下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、?絲綢之路?教學(xué)設(shè)計五學(xué)習(xí)目標(biāo)1.有感情地朗讀課文,了解絲綢之路的歷史意義,激發(fā)學(xué)生向往古代文明,熱愛祖國西部的情感。2.認(rèn)識本課9個生字,積累新詞和優(yōu)美的句子,搜集、交流有關(guān)絲綢之路的故事。課時安排1課時A案課前準(zhǔn)備帶著自己感興趣的問題,通過上網(wǎng)或者去圖書館等方式,查詢絲綢之路名稱的由來、歷史變遷或人物故事等相關(guān)信息。課時安排1課時教學(xué)過程一、激情導(dǎo)入出示絲綢之路的相關(guān)風(fēng)景圖片,配樂介紹:絲綢之路在?大慈恩寺三藏法師傳?中被稱為是上無飛鳥,下無走獸,復(fù)無水草的蠻荒之路,可是自漢代張騫冒死開拓之后,這條崎嶇荒僻的道路上卻出現(xiàn)了隊隊商旅,悠悠駝鈴。從此,東方的文明古國和西方的許多國家便開始了不絕
2、如縷的聯(lián)系。聯(lián)合國教科文組織近年來發(fā)起的絲綢之路研究方案,把絲綢之路意味深長地稱作對話之路, 當(dāng)代的中國人稱它為開放之路。為什么稱它是對話之路開放之路呢?今天,我們就沿著這條絲綢之路,觀察一番,感受一番。二、再讀課文,理清思路1.激疑:聯(lián)合國教科文組織將絲綢之路稱為對話之路,當(dāng)代的中國人稱它為開放之路,那么,文中所寫的中國使者稱它為什么呢?2.學(xué)生尋讀課文,答復(fù)老師的提問。3.齊讀中國使者的話沒想到,一條道路將遠(yuǎn)隔千里的我們聯(lián)系在了一起,這真是一條偉大的路呀!4.進(jìn)一步激疑:聽了這句話,你有什么想問的嗎?啟發(fā)學(xué)生多層面追問:為什么說這條道路將遠(yuǎn)隔千里的我們聯(lián)系在一起了?聯(lián)系我們的僅僅是一條路嗎
3、?中國使者為什么稱它為偉大的路呢?偉大表達(dá)在哪里?5.小組合作討論。要求擺出觀點,層次清晰地羅列事實以證明。6.鼓勵各小組陳述自己的觀點,教師在和學(xué)生的對話中相機(jī)梳理思路友誼之路、商貿(mào)之路、文化之路、科學(xué)之路三、深入讀文,把握主旨1.感受友誼之路。1自由讀課文描寫大漢國和安息國使節(jié)見面的局部,在原來小組同學(xué)發(fā)言的根底上,進(jìn)一步開掘:兩國人民友誼表達(dá)在什么地方?2交流、生發(fā)。教師在對話中點撥:安息國今伊朗方面:迎候之遠(yuǎn)邊境線上;迎候之眾感受浩浩蕩蕩的意思,讀出浩蕩的氣勢,然后引史實以佐證:20000多人;迎候之熱表情、語言、動作、禮物、節(jié)目。大漢國方面:謙遜有禮沒有盛氣凌人的傲慢;薄禮不薄史料記
4、載:西方宮廷皇族和貴族以穿絲綢服裝為時尚,絲綢與黃金在當(dāng)時幾乎等價;羅馬國和安息國交戰(zhàn),見安息帝國士兵身上穿的絲綢服裝在陽光下閃閃發(fā)光,宛如天神,嚇得不知所措,結(jié)果潰不成軍。教師同時注意鼓勵學(xué)生不僅要理解正確,而且要讀出人物當(dāng)時的感情。3小結(jié):一條路,打通了隔膜,增進(jìn)了了解,加深了友誼,這怎能不是一條偉大的路呢?有感情地再讀中國使者的話沒想到,一條道路將遠(yuǎn)隔千里的我們聯(lián)系在了一起,這真是一條偉大的路呀!2.感受經(jīng)濟(jì)科技之路。1絲綢之路是偉大之路,除了因為這是一條友誼之路,還因為這是一條經(jīng)濟(jì)之路、科技之路。2讀課文第十三自然段。3為什么說這是一條經(jīng)濟(jì)之路、科技之路?4交流、生發(fā)。教師在學(xué)生答復(fù)的
