大班健康《肚子里有個(gè)火車站》活動設(shè)計(jì)

1、學(xué)情分析：良好的飲食習(xí)慣直接關(guān)系到幼兒的健康，我發(fā)現(xiàn)我們班的很多孩子在飲食方面都存在著以下的問題：吃飯的時(shí)候狼吞虎咽，沒有細(xì)嚼就咽下去了；不愛吃蔬菜；在家里，愛喝飲料、吃零食，愛吃冷食、甜食等等。為了讓孩子們跟那些不良飲食習(xí)慣說“再見”，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，我精心選擇了繪本肚子里有個(gè)火車站，設(shè)計(jì)了本次活動，讓這本充滿童趣的繪本帶著孩子們參觀肚子火車站，用一種非常有趣的方式讓孩子們了解白己的消化系統(tǒng)，從而幫助他們養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。內(nèi)容選擇：幼兒園教育指導(dǎo)綱要健康領(lǐng)域的指導(dǎo)要求：幫助幼兒養(yǎng)成良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等個(gè)人生活衛(wèi)生習(xí)慣和愛護(hù)公共衛(wèi)生的習(xí)慣。故事一目了然，繪本講述了小主人公茱莉亞

2、與肚子里小精靈的故事，了解了小精靈們每天在茱莉亞身體內(nèi)一天的工作，忽然的一天小精靈不能在正常的工作了，是因?yàn)檐锢騺喅燥垥r(shí)吃的太快了導(dǎo)致了小精靈不能正常工作而生病的故事?；顒幽繕?biāo)：1. 通過對故事的欣賞，初步使幼兒了解食物在體內(nèi)的消化過程。2. 讓幼兒學(xué)會選擇健康的食物，培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣?；顒訙?zhǔn)備：2、白制健康飲食卡片、健康行為棋、笑臉貼紙若干。3、錄音機(jī)、歌曲火車快跑磁帶?；顒臃椒ㄅc過程：一、出示繪本肚子里有個(gè)火車站，引導(dǎo)幼兒觀察封面，猜測故事情節(jié)，激發(fā)幼兒欣賞故事的興趣。1、師：小朋友看看，圖上有什么？（大草莓、小人、火車）2、引導(dǎo)幼兒猜測：這是在什么地方？發(fā)生了什么事情？3、師：這是

3、一個(gè)火車站，讓人奇怪的是這個(gè)火車站是在一個(gè)小朋友的肚子里，想知道發(fā)生了什么事情嗎？跟我一起走進(jìn)故事肚子里的火車站吧！二、教師聲情并茂地講述繪本故事肚子里的火車站，幫助幼兒初步理解故事內(nèi)容。1、教師逐頁講述繪本故事，邊講邊引導(dǎo)幼兒觀察畫面。2、提問，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。朱莉婭的肚子里為什么會發(fā)出“咕嚕?！钡穆曇?？肚子精靈們的工作是什么？朱莉婭吃午餐的時(shí)候，肚子精靈們?yōu)槭裁磿敲瓷鷼?？肚子精靈們把食物裝進(jìn)火車車廂后，火車會開往哪里？火車站里的溫度為什么會越來越低？后來朱莉婭的肚子為什么會疼起來？你有沒有過像朱莉婭一樣肚子疼的經(jīng)歷？最后朱莉婭的肚子為什么又不疼了？的消化過程。1、請幼兒欣賞繪本肚子

4、里的火車站PPT,再次熟悉故事，提醒幼兒重點(diǎn)觀察食物在朱莉婭肚子內(nèi)的消化過程。2、提問：朱莉婭吃的食物到了肚子里以后，小精靈會怎么做？小精靈把火車開到小腸里，又會做什么？3、教師小結(jié)：食物進(jìn)入肚子里以后，小精靈們會把食物弄成泥，再運(yùn)到小腸里。小腸里有很多管子，會把泥中的營養(yǎng)輸送到血液里，剩下沒有的東西，就會運(yùn)到大腸，再通過一個(gè)小門倒到馬桶里。四、組織幼兒討論：如何正確飲食？1、師：每個(gè)小朋友都跟朱莉婭一樣，肚子里也有一個(gè)火車站和許多小精靈，我們平時(shí)怎樣做才能讓肚子里的小精靈高高興興地工作，讓白己不生病？如果你是肚子小精靈，你會對小朋友們說什么？2、幼兒結(jié)合白己的生活經(jīng)驗(yàn)，分組進(jìn)行討論。3、請幼

5、兒逐一講述。4、教師小結(jié)：小朋友平時(shí)吃東西的時(shí)候，一定要細(xì)嚼慢咽，少喝飲料，少吃甜食和生冷食物，多吃蔬菜，多喝白開水，這樣我們的肚子小精靈才能快樂地工作，我們的身體才能健健康康的！4、學(xué)習(xí)兒歌：飲食歌美味食物進(jìn)嘴巴，牙齒把它咬成粒。顆粒來到肚子中，精靈把它變成泥。火車廂被裝滿了，一路飛馳不休息。肚子里的火車站，每天都在陪伴你。五、進(jìn)行健康飲食搶答活動，鞏固培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣。1、出示教師白制圖片，向幼兒介紹：每張圖片上都有小朋友飲食的畫面，有的是健康的飲食，有的是不健康的飲食，當(dāng)教師出示一張時(shí)，幼兒馬上搶答是對還是錯(cuò)？為什么？2、教師一一出示圖片，幼兒搶答。3、為搶答正確的幼兒貼笑臉，鼓勵(lì)幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。六、放歌曲火車快跑，帶領(lǐng)幼兒學(xué)肚子精靈開火車，在愉快的氣氛中結(jié)束活動。白我反思：通過這節(jié)課孩子們初步了解了食物在體內(nèi)的消化過程，知道吃飯時(shí)要細(xì)嚼慢咽，不宜多吃生冷的食物，PPT的運(yùn)用使孩子們更清楚地了解繪本內(nèi)容，教學(xué)過程中，基本完成教學(xué)任務(wù)，利用“猜”“說”“講”等多種形式引起孩子的注意。學(xué)生配合積極性很高，但是活動中對消化過程的講述還不夠到位，還有一些細(xì)節(jié)的問題沒有關(guān)注到。食物進(jìn)入肚子里以后，小精靈們會把食物弄成泥，再運(yùn)到小腸里。小腸里有很多管子，會把泥中的營養(yǎng)