酸堿鹽計(jì)算題、氫氧化鈉變質(zhì)題訓(xùn)練

1、酸堿鹽計(jì)算題、探究題訓(xùn)練試計(jì)A B-.1-1/ F !/Z!.0稀址酸2可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量：H 1 C 12 O 16 N 14 S 32 Mg 24 Ca 40 Fe 56 Zn 65 Cu 641、右面是某?；瘜W(xué)研究性學(xué)習(xí)小組進(jìn)行課題研究的記錄課題探究實(shí)驗(yàn)室中久置的 NaOH的變質(zhì)程度。研究方案先稱取13.3g的NaOH樣品（雜質(zhì)為NaQOs）,配成溶液，然后向溶液中逐滴加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14.6%的稀鹽酸，根據(jù)生成的 CO2質(zhì)量測(cè)定Na2CO3的質(zhì)量，從而進(jìn)一步確定樣品中NaOH的變質(zhì)程度。解決問題實(shí)驗(yàn)測(cè)得加入稀鹽酸的質(zhì)量與產(chǎn)生CO2氣體的質(zhì)量關(guān)系如下圖所示。填下表：（保留小數(shù)點(diǎn)后面一位

2、）Na2CO3的質(zhì)量/g變質(zhì)NaOH的質(zhì)量/gNaOH的變質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)繼續(xù)探究3 我國(guó)北方某鹽湖生產(chǎn)的碳酸鈉產(chǎn)品中常含有少量的氯化鈉（其它雜質(zhì)忽略不計(jì)）為測(cè)定該產(chǎn)品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，現(xiàn)稱取 6g試樣放在燒杯中并滴入稀鹽酸.當(dāng)鹽酸滴加至36.5g時(shí)，燒杯內(nèi)溶液的總質(zhì)量為40.3g,（假設(shè)產(chǎn)生的氣體全部逸出），產(chǎn)生氣體的質(zhì)量與滴入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示. 算：（1） 碳酸鈉由種元素組成，俗稱.（2）A點(diǎn)產(chǎn)生氣體的質(zhì)量 m=.（3） B點(diǎn)時(shí)，燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)是 （寫出化學(xué)式）.（4） 試樣中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（要求寫出計(jì)算過程，結(jié)果精確至0.1%）.計(jì)算實(shí)驗(yàn)避中與 咧反應(yīng)消耗的鹽酸的質(zhì)瑩.發(fā)現(xiàn)間

3、題IJ根據(jù)與乜皺及反應(yīng)消耗的鹽配的質(zhì)重3對(duì)囲販，佛發(fā)現(xiàn)了什么間題？4家庭食用面堿（主要成分為Na2CO3）中往往混有少量 NaCI 李童同學(xué)為測(cè)定食用面堿中碳酸鈉的含量，設(shè)計(jì)并進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)： 稱取面堿樣品3.4g于燒杯中，加入20mL水，攪拌至樣品全部溶解； 向其中加入足量的 CaCb溶液，至不再生成沉淀為止； 過濾并將所得沉淀干燥后，稱得質(zhì)量為3.0g（不考慮操作中的質(zhì)量損失）.2.某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在完成制取二氧化碳的實(shí)驗(yàn)后，對(duì)回收的鹽酸和氯化鈣混合溶液 下實(shí)驗(yàn)：（不含其他的雜質(zhì)）進(jìn)行如請(qǐng)計(jì)算：食用面堿中 Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（精確到 0.1%）取100g該混合溶液放入燒杯中，再

4、滴入20g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10.6%的碳酸鈉溶液.滴入碳酸鈉溶液的質(zhì)量與生成沉淀的質(zhì)量的關(guān)系如圖所示：求：（1）所取混合液中 HCI的質(zhì)量（2）所取混合液中 CaCb的質(zhì)量分?jǐn)?shù).iI/!f Ji/ -/ : 0?/- / !；/:!./i/ijJ iL i J0510205雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣某興趣小組為了測(cè)定雞蛋殼中碳酸鈣的含量，現(xiàn)取15g雞蛋殼，搗碎，放在燒杯中，然后向其中加入 80g某濃度的稀鹽酸，使之充分反應(yīng)（雞蛋殼中除碳酸鈣外的其他成分不與稀鹽酸反應(yīng)），測(cè)得燒杯中的反應(yīng)剩余物的質(zhì)量（ m）與反應(yīng)時(shí)間（t）的關(guān)系如圖所示（忽略水蒸氣的揮發(fā)），其中當(dāng)反應(yīng)進(jìn)行到 B點(diǎn)時(shí)，所有鹽酸剛好消耗

