幼兒園小班五大領(lǐng)域優(yōu)秀教案30篇

1、幼兒園小班五大領(lǐng)域優(yōu)秀教案30篇1、幼兒園小班健康活動(dòng)：好玩的布墊【設(shè)計(jì)思路】小班幼兒活潑好動(dòng)，基本動(dòng)作發(fā)展較弱，堅(jiān)持性差，注意力易分散。如何發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作呢綱要指出：用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。根據(jù)小班幼兒對小動(dòng)物、游戲感興趣的特點(diǎn)，選擇游戲化的活動(dòng)，讓幼兒參與其中，能激發(fā)幼兒積極主動(dòng)的參與意識。布墊柔軟、輕巧、安全、色彩鮮艷，是幼兒日常生活中經(jīng)常接觸的，他們喜歡抱著、靠若布墊，也喜歡躺在上面，布墊對于小班孩來說既感到親近熟悉，又感到新奇。深受幼兒的喜歡，非常適合小班幼兒用來進(jìn)行身體運(yùn)動(dòng)?！净顒?dòng)目標(biāo)】1、探索布墊的多種玩法。2、用布墊玩走、跑、跳等游戲，體驗(yàn)

2、身體活動(dòng)的樂趣。【活動(dòng)準(zhǔn)備】1、各種顏色鮮艷、大小不同的布墊若干。2、小貓、小狗、小雞等玩具若干。3、音樂課件?！净顒?dòng)過程】-、聽音樂動(dòng)動(dòng)手動(dòng)動(dòng)腳，幼兒做熱身運(yùn)動(dòng)，引出活動(dòng)。師：小朋友看，這是什么啊（教師拿出布墊）。師：那你們說說看小布墊有什么用啊師：是的,它是讓我們在累的時(shí)候靠靠,可舒服了。不過，今天，陳老師是拿它來和你們-起做游戲，你們想想它能跟我們做哪些游戲呀小朋友快找個(gè)自己喜歡的布墊玩-玩吧（幼兒自由玩布墊）。引導(dǎo)幼兒頂布墊、夾著布墊跳、背著布墊學(xué)小烏龜、變成長長的蛇、劃船、排火車等。二、鼓勵(lì)幼兒探索布墊的多種玩法，調(diào)動(dòng)參與活動(dòng)的積極性。師：小朋友想出了這么多好玩的游戲，真棒！現(xiàn)在我們

3、起玩玩好不好小眼睛看仔細(xì)，小耳朵聽仔細(xì)嘍，我們要開始玩了。藏呀藏呀藏貓貓，藏起小臉找不若。（用布墊把自己的臉遮?。⒍?、三，喲我的臉出來嘍（拿開布墊）。哈哈，小朋友也來試試吧。（重復(fù)幾次，可以說不同的身體部位）師：哇，我們小朋友學(xué)得真快，那我現(xiàn)在再換種游戲，看看你們會(huì)不會(huì)玩-、二、三,我要變成小矮人了，你們也來變-變（幼兒跟若做）。學(xué)小矮人走路。師：很好，那你們來試試怎么做-個(gè)巨人啊師：（拍手）真能干，你們這么厲害，趙老師可開心了，就像過新年樣的開心，曬小朋友，過新年有沒有放過鞭炮啊師：哦，有的放過，有的沒有放過，不管，你們有沒有放，我們今天都起來放下鞭炮吧（老師點(diǎn)上鞭炮I夠響的時(shí)候，小朋友將

4、布墊向上扔）。不過老師荽提醒小朋友放鞭炮時(shí)-定要注意安全，不要炸到其他的小朋友。來（清幼兒跟若老師做），-、二、三、噠（重復(fù)幾次）師：小朋友真棒。老師剛才收到了封信，我們起看看（教師看信）。噢，是小猴寄給我們的要邀請我們?nèi)ニ易骺?。三、游戲：小司機(jī)師：今天小猴要請我們?nèi)ニ易隹?，小朋友們想不想去不過，去小猴家要很長的路才可以到,所以在去小猴家之前我們要先學(xué)習(xí)開車，現(xiàn)在我們就用布墊來練習(xí)吧。用布墊開車（剎車、按喇叭、慢開、快開、。打彎等）.師：小朋友都學(xué)會(huì)了開車，我們現(xiàn)在出發(fā)去小猴家作客吧。教師與幼兒邊說兒歌邊開車。小汽車，嘀嘀嘀，開到東，開到西。小小車輪轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，帶著我們?nèi)ビ瓮?。紅燈停，綠燈行，

