2013年秋季學(xué)期五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文能力檢測(cè)試題

1、萬(wàn)秀區(qū)2013年秋季學(xué)期期中能力檢測(cè)題小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)學(xué)校： 班別： 姓名： （考試時(shí)間：90分鐘，一至三題共75分，書(shū)寫(xiě)占5分，朗讀占20分，共100分）題 號(hào)一二三書(shū)寫(xiě)朗讀（口試）總 分得 分一、讀拼音，把詞語(yǔ)寫(xiě)在田字格里，看誰(shuí)寫(xiě)得端正、美觀。（21%）fn fù shui lo fèi bù yòu huò dào qièào jiè xián yí shàn è b r w yánjù pà cí xián

2、 lín hún ài mù zu chúnjìn yù pián yí yu fn mó nàn jí sh n tàn jí zhn zhn cán pàn duàn j sànco zòn zào yn fàn zuì x hn u dìn háo bù yóu yù bù rón zhn bi

3、4;n xio xn yì yìfn q xu y u duàn s lián n rán wú yàn二、課內(nèi)外閱讀（19%）（一）課內(nèi)閱讀（7分） 書(shū)，被人們稱(chēng)為人類(lèi)文明的“長(zhǎng)生果”。這個(gè)比喻，我覺(jué)得特別親切。 ， ，我每憶及少年時(shí)代，就禁不住涌起愉悅之情。在記憶的心扉中，少年時(shí)代的讀書(shū)生活 ， 。1按課文內(nèi)容將下列語(yǔ)句恰當(dāng)?shù)靥钤谖闹械臋M線上。（不填序號(hào)）A像泉水流經(jīng)山谷 B恰似一幅流光溢彩的畫(huà)頁(yè)C像蜂蝶飛過(guò)花叢 D也似一闋跳躍著歡快音符的樂(lè)章2課文把書(shū)比作長(zhǎng)生果，是因?yàn)椋ㄌ钚蛱?hào)）（ ）A長(zhǎng)生果是吃了可以使人長(zhǎng)生不老的果

4、子，讀書(shū)也可以使人長(zhǎng)生不老。B長(zhǎng)生果營(yíng)養(yǎng)極其豐富，而書(shū)是人類(lèi)的精神食糧，是人類(lèi)文明延續(xù)的營(yíng)養(yǎng)。3你有什么樣的閱讀感受？仿照語(yǔ)段寫(xiě)一寫(xiě)。 我的讀書(shū)生活恰似 ，也似 。（二）閱讀短文，回答問(wèn)題。（12分）做個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人（節(jié)選）給女兒的一封信劉 墉讀書(shū)就跟到博物館一樣。你可以“精讀”，從頭到尾只待在一間展覽室里，研究一兩樣?xùn)|西；你也可以“瀏覽”，到處走走，遇到感興趣的，就多讀一下展品的說(shuō)明。讀書(shū)也可以像是參加“發(fā)現(xiàn)之旅”的比賽。大家拼命讀，拼命沖，比誰(shuí)讀得多，誰(shuí)考得好。只是到頭來(lái)，很可能沒(méi)見(jiàn)到多少，沒(méi)學(xué)到多少，卻徒然得個(gè)虛名，既浪費(fèi)了時(shí)間又搞壞了身體。在這兒爸爸要告訴你兩句孔子說(shuō)過(guò)的話孔子說(shuō)：“把

5、已經(jīng)學(xué)過(guò)的東西，常常拿出來(lái)溫習(xí)，不是很喜悅的事嗎？”孔子又說(shuō)：“只知道學(xué)習(xí)，卻不進(jìn)行思索，到頭來(lái)等于白學(xué)；只靠思索卻不去學(xué)習(xí)，則變得危險(xiǎn)了?！保ㄒ庾g）在孔子的這兩句話里提到了三個(gè)詞，也就是“學(xué)”、“習(xí)”和“思”。“學(xué)”是講“學(xué)新的東西”?！傲?xí)”是講“溫習(xí)”，也就是把學(xué)過(guò)的東西再溫習(xí)一下?！八肌笔侵v“思索”，讓學(xué)到的東西能在腦海里多打幾個(gè)轉(zhuǎn)，甚至引發(fā)一些自己的想法，產(chǎn)生一些自己的創(chuàng)意。現(xiàn)在，爸爸要問(wèn)你，你這個(gè)禮拜讀了兩千多頁(yè)的書(shū)，算是“學(xué)”，是“習(xí)”，還是“思”?你的答案大概只有“學(xué)”吧!孩子！你總是去圖書(shū)館，那里的書(shū)是不是好多好多，讓你讀一輩子也讀不完?如果有個(gè)人天天都去讀書(shū)，一輩子讀了幾千萬(wàn)

6、頁(yè)的書(shū)，他還有時(shí)間寫(xiě)文章、寫(xiě)書(shū)，或把學(xué)到的東西拿來(lái)使用嗎?這也好比前兩個(gè)月，爸爸說(shuō)要種番茄，從圖書(shū)館里借了七八本教種番茄的書(shū)，爸爸一頁(yè)一頁(yè)看，只怕到現(xiàn)在還在讀書(shū)，我們的后院又怎么都有已經(jīng)結(jié)了的番茄呢？所以，書(shū)雖然不會(huì)動(dòng)，像是“死的”，但是里面的學(xué)問(wèn)是“活的”。那活的學(xué)問(wèn)又好像種子，你必須把它拿出來(lái)，播到土壤里，每天澆灌，常常施肥，才能長(zhǎng)出果實(shí)。如果你根本不把種子拿出來(lái)，或播完種卻忘了，任它自生自滅，長(zhǎng)出一大堆雜草，是不可能有好的收獲的。孩子!爸爸不要你拿第一，只希望你做個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人，而且快樂(lè)地讀，快樂(lè)地用，常常溫習(xí)，常常思索。1.“徒”字用音序查字法，應(yīng)查音序 ，音節(jié)是 ?！巴健痹谧值淅锏慕?/p>

7、釋有：步行；空，白白的；只，僅僅；徒弟。在“徒然”中“徒”應(yīng)選第 種解釋。“虛”字用部首查字法，先查部首 ，再查 畫(huà)?！疤摗弊衷谧值淅锏慕忉層校嚎?；不真實(shí)的；心里怯懦；衰弱。在“虛名”中“虛”應(yīng)選第 種解釋。2.第2自然段中作者引用了兩句孔子關(guān)于“學(xué)”“習(xí)”“思”的話，請(qǐng)你任意寫(xiě)出一句與此相關(guān)的孔子的名言。 3. 第4自然段中作者用“種番茄”來(lái)形象地說(shuō)明了一個(gè)什么道理？ 4.作者教導(dǎo)女兒要“做一個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人”，用文中的話概括一下怎樣做才能算是一個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人。 5.你在讀書(shū)中又得到過(guò)什么樣的快樂(lè)？舉例談?wù)勀愕母惺堋?三、習(xí)作（35）法國(guó)著名思想家孟德斯鳩說(shuō)過(guò)一句話：“衡量真正的品德，是看他在知道沒(méi)有人發(fā)覺(jué)的時(shí)候做些什么?！庇械娜嗽跓o(wú)人知曉的情形下，會(huì)更嚴(yán)格要求