小學(xué)1__6年級(jí)各階段學(xué)習(xí)方法與重點(diǎn)

1、小學(xué)1-6年級(jí)各階段學(xué)習(xí)方法與重點(diǎn)所有家長(zhǎng)都知道小學(xué)階段對(duì)孩子的重要性，但是小學(xué)階段 的學(xué)習(xí)也是最讓家長(zhǎng)頭疼的：到底要抓哪些方面？如何把 握好度？抓得緊一點(diǎn)吧，怕累著孩子，更怕孩子在壓力下 失去學(xué)習(xí)興趣；抓的松吧，怕孩子學(xué)習(xí)成績(jī)跟不上，影響 以后其實(shí)，小學(xué)考試的內(nèi)容主要來(lái)自課本，家長(zhǎng)只需要讓孩子 有重點(diǎn)的復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，把必考的知識(shí)點(diǎn)記憶下來(lái)，學(xué)習(xí)就 會(huì)變得簡(jiǎn)單許多。每個(gè)年級(jí)的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是不一樣的，之所以很多孩子成績(jī)提 不高，就是因?yàn)闆](méi)有正確地認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)。今天準(zhǔn)備了一份適用孩子在整個(gè)小學(xué)各年級(jí)段的學(xué)習(xí)方法與重點(diǎn)，非常實(shí)用，強(qiáng)烈建議大家收藏！暑期提前籌備，陪孩子從容應(yīng)對(duì)新年級(jí)的挑戰(zhàn)。一年級(jí)適應(yīng)全新的

2、學(xué)校生活孩子從幼兒園進(jìn)入小學(xué)，需要經(jīng)歷一系列重大變化，成為 一個(gè)小學(xué)生，在生活上、學(xué)習(xí)上都不能再過(guò)于依賴?yán)蠋熀?父母，要慢慢地學(xué)會(huì)生存、生活、學(xué)習(xí)。遇到問(wèn)題和困難的時(shí)候要自己想辦法解決，要具備承受任 務(wù)和快節(jié)奏的良好身心素質(zhì)。建立良好的生活常規(guī)，遵循 學(xué)校的作息制度。在新環(huán)境認(rèn)識(shí)新同學(xué)，友好的與伙伴玩耍，一起學(xué)習(xí)和生 活。無(wú)論是行為習(xí)慣還是知識(shí)技能方面都有了不同的要求, 如何讓孩子度過(guò)這個(gè)關(guān)鍵期呢？有以下四點(diǎn)建議：1、讓孩子意識(shí)到自己已經(jīng)長(zhǎng)大，要讀小學(xué)了。2、允許孩子們?cè)趧偵闲W(xué)時(shí)，表達(dá)自己哪些地方覺(jué)得不習(xí)慣，不要讓孩子覺(jué)得有這樣的想法丟臉難為情。3、多交一些新朋友，擴(kuò)大自己的生活交際圈4、

3、形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。二年級(jí)閱讀與積累進(jìn)入小學(xué)二年級(jí)，孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)開(kāi)始加重，需要花費(fèi)更 多的力氣。家長(zhǎng)要了解孩子的學(xué)習(xí)風(fēng)格，鼓勵(lì)他用喜歡的 方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。弁且養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、和基礎(chǔ)知識(shí)的 把握。留心閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。在家里，家長(zhǎng)應(yīng)設(shè)置一個(gè)學(xué)習(xí)區(qū)， 使孩子愛(ài)上閱讀。不要僅限于圖書(shū)，只要積極正面健康的 書(shū)籍就可以。注意基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。二年級(jí)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)處于入門(mén)階段， 需要著重進(jìn)行漢語(yǔ)拼音、識(shí)字寫(xiě)字、聽(tīng)說(shuō)生字、造句的訓(xùn) 練，弁且能進(jìn)行完整、通順、規(guī)范的對(duì)話。除了課本上的文字積累，在生活中家長(zhǎng)可以帶著孩子口頭 積累，看孩子說(shuō)一句話時(shí)是否完整，經(jīng)常有意識(shí)的訓(xùn)練， 會(huì)起到意想不到的效果。三年級(jí)開(kāi)始大

4、量知識(shí)系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)二年級(jí)開(kāi)三年級(jí)后是一個(gè)兩極分化的階段，課程內(nèi)容從培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣轉(zhuǎn)向大量知識(shí)系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)，孩子往往不能及 時(shí)地消化吸收所學(xué)的知識(shí)，會(huì)出現(xiàn)遺忘， 理解混亂等現(xiàn)象,所以提前讓孩子適應(yīng)中年級(jí)的學(xué)習(xí)尤為重要。?學(xué)習(xí)建議數(shù)學(xué)方面：試著歸納題型；學(xué)有余力可以接觸一點(diǎn)奧數(shù)， 拓寬知識(shí)面。三年級(jí)開(kāi)始數(shù)學(xué)課程，對(duì)孩子綜合、概括能 力的考察開(kāi)始多起來(lái)，所以為了訓(xùn)練孩子的這些能力，可 以鼓勵(lì)孩子建立一個(gè)錯(cuò)題本，把作業(yè)、考試中的錯(cuò)題分門(mén) 別類地整理起來(lái)。英語(yǔ)要重視，從三年級(jí)開(kāi)始，除了口語(yǔ)測(cè)試，還加入筆試，內(nèi)容分為聽(tīng)力和筆試兩部分。同時(shí)，詞匯也需要逐步積累、牢牢掌握。因此，圍繞日常生活話題開(kāi)展學(xué)習(xí)弁積累和