5、黃燈亮了等等，看到行人慢慢開，大路寬寬快快開，小朋友們要記住，交通安全最重要。引導(dǎo)幼兒去小狗家、小貓家等，并與這些小動(dòng)物打招呼問好。師：到小猴家敲們，與小猴打招呼問好。（課件打雷）哎呀，不好了小猴家這里要下雨了，我們快點(diǎn)把布墊當(dāng)成小雨傘，撐若雨傘回家吧。四、放松休息終于到家了可真累呀，坐下來休息下吧。（聽音樂）清幼兒坐在布墊上，敲敲腿、敲敲手臂，敲敲前而小朋友的背。今天小朋友用布墊玩了許多好玩的游戲大家高不高興小布墊也累了我們起把它送回家吧（師幼起把布墊擺好）。小朋友跟小布墊玩r這么多游戲，小手-定弄臟r,大家排好隊(duì)去洗手吧。結(jié)束活動(dòng)。（來源：屈老師教案網(wǎng)）2、幼兒園小班健康活動(dòng)教案：天公公的

6、臉（動(dòng)作發(fā)展）活動(dòng)目標(biāo)：能聽信號做相應(yīng)動(dòng)作并保持平衡?；顒?dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：三張臉譜（太陽公公A、風(fēng)爺爺B、水娃娃C）?；顒?dòng)過程：（一）熱身運(yùn)動(dòng)。師：今天天氣真好，我們起來當(dāng)小司機(jī)，開若小汽車去玩嘍。（二）介紹游戲玩法。1. 師：小朋友你們知道嗎天公公有張會(huì)變的臉，它呀會(huì)會(huì)兒笑，會(huì)兒生氣，會(huì)兒哭。笑的時(shí)候，太陽公公就出來了：生氣的時(shí)候，風(fēng)爺爺就刮大風(fēng)；哭的時(shí)候，水娃娃就下起雨來。等下老師要和小朋友玩?zhèn)€好玩的游戲天公公的臉，當(dāng)老師舉起天公公笑了的臉譜時(shí)，小朋友就要自由的做動(dòng)作；當(dāng)老師舉起天公公生氣了的臉譜時(shí)，風(fēng)爺爺就來r,小朋友就要做轉(zhuǎn)的動(dòng)作：當(dāng)老師舉起天公公哭了的臉譜時(shí)，小朋友就要兩只小手抱頭跑

7、。2. 請個(gè)別幼兒示范。師：現(xiàn)在老師要請三個(gè)小朋友來和老師起做游戲天公公的臉，其他小朋友要認(rèn)真看他們有沒有做對了。3. 教師根據(jù)幼兒游戲情況點(diǎn)評。（三）交代游戲規(guī)則與要求。1. 師：現(xiàn)在老師有幾個(gè)要求：第一：小朋友要在這個(gè)區(qū)域內(nèi)玩游戲。第二：小朋友在玩游戲的時(shí)候，要注意觀察老師出示的臉譜，做出相應(yīng)的動(dòng)作。第三：小朋友在游戲的時(shí)候要注意安全，保護(hù)好自己，避免和其他小朋友發(fā)生碰撞。（四）組織幼兒游戲。1. 幼兒第次游戲。師：現(xiàn)在小朋友準(zhǔn)備好，我們要開始游戲了。2. 評價(jià)游戲情況。師：清所有小朋友在線上站好，剛剛小朋友在玩游戲的時(shí)候，老師發(fā)現(xiàn)有些小朋友沒有遵守游戲規(guī)則，沒有按照臉譜做相應(yīng)的動(dòng)作，有些

8、小朋友跑出r區(qū)域外而。3. 提出游戲要求，幼兒再次游戲，游戲可反復(fù)進(jìn)行。師：小朋友們要玩游戲的時(shí)候要注意安全，不能跑出區(qū)域外。小朋友們都準(zhǔn)備好了嗎我們要開始游戲了。（五）引導(dǎo)幼兒自創(chuàng)不同動(dòng)作。師：現(xiàn)在請小朋友在線上站好，小朋友們想想在自由做動(dòng)作的時(shí)候可以怎么旋轉(zhuǎn)，我們可以兩手伸平旋轉(zhuǎn)。那現(xiàn)在我們再來玩遍游戲吧。（六）放松活動(dòng)。師：小朋友們，雨停了，現(xiàn)在小司機(jī)們提水給小汽車擦擦、刷刷，給你們的小汽車洗洗吧。（來源：屈老師教案網(wǎng)）3、幼兒園小班健康活動(dòng)教案：我的小腳活動(dòng)目標(biāo)：1、在活動(dòng)中感知自己小腳的特點(diǎn)，產(chǎn)生初步的探索興趣。2、知道小腳會(huì)隨著人體的長大而長大，激發(fā)幼兒對自己成長的渴望與熱愛?；顒?dòng)

9、準(zhǔn)備：地毯、錄音、出生證、事先脫掉襪子等?；顒?dòng)過程：1、聽我的身體音樂活動(dòng)小腳。2、和小腳做游戲。1）腳上有什么數(shù)數(shù)：只腳上有幾個(gè)腳趾（幼兒數(shù)）哪個(gè)腳趾最大師小結(jié):小腳小腳真可愛,1、2、3、4、5,五只腳趾頭。2）撓撓小腳:撓撓自己的小腳，撓撓同伴、老師的腳，有什么感覺師小結(jié):小腳小腳真好玩，撓撓小腳哈哈哈，猝死嘍-3）比比腳大小;和老師、同伴比比。你的腳為什么比老師的小教師出示出生證，以神秘的口吻告訴幼兒;老師的腳出生時(shí)這么小，但吃r好多飯和好多菜、水果啊，人長大了，腳也長大了。猜猜你長大了，腳會(huì)有多大師小結(jié):小腳小腳真有趣，你長大我長大，大家都長大。3、說說小腳的本領(lǐng)。聽音樂歡樂蹦蹦跳展

