學(xué)校心理健康教育工作總結(jié)_第1頁
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文檔簡介

1、學(xué)校心理健康教育工作總結(jié)在全面貫徹教育方針、實施素質(zhì)教育的今天,學(xué)校開展心理健康教育正在引起人們的重視。開展心理健康教育,既是學(xué)生白身健康成長的需要,也是社會發(fā)展對人的素質(zhì)要求的需要。要加強學(xué)生的心理健康教育,培養(yǎng)學(xué)生堅韌不撥的意志、艱苦奮斗的精神,才能增強青少年適應(yīng)社會生活的能力。我校在進行心理健康教育的研究與實踐中,初步取得了一些成績。下面就我校這一年來開展心理健康教育的情況做個總結(jié)。一、心理健康教育是德育工作的重要組成部分:在開展心理健康教育的工作中,首先我們明確了開展心理健康教育指導(dǎo)思想,將心理健康教育納入了學(xué)校德育工作之中。學(xué)校關(guān)心學(xué)生的心理健康,促進學(xué)生全面發(fā)展。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認識到心理

2、健康教育工作是德育工作的一部分,是時代教育的需要,是素質(zhì)教育的需要,是不斷提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的需要,是為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境的需要,是為學(xué)生終生不斷進步發(fā)展奠定良好的心理基礎(chǔ)的需要。在組織落實上,我校心理健康教育工作組織嚴密非常。校長掛帥開展心理健康教育工作,主管德育的副校長直接負責(zé),政教處具體負責(zé)組織實施,使心理健康教育有了組織上的保證。學(xué)校將心理健康教育納入學(xué)校規(guī)劃中,不論是學(xué)年還是學(xué)期工作計劃都將心理健康教育例為學(xué)校重點工作之一。而且,心理健康教育工作每學(xué)期要制定單獨計劃,進行總結(jié)。二、開展心理健康教育的具體做法:1將心理學(xué)的基本常識直接引進課堂,來實現(xiàn)心理健康知識的普及。學(xué)校一直在

3、開設(shè)心理健康教育課。心理課的基本內(nèi)容是:學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、健康情感輔導(dǎo)、人際交往輔導(dǎo)、適應(yīng)性輔導(dǎo)、白我意識輔導(dǎo)和白信心輔導(dǎo)等。每節(jié)心理課都要圍繞一個中心,對學(xué)生進行情感、意志,及人際交往等方面進行指導(dǎo),并運用故事法、情境法、角色扮演法、討論法、設(shè)想法等方法,在老師精心設(shè)置的輕松、愉快的情境中完成認識矯正、人格重塑、心理調(diào)適等。例如,在講如何有樹立白信時我們告訴學(xué)生:一個人要想成功,白信是必不可少的條件,如何樹立白信呢?我們將白信比喻成三條腿小凳(即白信的三個條件)小凳無論哪條腿出了毛病,小凳都不會站穩(wěn),這三條腿就是:A:認識白己的能力。B:白己的能力得到別人的承認與欣賞。C:運用能力承擔(dān)一定的責(zé)任。只

4、有這樣才能使白己樹立白信,不斷成功。一個人樹立白信,不但與白己有關(guān)與別人態(tài)度也有關(guān)系,我們要學(xué)會欣賞、承認別人的能力,幫助別人樹立白信。在講如何幫助白己增強辨別是非的能力時心理告訴學(xué)生處于青春期的青少年對于外界環(huán)境影響接受較快,但遇事想一想,進行一下辯證性思維就會找出正確答案,人不論做什么事總是要冒一定的風(fēng)險,決定是否冒這個風(fēng)險要分析一下,利用批判性思維做出聰明決策才是唯一正確的選擇。學(xué)生在學(xué)習(xí)了心理課之后,學(xué)生反映用心理課講到的觀點,處理生活、學(xué)習(xí)中遇到的問題較為順利。學(xué)生反映通過心理課對于少年期的心理變化有了充分的準備,在困難面前能樹立白信。上課時能用合格聽眾的標準要求白己。處理同學(xué)之間關(guān)

5、系上能退一步,讓一步,同學(xué)之間的小矛盾不用老師,白己就可以解決了。同學(xué)之間如何建立友誼,要講原則、方法;現(xiàn)在做事常常問一問為什么,做一做分析再去行動。2、在初四年級開展心理健康知識講座。針對初四學(xué)生不同的心理狀況、學(xué)習(xí)階段中遇到的心理困惑,開展專題心理健康專題講座。針對學(xué)生性心理出現(xiàn)的一些心理偏差,進行心理健康、性心理等講座。針對初四的學(xué)生面臨中考,擇業(yè)等問題,開展心理講座:中考前的心理調(diào)節(jié)、考場快樂行、如何戰(zhàn)勝考試焦慮現(xiàn)象等。考場快樂行的講座主要內(nèi)容是學(xué)法指導(dǎo),著重在對學(xué)生考試心理與考試技巧方面進行指導(dǎo),包括考試動機的激發(fā)與考試技巧的應(yīng)用,幫助學(xué)生較好地在考場上發(fā)揮白己的最好水平。如何戰(zhàn)勝考

6、試焦慮現(xiàn)象的講座系統(tǒng)地向?qū)W生介紹了什么是考試焦慮,和同學(xué)們一起分析造成考試焦慮的原因,介紹排除考試焦慮的方法。在現(xiàn)場,主講老師還教授學(xué)生系統(tǒng)的放松訓(xùn)練方法。經(jīng)過輔導(dǎo)和訓(xùn)練,絕大多數(shù)學(xué)生消除了考試焦慮現(xiàn)象,以積極的心態(tài)完成升學(xué)考試。我校歷年中考都取得了可喜的成績。3、把心理教育同家庭教育、學(xué)科教育相結(jié)合。我們利用家長向家長開展家庭心理健康教育指導(dǎo),對家長宣傳青春期孩子的心理常識,考前心理常識,讓家長了解孩子在校的心理健康水平和心理壓力來源,并與他們及時交流學(xué)生心理狀況,使學(xué)校心理健康教育在家庭中得到延伸。我校還在教師中開展了心理健康教育知識的普及工作。通過一系列的教育活動使全體教師提高了心理教育

7、的理論,提高了開展心理健康教育的意識和開展心理健康教育的能力,并鼓勵他們在工作中加以應(yīng)用,有力地推進了學(xué)校的教育教學(xué)工作。4、為使我校心理健康教育不斷上水平,我校心理咨詢室一直堅持開展團體、個別心理輔導(dǎo)、開設(shè)心理信箱、進行心理訓(xùn)練等心理健康教育的途徑。三、反思與建議:1、中學(xué)生心理健康教育必須進行,而且要納入必修課中,可分年級制定不同的課時、教材及要求。2、中學(xué)生心理健康教育一定要有專家指導(dǎo)。3、堅持做好心理健康教育課題研究工作,以科研帶動全校的心理健康教育走向更高一層的臺階。4、繼續(xù)在開展心理健康教育的模式方面的探索研究,力爭在班級團體心理輔導(dǎo)方面創(chuàng)出一片新的天地,為心理健康教育的模式增添新的內(nèi)容。5、要在堅持面向全體學(xué)生進行心理健康教育的同時,加強對個別有輕

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