中考物理復(fù)習(xí)資料中考題章節(jié)分類

1、年桂林市物理中考題歸章分析龍勝民族中學(xué) 蘭蘇林第一章聲現(xiàn)象()星期天，小明要試試自己制作的二弦琴的發(fā)聲效果，需要調(diào)整琴弦的松緊程度，他這樣做的目的是改變琴聲的 （填“響度”或“音調(diào)”）。正在這時(shí)，有位同學(xué)在樓下叫他去打球，他一聽是小剛，馬上答應(yīng)了。他是根據(jù)聲音的 判斷是小剛在喊他。（）控制噪聲可以從三個(gè)方面入手。下面一些關(guān)于控制噪聲的措施所能起到的作用的說法中，正確的是（） 摩托車安裝消聲器是為了在人耳處減弱噪聲 在城市中禁鳴汽車?yán)仁菫榱俗钄嘣肼暤膫鞑?體育館、劇院的內(nèi)墻要用吸音材料來裝飾是為了防止噪聲產(chǎn)生在飛機(jī)旁工作的人員要佩帶有耳罩的頭盔是為了在人耳處減弱噪聲（）關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法錯誤

2、的是（ ） 聲音是由于物體的振動而產(chǎn)生的 用聲波能粉碎人體內(nèi)的“小石頭”，說明聲波具有能量 “聞其聲而知其人”主要是根據(jù)聲音的響度來辨別 在月球上宇航員相距很近也要借助無線電話才能交談，是由于真空不能傳聲()下列關(guān)于聲音的產(chǎn)生和傳播的說法中，正確的是（）A 聲音都是靠空氣來傳播的 B 只要物體振動，就能聽到聲音回聲是聲音被障礙物反射而形成的 聲音的傳播速度不受周圍環(huán)境溫度的影響（）用小提琴和二胡演奏同一首樂曲，我們能分辨出它們發(fā)出的聲音有所不同，主要是因?yàn)檫@兩種樂器發(fā)出的聲音（）音調(diào)不同響度不同音色不同傳播速度不同（）接聽電話時(shí)，很容易分辨出熟人的聲音，這主要是根據(jù)聲音的來判斷的；戴著耳機(jī)在嘈

3、雜的公共場所聽音樂時(shí)，往往需要增大音量，這是增大了聲音的，若長此以往會導(dǎo)致聽力下降。（選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）（）為控制噪聲對考生考試的影響，下列措施中及控制噪聲無關(guān)的是：禁止考場附近的汽車鳴笛不允許考場旁的建筑工地施工選擇通風(fēng)良好的教室作為考場播放英語聽力時(shí)，監(jiān)考員要避免發(fā)出聲響第二章 光現(xiàn)象()如圖所示，在房間的墻上水平排列著兩個(gè)字母“”，小明站在房間里通過墻上的平面鏡看到字母的像是（“ ”或“”）（填寫序號）；若墻及墻相距，則字母的像及字母間的距離為。()如圖所示，是發(fā)光點(diǎn)在平面鏡中所成的像，請?jiān)趫D中畫出另一條入射光線和它的反射光線。（）如圖所示，是小明在“探究平面鏡成像的特點(diǎn)

4、” 的活動中所選用的器材和活動過程。（）在探究活動中對玻璃板放置的要求是：；（）選擇蠟燭和的要求是： ；（）如果在圖中蠟燭像的位置上放一張白紙板做屏幕，則白紙板上將 （填寫“有”或“沒有”）蠟燭的像；（）把蠟燭放到蠟燭像的位置上，將會看到圖所示的現(xiàn)象。這說明：（）如圖所示的四種事例中，屬于光的反射的是()如圖所示，是我市的象征象鼻山，我們能遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到它，是由于光的 傳播的緣故；它在漓江中的倒影是由于光的形成的。圖 （）如圖所示，進(jìn)入人眼睛的光線是由（）平面鏡發(fā)出的像發(fā)出的平面鏡反射的人的眼睛發(fā)出的 （）如圖甲所示，是小明在水平桌面上探究“平面鏡成像的特點(diǎn)”時(shí)的實(shí)驗(yàn)裝置。甲 乙圖（）在實(shí)驗(yàn)中用平板