10、現(xiàn)小腳的本領(lǐng)。（來源：屈老師教案網(wǎng)）4、幼兒園小班健康活動(dòng)教案：牙刷設(shè)計(jì)思路：從小養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,對孩子生的口腔衛(wèi)生和個(gè)人生活習(xí)慣都會(huì)有很大的影響和改變。小班大多孩了在家都有了艮上刷牙的習(xí)慣，但對于晚上睡前刷牙以及正確的刷牙方法了解的并不多。于是，我在小寶寶主題下設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，在富有情境的牙刷家的故事中，讓孩子們感知正確的刷牙方法，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒初步掌握正確的握筆姿勢，嘗試從上到下畫短線。2、幫助幼兒感知正確的刷牙方法，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。重難點(diǎn)；從上到下畫短線?；顒?dòng)準(zhǔn)備：牙刷、牙刷道具，黑色水彩筆人手份，小牙刷人手份?；顒?dòng)過程：一、游戲?qū)胍灰l(fā)

11、興趣，導(dǎo)入主題。師：今天，老師給小朋友帶來件東西，它就藏在這個(gè)箱r里，誰摸摸關(guān)鍵關(guān)鍵提問：牙刷是什么樣子的牙刷是用來干什么的我們都在什么時(shí)候刷牙.小結(jié)：我們每天早晨起床后，晚上睡覺前都要用牙刷刷牙，把牙刷得干干凈凈，這樣，我們的小牙齒就不會(huì)長蛀蟲，就不會(huì)疼。二、示范操作、添畫刷毛-初步掌握正確的握筆姿勢，嘗試從上到下畫短線。師：今天，有位客人來我們這兒做客了，我們一起歡迎它們吧。出示牙刷爸爸、牙刷媽媽：大家好，我是牙刷爸爸！大家好，我是牙刷媽媽！關(guān)鍵提問：你們看牙刷爸爸和牙刷媽媽有什么不同牙刷媽媽為什么哭呢我們想個(gè)什么辦法來幫助牙刷媽媽呢示范：小朋友認(rèn)真看老師怎樣給牙刷媽媽畫上刷毛的。示范講解

12、畫法：筆寶寶握握緊，從上往下畫，根挨根。引導(dǎo)語：小刷毛，排好隊(duì)。一根挨根，排得真整齊。2、幼兒操作三、交流分享-幫助幼兒感知正確的刷牙方法，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣:師：小朋友，選-個(gè)你喜歡的牙刷，我們-起來刷刷牙吧！教師引導(dǎo)幼兒正確的刷牙方法：刷牙要上下刷，刷刷上而，刷刷下面，刷刷里面，刷刷外而。上下左右，里里外外都刷到。（來源：屈老師教案網(wǎng)）5、幼兒園小班健康教案：我要上廁所活動(dòng)目標(biāo)：1、激發(fā)幼兒在活動(dòng)中能夠大膽向老師表達(dá)自己有便意的需求。2、知道有便意時(shí)及時(shí)入廁，養(yǎng)成不憋屎、憋尿、不尿濕褲子、不隨地大小便的習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、故事掛圖、課間、圖片。2、表格、哭臉笑臉標(biāo)志。活動(dòng)過程：一、故事

13、導(dǎo)入1、講述故事小剛的褲子濕了。2、集體討論：（1）、故事里的小剛怎么啦他為什么會(huì)尿濕褲F（2）、你尿過褲r嗎尿在褲子里會(huì)有什么感覺3、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)?zāi)驖裱澴拥母惺埽海?）、出示體驗(yàn)。（2）、請幼兒談自己的感受。小結(jié)：現(xiàn)在是冬天，天氣很冷，有了大小便不及時(shí)告訴老師尿在褲了里，就會(huì)像剛才毛巾放在胳膊上那樣，冰冰涼涼、不舒服，而且如果是拉到褲子里會(huì)很臟、很臭。4、引導(dǎo)幼兒說說有了大小便該怎么做。二、引導(dǎo)幼兒觀看課件，激發(fā)幼兒在活動(dòng)中能大膽表達(dá)自己有便意的需求。1、課件：蒙氏自主活動(dòng)中提問：小朋友們在干什么他怎么啦他是怎么做的2、課件二：集體活動(dòng)中提問：小朋友們在干什么他怎么啦他是怎么做的3、課件三：

