名曲回放管弦樂組曲動(dòng)物狂歡節(jié)

1、第4課名曲回放管弦樂組曲動(dòng)物狂歡節(jié)教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)一：通過欣賞法國作曲家圣一桑的管弦樂組曲動(dòng)物狂歡節(jié)中的引子與獅王進(jìn)行曲、終曲、袋鼠、烏龜、水族館、大象、公雞和母雞等段落的音樂，學(xué)生能熟記、背唱各名曲的主題旋律。教學(xué)目標(biāo)二：通過欣賞各名曲使學(xué)生了解怎樣用不同的樂器表現(xiàn)各種動(dòng)物特征，怎樣調(diào)動(dòng)音色、速度、力度、音高、低音、連音、頓音來表現(xiàn)各種動(dòng)物的，從更深層次上理解已欣賞過的曲目。教學(xué)目標(biāo)三：通過欣賞此組曲，了解音樂要素在音樂表現(xiàn)中的重要作用，學(xué)生能獨(dú)立完成“欣賞后的要求”。教材分析：官弦樂組曲動(dòng)物狂歡節(jié)是作曲家圣？桑1886年2月在布拉格旅行演出的休息期間，為在巴黎的友人所主持的音樂會(huì)寫的管弦

2、樂狂想曲。作品將一些音樂大師的名曲（包括他自己的作品）揉合在一起，并加以夸張變形，對(duì)當(dāng)時(shí)的音樂生活作了善意的戲謔、尖銳的嘲笑。因此，除了第十三首樂曲天鵝夕卜，作者不同意在他生前演出和出版整套作品。引子與獅王進(jìn)行曲樂曲運(yùn)用兩架鋼琴和完整的弦樂組的樂器演奏。全曲分兩個(gè)部分：第一部分，引子。先由鋼琴奏出轟鳴的震音，再由高低音弦樂運(yùn)用卡農(nóng)手法奏出由短小的動(dòng)機(jī)組成的主題。聲音由弱漸強(qiáng)，并將音符實(shí)值增快一倍，最后引出鋼琴急速的兩部分反行音階而結(jié)束。整個(gè)引子只有十二小節(jié)，其前四個(gè)小節(jié)為：行板C大調(diào)4/4OQOO5ZO12OSSZOJIlOO5*G70J|2OBZOS工1I具體情節(jié)是描繪獅王威風(fēng)凜凜的神態(tài)，以

3、至使人感受出獅王由靜到動(dòng)，從躺臥到氣力的逼真形象。第二部分，獅王進(jìn)行曲。先由鋼琴奏出四小節(jié)強(qiáng)烈節(jié)奏音型的前奏，然后由弦樂奏出獅王主題：1=C4/4它運(yùn)用了弦樂低音區(qū)的八度齊奏與有利的弓法，使主題顯得更加威嚴(yán)，活現(xiàn)獅王在傲然的走動(dòng)。樂曲中部乂運(yùn)用鋼琴雙八度半音的急速上行，表現(xiàn)獅王發(fā)出的震人吼鳴：廠-3r3/3尸、l3%E*£yiSsiskitasisi3445*5(3671七22322117。7655*4430*«-*哼+接著，在鋼琴的高音區(qū)再現(xiàn)獅王的主題，然后加以變奏成結(jié)尾。最后以獅王一聲吼叫結(jié)束全曲。公雞和母雞這里運(yùn)用的模擬手法只有共同的節(jié)奏音型和大致的旋律走向，調(diào)性和旋

