時(shí)，守信，守紀(jì)律，與同學(xué)真誠交往，努力學(xué)習(xí)。這幾條看似很容易，實(shí)際做起來還是很有

10、難度的。希望同 學(xué)們盡力去做，我相信你們做到這些的時(shí)刻就是你們成功的時(shí)刻?！苯酉聛硎沁x班干部，我會(huì)先讓同學(xué)們毛遂自薦，再讓其他學(xué)生 推選出他們認(rèn)為最合適的一個(gè)。那就從同學(xué)們的競選演講開始吧，我 會(huì)要求大家說明自己的競選職位和努力方向，然后再讓同學(xué)們投票 選舉。最后選出的班干部還要發(fā)表就職演講，表明自己的決心。有了 得力的小助手，班級(jí)工作會(huì)順利開展。在面對(duì)淘氣的學(xué)生時(shí)，我絕對(duì)不會(huì)用體罰的方式去懲罰他們,要和他們擺事實(shí)講道理，并讓他們以好學(xué)生為榜樣向他們學(xué)習(xí)。 即使 他們前進(jìn)一小步，也要給予他們獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)他們。我想給予他們精 神 上的支持是給他們最好的獎(jiǎng)勵(lì)，也是他們前進(jìn)的動(dòng)力。當(dāng)一個(gè)負(fù)責(zé)的好班主任

11、雖然需要付出很多很多，卻也快樂?，F(xiàn)在我只是一名小學(xué)生，我的老師夢(mèng)還要多年后才能去實(shí)現(xiàn)。我現(xiàn)在要學(xué)會(huì)換位思考，多體諒我的班主任，這將是除了一個(gè)好的學(xué) 習(xí)成績以外，回報(bào)給她最好的禮物暑假的日子真難熬啊！我揉了揉眼睛，看了看表一一已經(jīng)十點(diǎn)了， 可桌上的作業(yè)還是像小山一樣高?？粗郎系拇蠖训淖鳂I(yè)我陷入了沉思：假如我是班主任。假如我是班主任，我一定不會(huì)像其他老師那樣，整天板著個(gè)臉。雖然說嚴(yán)師出高徒，但我不想讓學(xué)生怕我，但也不能對(duì)學(xué)生太放松， 那樣他們也不會(huì)尊重我。想來想去，應(yīng)該把嚴(yán)厲和和藹各占百分之 五 十，這樣就合理的多。假如我是班主任，我首先把作業(yè)減少到一半以上，絕不像有的 老師那樣，一個(gè)詞也要抄五

12、遍。一留好幾課，讓學(xué)生把手抄痛。因?yàn)? 像這樣的作業(yè)沒什么意義，換來的只是一聲聲的抱怨。我要以學(xué)習(xí)為樂。我以生動(dòng)有趣的故事講課文。讓幾十雙充滿 希望的眼睛看著我。就連平時(shí)最愛開小差的王磊也聽得入神了， 看到 這里我的心里樂開了花。我還要帶著我的學(xué)生到校外去實(shí)踐生活。春天，我?guī)е麄冇^ 察樹木，放風(fēng)箏，捉昆蟲；夏天，我?guī)麄兊奖滩ㄊ幯暮澊?到游泳池去游泳；秋天，我?guī)麄內(nèi)ゲ杉瘶浞N；冬天，我?guī)麄內(nèi)ゴ?雪仗，堆雪人我不信這樣的生活，學(xué)生寫起作文來會(huì)無話可說！難道這樣的童年經(jīng)歷，他們會(huì)輕易忘懷？對(duì)了，假如我是班主任，我要對(duì)男生和女生一視同仁，絕不像 有的老師那樣偏愛女生，從我這兒起，就不能讓

13、女生得寸進(jìn)尺。如果 那個(gè)女生犯了錯(cuò)我會(huì)像男生一樣懲罰她們。假如“滴一一”我的手表叫了一聲，就把我從幻想中拉了回來。我 一看時(shí)間，??！十一點(diǎn)鐘了，但我面前仍舊是一大堆的作業(yè)學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，要是學(xué)習(xí)不好的話，就會(huì)升不上中學(xué)，升 不上中學(xué)就不可能上大學(xué)，就更不可能勝任工作，只能在家待業(yè)，這 樣六年學(xué)就白上了，荒廢了美好的時(shí)光。這樣就辜負(fù)了爸爸媽媽對(duì)我們的期望。如果學(xué)習(xí)好的話，就能升上中學(xué)，升上高中，也有希望 上大學(xué)了，也就能勝任工作為國家作出貢獻(xiàn)，為人類創(chuàng)造財(cái)富，爸爸 媽媽也很高興。能過上美好的生活，爸爸媽媽老了也可以孝順?biāo)麄兌狭?。所以我們首先抓好他們的學(xué)習(xí)，我先了解他們每個(gè)人的情況， 比如：思想怎么樣？學(xué)習(xí)怎么樣？基礎(chǔ)怎么樣等， 這樣便于及時(shí)給他 們做思想工作。要適當(dāng)調(diào)調(diào)位，讓一個(gè)好的同學(xué)和一個(gè)差的同學(xué)同 桌，這樣好的同學(xué)就可以幫助差的同學(xué)，讓他們互相幫助。共同提高 學(xué)習(xí)成績。對(duì)完不成作業(yè)的要問清理由，真的有事不能寫的，讓他在課間 操或星期五下午補(bǔ)上。對(duì)故意完不成的要罰寫兩遍。天天完不成的先 做思想工作，屢教不改的要開除。每個(gè)星期六的班會(huì)要談?wù)勥@個(gè)