14、做操時(shí)提問：小朋友們在干什么他怎么啦他是怎么做的4、課件四：戶外活動(dòng)時(shí)提問：小朋友們在干什么他怎么啦他是怎么做的小結(jié)：你喜歡剛才的小朋友嗎為什么三、熟悉幼兒入廁環(huán)境，培養(yǎng)幼兒不隨地大小便的習(xí)慣。1、圖片-：廁所里外環(huán)境-簡單介紹入廁方法區(qū)分男女廁所-、圖片二：廁所男女標(biāo)志23、圖片三：男、女孩入廁-正確入廁4、圖片四：清潔員清理廁所一提醒幼兒要將大小便便到便槽里。四、判斷對錯(cuò)1、介紹表格及哭臉笑臉標(biāo)志2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖中幼兒表現(xiàn)判斷對錯(cuò)，并貼到表格中合適的位置。五、組織幼兒集體入廁活動(dòng)延伸：1、學(xué)習(xí)正確大小便方法。便后整理衣服。、生活中，加強(qiáng)幼兒入廁能力的培養(yǎng)（來源：屈老師教案網(wǎng)）26、大家來

15、上幼兒園【活動(dòng)目標(biāo)】：1、引導(dǎo)幼兒愿意跟讀兒歌，能與老師起朗誦兒歌。2、知道上幼兒園是很快樂的，小朋友在起很開心。3、幼兒能積極的說出自己的想法。第一課時(shí)：“、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒園的背景圖2、兒歌中的動(dòng)物圖片3、字卡二、活動(dòng)過程：（一）導(dǎo)入:師生談話1、小朋友們喜歡幼兒園嗎2、表揚(yáng)班上高高興興上幼兒園的小朋友，引出兒歌中的小動(dòng)物。（二）、教師運(yùn)用字卡和圖標(biāo)展示兒歌，幼兒欣賞。1、看看有誰來上幼兒園了2、它們來幼兒園的時(shí)候怎么樣3、小朋友來幼兒園的時(shí)候怎么樣呢（三）、看字卡和圖標(biāo)，逐句理解兒歌內(nèi)容。1、看字卡、圖標(biāo)學(xué)念兒歌。2、邊念兒歌邊表演。（四）、總結(jié):幼兒園真好，有許多小朋友在起玩游戲，很

16、開心。（五）、識字游戲三、活動(dòng)建議：動(dòng)物圖片要做得形象、美觀、能吸引幼兒。四、活動(dòng)評價(jià)：1、有喜愛上幼兒園的情緒。2、會(huì)獨(dú)立地念兒歌。第二課時(shí)：、活動(dòng)準(zhǔn)備:幼兒用書、故事字卡二、活動(dòng)過程：（）、教師帶領(lǐng)幼兒操作幼兒用書（紅纓幼兒用書），感受、復(fù)述故事P9:幼兒練習(xí)翻書、定位（二）提問：）這是我的好朋友”，引導(dǎo)孩子能以小象的口吻自我介紹“我是只（、圖上有哪些小動(dòng)物1.2、請你摸-摸。（讓孩子逐-摸圖中的小狗、小貓、小兔、小鳥）3、用“我是”句式，以小動(dòng)物的口吻自我介紹。4、瞧!這些玩具朋友變成小頁碼是什么樣了的你能在后而找到他們嗎（讓孩了找找小狗、小貓、小兔、小鳥所在的頁）P10-P13:教師帶

17、領(lǐng)幼兒邊指圖邊復(fù)述（三）提問：1、P10-PU:誰來上幼兒園了他們怎么來幼兒園的2、P12:小雞在幼兒園里做什么3、P13:小朋友在幼兒園做什么他們開心嗎4、P13:你在幼兒園過得開心嗎（四）、識字游戲，復(fù)習(xí)鞏固關(guān)鍵字【活動(dòng)總結(jié)】：教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn)，表揚(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在傾聽散文的同時(shí)，感受到語言活動(dòng)的快樂。同時(shí)，教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒,使其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂，以培養(yǎng)他們對語言活動(dòng)的興趣。附兒歌:大家來上幼兒園小貓來上幼兒園，看見老師笑昧瞇。小狗來上幼兒園，排隊(duì)走路-二一。小雞來上幼兒園，唱歌跳舞做游戲。我也來上幼兒園，朋友多呀真開心，真

18、開心！7、小班教案:豆寶寶能做啥（健康、語言）活動(dòng)目標(biāo)：1、在吃吃、玩玩中，認(rèn)識了解干豆類的營養(yǎng)價(jià)值。2、初步產(chǎn)生對豆制食品的喜歡?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、各種各樣的干豆。2、豆制食品（豆腐、香干、豆?jié){等）。3、貼有紅、黃、綠、白、黑顏色標(biāo)記的盒子。4、小盆、小碗、小勺。活動(dòng)重點(diǎn)：認(rèn)識了解干豆類的營養(yǎng)價(jià)值?；顒?dòng)過程：1、聽聽猜猜：出示裝有混雜各種各樣干豆的盒搖出聲響，讓幼兒猜猜盒里裝的是什么打開盒子讓幼兒找找自己所認(rèn)識的豆寶寶。2、揀揀分分：讓幼兒說說自己最喜歡哪種顏色的豆寶寶。在不同的桌上分別放置紅、黃、綠、白、黑五座“小房子”，并每人分發(fā)-小盤五顏六色的豆寶寶，讓。把它們送回相應(yīng)顏色的“家”，幼兒揀