5、玻璃代替平面鏡，主要是利用玻璃透明的特點(diǎn)，便于 ；如果有厚和厚的兩塊玻璃板，應(yīng)選擇厚的玻璃板做實(shí)驗(yàn)。（）在豎立的玻璃板前處放一支點(diǎn)燃的蠟燭，可以看到玻璃板后面出現(xiàn)蠟燭的像。小明拿另一支大小相同的蠟燭在玻璃板后面移動，當(dāng)蠟燭移動到處時(shí)，可以看到它跟像完全重合。由此可以得出的結(jié)論是。（）如果玻璃板放置得不夠豎直，將對實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的影響是：。（）經(jīng)過三次實(shí)驗(yàn)，記錄的像及物對應(yīng)的位置如圖乙所示。為了得到更多的實(shí)驗(yàn)結(jié)論，接下來小明應(yīng)該進(jìn)行的操作是：。第三章透境及其應(yīng)用()如圖所示，當(dāng)物體在凸透鏡的二倍焦距外時(shí)，在光屏上會得到一個(gè)倒立、縮小的實(shí)像。小明為了探究近視眼視力的矯正方法，在凸透鏡及物體之間放上一個(gè)近

6、視眼鏡，若此時(shí)要在光屏上呈現(xiàn)清晰的像，則光屏應(yīng)該（）保持不動向上移動向右移動向左移動（）小明同學(xué)在玩放大鏡時(shí)，當(dāng)用放大鏡觀察自己的手指時(shí)，如圖甲所示，會看到正立 的虛像；然后他用放大鏡觀察遠(yuǎn)處的房屋，如圖乙所示，他將會看到的是倒立 的實(shí)像。（）如圖所示，一束光線斜射向一塊玻璃磚的側(cè)面。請畫出光線進(jìn)入玻璃磚的折射光線和從玻璃磚的另一側(cè)面射出時(shí)的折射光線。圖（）.一些同學(xué)由于不注意用眼衛(wèi)生，不幸患上了近視眼。他們配戴的眼鏡鏡片是，它對光有。（）.請完成圖中的光路圖。()小明在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，所用凸透鏡焦距為。圖光屏（）實(shí)驗(yàn)過程中，當(dāng)蠟燭及凸透鏡的距離如圖所示時(shí)，在光屏上可得一個(gè)清

7、晰的像，這個(gè)像是 （選填“倒立”或“正立”）、 （選填“放大”、“縮小”或“等大”）的 像。生活中常用的 就是利用這個(gè)原理制成的。（）若固定蠟燭和光屏不動，向 （選填“右”或“左”）移動凸透鏡到另一位置，還可在光屏上得到一個(gè)清晰的像，則此時(shí)所成的像是 （選填“倒立”或“正立”）、 （選填“放大”、“縮小”或“等大”）的 像。（）如圖所示，是小華用相機(jī)拍攝的桂林市杉湖上的雙塔相片。圖下面說法正確的是（）雙塔在湖中的倒影是實(shí)像要使塔的像更大些，小華或相機(jī)鏡頭應(yīng)向塔靠近些要使塔的像更大些，小華或相機(jī)鏡頭應(yīng)離塔更遠(yuǎn)些要使塔的像更小些，小華或相機(jī)鏡頭應(yīng)離塔更近些（）如圖所示，是小明在“探究凸透鏡成像的規(guī)

8、律”實(shí)驗(yàn)中看到的一種成像的情況。此時(shí)凸透鏡所成的像是（選填“實(shí)”或“虛”）像，其成像的條件是。（）在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)燭焰、凸透鏡、光屏處于如圖所示的位置時(shí)，恰能在光屏上得到一個(gè)清晰、縮小的像。利用這個(gè)成像規(guī)律可以制成：照相機(jī)平面鏡圖幻燈機(jī)放大鏡（）請?jiān)趫D中畫出經(jīng)過透鏡折射后的光線。（）如圖所示是一副“近視運(yùn)動眼鏡”，它起到矯正近視和防止運(yùn)動時(shí)脫落的作用。這種眼鏡片的種類是：凸面鏡凹面鏡凸透鏡凹面鏡第四章物態(tài)變化()小明同學(xué)在探究固體熔化的活動中，作出了如圖所示的圖像。從圖像可知，這種固體是 （填“晶體”或“非晶體”），它的凝固點(diǎn)是 。 ()夏天，小明從冰箱的冷藏室中取出一瓶礦

