新建MicrosoftOfficeWord文檔(2)

1、第二課時一、教學(xué)內(nèi)容：欣賞歌曲哆來咪二、教學(xué)目標(biāo)：1、 聽賞歌曲哆來咪，進(jìn)一步鞏固對著三個音符的認(rèn)識。2、 能跟著歌曲輕唱。3、 單音做一些 簡單的和聲效果，體驗合唱的魅力。三、教學(xué)重點：1、聽賞哆來咪2、簡單的和聲效果。四、教學(xué)難點：用單音和歌曲做和聲。五、教學(xué)分析： 哆來咪這首歌是一首歡快的英文歌曲，教材中為了讓孩子便于理解，錄制成了中文歌曲。這首歌曲來自于美國音樂電影音樂之聲，故事取材于一個真實的故事：在奧地利，修女瑪麗亞來到退役軍官特拉普上校家當(dāng)家庭教師，能歌善舞的瑪麗亞十分愛護(hù)特拉普亡妻留下的七個兒女，用動人的歌聲和各種有益的游戲熏陶、教育孩子們，使他們得到慈母般的溫暖和良好的教育。

2、哆來咪這首歌就是瑪麗亞用來教孩子們音符的，它用場景轉(zhuǎn)換和音樂節(jié)奏的完美結(jié)合，創(chuàng)造了聲畫蒙太奇的經(jīng)典。這首歌的前半部分學(xué)生唱起來有難度，可以老師來演唱。而后半部分因為有沒一句前面的音階做鋪墊，相對容易。另外，還可以讓學(xué)生用簡單的音階單音和歌曲做和聲的嘗試，體驗合唱的魅力。六、教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、課件七、教學(xué)過程： 師生雙邊活動修改（一）聽音樂進(jìn)教室。（二）導(dǎo)入：1、師生問好。2、輕唱快樂的哆來咪 同學(xué)們，剛才咱們唱得這首歌叫什么名字？（快樂的哆來咪） 這首歌里面藏著三個音符是什么？（哆來咪） 沒錯，今天咱們就來一起欣賞一首用這三個音符做名字的歌曲哆來咪。（三）新授： 階段目標(biāo)：初聽歌曲，感受情緒，

3、知道歌詞大意。1、先讓我們一起來聽一遍這首歌，看你能不能聽出來歌里都唱了哪幾個音？ 找學(xué)生說一說。咱們來唱一唱。2、歌里都唱了什么？又是怎么形容這七個音調(diào)呢 出示歌片 學(xué)生輕聲讀一讀詞。階段目標(biāo)：熟悉歌曲，并會哼唱。3、二聽歌曲：你想跟著哼一哼嗎請你把每一個音符都大聲唱出來。 4、你們覺得這首歌好聽嗎？ 其實呀，這是一首英文歌曲。階段目標(biāo)：了解背景，并更深理解音符的作 5、介紹歌曲背景： 這首歌曲來自于美國音樂電影音樂之聲，故事取材于一個真實的故事：在奧地利，修女瑪麗亞來到退役軍官特拉普上校家當(dāng)家庭教師，能歌善舞的瑪麗亞十分愛護(hù)特拉普亡妻留下的七個兒女，用動人的歌聲和各種有益的游戲熏陶、教育孩

4、子們，使他們得到慈母般的溫暖和良好的教育。哆來咪這首歌就是瑪麗亞用來教孩子們認(rèn)識音符和開啟音樂之門的。 6、聽原唱?，F(xiàn)在讓我們來聽一聽這首歌的英文原唱。7、你愿意再把這七個音符唱一唱嗎？ 1、2、3、4、5、6、7 8、你么知道嗎，這七個音符可以任意組合，它們能組合成很多首好聽的歌兒。 咱們先來聽聽這七個孩子是怎么組合演唱的。（聽前半段） 另外，這簡單的組合還可以當(dāng)伴奏。 聽哆來咪的變奏。階段目標(biāo)：通過簡單的和聲練習(xí)，讓孩子體驗和聲的神奇和合唱的難度，以求使孩子們對合唱有更深的了解。10、做和聲練習(xí)： 你們愿意給我做伴奏嗎？咱們試一試。 直接唱后半段，學(xué)生把每句開頭的音符咱們把它拉長，唱四拍，老師唱歌詞，看看你們和老師能組合成什么效果。 做單音和聲練習(xí)。（用琴帶單音）階段目標(biāo)：通過欣賞影片中其他的歌曲，激起孩子們對音樂的興趣，也激起孩子們想觀看這部電影的欲望。11、欣賞孤獨的牧羊人 其實這部音樂電影里邊還有很多很好聽、流傳很廣的歌曲，你們想再聽一首嗎？ 咱們再來欣賞一首歌曲孤獨的牧羊人，在片中是瑪麗亞帶著孩子們玩木偶的時候和孩子們一起演唱的。這首歌曲很有難度，曾經(jīng)有很多人在參加比賽的時候把這首歌作為參賽曲目。（四）小結(jié)： 這節(jié)課我們欣賞并且演唱了音樂之聲的插曲哆來咪這首歌，還欣賞了里邊的另一首插曲孤獨的牧羊人。謝謝你們讓我和大家一起度過了這么快樂的一節(jié)課。希望你們在這節(jié)課過后更加