5、了加入量的一半試計(jì)算:（1）生成二氧化碳的質(zhì)量，（2）該雞蛋殼中碳酸鈣質(zhì)量，（3）所用稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).m f g)J95A90.6-4F1(時(shí)方案二：取樣，加入金屬鋅，若有所泡產(chǎn)生，則所取溶液呈酸性，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為若無明顯現(xiàn)象，則呈中性.6在化學(xué)興趣小組活動(dòng)中，小山把一標(biāo)有“生石灰干燥劑”的小紙袋帶到學(xué)校進(jìn)行實(shí)驗(yàn)干燥劑是否變質(zhì)？小山設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你幫他完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告.(1)實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象8小青看見爸爸種花時(shí)把草木灰灑在花盆中作肥料，她查閱資料得知草木灰的主要成分是一種含鉀的化合物.于是她取一些草木灰做了以下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你幫助她將下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告填寫完整：少量用樣品制得的溶液于試

6、管中，滴入幾滴酚酞試液結(jié)論干燥劑含有CaO實(shí)驗(yàn)序號(hào)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)方案實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論干燥劑中含有Ca (OH) 2干燥劑部分變質(zhì)實(shí)驗(yàn)1(2)既然干燥劑中已有 CaO和Ca (OH ) 2,小山又猜想還可能有另一種物質(zhì)生成，原因是 澧清石灰水(用化學(xué)方程式表示)請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明小山的猜想(簡(jiǎn)要寫出實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象及結(jié)論)實(shí)驗(yàn)2探究碳酸鉀的性質(zhì)向碳酸鉀溶液中滴入澄清石灰水有白色沉淀生成草木灰的主要成分是碳酸 鉀化學(xué)方程式其化學(xué)方程式為實(shí)驗(yàn)3探究實(shí)驗(yàn)2反應(yīng)后上(3)小西認(rèn)為步驟不嚴(yán)密，理由是 7小亮在做“鹽酸中和氫氧化鈉溶液”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，滴加鹽酸前忘了加入指示劑，導(dǎo)致無法判斷該中和反應(yīng)進(jìn)行 的程度于是他對(duì)所得

7、溶液的酸堿性進(jìn)行探究.探究目的：探究所得溶液的酸堿性層清液中溶質(zhì)的成分反思實(shí)驗(yàn)過程中產(chǎn)生的廢液必須處理后再排放.請(qǐng)你對(duì)實(shí)驗(yàn) 上層清液中有兩種溶質(zhì)和2反應(yīng)后產(chǎn)生的廢液處理提出可行的方法 9端午節(jié)后，小麗帶著快樂的心情返回學(xué)校. 當(dāng)她來到實(shí)驗(yàn)室時(shí)，意外地發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)桌上有瓶敞口放置已久的NaOH溶液，由此，激發(fā)了她的探究欲望.提出猜想：所得溶液可能呈堿性，也可能呈性，還可能呈性.實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證:實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論用試管取該溶液1-2mL,滴入1-2滴無色酚酞試液,無色酚酞試液變?nèi)芤撼蕢A性振湯無色酚酞試液不變色溶液呈【提出問題】這瓶NaOH溶液一定變質(zhì)了，其變質(zhì)程度如何呢？【提出猜想】小麗的猜想：NaOH溶

