浙教版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文古詩(shī)閱讀過(guò)關(guān)專項(xiàng)練習(xí)

1、浙教版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文古詩(shī)閱讀過(guò)關(guān)專項(xiàng)練習(xí)班級(jí)：_ 姓名：_ 時(shí)間：_1. 課內(nèi)閱讀。塞下曲唐盧綸月黑雁飛高，單于夜遁逃。欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。1詩(shī)中寫將軍雪夜率軍追敵的壯舉，突出了將軍_的精神。詩(shī)一開始用月黑之夜大雁被驚高飛，來(lái)襯托_的情景；三四句寫將軍_，“大雪滿弓刀”這一細(xì)節(jié)，既寫出了環(huán)境的_，更突出了將軍的_。2塞下曲一詩(shī)如何達(dá)到言有盡而意無(wú)窮的效果？_3研讀三四句，分析“逐”和“滿”兩個(gè)詞的妙處。_2. 閱讀課文片段，選一選。在朦朧的寂靜中玉立著這棵白樺，在燦燦的金暉里閃著晶亮的雪花。1“在朦朧的寂靜中，玉立著這棵白樺”是（_），“在燦燦的金暉里，閃著晶亮的雪花?！笔牵╛）。A動(dòng)態(tài)美

2、B靜態(tài)美2下列說(shuō)法，正確的用“”選出。A詩(shī)中的白樺樹，既具色彩的變化，又富動(dòng)態(tài)的美感。（ ）B白樺那么高潔、挺拔，它是高尚人格的象征。（ ）C這首詩(shī)流露出了詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)和大自然的熱愛(ài)之情。（ ）3. 古詩(shī)閱讀。獨(dú)坐敬亭山_，孤云獨(dú)去閑。相看兩不厭，只有敬亭山。1補(bǔ)充詩(shī)句。2這首詩(shī)的作者是_（朝代）_。3我可以給“亭”字加上“_”偏旁，變成“_”字，組詞_。4翻譯詩(shī)句，并回答問(wèn)題。相看兩不厭，只有敬亭山。這兩句詩(shī)的意思是_。這兩句詩(shī)運(yùn)用了_的修辭手法，表達(dá)了作者_(dá)。5關(guān)于這首詩(shī)的理解不正確的一項(xiàng)是（  ）A.這首詩(shī)是詩(shī)人表現(xiàn)自己精神世界的佳作。B.詩(shī)人以奇特的想象力和巧妙的構(gòu)思

3、，賦予山水景物以生命，將敬亭山擬人化，寫得十分生動(dòng)。C.詩(shī)人以“閑”寫出了孤云的狀態(tài)，突出了離去的過(guò)程，讓讀者在品味孤云離去的狀態(tài)時(shí)，感知詩(shī)人內(nèi)心的不忍和無(wú)奈。D.作者寫這首詩(shī)只是為了表達(dá)自己的孤獨(dú)和懷才不遇的憤懣。4. 對(duì)比閱讀，完成練習(xí)。宿新市徐公店宋楊萬(wàn)里籬落疏疏一徑深，樹頭新綠未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋。鷓鴣（zhè  g）天·代人賦宋辛棄疾陌上柔桑破嫩芽，東鄰蠶種已生些。平岡細(xì)草鳴黃犢，斜日寒林點(diǎn)暮鴉。山遠(yuǎn)近，路橫斜，青旗沽酒有人家。城中桃李愁風(fēng)雨，春在溪頭薺菜花。（注釋）柔桑：指桑樹的嫩葉。平岡：平坦的小山坡。黃犢（dú）：小黃牛

4、。青旗：酒家用青布做的賣酒招牌。沽（g）酒：賣酒。薺（jì）菜：一種野菜。1從形式上看，宿新市徐公店屬于_，鷓鴣天·代人賦屬于_。從內(nèi)容上看，它們寫的都是農(nóng)村的美好景色，季節(jié)則都是春季，從宿新市徐公店中的“_”和鷓鴣天·代人賦中的“_”等句可以看出來(lái)。2詩(shī)詞都很講究煉字，鷓鴣天·代人賦中“愁”字把“桃李”當(dāng)作人來(lái)寫，宿新市徐公店中“急”字也用得形象貼切，兒童（   ）的形象躍然紙上。A.喜愛(ài)動(dòng)物 B.粗心大意 C.天真爛漫 D.聰明伶俐3從鷓鴣天·代人賦中可以感受到作者對(duì)（   ）的熱愛(ài)。A.鄉(xiāng)

