部編人教版小學四年級道德與法治下冊教學設計-第十一課多姿多彩的民間藝術

1、部編人教版小學四年級道德與法治下冊教學設計第十一課多姿多彩的民間藝術教學目標：1. 了解我國著名的民間藝術；2. 知道這些民間藝術的來源；3. 了解我國民間藝術的現狀.教學重點和難點：教學重點：讓學生了解和感受民間藝術的多樣性和魅力,了解民間藝術的現狀.教學難點：探索民間藝術背后的價值和意義,樹立保護和傳承民間藝術的意識.教學準備：PPT課時安排：2課時教學過程第一課時了解和感受中國民間藝術的魅力和多樣性活動一：創(chuàng)設情境,走進民間藝術1 .出示圖片北京京劇、遼寧秧歌、廣東舞龍舞獅、四川綿竹年畫、江西景德鎮(zhèn)瓷器、陜西皮影,請同學們認真看一看,圖片上展示的是什么？這就是我們中國的民間藝術.我國地域

2、遼闊,民族眾多,差異很大,因此就形成了多姿多彩的民間藝術,這節(jié)課我們就來學習多彩的民間藝術.板書課題2 .觀看視頻?多彩的民間藝術?,直觀感受多姿多彩的民間藝術.問：同學們除了視頻中看到的民間藝術,你還知道哪些民間藝術呢？這么多的藝術形式,我們能夠給這些民間藝術分分類嗎？3 .小組活動一一我給民間藝術分分類：準備幾張圓形卡片大,小組合作探討一種分類方式,并將相應的藝術形式填入其中.比方按種類分：民間文學、民間音樂、民間舞蹈、民間美術、民間手工藝、民間建筑等民間藝術課前調查表名稱介紹活動二、小組匯報,感受民間藝術魅力1 .通過我們小組的合作,我們?yōu)槭占私獾拿耖g藝術分了類,感受到了民間藝術的種類

3、多樣,下面,我們一起來走進這些民間藝術,感受其博大精深的魅力.2 .小組發(fā)布：各小組合作探究,在圖片、表演、故事、音樂、舞蹈、實物展示中任選兩種形式,如“圖片+故事,“音樂+舞蹈等,向全班同學發(fā)布你的民間藝術調查.活動三、合作探究,了解家鄉(xiāng)民間藝術一看一看,走進家鄉(xiāng)民間藝術1. 觀看視頻?銅梁龍燈?.同學們,銅梁龍燈是一種以龍為主要道具的龍舞和彩燈舞,興起于銅梁縣.從龍、燈彩扎制作到舞容演練,集民間舞蹈、音樂、美術、手工藝品為一體,是一種綜合藝術.看到這樣的家鄉(xiāng)藝術,你有什么樣的感受？2. 我們的家鄉(xiāng)重慶,地廣物博,人杰地靈.不僅培育了勤奮,熱情的重慶人,更積累了深厚的文化底蘊.其中多姿多彩的

4、民間藝術,尤其表達了我們山城別具一格的風貌！二學一學,民間藝術零距離1. 通過剛剛的交流探討,我們發(fā)現民間藝術源于生活,又高于生活,是先輩們用智慧和汗水創(chuàng)造出的“生活結晶,代表著家鄉(xiāng)人民的聰明智慧！2. 那么,大家想親自感受一下民間藝術的魅力嗎？視頻播放?土家擺手舞?,擺手舞是土家族古老的傳統(tǒng)舞蹈,主要流傳在鄂、湘、渝、黔交界的酉水河和烏江流域擺手舞是土家族古老的傳統(tǒng)舞蹈,主要流傳在鄂、湘、渝、黔交界的酉水河和烏江流域.3. 小組活動,一起來學習一段土家擺手舞.4. 通過大家剛剛的體驗,你能夠猜一猜土家擺手舞的來源是什么嗎？擺手舞反映土家人的生產生活.如狩獵舞表現狩獵活動和摹擬禽獸活動姿態(tài).包

5、括“趕猴子、“拖野雞尾巴、“犀牛望月、“磨鷹閃翅、“跳蛤蟆等十多個動作.有人說擺手舞起源于宗教祭祀活動.有人說是古代土家先民為了征服自然,反抗外族入侵,便用一種“擺手來健身壯骨,逐漸演變成后來的擺手舞.民間藝術滿足了人們生產生活的多樣需求,也能夠表達人們的美好意愿,這是民間藝術產生的原因.三做一做,探索家鄉(xiāng)民間藝術重慶是國家歷史文化名城,在3000余年歷史中,創(chuàng)造了富有鮮明個性的巴渝文化,除了剛剛我們體驗的內容,還有許許多多的民間藝術形式等待我們探索,下面,請各小組合作探討,在我們的剛剛的民間藝術分類中,選擇一個去探訪屬于重慶的此類民間藝術形式,制定一份重慶民間藝術探索方案.家鄉(xiāng)民間藝術調查表

6、小組成員：探訪方式：探訪地點：探訪內容：名稱簡介產生和來源現狀第二課時了解民間藝術的現狀活動一、觀看視頻,了解民間藝術衰落現狀1. 同學們,上一課我們一起了解了多姿多彩的民間藝術形式,感受了其魅力,今天我們要繼續(xù)走進這些民間藝術.出示視頻?即將消失的十大民間藝術?,了解民間藝術衰落的現狀.看到這樣的報道,你有什么樣的感受？2. 出示教材新聞鏈接.有人說,這些東西消失就消失了,沒有多大的關系,你怎么看？隨著社會的開展,以及外來文化和城市的沖擊,許多獨具特色的民間藝術形式正面臨著衰落的困境,我們?yōu)樗麄兊奈磥響n心.活動二、調查匯報1. 上一課我們在課堂上制定了重慶民間藝術探訪方案,現在請各個小組根據

7、你們的探訪結果,發(fā)布探訪小組探訪到的民間藝術現狀.小組合作討論,發(fā)布探訪結論.思考這些民間藝術的現狀的原因？設想它的未來可能是什么樣？2. 這些讓我們感到驕傲的民間藝術為什么會衰落呢？先讓我們來聽一聽春聯的“自述吧！圖片展示“春聯自述.小組合作,討論春聯衰落的原因.3. 民間藝術代表著我們民族的智慧,展現著家鄉(xiāng)人民的才智,面對現代社會的開展和沖擊,這些民間藝術等待著我們的拯救和保護.活動三、合作探究,人人行動保護民間藝術1. 對于民間藝術的保護,我們少年兒童也能奉獻一份力量.“閱讀角展示.面對民間藝術的衰落,你能夠從這位同學身上學到什么呢？我們從自身實際出發(fā),還能夠做些什么？2. 出示“知識窗,學習民間藝術相關法律法規(guī).從這些法律法規(guī)上學習到了什么？3. 保護民間