19、出不同的豆寶寶告訴幼兒，豆寶寶回“家”后會(huì)做出許多好吃的東西來。3、吃吃嘗嘗：分別出示不同的豆制食品，讓幼兒看看、猜猜這些食品是哪種豆寶寶做的幼兒吃吃、嘗嘗、說說喜歡吃的豆制食品。讓幼兒了解豆制食品味道好、營養(yǎng)好、吃了身體更好。8、幼兒園小小班語言教案：什么動(dòng)物吃什么一、活動(dòng)目標(biāo)：1、積極參與活動(dòng)，培養(yǎng)對語言游戲的興趣；2、掌握動(dòng)物的不同叫聲、動(dòng)作及小動(dòng)物愛吃的食物；3、初步感受有節(jié)奏的語言。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、小雞、小鴨、小狗頭飾；2、比幼兒數(shù)量多的小蟲、小魚、骨頭的粘貼食物教具：3、粘貼背景圖案三個(gè)：4、圖譜一張。三、活動(dòng)過程：（）開始部分：組織幼兒做好拍手歌（二）基本部分：1、小雞來做客，

20、出示小雞頭飾導(dǎo)入：今天我們小小2班來了位小客人，小朋友們想不想知道是誰來了我們把小眼睛閉上余老師數(shù)3聲睜開眼睛，123是誰呀（出示小雞頭飾）我們給小雞問好老師引導(dǎo)幼兒給小雞問好小雞怎么叫，它喜歡吃什么（鼓勵(lì)幼兒：真棒）2、小鴨來做客，放錄音（小鴨叫）引出小鴨嘎嘎嘎，寶寶們聽是誰在叫呀（出示小鴨）鴨：小朋友們好我是小鴨，今天我也來小小2班做客，你們歡迎我嗎（引導(dǎo)幼兒給小鴨問好）師：小鴨怎么叫的寶寶們小鴨來做客我們要請它吃什么呢（鼓勵(lì)幼兒：真棒）3、小狗來做客，幼兒扮演引出小狗咚咚咚（敲門聲）碰！是誰在敲門呀清名幼兒帶小狗的頭飾，模仿小狗的動(dòng)作跳出來汪汪汪我是小狗，今天我來小小二班做客大家歡迎我嗎

21、（引導(dǎo)幼兒鼓掌并給小狗問好）師今天呀小花狗也來做客，小狗是怎么叫的，我們來，學(xué)學(xué)，小狗喜歡吃什么呀（鼓勵(lì)幼兒:真棒）4、以圖譜的形式引出兒歌：師：寶寶們真棒，我們的小客人還要給寶寶們表演節(jié)目呢！你們開心嗎（邊念兒歌邊出示教具，幫助幼兒更好、更快的理解兒歌）小小雞，嘰嘰嘰，吃什么，吃小蟲；小鴨子，嘎嘎嘎，吃什么，吃小魚：小花狗，汪汪汪，吃什么，吃骨頭。（以不同的形式教念兒歌）（三）結(jié)束部分：幼兒給小動(dòng)物喂食物（幼兒的桌子上邊放有小動(dòng)物愛吃的食物：小蟲、小魚、骨頭，請幼兒選擇自己喜歡小動(dòng)物的食物粘貼在相應(yīng)的小動(dòng)物頭飾下邊）師：老師這里為小客人準(zhǔn)備r他們喜歡的食物，現(xiàn)在請寶寶們給自己喜歡的小動(dòng)物喂吃

22、的（老師邊說邊示范）寶寶們快來給小動(dòng)物送好吃的啦！五、活動(dòng)延伸：小客人的肚都吃飽了，他們吃的可開心了，小客人還要謝謝小朋友。他們還想和寶寶們起做游戲，你們高興嗎那好，我們起出去游戲吧。（來源：屈老師教案網(wǎng)）9、繞口令：數(shù)數(shù)歌活動(dòng)目標(biāo)：1、通過觀看課件，清楚的理解繞口令的內(nèi)容2、學(xué)說繞口令，能正確發(fā)出兒歌中每個(gè)字的讀音活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件“數(shù)數(shù)歌”活動(dòng)過程：一、活動(dòng)導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣談話：請你說說你喜歡的動(dòng)物是誰它喜歡在哪里玩二、觀看幻燈，學(xué)習(xí)繞口令1、“今天有幾只動(dòng)物要和我們玩捉迷藏的游戲，咱們起找找他們藏在哪”2、點(diǎn)擊幻燈片2,請幼兒說說這是哪（山）2、“看看是誰藏在了山上”（同時(shí)點(diǎn)擊

