眼睛和眼鏡講學(xué)稿

1、.眼睛和眼鏡講學(xué)稿學(xué)習(xí)目的1、理解眼睛的構(gòu)造。2、知道眼睛是怎樣看不清物體的。3、近視眼睛和遠視眼睛的特點及矯正方法。4、認識眼鏡的度數(shù)。學(xué)習(xí)重點：近視眼睛和遠視眼睛的特點及矯正方法學(xué)習(xí)難點：近視眼睛和遠視眼睛的特點及矯正方法學(xué)習(xí)過程第一環(huán)節(jié)：預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)，探究質(zhì)疑凸透鏡對光有 作用，同種材料制成的凸透鏡焦距越小對光的會聚作用越 ，焦距越大對光的會聚作用越 凹透鏡對光有 作用。物體到凸透鏡的間隔 大于2倍焦距成 的 的 像，實際應(yīng)用 。物體到凸透鏡的間隔 在2倍焦距和焦距之間成 的 的 像，實際應(yīng)用 。物體到凸透鏡的間隔 小于焦距時成 的 的 像，實際應(yīng)用 。第二環(huán)節(jié)：分組合作，互動釋疑1、眼睛的

2、構(gòu)造-好象一架照相機。主要構(gòu)造：_和_的共同作用相當(dāng)于一個凸透鏡，它把來自物體光會聚在_上，形成物體的像，再通過它上的_傳輸給大腦，_來改變晶狀體的形狀，看近處物體，它_使晶狀體變_;看遠處物體時，它_，使晶狀體變_。2、眼睛看不清物體的原因：來自物體的光通過晶狀體所成的像不在視網(wǎng)膜上。近視眼睛和遠視眼睛。近視眼和遠視眼的特點及矯正方法。產(chǎn)生近視眼的原因：晶狀體太_，折光才能太_或晶狀體到視網(wǎng)膜的間隔 過長，使遠處的物體成像在視網(wǎng)膜之_。矯正方法：眼前放一個 ，使來自遠處物體的光會聚在視網(wǎng)膜上。產(chǎn)生遠視的原因：晶狀體太_，折光才能太_或晶狀體到視網(wǎng)膜的間隔 過_，使近處的物體成像在視網(wǎng)膜之_。

3、矯正方法：眼前放一個 ，使來自近處物體的光會聚在視網(wǎng)膜上。出示圖：近視眼及矯正，遠視眼及矯正3.眼鏡的度數(shù)折光本領(lǐng)大小由_的長短決定，焦距越短，折光本領(lǐng)越_。透鏡焦度 =1/f：，單位m-1， 越大，透鏡折光本能越_。眼鏡的度數(shù)： 100，即100/f，單位度，凸透鏡遠視鏡片的度數(shù)是正數(shù)，凹透鏡近視膠片的度數(shù)是負數(shù)。第三環(huán)節(jié)：訓(xùn)練反響，應(yīng)用提升1、光的世界是豐富多彩的，光學(xué)器件在我們的生活、學(xué)習(xí)中有著廣泛應(yīng)用，你認為下面的介紹不符合實際的是 A、近視眼鏡利用了凹透鏡對光線的發(fā)散作用B、照像時，被照者應(yīng)站在距鏡頭二倍焦距之外C、借助放大鏡看世界地圖時，地圖到放大鏡的間隔 應(yīng)大于一倍焦距D、陽光通

4、過凸透鏡可以點燃紙屑，是利用凸透鏡對光線的會聚作用2、多項選擇某人戴的眼鏡如下圖，那么 A、此人的眼睛一定是近視眼 B、此人的眼睛一定是遠視眼C、照相機鏡頭與該眼鏡屬同種類型的透鏡 D、幻燈機鏡頭與該眼鏡不屬同種類型的透鏡3、人的眼球好似一架照相機，晶狀體和角膜的共同作用相當(dāng)于一個_透鏡，來自物體的光會在視網(wǎng)膜上形成一個_的像選填正立或倒立，假如長期不注意用眼衛(wèi)生，會導(dǎo)致近視，有一種治療近視眼的手術(shù)，采用激光對角膜進展處理，使晶狀體和角膜構(gòu)成的透鏡對光的偏折才能變得_一些。選填強或弱。4、如下圖，為研究視力矯正問題，小明和小華同學(xué)用凸透鏡和光屏模擬眼睛，凸透鏡看做眼睛的_，光屏看作_。1小華將

5、蠟燭、凸透鏡、光屏放在程度的桌面上，調(diào)整蠟燭、凸透鏡、光屏的位置高度，使?fàn)T焰中心，透鏡中心、光屏中心位于同一直線上，且三者高度一樣。點燃蠟燭，將近視眼鏡放在燭焰和凸透鏡之間，挪動光屏的位置，直至光屏上出現(xiàn)燭焰明晰的像，取走眼鏡，屏上的像變模糊了，再向凸透鏡方向挪動光屏至某一位置，屏上的像又變明晰了，以上現(xiàn)象說明：_ 。2小時將遠視眼鏡放在燭焰和凸透鏡之間，挪動光屏的位置，直至光屏上出現(xiàn)燭焰明晰的像，取走眼鏡，屏上的像變模糊了，此時要使屏上的像變明晰，應(yīng)向_選填凸透鏡遠離凸透鏡或豎起向下方向挪動光屏，因為遠視眼鏡對光線具有_作用。第四環(huán)節(jié)：反思總結(jié)，質(zhì)疑求學(xué)仔細考慮通過本課學(xué)習(xí)，你有哪些收獲：你還有哪些不懂的問題：第五環(huán)節(jié)：分層作業(yè)，異步達標(biāo)5、王老師在課堂上，看近處課本時要戴上眼鏡，觀察遠處同學(xué)時又摘下眼鏡，這樣戴上摘下，非常不方便，王老師的眼睛是_近視、遠視眼，可以用_鏡來矯正。小軍將一種新型眼鏡送給了老師，如下圖，鏡片A區(qū)厚度一樣，B區(qū)可以矯正視力，如今王老師可以通過_看書，通過_區(qū)看同學(xué)，再不需要頻繁戴上摘下眼鏡。6、以下四幅圖，分別表示近視眼成像情況和矯正做法的是 A、B、C、D、7、全國中學(xué)生