8、液部分變質(zhì)你的新猜想：【實(shí)驗(yàn)探究】小麗設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證自己的猜想，請(qǐng)根據(jù)表中內(nèi)容填寫小麗實(shí)驗(yàn)時(shí)的現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)步驟現(xiàn)象結(jié)論分析與思考:取少量NaOH溶液樣品于試管中， 先滴加足量的CaCl2溶液，然后再滴NaOH溶液部分變(1)若溶液呈堿性，則溶液中使其呈堿性的離子是(填寫微粒符號(hào))，為避免堿性溶液污染環(huán)境，小亮加酚酞試液.對(duì)所得溶液進(jìn)行了如下處理：向溶液中逐滴加入溶液，直到不再產(chǎn)生沉淀為止.然后過濾，把濾液倒入蒸發(fā)皿中加熱，得到氯化鈉晶體，該過程涉及的化學(xué)方程式為假設(shè)你的猜想正確，并按小麗的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)， 則你觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是： 【實(shí)驗(yàn)反思】(2)若無色酚酞試液不變色，為了進(jìn)一步確定溶液的

9、酸堿性，小亮提出了以下方案:方案一：取樣，加入碳酸鈉溶液，若觀察到 ，則所取溶液呈酸性；若無明顯現(xiàn)象，則呈中性.(1)下列物質(zhì)BaC2溶液、Ca ( NO3) 2溶液、Ca (OH ) 2溶液、Ba (OH ) 2溶液，不能替代小麗實(shí)驗(yàn)中CaCb溶液的是 (填序號(hào)).(2)小麗第二次滴加的試劑除用指示劑外，還可以用 替代.【拓展應(yīng)用】保存NaOH溶液的方法是 .(1) 是否變質(zhì)：取樣，滴入 ，有氣泡產(chǎn)生，證明變質(zhì)；無明顯現(xiàn)象，證明沒有變質(zhì).(2) 部分變質(zhì)：取樣，加入 溶解，滴入酚酞變紅色，證明含有Ca(OH)2；另取樣，滴入 ，產(chǎn)生氣泡，證明含有 CaC03,即是部分變質(zhì).注：不溶于水的濾渣

10、不一定全部是CaCC3，可能有未溶解的 Ca(OH)2,因Ca(OH)2微溶于水例1：通過學(xué)習(xí)堿的性質(zhì)，我?；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)室的“氫氧化鈣是否變質(zhì)以及變持的程度”展開了 探究活動(dòng)，請(qǐng)你一同參與：提出問題：氫氧化鈣是否變質(zhì)？猜想與假設(shè)：同學(xué)們經(jīng)過討論認(rèn)為樣品存在三種可能情況：沒有變質(zhì)；部分變質(zhì)；完全變質(zhì)。實(shí)驗(yàn)探究：知識(shí)整理氫氧化鈉和氫氧化鈣的變質(zhì)探究性學(xué)習(xí)1.氫氧化鈉要密封保存的原因:(1)吸收空氣中的而潮解,(2)吸收空氣中的而變質(zhì)化學(xué)方程式:與C02反應(yīng)無現(xiàn)象，證實(shí)反應(yīng)的方法:(1)設(shè)計(jì)有現(xiàn)象的對(duì)比實(shí)驗(yàn)(密閉容器里NaOH與C02反應(yīng)了，瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減少而產(chǎn)生明顯現(xiàn)象)，但 NaOH溶液

11、中兩種物質(zhì)，產(chǎn)生現(xiàn)象可能是三種原因造成的:CCh與反應(yīng)C02與反應(yīng)C02與同時(shí)反應(yīng).實(shí)驗(yàn)步驟及操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論取樣于試管中，加入足量蒸餾水 振蕩，靜置 取上層清液，滴入無色酚酞試 液 倒去上層清液，再向試管中注 入稀鹽酸 無色酚酞試液變紅部分變質(zhì) 無色酚酞試液不變紅沒有氣泡產(chǎn)生2. NaOH小結(jié)與思考：(2)驗(yàn)證有新物質(zhì)Na2C03生成(加入，有). 小蔓同學(xué)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，確定該樣品已部分變質(zhì)，請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)的化學(xué)方程式： 氫氧化鈣俗稱熟石灰，農(nóng)業(yè)上常用來 。例2.化學(xué)課后，化學(xué)興趣小組的同學(xué)在整理實(shí)驗(yàn)桌時(shí)，發(fā)現(xiàn)有一瓶氫氧化鈉溶液沒有塞橡皮塞，征得老師同意 或()溶液，無氣泡