4、律不大規(guī)范，只是幾聲啼鳴的效果，但亦與主題構(gòu)成一定的復(fù)調(diào)關(guān)系。母雞的動(dòng)機(jī)和主題：中快板C大調(diào)4/4公雞的第一聲啼叫由下述樂句表現(xiàn):律40足jjjO#40"j7-654OOj樂曲描寫了雞群中母雞此起彼伏的咯咯叫聲，偶然火雜一聲公雞的啼叫，最后一只母雞拼命急速的鳴叫，忽然一個(gè)強(qiáng)音和弦宣告全曲的結(jié)束。大象這是一首圓舞曲，二部曲式。它有著沉重有力的舞曲節(jié)奏，從首色上造成一種笨拙的感覺，使人很自然地把它與大象的形象和行動(dòng)產(chǎn)生聯(lián)想：E大調(diào)3/851112171VV522243453123167122176»叩中間部分55的主題：.1TSI*»AS，:2,4»V6!&

5、quot;*""5fe4VIfeV»A»*»««iv»4*vri*<r.*I第三部分是第F分的再現(xiàn)和變化結(jié)束。-1水族館這是描寫水族館內(nèi)大玻璃柜中魚兒自由游動(dòng)的情景。由單主題發(fā)展而成，共分兩個(gè)部分：第一部分反復(fù)依次，第二部分為第一部分的模仿發(fā)展，最后有短小的結(jié)尾。結(jié)構(gòu)活晰單純：小行板a小調(diào)4/4.32323660.52342F12317121)主題后乂接以由連續(xù)減三和弦構(gòu)成的琶音節(jié)奏音群在兩架鋼琴上出現(xiàn)：世'fa*±t*h'3±*wh*itis'*h*fa*+*k-

6、*-03苴I6罕212757耳5補(bǔ)6七£qV6ff464575ff6A5354!g.it'di*£'ira'''if''h*±t*4t*'':*j；ji':'偵464町424w13r53*4*2127耳2*425ffU6161317230=11，-!Vf'-一»-=它十分華麗、圓潤，流動(dòng)的音響效果，更突出了魚兒在水中自如游動(dòng)的情景。烏龜由一架鋼琴從始至終輕輕地彈奏著三連音的和弦作為主題旋律的背景，使音樂顯得十分安靜、平穩(wěn)，既刻畫了烏龜行動(dòng)的遲緩，乂表現(xiàn)了它那堅(jiān)

7、韌不拔的精神，全曲只有短短的二十二小節(jié)。其主題旋律為：bB大調(diào)4/41一2432555634222432|1176543212432555634I222432I152310.。*USTCW1_一IEII一一.H，它表現(xiàn)了烏龜從容不迫、躡手躡腳地緩緩爬行的情景。袋鼠由兩架鋼琴輪換演奏，有兩個(gè)音樂素材，形象地刻畫了袋鼠的機(jī)靈和靈活的跳動(dòng)：中速c小調(diào)4/4<3>3/4#4_4|#«5»養(yǎng)2*7*v3匚60T3010T60全曲共分三個(gè)樂句，第二樂句基本是第一樂句的重復(fù)，最后結(jié)束在e小調(diào)的主和弦上。終曲它真正體現(xiàn)了樂曲的標(biāo)題一一動(dòng)物狂歡節(jié)。作曲家將前面十三首樂曲中最富丁特

8、征和代表性的音樂主題和動(dòng)機(jī)，進(jìn)行了有趣的穿插和綜合，并加入了一個(gè)富有節(jié)奏性歡樂熱鬧的主題貫穿全曲，加強(qiáng)了狂歡的情緒。樂曲略具回旋曲的格式。主題為很快的快板：C大調(diào)4/4樂曲首先由獅王登場(chǎng)，隨后騾子、母雞、袋鼠、魚兒的音樂形象相繼出現(xiàn)，最后在熱鬧的氣分(中結(jié)束。教學(xué)設(shè)計(jì):一、動(dòng)物狂歡節(jié)之一引子與獅王進(jìn)行曲（一）創(chuàng)設(shè)情景。1、點(diǎn)擊畫面，出現(xiàn)森林之王“獅子”,大吼一聲。請(qǐng)個(gè)別同學(xué)用動(dòng)作模仿出萬獸之王一一獅子威風(fēng)凜凜行走的樣子和獅子的吼叫聲。同學(xué)評(píng)價(jià)后選出“獅子王”，并把頭飾戴在他頭上。2、出示一組線條，請(qǐng)同學(xué)們選出獅子吼叫的線條。(D(3)nnnnnnn(4)3、指導(dǎo)學(xué)生拍會(huì)下面的節(jié)奏：YXXX!X

