(新)駕校安全生產責任制.[1]

1、同是寒窗苦讀，怎愿甘拜下風!1安全生廣責任制一、法人代表安全生產承諾職責1、負責駕校的管理工作，把安全生產工作列入重要議事日程，與生產工作同計劃、同布置、同檢查、同總結，同評比、同獎懲。2、貫徹執(zhí)行中華人民共和國安全生產法等有關法律法規(guī)，認真執(zhí)行各項安全生產的法律法規(guī)和安全標準。3、建立健全安全管理責任制。4、建立健全安全管理制度和安全操作規(guī)程。5、根據(jù)學校生產情況，審核重大災害事故的預防和處理方案、事故應急救援處理預案。6、建立健全安全管理組織機構，設專職安全管理人員，提高安全管理人員的專業(yè)素質。7、主持召開學校安全管理專題會議，及時通知學校安全生產工作情況和有關安全生產的重大問題。8、組織

2、開展安全大檢查，整改事故隱患和確保資金投入不斷改善安全條件。9、 發(fā)生重大事故時， 及時組織搶救， 并參與事故的調查處理工作，及時向上級有關部門報告。二、主管安全生產工作負責人職責1、對本學校的安全生產工作全面負責。2、認真貫徹執(zhí)行安全生產法、及其他法律、法規(guī)中有關安全同是寒窗苦讀，怎愿甘拜下風!2生產的規(guī)定。3、主持召開安全生產例會，定期向職工代表大會報告安全生產工作，認真聽取意見和建議，接受群眾監(jiān)督。4、安全與生產工作做到“五同時”，即計劃、布置、檢查、總結、評比生產工作的同時，必須計劃、布置、檢查、總結、評比安全工作。5、審定本學校各項安全生產管理制度。6、設置必要的安全生產管理機構，根

3、據(jù)需要配備合格的專職、兼職安全管理人員。7、按國家規(guī)定提取安全技術措施費，并專款專用。8、采取有效措施，不斷改善職工勞動條件和安全生產環(huán)境。9、確定本學校安全生產目標并組織實施。10、對職工進行安全教育和培訓。11、及時采取措施，處理學校存在的安全隱患。12、定期組織和開展學校的全面安全生產檢查。13、主持重大傷亡事故的調查、分析、處理、審定安全生產的獎懲事項。14、及時如實向安全生產監(jiān)督管理部門和上級主管部門報告學校事故。15、任學校的安全生產委員會主任，每月主持召開一次安全生產工作會議，及時分析學校安全生產現(xiàn)狀，匯總不安全隱患，提出同是寒窗苦讀，怎愿甘拜下風!3相應對策措施，并組織實施。1

4、6、檢查和指導副職及下屬單位領導分管范圍內的安全生產工作和履行安全生產職責情況。三、班組長安全生產職責1、認真貫徹執(zhí)行上級有關安全生產的指令和要求。對班組員工在執(zhí)教過程中的安全和健康負責。2、指導和督促員工認真遵守各項規(guī)章制度和安全技術操作規(guī)程，正確使用設備和工具。3、負責對新工人、轉崗、復崗人員進行班組級安全教育，對不合格的工人不安排上崗工作。4、 每月組織一次安全生產活動。 堅持班前講安全， 班中檢查安全，班后總結安全，提出分析和獎懲考核意見。5、親自指導和組織班組專、兼職安全員在每班班前會上根據(jù)工作環(huán)境及職工身體和思想狀況等具體布置安全工作。6、檢查維護安全生產設備和防護裝置，保證安全防

5、護裝置靈敏可靠。7、負責班組安全檢查，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時采取措施消除,不能解決的要采取控制措施并上報，做好工作和交接班記錄。8、發(fā)生事故立即組織搶救，保護好現(xiàn)場，并立即上報。對已、未遂事故和違規(guī)違紀都要及時分析，做到“四不放過”9、抓好班組安全生產基礎工作。做好各項安全生產記錄。同是寒窗苦讀，怎愿甘拜下風!4四、從業(yè)人員安全生產職責1、嚴格遵守各項安全生產規(guī)章制度，不違章工作，并制止他人的違章違規(guī)行為。2、精心操作，嚴格按教學規(guī)程執(zhí)教。3、認真執(zhí)行交接班制度，發(fā)現(xiàn)異常及時處理，崗位不能消除的要及時向領導反映，并采取必要的安全措施；發(fā)生事故如實反映，參加班組的有關事故調查、分析，查明責任，提出防

6、范措施。5、愛護和正確使用消防用具。6、參加班組安全活動，積極提出有關安全合理化建議，搞好現(xiàn)場衛(wèi)生，環(huán)境要整潔，實現(xiàn)文明生產。五、領導班子其他負責人安全職責1、協(xié)助負責人各項工作，加強對安全工作的領導，對生產范圍內的安全工作直接負責。2、保證安全措施經費的使用和所用物資的供應。3、貫徹執(zhí)行安全法律、法規(guī)，保障學校安全符合規(guī)定，掌握本單位的安全情況。4、組織安全檢查，督促落實安全隱患整改，及時處理涉及安全的重大問題。六、安全管理人員安全生產職責1、在校長、班組長的領導下，業(yè)務安全專業(yè)部門的指導下,協(xié)助領導搞好安全工作。同是寒窗苦讀，怎愿甘拜下風!52、按規(guī)定要求對所轄范圍內學員進行安全教育，對新

