小學(xué)隨班就讀生個別教育計劃

1、學(xué)生個別化教育計劃（_年_月一一_年_月）一、學(xué)生基本資料學(xué)生姓名性 別出生 日期學(xué)校年級班級班級人數(shù)健康狀況主要 障礙 類別主要 障礙 程度伴隨 障礙父親:教育 程度職業(yè)年齡聯(lián)系 電話母親監(jiān)護 人員 姓名聯(lián)系地址聯(lián)系電話家庭狀況說明：共同居住的其他人員、父母婚姻狀況、經(jīng)濟狀況、家庭學(xué)習(xí)環(huán)境（獨立的學(xué)習(xí)空間、負責(zé)教育的人員等）。醫(yī)療史與康復(fù)訓(xùn)練史（發(fā)現(xiàn)障礙的時間、主要疾病、就醫(yī)情 況、康復(fù)訓(xùn)練等，參 見通報系統(tǒng)。）教育史（學(xué)前教育、小學(xué)教育、初中教育等情況。）、評估結(jié)果及分析項目子項目評估結(jié)果評估 依據(jù)評估日期評估人感 知運 動生 活自 理認 知溝 通社 會適 應(yīng)語 文數(shù) 學(xué)英語分析優(yōu)勢存在的

2、困難教 育建 議1 1）認知訓(xùn)練；2 2）言語與溝通訓(xùn)練；3 3）感知覺訓(xùn)練；4 4）感覺統(tǒng)合訓(xùn)練；5 5）心理輔 導(dǎo)；6 6）肢體康復(fù)訓(xùn)練；7 7）精細動作訓(xùn)練；8 8）生活自理訓(xùn)練；9 9）學(xué)科輔導(dǎo)；1010）其他說明：請根據(jù)兒童的具體需要，選擇或增加評估項目。三、課程安排（一）學(xué)期課程課程 類型課程名稱課程目標(biāo)、內(nèi)容的 調(diào)整情況教材每周課時（與普通學(xué) 生一起集體 教學(xué)、個別輔 導(dǎo)）執(zhí)教教師普通課程特設(shè) 課程注 1 1 課程目標(biāo)、內(nèi)容的調(diào)整包括以下幾種情況：1 1）課程目標(biāo)與課程內(nèi)容與普通課程完全一樣；2 2）課程內(nèi)容與普通課程完全一樣，課程目標(biāo)降低要求；3 3）只學(xué)習(xí)普通課程的部分課程內(nèi)

3、容，達成部分課程目標(biāo)；4 4）部分課程目標(biāo)、內(nèi)容與普通課程相同，補充部分課程內(nèi)容;5 5）課程目標(biāo)、課程內(nèi)容與普通課程完全不同。注 2 2:教材如果使用普通學(xué)校教材，請說明第幾冊。（二）該生周課程表四、長期目標(biāo)（學(xué)期目標(biāo)）課程/ / 項目長期目標(biāo)（學(xué)期目標(biāo)）目標(biāo)達成 度（%評價 方式評價人說明：1 1、與普通課程目標(biāo)完全一樣的課程不需要寫長期目標(biāo)與短期目標(biāo)。2 2、 原則上學(xué)科目標(biāo)的達成度至少應(yīng)在60%60%以上，否則需要調(diào)整目標(biāo)。3 3、 長期目標(biāo)的評價應(yīng)有學(xué)校管理人員參與，應(yīng)附評價的原始材料。五、短期目標(biāo)課程/ /項目名稱：_ 執(zhí)教教師：_長期目標(biāo)（學(xué) 期目標(biāo)）短期目標(biāo)學(xué)習(xí)起止日 期目標(biāo)達成度（% %）評價方式評價人注：根據(jù)實際的需要，也可以把短期目標(biāo)改為單元目標(biāo)。六、參與制訂個別化教育計劃的人員姓 名職務(wù)（身份）姓 名職務(wù)（身份）學(xué)校負責(zé)人簽名:制訂日期:修訂日期:說明：1 1 本電子表格只是提供個別化教育計劃的框架，學(xué)?？梢栽谑褂眠^程中對表格的排版、文 字格式等進行調(diào)整。2 2、為減輕教師負擔(dān)，建議使用電子表格。3 3、 建議每個學(xué)期學(xué)校備案每位隨班就讀學(xué)生的兩份個別化教育計劃：1 1份學(xué)期初制定的尚 未實施的個別化教