12、產(chǎn)生(或無白色沉淀).后 開展了 以下探究：部分變質(zhì)：加人溶甌 U的是檢驗(yàn)并完全轉(zhuǎn)化皿cq成中性物質(zhì).過濾，取濾液少磺提出問題1該氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)了呢？滴人,變紅色實(shí)驗(yàn)探究1全部變質(zhì)：加入溶液.目的是檢驗(yàn)并完全轉(zhuǎn)化N旳CQ成屮型物質(zhì)，過濾，取濾液少*，實(shí)驗(yàn)操作滴人,不變色3存放不嚴(yán)密的NaOH的成分可能有三種(無變質(zhì)/部分變質(zhì)/全部變質(zhì))：4.(1)無變質(zhì)：滴入(2)變質(zhì).)溶液，無氣泡產(chǎn)生(或無白色沉淀).5.除NaOH中的Na2C03雜質(zhì)：邊攪拌邊滴入溶液，直至為止，過濾，得到NaOH溶液.(注：檢驗(yàn)Na2CO3時(shí)必須加入過量稀鹽酸，因稀鹽酸先與溶液中的NaOH反應(yīng)，沒有氣泡產(chǎn)生)氫氧

13、化鈣的變質(zhì)1. 食品干燥劑 Ca0放在空中一段時(shí)間后，產(chǎn)物可能有 CaC Ca(OH)2：、CaCQ檢驗(yàn)方法：(1)Ca0:取樣，加水溶解， (2)CaC03：另取樣，Ca(OH)2 :因Ca0對(duì)檢驗(yàn)Ca(OH)2有干擾，一般不檢驗(yàn) Ca(OH)22. Ca(OH)2的變質(zhì)取少量該溶液于試管中，向溶液中滴加稀鹽酸, 并不斷振蕩。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論有氣泡冒出。氫氧化鈉溶液一定變質(zhì)了。提出問題2該氫氧化鈉溶液是全部變質(zhì)還是部分變質(zhì)呢?猜想與假設(shè)猜想1:氫氧化鈉溶液部分變質(zhì)。猜想2:氫氧化鈉溶液全部變質(zhì)。查閱資料(1)氯化鈣溶液呈中性。(2) 氯化鈣溶液能與碳酸鈉溶液反應(yīng)： 實(shí)驗(yàn)探究2實(shí)驗(yàn)結(jié)論該氫氧化

14、鈉溶液（填“部分”或“全部”）變質(zhì)。反思與評(píng)價(jià)（1）氫氧化鈉溶液露置于空氣中容易變質(zhì)，請(qǐng)寫出相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式:（2）在上述實(shí)驗(yàn)探究2中，小明提出可用氫氧化鈣溶液代替氯化鈣溶液，你認(rèn)為該方案加足艮的hfc仆（填“可行” 或“不可行”）。理解與應(yīng)用氫氧化鈉溶液容 易變質(zhì)，必須密封保存。實(shí)驗(yàn)室 必須密封保存的藥品還有很多， 試另舉一實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論（1）取少量該溶液于試管中，向溶液中滴加過量的氯化鈣溶液，并不斷振蕩。有生成。說明原溶液中一定有碳酸鈉。（2）取步驟（1）試管中的少量上層清液， 滴加酚酞溶液。溶液變紅色。說明原溶液中一定有。日口加是fit水例：強(qiáng)化訓(xùn)練：比手嘗汕眉*試ts外舉

15、發(fā)熱ifi九稀拙總- 代泡滴入補(bǔ)鹽破-八g曲液1. （ 2013宜賓市）已知NaOH容易與空氣中的 CO2作用而變質(zhì)。小軍同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一瓶敞口放置的NaOH固體后，設(shè)計(jì)方案，對(duì)這瓶 NaOH固體變質(zhì)情況進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究:回答下列問題：上述實(shí)驗(yàn)操作的名稱分別是：操作 ，操作。根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)，可以確定該固體 變質(zhì)（選填“已”或“未”）步驟中加過量氯化鈣溶液的目的是 。若測(cè)得E的PH= 7,貝U A的成分 ，若測(cè)得E的PH > 7,貝U A的成分。2. 實(shí)驗(yàn)室常用的干燥劑“堿石灰”是 CaO和固體NaOH的混合物，極易與空氣中水蒸汽和CO?反應(yīng)而變質(zhì)。某同學(xué)對(duì)一瓶久置的“堿石灰”作了如下探