23、鼠標(biāo)，出現(xiàn)“虎，在幼兒的回答中反復(fù)并糾正“虎”的發(fā)音3、帶領(lǐng)幼兒學(xué)說短句“山上一只虎”4、同樣方法分別播放幻燈3、4、5、6,幫助幼兒更快的理解、記憶繞口令的內(nèi)容，在幼兒的跟讀中糾正字的發(fā)音5、“小動(dòng)物都被我們找到了，咱們再來回憶下是從那找到的”，播放幻燈7,并介紹繞口令的名稱“數(shù)數(shù)歌6、和小動(dòng)物起復(fù)述繞口令三、鞏固復(fù)習(xí)游戲：1、看誰說得快（全體）2、做動(dòng)作說繞口令（全體）3、繞口令接龍（分組）10、看圖識字活動(dòng)教案目標(biāo)：1、會(huì)運(yùn)用圖配文線索圖的形式，表現(xiàn)對文學(xué)作品的理解，認(rèn)讀文學(xué)作品中相關(guān)的漢字。2、能用指讀文字的方法進(jìn)行閱讀活動(dòng)，對閱讀活動(dòng)有興趣。3、能積極參加活動(dòng)，大膽表述自己的認(rèn)識。準(zhǔn)

24、備：大字卡若干，標(biāo)記圖嬰兒畫報(bào)30本，小字卡若干，白紙，漿糊，抹布，水彩筆。過程：出示故事名稱的字條“蘿卜青菜都愛吃”，幼兒認(rèn)讀。教師清講故事。幫助幼兒回憶故事內(nèi)容，學(xué)認(rèn)漢字。故事里有誰（出示相應(yīng)字卡、認(rèn)讀）一一小豬到哪兒去干什么小白兔請小豬吃什么小豬吃的怎么樣，發(fā)出什么聲音（教師提問，幼兒回答，教師同時(shí)出示相應(yīng)的字卡）一一依次提問“小白兔、小山羊到哪兒去，干什么（出示相應(yīng)的字卡）熊奶奶清了誰招待大家吃什么（出示字卡認(rèn)讀）教師按線索圖再次講述故事。幼兒按線索圖和教師共同講述故事的內(nèi)容。幼兒閱讀圖書。集體認(rèn)讀故事名字。請幼兒閱讀圖書的第頁，指出不認(rèn)識的漢字，幼兒之間相互學(xué):認(rèn)。集體閱讀第-頁內(nèi)容

25、。幼兒自由完整閱讀。幼兒操作，發(fā)散閱讀。請幼兒選擇動(dòng)物字卡，自制圖書“誰到誰家做客，請誰吃什么”個(gè)別幼兒講述自己的圖書內(nèi)容。11、滑滑梯設(shè)計(jì)說明：本次活動(dòng)主要來源與日常生活，玩“滑滑梯”是每個(gè)小朋友都特別喜歡的樣活動(dòng)，尤其是小班的孩子，他們活潑好動(dòng)，對此更是感興趣。對與小班第學(xué)期的幼兒來說，他們平時(shí)對關(guān)于樂曲旋律分辨者方而的接觸比較少，所以這個(gè)教材是很符合幼兒的認(rèn)知水平和特點(diǎn)的。而且滑滑梯這首樂曲是首旋律生動(dòng)活潑，節(jié)奏感強(qiáng)，特別是樂曲兩部分的旋律區(qū)別非常明顯，所以應(yīng)該是小班幼兒能夠表現(xiàn)自我的這樣個(gè)音樂教材。在活動(dòng)中，我以游戲的形式貫穿活動(dòng)始終,在幼兒理解的基礎(chǔ)上，充分體現(xiàn)了玩中學(xué)、學(xué)中樂。一、

26、活動(dòng)目標(biāo)：1、欣賞樂曲，感受樂曲所產(chǎn)生的滑滑梯的情景，能聽辯樂曲中的上行和下行。2、想像玩滑滑梯的快樂情境，嘗試用身體的不同部位來占現(xiàn)音樂。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：自制滑滑梯，玩具小動(dòng)物每人樣，音樂磁帶及錄音機(jī)。三、活動(dòng)過程：（-）創(chuàng)設(shè)情境，初步感知樂曲的高低旋律。1、出示自制滑滑梯老師用紙箱和硬紙板搭成r個(gè)滑滑梯。2、師邊拍手邊念兒歌：小滑梯，小滑梯，頭高來,頭低。小朋友爬上梯，“哧溜”聲滑下地。你們喜歡玩滑滑梯嗎平時(shí)都是怎么玩的3、音樂寶寶也想在滑滑梯上玩-玩，我們來看看它是在什么時(shí)候上去的什么時(shí)候滑下來的4、師幼空手做動(dòng)作。（二）通過多種形式進(jìn)-步感知樂曲的上行和下行。1、通過小動(dòng)物來感知樂曲（1