9、XXXXXXXXXXXXXXS._I.41.一一j,I.-匚nJ"-*_:XXXXIXXXX（可以用拍手、拍腿表示，也可以用身體的律動(dòng)表示）4、創(chuàng)作聲勢(shì)游戲：一組拍打節(jié)奏，一組學(xué)獅子的吼叫。（二）啟發(fā)想象1、完整的欣賞樂曲一遍。（欣賞后提問：你感受到了什么？能不能哼唱你記得最牢的音樂。2、再次欣賞（分段欣賞）引子：當(dāng)聽到xxxxxxxxxxxx-節(jié)奏出現(xiàn)時(shí)，你有什么聯(lián)想？（互相討論，知道樂曲主要表現(xiàn)森嚴(yán)的森林氣余。）是由什么樂器演奏的？（點(diǎn)擊多媒體選擇樂器鋼琴）A主題：a、主題第一次出現(xiàn)是由什么樂器家族演奏的？（回答：弦樂器家族）b、分組創(chuàng)作動(dòng)作表現(xiàn)音樂。B主題：聽后想一想，像nn這

10、樣線條的聲音出現(xiàn)了幾次？（回答：五次）聽起來像什么聲音？（回答：像獅王發(fā)出的震人吼叫）是用什么樂器演奏的？（回答：鋼琴）A主題：a、主題第二次出現(xiàn)與第一次出現(xiàn)有什么不同？（這一主題在鋼琴的高音區(qū)再現(xiàn)獅王的主題，然后加以變奏形成結(jié)尾，最后以獅王一聲吼叫結(jié)束全曲。）b、請(qǐng)學(xué)生跟隨老師的鋼琴伴奏，背唱出獅王的音樂主題。%323H232171=C4/4卞VV83334*5251767127«一'|*aaa（三）體驗(yàn)實(shí)踐，參與感知1、播放樂曲，要求學(xué)生再次完整地欣賞樂曲，并跟隨樂曲情緒自由的創(chuàng)作動(dòng)作來表現(xiàn)獅王的形象?？捎梢晃煌瑢W(xué)扮成獅王，其他同學(xué)扮成小獅子或各種小動(dòng)物，作為獅王的“衛(wèi)兵

11、”，配合音樂進(jìn)行表演。（此時(shí)，老師最好也能和學(xué)生一起共同參與表演）2、互相評(píng)價(jià)誰演得好，為什么？（四）小結(jié)本課，鞏固積累。（對(duì)所學(xué)知識(shí)歸納并延伸）（五）結(jié)束。音樂再次響起，學(xué)生邊聽音樂邊做獅子的律動(dòng)出教室。二、動(dòng)物狂歡節(jié)之二公雞和母雞公雞和母雞在一年級(jí)的教材中，即以感受音樂性的接觸了著一曲目，學(xué)生僅隨音樂律動(dòng)即可。這里再次欣賞此曲，有更高層次的內(nèi)容要求。如要求學(xué)生聽辨出母雞報(bào)蛋聲的主題出現(xiàn)了幾次？是用那些樂器演奏的？（學(xué)生跟隨老師在音樂的伴奏下模仿母雞或公雞的動(dòng)作進(jìn)教室（一）點(diǎn)擊CAI,播放公雞和母雞的叫聲（二）請(qǐng)個(gè)別同學(xué)出來模仿公雞、母雞和小雞等各種雞的叫聲，并做出相應(yīng)的動(dòng)作。做聲勢(shì)游戲：母