5、根底上,可以向深層探究:為什么說將中國的養(yǎng)蠶、冶鐵等技術(shù)帶向國外,將國外的葡萄、核桃等食品帶到中國,就會促進(jìn)經(jīng)濟(jì)或者科技的開展呢?5有感情地朗讀。3.感受文化之路。1絲綢之路的偉大還表達(dá)在它是一條文化之路。2齊讀我國音樂、舞蹈、繪畫,由于吸收外來文化的長處,變得更加豐富多彩,美輪美奐。3你是怎樣理解這一句的?楊貴妃是唐玄宗最寵愛的妃子,其善跳胡旋舞,說明了這種舞蹈在當(dāng)時的風(fēng)行。已故北京大學(xué)歷史系教授向達(dá)先生曾撰有長篇論文?唐代長安與西域文明?,我們可以從這篇史學(xué)名作中,一覽唐代長安的種種胡化景象。4小結(jié):絲綢之路猶如一條彩帶,將古代亞洲、歐洲、非洲的古文明聯(lián)系在了一起,促進(jìn)了東西方文明的交流。在延綿的絲綢之路古道上,遺留下大量的文明古跡, 傳達(dá)給人們的卻是超越國界和民族差異的精神共鳴,這怎能不是一條偉大的路呢?再次有感情地再讀中國使者的話沒想到,一條道路將遠(yuǎn)隔千里的我們聯(lián)系在了一起,這真是一條偉大的路呀!四、總結(jié)升華,領(lǐng)會現(xiàn)代意義1.教師有感情地激疑:望著這座群雕,作者就仿佛看到了當(dāng)年絲綢之路上商旅不絕的景象,仿佛聽到了飄忽在大漠中的悠悠駝鈴聲;望著這座群雕,作者情不自禁地引起了對往日商貿(mào)繁榮的遐想。同學(xué)們,從這些首尾似乎重復(fù)的話語中,你體會到了什么?2.交流、生發(fā)。絲綢之路對古代經(jīng)濟(jì)、文明的巨大奉獻(xiàn)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 基建金融相關(guān)行業(yè)投資方案
- 跨學(xué)科教學(xué)與綜合性學(xué)習(xí)計劃
- 加強(qiáng)內(nèi)部審核的主管工作總結(jié)計劃
- 提升崗位技能培訓(xùn)的有效性計劃
- 班級園藝計劃
- 營銷培訓(xùn)課件-微信營銷具體實施方案
- 大學(xué)生團(tuán)日活動班會
- 2024-2025學(xué)年上學(xué)期七年級期末模擬試卷-考點大串講(2024冀教版)(解析版)-A4
- 急診醫(yī)學(xué)課件水、電解質(zhì)與酸堿平衡紊亂
- 《郵政消防安全培訓(xùn)》課件
- 國際商務(wù)談判 袁其剛課件 第三章-談判前準(zhǔn)備
- 醫(yī)學(xué)養(yǎng)老機(jī)構(gòu)院內(nèi)感染控制管理培訓(xùn)課件
- 北師大版五年級上冊數(shù)學(xué)《練習(xí)七》課件
- 法商產(chǎn)說會私人財富管理理念支持傳承規(guī)劃課件
- 2023年鹽城市大數(shù)據(jù)集團(tuán)有限公司招聘筆試題庫及答案解析
- 血管導(dǎo)管相關(guān)血流感染目標(biāo)監(jiān)測方案
- 分布滯后模型
- 國開電大《職業(yè)素質(zhì)》形考任務(wù)一二三答案
- 櫥柜明細(xì)表及報價單
- 積極青少年發(fā)展與心理健康教育(張文新)課件
- 三年級上冊美術(shù)教案(25篇)
評論
0/150
提交評論