27、）出示小狗，放音樂在教具上演示玩滑滑梯。小狗說：“真好玩，我再玩次行嗎”（2）清個(gè)別幼兒示范小鴨玩滑滑梯。（配樂）滑滑梯真好玩，讓我也玩-玩好嗎（3）請個(gè)別幼兒示范小狗和小鴨起玩滑滑梯。小動(dòng)物都說聽者音樂滑滑梯真有趣。2、通過身體部位來感知樂曲的上行和下行?！皠偛爬蠋熡眉埾浯畛傻幕莺猛鎲岈F(xiàn)在老師要變出個(gè)新的滑滑梯,你們想看看嗎、二、，（1）師伸出右手，出示手臂滑滑梯，并示范小狗玩手臂滑滑梯。小狗說：“這個(gè)手臂滑滑梯肯定也很好玩，我能玩玩嗎”（能）（2）師出示左手，清全體幼兒手拿動(dòng)物寶寶示范手臂滑滑梯。（3）我們身上還有什么地方也能變成滑滑梯根據(jù)幼兒想象分別請幼兒示范腳、鼻*等部位。3、通過

28、身體動(dòng)作來感知滑滑梯。我們除了手、腳部位能變成滑滑梯，整個(gè)身體也能變成滑滑梯。你們想不想來變變呀老師先去那邊的滑滑梯玩-玩，你們看看老師是怎么玩的（1）師示范身體滑滑梯。（2）請個(gè)別幼兒示范不樣的身體滑滑梯。（3）師和幼兒集體練習(xí)。（三）活動(dòng)延伸。12、幼兒園小班活動(dòng)：快樂的小熊活動(dòng)目標(biāo)：1、感受樂曲緩慢、歡快和快速的不同性質(zhì)，能合拍地隨音樂動(dòng)作。2、探索和表現(xiàn)在不同性質(zhì)的音樂中熊的不同動(dòng)作，體驗(yàn)韻律活動(dòng)的快樂。活動(dòng)準(zhǔn)備：小能動(dòng)作圖、小熊-只、熊胸飾人手-只、夾子若干活動(dòng)過程：1、歌表演我愛我的小動(dòng)物師：小朋友你們喜歡小動(dòng)物嗎喜歡什么小動(dòng)物我們邊唱歌邊哄哄這些小動(dòng)物好嗎2、欣賞樂曲。師：小動(dòng)物

29、給大家?guī)韗首好聽的曲我們起來聽聽這收曲r分幾段是怎樣的有什么不同聽的時(shí)候還可以做做弁體動(dòng)作。1）完整欣賞。2）幼兒說說自己聽樂曲后的感受。曲子分幾段是怎樣的有什么不同3）跟著音樂做動(dòng)作。師：剛才小朋友在聽樂曲的時(shí)候，都在用拍手、踏地板的形式來占現(xiàn)曲J的不同。現(xiàn)在我們也用拍打身體不同部位的形式來表現(xiàn)樂曲的快慢不同好嗎音樂緩慢時(shí)雙腳踩節(jié)奏、歡快時(shí)拍手、快速時(shí)雙手做繞線狀。3、學(xué)習(xí)律動(dòng)。師：這么好聽的音樂引來了位小動(dòng)物，你們看它是誰（出示小熊）小熊聽了音樂就跟著動(dòng)起來了，你們猜它在干什么呢1）分段欣賞。傾聽第段：（教師可拿著小熊隨音樂T下的動(dòng)作）這段聽起來是怎樣的（緩慢的、重重的、下下的）小熊聽到

30、這段音樂在干什么呢?fù)?jù)幼兒回答出示熊走圖。小熊是怎樣走路的幼兒聽音樂自由動(dòng)作。傾聽第二段：（教師可拿小熊左右跳動(dòng)轉(zhuǎn)動(dòng)）這段音樂聽起來怎樣大家心里覺得怎樣小熊高興了會(huì)做什么據(jù)幼兒回答出示熊跳舞的圖片。幼兒隨音樂學(xué)小熊跳舞。傾聽第三段：這段聽起來是怎樣的（很快、很急）這么快這么急小熊干什么呢（在跳、在彈鋼琴、在跑、在騎車）。幼兒隨音樂動(dòng)作。.2）戴上小熊胸飾合拍的隨音樂完整動(dòng)作。3）反饋借鑒同伴的經(jīng)驗(yàn)再次表演。4、隨音樂學(xué)者小熊的樣子走出活動(dòng)室。13、小班音樂教案：小司機(jī)活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)者聽辨不同的音樂信號，能按音樂信號進(jìn)行動(dòng)作。2、體驗(yàn)與同伴音樂游戲的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、自制小汽車、紅綠燈。2、教