7、工人進行崗位安全教育。3、經常檢查安全防護設施、工作環(huán)境，發(fā)現(xiàn)問題及時解決或采取臨時控制措施，檢查督促班組人員合理使用各種防護用品。所謂的光輝歲月，并不是以后，閃耀的日子，而是無人問津時，你對夢想的偏執(zhí)。同是寒窗苦讀，怎愿甘拜下風!7安全事故應急救援預案1、為了在發(fā)生突發(fā)性重大事故時，能以最快的速度，有序、有效的搶險搶修，實施救援，從而達到盡快控制事態(tài)的發(fā)展，降低事故損失、保護環(huán)境、減少環(huán)境污染的目的,本著“預防為主、自救為輔、統(tǒng)一指揮、分工負責”的原則,根據(jù)本校的具體情況，制定本校事故應急救援預案?？傊笓]：王小五主要負責組織指揮企業(yè)應急救援。副總指揮：宋國明主要職責是協(xié)助總指揮負責應急救援的

8、具體指揮工作。2、組織方法及分工當接到火災警報后，指揮員應冷靜沉著，首先組織搶救組人員迅速準確地弄清起火區(qū)域和部位，了解燃燒的物質，火災的大小，然后根據(jù)掌握的情況，分析判斷調動力雖配置滅火器，下達滅火指令。各小組應根據(jù)指揮員指令和自己擔負的職責，迅速準確、有條不紊地同時地展開工作。3、外援力雖的組織協(xié)調當有外援力雖到達后，通訊聯(lián)絡組應負責接待工作，應弄清外援力雖的人數(shù)，是否攜帶滅火器具，攜帶何種滅火器具，是否有滅火戰(zhàn)斗的經驗等等情況。然后報告總指揮，由所謂的光輝歲月，并不是以后，閃耀的日子，而是無人問津時，你對夢想的偏執(zhí)。同是寒窗苦讀，怎愿甘拜下風！8總指揮布置其工作?，F(xiàn)場全體搶險人員一定要聽

9、從現(xiàn)場指揮員的命令，不能我行我素。4、各種具體火災的撲救方法電器火災的撲救發(fā)生電氣火災時，首先應切斷電源，然后用二氧化碳滅火器或干粉滅火器撲滅電器火災。嚴禁用泡沫滅火器或水、包括濕被等進行滅火。當暫時無法切斷電源時，滅火者應身著耐火并絕緣的鞋靴、服裝，防止觸電。然后用CO2滅火器或干粉滅火器直接向電氣著火源噴射滅火劑滅火，并應盡快設法切斷電源，然后全面滅火。大面積著火的撲救一旦發(fā)生火災，要以自救為主。盡可能把火災控制在初起階段。但一旦火災面積較大，很難撲救時，應采取以下程序撲救。A向當?shù)叵啦块T報警（報警電話119）并報告上級公司。B指揮車輛迅速駛離。C由學校滅火總指揮組織在場人員利用現(xiàn)有消防

10、器材撲滅火，最大限度地防止火勢蔓延。D消防車一到，立即配合消防隊按預定方案投入滅火戰(zhàn)斗。鄰近單位失火時的防衛(wèi)當鄰近單位或公路上發(fā)生火災時，應停止營業(yè)，立即報警，保持冷靜。學校負責人應迅速動員在場人員，做好準備，根據(jù)火災特點與風向等不同情況，組織學校人員，調配滅火設備，劃定警戒線，按預定方案進行防衛(wèi)。經判斷分析火災所謂的光輝歲月，并不是以后，閃耀的日子，而是無人問津時，你對夢想的偏執(zhí)。同是寒窗苦讀，怎愿甘拜下風！9有可能危及本校時，切斷電源；同時清點、集中滅火器材，將它們布置擺放在重點方向、部位上，學校內人員也相對集中做好臨戰(zhàn)準備；在確保學校安全的情況下，全力支援鄰近單位或鄰居滅火。5、滅火注意

11、事項(1)發(fā)現(xiàn)火情后，各工作崗位職工應立即停止工作，按照分工及主要任務開展火災撲救工作。(2)向有關部門報告、求援時，應說明單位、火情、地址、燃燒物質、報警人姓名。(3)滅火戰(zhàn)斗中一定要貫徹“速戰(zhàn)速決，集中力雖打殲滅戰(zhàn)”的思想，堅持“救人重于救火，先控制，后撲滅”的原則。(4)火災現(xiàn)場。各小組應各司其職，聽從命令。先偵察火情、火源位置、燃燒物質、火勢蔓延的方向。是否有人員受到火勢的威脅，如有弄清人員的位置、人數(shù)，研究出搶救的通道、方法。判斷有無爆炸、毒害、觸電或房屋倒塌等危險?；饎菔欠裢{重要的物資、設備、檔案資料等。弄清建筑物的構造特點及毗連情況?；鹎閭刹閼簧儆趦扇耍诖诉^程中應特別注意人身安全。6、滅火后的情況處理(1)清理現(xiàn)場，清除殘火，防止復燃，臨時劃定危險區(qū)域。并派人對現(xiàn)場進行監(jiān)控。所謂的光輝歲月，并不是以后，閃耀的日子，而是無人問津時，你對夢想的偏執(zhí)。同是寒窗苦讀，怎愿甘拜下風！10(2)學校進行講評，總結經驗，吸取教訓。(3)分析事故原因，寫出材料上報主管單位。(4)根據(jù)有關規(guī)定對責任人進行處罰。(5)根據(jù)滅火戰(zhàn)斗情況適時修改滅火計劃。7、其它(1)加強消防預案的學習和演練。 學校職工要掌握初期火災的撲救方法，熟悉人員分工