5、村生活 B.官場(chǎng)生活 C.城市生活 D.農(nóng)事勞動(dòng)4仔細(xì)觀察右邊兩幅圖，根據(jù)宿新市徐公店，完成填空。（1）喜愛(ài)書畫的聰聰想給這兩幅圖配上合適的詩(shī)句，圖一可以配“_”，圖二可以配“_”。（2）慧慧以“蝶”字為關(guān)鍵字，再加上從這首詩(shī)中摘錄出來(lái)的字組成詞，分別給這兩幅圖命名，圖一可以是“_蝶”，圖二可以是“_蝶”。5. 課外閱讀。游山西村(節(jié)選)莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。1這首詩(shī)是_代詩(shī)人_寫的，詩(shī)人以一個(gè)“_”字作為貫穿全詩(shī)的主線，第一、二句詩(shī)   (敘事寫景)，第三、四句詩(shī)_(敘事寫景)。2第二句詩(shī)中一個(gè)“_”

6、字表達(dá)了農(nóng)家款待客人時(shí)盡其所有的盛情。3從后兩句詩(shī)，我能提煉出兩個(gè)成語(yǔ)：_、_。4這首詩(shī)中“_，_”兩句，在寫景中又寓有一定的哲理，成為千古傳唱的名句。6. 補(bǔ)全詞，完成練習(xí)。清平樂(lè)·村居宋辛棄疾茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚妤，白發(fā)誰(shuí)家翁媼？大兒_溪東，中兒_。最喜小兒亡賴，溪頭_。1補(bǔ)全詞，在文中橫線處填上正確內(nèi)容。2本詞的詞牌名是“_”，題目是“_”。我還知道“漁歌子”“西江月”“憶江南”“_”“_”等也是詞牌名。3下列理解不正確的一項(xiàng)是（ ）A.詞中“相媚好”形容老夫婦互相逗趣取樂(lè)的樣子。B.詞的上闋描寫了江南山村的景色，下闋描寫了兩代人的生活畫面。C.這首詞圍繞著小溪布

7、置畫面，展開人物的活動(dòng)。D.全詞表達(dá)了作者對(duì)農(nóng)村和平寧?kù)o生活的喜愛(ài)之情。4詞的上闋中“_，_”描寫了鄉(xiāng)村清新優(yōu)美的自然環(huán)境。詞的下闋中“亡賴”詞并無(wú)貶義，而是形容小兒_。最后一句中“_”字用得甚妙，使小兒天真、活潑的樣子躍然紙上。7. 課內(nèi)閱讀。清平樂(lè)·村居_，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁媼？大兒鋤豆溪東，_。_，溪頭臥剝蓮蓬。1按原文填空。2寫出下列詞語(yǔ)的意思。翁媼：_ 亡賴：_ 村居：_3清平樂(lè)·村居的作者是_代詞人_?！扒迤綐?lè)”的“樂(lè)”讀音是_，“亡賴”的“亡”讀音是_，“臥剝蓮蓬”中“剝”讀音是_。4全詞圍繞著小溪布置畫面，展開人物活動(dòng)?！跋稀?/p>

8、有_ ，溪東_在鋤草，溪頭_臥剝蓮蓬。5全詞在寫人方面，寫了一對(duì)翁媼和_ 個(gè)兒子，大兒鋤草，中兒_ ，小兒_ ，各具情態(tài)，表現(xiàn)了和平寧?kù)o、樸素安適的農(nóng)村生活。6“一所低小的茅草房屋，緊靠著一條流水淙淙、清澈照人的小溪。溪邊長(zhǎng)滿了碧綠的青草?！闭n文中表達(dá)這個(gè)情景的句子是_ 。7關(guān)于清平樂(lè)·村居說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）A.此詞描繪了農(nóng)村一個(gè)四口之家的環(huán)境和生活畫面，借此表現(xiàn)人情之美和生活之趣。B.作者把這家老小的不同面貌和情態(tài)，以及他們的美好的農(nóng)家生活描寫得有聲有色。C.該詞的描寫惟妙惟肖，活靈活現(xiàn)，具有濃厚的生活氣息，表現(xiàn)出作者對(duì)農(nóng)村和平寧?kù)o