5、拓展足夠多的 詞匯量，保證充足的語(yǔ)言輸入是這一時(shí)期學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的 重點(diǎn)。四年級(jí) 分水嶺逐步形成到了四年級(jí)， 孩子的各種學(xué)習(xí)習(xí)慣，無(wú)論好壞都已經(jīng)定型,影響弁伴隨其一生。處于這個(gè)階段的孩子，偶爾會(huì)有成績(jī) 下滑的正常現(xiàn)象，關(guān)鍵在于家長(zhǎng)如何應(yīng)對(duì)，重新激發(fā)他的 學(xué)習(xí)動(dòng)力。?學(xué)習(xí)建議語(yǔ)文方面，一要注重孩子的閱讀理解和語(yǔ)言的應(yīng)用能力多用生活中的實(shí)例引導(dǎo)孩子，加深對(duì)語(yǔ)言文字的理解與運(yùn) 用；結(jié)合課文的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)課外閱讀，讓孩子的課外閱讀 變得更加廣泛而有效。二要豐富寫(xiě)作的素材，使文章變得生動(dòng)具體。平時(shí)家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)孩子如實(shí)表達(dá)，讓他們隨時(shí)把自己的所想、所見(jiàn)及 時(shí)記在日記本中，幫助增加寫(xiě)作的素材。四年級(jí)的作文包 括

6、寫(xiě)人、寫(xiě)事、寫(xiě)景、寫(xiě)生活、寫(xiě)感想、體會(huì)等。當(dāng)中， 寫(xiě)實(shí)占大多數(shù)，寫(xiě)實(shí)是為了讓孩子從日常生活出發(fā)，寫(xiě)出 自己的所想、所見(jiàn)、所感、所做。英語(yǔ)方面，四年級(jí)要求在提高聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)技能的同時(shí)，應(yīng)以 實(shí)用?？季湫头e累為主，以啟發(fā)學(xué)生對(duì)語(yǔ)法的感知與應(yīng)用。在這個(gè)階段，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣依然十分重要，可以給 學(xué)生補(bǔ)充一些英語(yǔ)小短片，小歌曲，這樣不僅僅可以提高 學(xué)生的興趣，還可以擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面。五年級(jí)學(xué)科內(nèi)容范圍擴(kuò)大，難度加深 學(xué)習(xí)內(nèi)容的變化：范圍擴(kuò)大，難度加深。尤其是五年級(jí)上 學(xué)期，學(xué)生們開(kāi)始了一個(gè)完全接納新知識(shí)的階段，重點(diǎn)、 難點(diǎn)內(nèi)容的增加， 對(duì)我們這個(gè)階段的要求就是總結(jié)知識(shí)點(diǎn)， 而不是傳統(tǒng)的“聽(tīng)課，完成作業(yè)”

7、。面對(duì)有一定學(xué)習(xí)難度的內(nèi)容，孩子遇到的問(wèn)題會(huì)很多很多,要學(xué)會(huì)總結(jié)知識(shí)點(diǎn)，總結(jié)題型，在總結(jié)的過(guò)程中找到知識(shí) 點(diǎn)的聯(lián)系，在總結(jié)的過(guò)程中找出不同，總結(jié)越多，思考越 多，超越也就會(huì)越多。?學(xué)習(xí)建議鞏固基礎(chǔ)，把握變化。有自己的歸納整理本，堅(jiān)持每日做 一題，懂一題，將錯(cuò)題滾動(dòng)練習(xí)，將知識(shí)點(diǎn)網(wǎng)狀化，不懂 就問(wèn)，舉一反三。我們應(yīng)當(dāng)主動(dòng)去接觸各類考試題目，分析各類題型特點(diǎn)， 滾動(dòng)做自己不會(huì)的題目，善于總結(jié)，在重點(diǎn)和熱點(diǎn)上多花 工夫，加深難度，找到適合自己的復(fù)習(xí)方法。六年級(jí)開(kāi)始準(zhǔn)備升學(xué)考試在小升初備考的開(kāi)始階段，家長(zhǎng)們要建立孩子自信的心理，引導(dǎo)孩子盡量多接觸課外知識(shí)。家長(zhǎng)要在最后一年 多陪在孩子身邊，做他們的精神支柱，快速提高孩子的學(xué)習(xí)效率、解題速度；多關(guān)注社會(huì)新聞、增加語(yǔ)文及英語(yǔ)的閱讀量，積累豐富的課外閱讀及英語(yǔ)詞 匯。而最關(guān)鍵的，就是科學(xué)有序地規(guī)劃孩子在這一年的