12、雞XXXXXXXXXXXXXX咯咯咯咯咯咯嗒咯咯咯咯咯咯嗒公雞XXXXXX喔喔喔喔喔喔（三）跟隨老師的琴聲，學(xué)會(huì)樂曲中模仿母雞報(bào)蛋的咯叫聲的音樂（或用口風(fēng)琴、豎笛吹奏）：（四）欣賞公雞和母雞1、播放樂曲公雞和母雞。2、學(xué)生分組討論：（1）母雞報(bào)蛋的主題出現(xiàn)了幾次？是用那些樂器演奏的？（2）體驗(yàn)音樂是怎樣用頓音、重音、裝飾音表現(xiàn)母雞報(bào)蛋的？（學(xué)習(xí)鞏固頓音記號(hào)“”的用法，再次感受樂曲中模仿母雞報(bào)蛋的音樂中頓音、重音、裝飾音所起的作用。）（3）播放公雞和母雞，學(xué)生跟隨音樂律動(dòng)。要求聽到主題中的同音反復(fù)時(shí)低下頭，聽到高音時(shí)抬起頭，聽到公雞報(bào)曉聲，就用你的右臂跟隨音樂擺動(dòng)。（4）評(píng)價(jià)。、動(dòng)物狂歡節(jié)之四烏

13、龜?shù)鬲z中的奧菲歐是法國作曲家奧芬巴赫創(chuàng)作的輕歌劇，這里選聽序曲中的片段，曲子熱烈歡快。烏龜選自動(dòng)物狂歡節(jié)中第四段。由法國作曲家圣桑用地獄中的奧菲歐的序曲片段巧妙地在力度、速度（音色、音區(qū)）上加以變形，使曲子由狂熱跳躍的舞曲變成緩慢爬行的烏龜形象。1、請(qǐng)一學(xué)生扮成烏龜?shù)臉幼勇倪M(jìn)教室，激發(fā)學(xué)生的興趣。師：大家來說說烏龜，回憶一下我們學(xué)過的音樂童話劇龜兔賽跑中的兔子和烏龜?shù)男蜗螅渲斜憩F(xiàn)兔子和烏龜?shù)囊魳酚惺裁床煌?？（小結(jié)：由丁音樂速度的變化造成了兩個(gè)音樂形象的不同）2、播放烏龜，要求學(xué)生邊聽邊記住音樂的主題。2、欣賞后老師帶領(lǐng)學(xué)生唱會(huì)表現(xiàn)烏龜?shù)囊魳分黝}，并隨音樂模仿烏龜?shù)膭?dòng)作。1=:F4/412

14、4；5S56至，2224書上|Jj5212432555634222432,152o10一11一-r-r4、播放地獄中的奧菲歐的序曲片段欣賞后思考：（1）這首曲子與烏龜一曲，有什么相同之處？（回答：樂曲的旋律是相同的）（2）是什么原因造成音樂形象的截然不同？（這是學(xué)習(xí)此曲目的重點(diǎn)，學(xué)生討論后將結(jié)論填入課本中的表格）曲名地獄中的奧菲歐序曲烏龜速度快慢力度強(qiáng)弱音色1小提琴一鋼琴音區(qū)局曰區(qū)低音區(qū)音樂形象輕快活潑、歡欣鼓舞烏龜緩慢地爬行5、小結(jié)：速度、力度的改變是造成音樂形象改變的重要因素四、動(dòng)物狂歡節(jié)之五大象帥：森林的早晨真是安靜，聽，是誰走來了？1、播放樂曲大象，請(qǐng)學(xué)生帶著問題去欣賞。欣賞后提問：(