9、生活的喜愛(ài)。D.全詞以白描手法描述了農(nóng)村的鄉(xiāng)土風(fēng)俗，呈現(xiàn)出一種清新寧馨的風(fēng)格。8. 古詩(shī)文閱讀。并完成練習(xí)。夏日絕句宋生當(dāng)作人杰，_。至今思項(xiàng)羽，_。1我會(huì)把古詩(shī)補(bǔ)充完整。2這首詩(shī)借_的故事，表達(dá)了詩(shī)人_的思想感情。9. 課內(nèi)閱讀。卜算子·詠梅_，飛雪迎春到。已是_，猶有_。俏也不爭(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)。_，她在叢中笑。1將這首詞的內(nèi)容補(bǔ)充完整。2這首詞的作者是_，_是詞牌名，_是詞的題目。3作者歌頌梅花的高尚品格，為什么要多次提到春天？下列分析不正確的是（）A.“春到”交代了梅花開放的時(shí)間，也表明作者對(duì)未來(lái)充滿信心。B.作者相信“春天”就要到來(lái)了，表現(xiàn)出作者堅(jiān)定的信念和樂(lè)觀的精神。C.通

10、過(guò)寫春天里的爛漫山花襯托出梅花不與群芳爭(zhēng)春的崇高品格。D.是為了以梅花的高尚反襯春天的美好。4詞的最后兩句運(yùn)用了_的修辭手法，這兩句的意思是_，表現(xiàn)了梅花_，體現(xiàn)出作者_(dá)的態(tài)度。10. 品讀詩(shī)句，完成練習(xí)。醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回？1“沙場(chǎng)”指的是_。2對(duì)這兩句詩(shī)理解不正確的一項(xiàng)是（ ）。A.這兩句詩(shī)的意思是：在沙場(chǎng)上醉倒了請(qǐng)你不要笑話我，古往今來(lái)，奔赴沙場(chǎng)的人中有幾個(gè)人能平安回來(lái)？B.“醉臥沙場(chǎng)君莫笑”寫出了戰(zhàn)士臨行前仍嗜酒如命的可笑形象C.第二句詩(shī)是反問(wèn)句，運(yùn)用夸張的手法寫出了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，深化了主題3這兩句詩(shī)表達(dá)了什么樣的情感？（ ）A.豪放激動(dòng) B.悲

11、涼傷感 C.痛苦無(wú)奈11. 閱讀詞，完成練習(xí)。清平樂(lè)·村居茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁媼？大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。1在加點(diǎn)字的正確讀音下面打“”，在橫線上寫出詞語(yǔ)的意思。（1）翁媼（wn o）：（2）亡賴（wú wáng）：2判斷下列說(shuō)法是否正確，正確的打“”，錯(cuò)誤的打“×”。（1）清平樂(lè)·村居中“清平樂(lè)”是詞牌名，“村居”是詞題。（_）（2）清平樂(lè)·村居的作者是宋代詞人李清照。（_）（3）“剝”字最能體現(xiàn)小兒的天真、活潑和頑皮。（_）（4）這首詞表現(xiàn)出詞人對(duì)和諧快樂(lè)、閑適恬淡的鄉(xiāng)村生活的喜愛(ài)和贊美之情。（_）3寫一寫你從下面的詞句中讀出的畫面。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁媼？_12. 按要求做題。到小徑中去走走吧，在_的時(shí)候：著腳，_著手，踏著_，涉過(guò)_。1按原文填空。2從文中我體會(huì)到：_13. 課內(nèi)閱讀。出塞唐王昌齡秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。1“教”在詩(shī)中的讀音是_，它的意思是_?！帮w將”指的是_。2“萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還”中的“人”指的是_?！拔催€”的原因有兩種：一是_，二是_。3“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”表達(dá)了詩(shī)人