《千人糕》說(shuō)課稿

1、部編版二年級(jí)下冊(cè)千人糕說(shuō)課稿兩河鎮(zhèn)中心小學(xué)：馬銳今天我說(shuō)課的題目是千人糕，它是部編版二年級(jí)下冊(cè)第二單元的一篇課文。下面，我從教材簡(jiǎn)析、學(xué)生學(xué)情、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教法、學(xué)法、教學(xué)過(guò)程、板書設(shè)計(jì)等方面來(lái)談一談我的教學(xué)思路。一、教材簡(jiǎn)析千人糕和雷鋒叔叔，你在哪里、一匹出色的馬同屬于第二單元。這個(gè)單元都以“關(guān)愛(ài)”為主題，這是一組用愛(ài)心串出來(lái)的課文。不要說(shuō)雷鋒叔叔那樣平凡而偉大的光輝典范，就是那用一節(jié)樹(shù)枝給予孩子鼓勵(lì)的父親，也同樣有著一顆真誠(chéng)而平和的愛(ài)心，有愛(ài)才會(huì)珍惜他人的勞動(dòng)成果。千人糕一文以父子對(duì)話的形式，介紹了千人糕的制作過(guò)程，告訴我們?nèi)魏我粯訓(xùn)|西都是成千上萬(wàn)人共同勞動(dòng)的成果，我們只有共同努

2、力，互相合作，才能使社會(huì)更美好的道理。二、學(xué)生學(xué)情通過(guò)一年半的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，二年級(jí)學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)了一定量的生字，積累了一些詞匯，語(yǔ)言能力得到了一定的發(fā)展，培養(yǎng)了一些基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性較差，讀書、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成有待于加強(qiáng)和培養(yǎng)，學(xué)習(xí)興趣有待于引導(dǎo)、激發(fā)。三、教學(xué)目標(biāo)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)：要注重語(yǔ)文課堂對(duì)學(xué)生的熏陶和感染作用。結(jié)合本課的自身特點(diǎn)，我制定了以下三個(gè)教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)本課生字，能正確、流利、有感情地朗讀課文；2、借助插圖，了解課文內(nèi)容，能說(shuō)說(shuō)米糕要經(jīng)過(guò)哪些勞動(dòng)才能做成，知道一塊小小的米糕來(lái)之不易；3、能結(jié)合生活實(shí)際，如衣服、文具，仿照課文說(shuō)說(shuō)要經(jīng)過(guò)哪些勞動(dòng)才能做成。四、教學(xué)重難

3、點(diǎn)重點(diǎn)：默讀課文，借助插圖，了解課文內(nèi)容。難點(diǎn)：懂得任何一樣?xùn)|西都是很多很多人共同勞動(dòng)的成果。五、教法本文故事性強(qiáng)，在教學(xué)中我會(huì)運(yùn)用多媒體課件、圖片、視頻等教學(xué)手段引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課文的故事情節(jié)，把自己當(dāng)成文中的孩子與爸爸進(jìn)行對(duì)話，結(jié)合實(shí)際生活來(lái)理解千人糕的制作過(guò)程，達(dá)到事半功倍的效果。六、學(xué)法在本課內(nèi)容的學(xué)習(xí)中，朗讀部分學(xué)生通過(guò)播放多媒體來(lái)學(xué)習(xí)朗讀方法，在學(xué)習(xí)制作“千人糕”的過(guò)程時(shí)，采用學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行。七、教學(xué)過(guò)程學(xué)習(xí)本課，既要讓學(xué)生領(lǐng)悟這些道理，又要借助插圖，復(fù)述“千人糕”的制作工程，這也是對(duì)文章的進(jìn)一步內(nèi)化，本課我打算安排談話導(dǎo)入、整體感知課文、借助插圖練說(shuō)、拓展感悟主題、課堂小結(jié)5

4、個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)：第一步：談話導(dǎo)入。課的開(kāi)始談話，讓學(xué)生自由說(shuō)吃過(guò)的糕點(diǎn)，提問(wèn)質(zhì)疑引入課堂。第二步：感知課文。通過(guò)聽(tīng)課文朗讀，提出問(wèn)題，課文是誰(shuí)和誰(shuí)的對(duì)話，談話的內(nèi)容是什么第三步：借助插圖練說(shuō)。借助課文的兩幅插圖，觀察圖畫上的事物、人物，通過(guò)課件理解米糕的制作過(guò)程，從看圖到看文字，找出講述圖畫內(nèi)容的句子。最后借助提示用自己的話復(fù)述課文。體現(xiàn)了“學(xué)表達(dá)”的語(yǔ)言運(yùn)用要求，需要學(xué)生經(jīng)歷從閱讀理解到內(nèi)化轉(zhuǎn)換再到說(shuō)話表達(dá)的學(xué)習(xí)語(yǔ)言運(yùn)用的全過(guò)程。第四步：拓展感悟主題。結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，生活實(shí)際，仿照課文進(jìn)行說(shuō)話，感悟課文的主題，讓學(xué)生明白不僅是千人糕還是生活的每一樣?xùn)|西，都需要經(jīng)過(guò)很多人的勞動(dòng)，才能供我們食用和使用。第五步：課堂小結(jié)。千人糕這個(gè)故事，主要的借助孩子經(jīng)常吃到糕點(diǎn)，揭示一個(gè)生活哲理：每一樣物品都凝聚了大量的勞動(dòng)，享用時(shí)，應(yīng)該對(duì)勞動(dòng)者心生感激之情。延伸到國(guó)學(xué)誦讀，特別是已學(xué)過(guò)的憫農(nóng)，理解糧食來(lái)之不易，我們要珍惜糧食，愛(ài)護(hù)勞動(dòng)成果。八、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)我是以“千人糕”在制作過(guò)程中運(yùn)用到的材料、制作方法為主線，最后點(diǎn)明中心：“一塊