15、1)樂曲的速度是快還是慢？(2) 用的是周首區(qū)還是低首區(qū)？(3) 你感覺到樂曲表現(xiàn)的是龐大動(dòng)物還是小動(dòng)物？為什么？2、點(diǎn)擊多媒體，在猴子、山羊、大象三種動(dòng)物中選擇一個(gè)你認(rèn)為合適的動(dòng)物填在內(nèi)。3、再次欣賞樂曲。請(qǐng)學(xué)生想象出體形龐大、行動(dòng)笨拙的大象在跳舞的形象，并用動(dòng)作模仿出來。要求能聽出大象的節(jié)拍，隨著音樂邊在身上拍出強(qiáng)拍和弱拍邊隨錄音哼唱大象的音樂主題：欣賞后思考：大象中演奏旋律的樂器和擔(dān)任伴奏的樂器名稱是什么？(點(diǎn)擊多媒體，出現(xiàn)低音大提琴和鋼琴兩種樂器的圖片及名稱，點(diǎn)擊圖片分別演奏所I擔(dān)任的音樂主：=食題。_11i|244、創(chuàng)作律動(dòng)表現(xiàn),'"一一一，A,樂曲的音樂形IL.W

16、一導(dǎo)1I宴全住V1象。播放樂曲大象，學(xué)生隨音樂模仿大象笨重費(fèi)力的踏著三拍子跳舞的律動(dòng)。(課堂在活動(dòng)中結(jié)束)五、動(dòng)物狂歡節(jié)之六袋鼠、動(dòng)物狂歡節(jié)之七水族館此組曲的欣賞主要突出以聽辨樂器為主。1、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣。以猜謎的形式導(dǎo)入袋鼠、魚這兩種動(dòng)物的形象，利用多媒體出示謎面，請(qǐng)同學(xué)們猜。a、此物生的怪，肚下長口袋，寶寶袋中養(yǎng)，跳起來真快。(回答：袋鼠)b、從不離水，搖頭擺尾，鱗光閃閃。(回答：魚)帥：誰能用動(dòng)作模仿一下大家所猜出的動(dòng)物形象。帥：你們還知道那些關(guān)丁這些動(dòng)物的謎語，請(qǐng)說出來大家猜一猜。2、播放袋鼠、水族館(1) 要求學(xué)生閉上眼睛聆聽這兩首樂曲，然后分辨出哪首是袋鼠，哪首是水族館？(2)

17、 欣賞后提問：音樂給了你怎樣的感覺，讓你能辨別得正確？3、點(diǎn)擊多媒體出示鋼琴、長笛、提琴和鋼片琴的圖片。(1)請(qǐng)學(xué)生從屏幕中選出，哪些是水族館使用的樂器，哪些是袋鼠使用的樂器？袋鼠用兩架鋼琴交替地演奏短促的裝飾音旋律，惟妙惟肖地表現(xiàn)了袋鼠歡快跳躍的情態(tài)。水族館用兩架鋼琴交替地奏著輕柔的反向琶音，用長笛和小提琴演奏安詳、純凈的旋律，猶如游魚在水池中輕盈穿游，泛起層層漣漪。(2)點(diǎn)擊圖片分別欣賞各個(gè)樂器的音色和其演奏的樂曲主題。學(xué)生隨著音樂中不同樂器的出現(xiàn)，分別模仿鋼琴、長笛、小提琴和鋼片琴的演奏動(dòng)作。4、再次聽賞水族館，學(xué)生分成若干組隨音樂進(jìn)行活動(dòng)。學(xué)生分成若干組：可以隨著活澈透明的音樂起舞，模仿魚兒在水中自由自在的游來游去；可以拿起畫筆畫出各種動(dòng)態(tài)的魚；還可以裝扮成鱗光閃閃的水課堂在愉快的余圍中結(jié)束。六、動(dòng)物狂歡節(jié)之十四終曲1、請(qǐng)同學(xué)們回憶之前欣賞過的公雞、母雞、袋鼠、烏龜?shù)纫魳贰?、初聽動(dòng)物狂歡節(jié)之十四終曲，要求學(xué)生聽出樂曲中再度出現(xiàn)的公雞