16、究：（1 ）【猜想】猜想I：沒有變質(zhì)，“堿石灰”只含有CaO、固體NaOH ;猜想n：已完全變質(zhì)，“堿石灰”全部變成了CaCO3和Na2CO3。則 CaO 與水反應(yīng)的反應(yīng)方程式為 。（2）【實(shí)驗(yàn)】如下圖所示：（3）【判斷】a.若Ca（OH）2、CaCOs和NazCOs投入到水中不會(huì)放熱，則由操作現(xiàn)象判斷：猜想n .（填：成立、不成立）b .操作發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的方程式為 ;由操作的現(xiàn)象判斷：濾液中含有 （寫化學(xué)式）；由此判斷猜想I （填：成立、不成立）。c.綜合a和b的結(jié)論，判斷該樣品變質(zhì)情況為 。（4） 【拓展】由上述實(shí)驗(yàn)說明，實(shí)驗(yàn)室中“堿石灰”應(yīng) 保存；操作中玻棒的作用是 3. （ 2012湛

17、江）實(shí)驗(yàn)室有一瓶敞放著的氫氧化鈉固體，同學(xué)們想探究這瓶固體的成分，請(qǐng)你一同參與探究并回答有關(guān)問題?！静殚嗁Y料】碳酸鈉水溶液顯堿性，氯化鈉、氯化鈣水溶液顯中性。請(qǐng)你寫出氫氧化鈉在空氣中變質(zhì)的化學(xué)方程式 。【提出問題】猜想1:這瓶固體的成分是 NaOH猜想2：這瓶固體的成分是 （填化學(xué)式）猜想3:這瓶固體的成分是 NaOH和的混合物（填化學(xué)式）【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】（1）取少量樣品于試管中，加入適量蒸餾水，振蕩，樣品全部溶于水，向其中加入無色酚酞溶液，溶液由無色變成紅色。甲同學(xué)認(rèn)為這瓶固體含有NaOH，乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的結(jié)論不正確，其理由（2）向（1）的溶液中加入過量的 CaCl2溶液，生成白色沉淀，沉淀

18、后靜置，溶液由紅色變成無色。同學(xué)們認(rèn)為 猜想是正確的?！締栴}討論】（1） 丙同學(xué)認(rèn)為實(shí)驗(yàn)時(shí)也可以加入過量的CaCb溶液，振蕩、靜置，然后在上層清液中加入無色酚酞溶液，你認(rèn)為丙同學(xué)的說法 （填“正確”或者“不正確”）（2） 丁同學(xué)認(rèn)為CaCb溶液，也可以改為 Ca （OH ） 2溶液，你認(rèn)為丁同學(xué)的說法（填“正確”或者“不正 確”），理由是。4. （ 2013湘潭市）某實(shí)驗(yàn)小組為檢驗(yàn)露置在空氣中的NaOH固體是否變質(zhì)并確定其組成，開展了以下探究活動(dòng)?！居懻撆c交流】（1） NaOH能與空氣中的 （填化學(xué)式）發(fā)生反應(yīng)生成 NazCOs。NazCOs的水溶液呈堿性?！静殚嗁Y料】（2）NaOH在空氣中不會(huì)轉(zhuǎn)化成 NaHCOs。CaCb、NaCl的水溶液均呈中性?！静孪爰僭O(shè)】猜想一：固體全部為 NaOH。猜想二：固體全部為 。猜想三：固體為 NaOH和NazCOs的混合物?！緦?shí)驗(yàn)探究】 將待檢固體溶于水配成溶液，按以下兩種方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：方案一：用潔凈的玻璃棒蘸取該溶液在pH試紙上，測(cè)得pH _ （填或“ = ”）7,說明猜想一成立。方案二：取該溶液少許，往其中加入足量CaC