31、學(xué)掛圖過馬路。活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)者聽辨不同的音樂信號，能按音樂信號進(jìn)行動(dòng)作?；顒?dòng)過程：1、出示教學(xué)掛圖，說說過馬路的經(jīng)驗(yàn)：“圖片上有誰他們在干什么”“你是怎么過馬路的為什么過馬路要看好紅綠燈”“過馬路時(shí)還有誰要看好紅綠燈”“小司機(jī)怎樣開汽車今天我們就來學(xué)做小司機(jī)?！?、體驗(yàn)游戲“過馬路”：老師手持紅綠燈，幼兒學(xué)做小司機(jī)按信號游戲（紅燈停，綠燈行）。3、聽音樂，辨認(rèn)音樂信號：老師彈奏不同的音樂（高音、低音），幼兒討論各代表的信號：“這兩個(gè)聲音有什么不-樣”“高、低音可以代表什么顏色的燈呢教師根據(jù)幼兒討論的傾向，決定高、低音代表不同顏色的燈。4、游戲一一小司機(jī)：老師彈奏劃音，幼兒探索其代表的信號：“這個(gè)

32、聲音像小司機(jī)開車時(shí)的什么動(dòng)作”（剎車）老師交替彈奏三種音樂信號，幼兒愉快的游戲。14、小班游戲：我們一起過家家活動(dòng)目標(biāo)：1、喜歡和老師起模仿炒菜、喂娃娃的動(dòng)作并演唱歌曲；2、進(jìn)-步感受爸爸媽媽對自己的關(guān)愛：3、能大方說出自己和小朋友玩娃娃家的游戲情節(jié)，在理解歌詞的基礎(chǔ)上創(chuàng)編歌詞?；顒?dòng)準(zhǔn)備：游戲道具；爸爸鏡框幾副、媽媽用的假頭發(fā)、姓姓個(gè)、小勺子、小碗、音樂磁帶等環(huán)境創(chuàng)設(shè)：一個(gè)“娃娃家”知識準(zhǔn)備：幼兒會(huì)唱歌曲、事先清兩個(gè)能力強(qiáng)的幼兒學(xué):習(xí)表演?；顒?dòng)過程：1、律動(dòng)表演頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳“小朋友，現(xiàn)在請你們跟若音樂來做做動(dòng)作吧！指導(dǎo)語：小朋友每天在幼兒園唱歌、跳舞做游戲真快樂！那你能告訴王老師你們最

33、喜歡做什么游戲娃娃家里有誰他們會(huì)在家里做些什么事情王老師把小朋友玩娃姓家的游戲編成了首歌曲，名字叫我們起過家家你們還記得嗎那我們起來唱好嗎2、幼兒演唱歌曲我們一起過家家小朋友唱的真好，那有兩個(gè)小朋友想來表演這首歌曲你們想看嗎3、欣賞幼兒的表演，激發(fā)幼兒表演的興趣。指導(dǎo)語：小朋友，剛才這兩個(gè)爸爸媽媽表演的怎么樣象不象爸爸媽媽呢你從哪里看出來的（爸爸戴眼睛、媽媽有卷卷的頭發(fā)）有沒有誰做的動(dòng)作和他們不一樣呢4、讓幼兒學(xué)習(xí)表演炒菜的動(dòng)作指導(dǎo)語：“你看到爸爸媽媽是怎樣炒菜的你能學(xué)學(xué)嗎”引發(fā)幼兒模仿表演的興趣；鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用不同的動(dòng)作表現(xiàn)炒菜：幼兒聽音樂嘗試表演。老師反饋較好的動(dòng)作供大家模仿表演。5、集體表

34、演分角色兩兩結(jié)伴進(jìn)行表演。提出應(yīng)演要求：表演時(shí)眼睛要看者和你起表演的小朋友，象玩娃娃家游戲時(shí)一樣。你也可以請客人老師參加你的表演。6、結(jié)束語：小朋友的表演真棒老師為你們高興，現(xiàn)在我們起跟者歡快的音樂跳起舞吧！15、小花狗歌曲：小花狗集體預(yù)設(shè)目標(biāo)：1.能聽者音樂愉快地參與活動(dòng)2.初步學(xué)會(huì)按音樂游戲規(guī)則行動(dòng)，培養(yǎng)幼兒聽辨能力、自控能力及反應(yīng)能力重、難點(diǎn)：按音樂信號動(dòng)作準(zhǔn)備：玩具小狗及頭飾、積木若干過程：出示小花狗玩具并與幼兒交流有關(guān)小花狗的內(nèi)容：小花狗怎么叫的、最愛吃什么、有什么本領(lǐng)等等二. 欣賞歌曲：小花狗幼兒熟悉歌曲旋律，理解歌詞，并有學(xué)唱的興趣三. 學(xué)唱歌曲小花狗，并作簡單的動(dòng)作表演1. 教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識場景：小椅困成圈作為家，讓玩具狗蹲在家門口，圈上放-些小積木代替肉骨頭。2.老師帶領(lǐng)部分幼兒扮小花狗邊唱邊動(dòng)作（在圈外），唱到最后句的最后個(gè)音一一“想吃肉骨頭”的“頭”字時(shí)拿肉骨頭，然后游戲重新開始四. 歌表演春天16、袋鼠活動(dòng)準(zhǔn)備：1、袋鼠的圖片，2、袋鼠媽媽的胸卡個(gè)，袋鼠的胸卡若干，狼的服飾-套，獵槍竿3、錄音機(jī)和磁帶4、布置森林場景活動(dòng)