9、泉水，放在干凈的桌面上，過了一會兒，他發(fā)現(xiàn)瓶下的桌面上有一灘水，你認(rèn)為這些水的形成是（）液化現(xiàn)象熔化現(xiàn)象汽化現(xiàn)象 凝華現(xiàn)象（）今年年初，我市遭遇了五十年難見的冰凍雪災(zāi)。冰雪形成的主要原因是：由于長時(shí)間的低溫天氣，在高空遇冷的水蒸氣，有的 形成小水滴，有的 形成小冰晶，它們落下時(shí)遇冷就迅速結(jié)成了冰，并且不能及時(shí)熔化。（）在“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中：（）如圖所示，是小明同學(xué)用溫度計(jì)測小燒杯中水的初溫時(shí)的操作圖。是操作過程，是讀數(shù)過程，是讀取的溫度。圖中操作的錯誤是 ；圖中讀數(shù)的錯誤是 ；若操作正確無誤，根據(jù)圖可知此時(shí)燒杯中水的實(shí)際溫度是 。（）小明同學(xué)在利用圖所示的裝置做實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)從開始給水加熱到

10、水開始沸騰所用的時(shí)間過長，請你幫助他找出可能存在的原因。（寫出兩種即可）（）.如圖所示，在探究“固體熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律”的活動中，小明選擇的固體是冰塊，采用圖()的實(shí)驗(yàn)裝置；小華選擇的固體是海波，采用圖()的實(shí)驗(yàn)裝置。 圖 ()在實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該注意的事項(xiàng)有：（寫出兩點(diǎn)）()在對冰塊或海波加熱的過程中要用攪拌器不斷地?cái)嚢璞鶋K或海波，這樣做是為了。()下表是他們在實(shí)驗(yàn)中記錄的測量數(shù)據(jù)。 由表中數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn)，冰和海波在熔化時(shí)有著共同的特點(diǎn)，即：；在第分鐘時(shí)，海波的物態(tài)是。 ()在冰或海波熔化的過程中，內(nèi)能的改變主要是表現(xiàn)在分子能的增加。()今年二月初以來，為緩解旱情，我市多次適時(shí)實(shí)施人工增雨作業(yè)，即通

11、過在空中噴灑“干冰”進(jìn)行人工降雨。噴灑“干冰”的作用是（） 使空氣液化使空氣中的小水珠汽化使空氣中的水蒸氣液化“干冰”熔化變?yōu)橛晁?)水的凝固點(diǎn)是，當(dāng)環(huán)境溫度為時(shí)，水可以是體，也可以是體。（）在做“探究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中，小華使用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出的“溫度時(shí)間”圖像如圖所示。（）實(shí)驗(yàn)中所用溫度計(jì)是根據(jù)液體 的規(guī)律制成的。（）從圖中可知實(shí)驗(yàn)測得水的沸點(diǎn)是 ，說明此時(shí)實(shí)驗(yàn)室中的大氣壓（選填“小于”、“大于”或“等于”）標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。（）水在沸騰過程中，溫度將 （選填“升高”、“降低”或“不變”），并看到有“白氣” 不斷從燒杯中冒出，這些“白氣”是由于水蒸氣（填寫物態(tài)變化名稱）而產(chǎn)生的

12、。圖（）如圖所示，是桂北貓兒山上雨后形成的美麗霧氣。關(guān)于霧的形成，下列說法中正確的是：霧是從山中冒出來的煙霧是水蒸氣凝華成的小水珠霧是從山中蒸發(fā)出來的水蒸氣霧是水蒸氣遇冷液化形成的小水珠（）桂林出產(chǎn)的柿餅是有名的地方特產(chǎn)。如圖所示，是將柿子晾曬成柿餅的場景。晾曬過程可以通過 的方式使柿子內(nèi)能 ，溫度升高，加快水份的蒸發(fā)。圖（）曬在太陽下的濕衣服一會兒就干了，衣服上的水發(fā)生的物態(tài)變化是：蒸發(fā)熔化沸騰凝固第五章電流和電路()如圖所示，是實(shí)驗(yàn)室中常用的一種儀表的示意圖。請寫出你從圖中得到的兩條信息：圖()小明和同組同學(xué)利用如圖所示的、兩個(gè)電路進(jìn)行“串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的比較” 的探究活動，在保持電源電

13、壓不變的條件下，他們所記錄的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下。你認(rèn)為其中不可能的是（）在電路中，當(dāng)燈和燈都發(fā)光時(shí)，取下燈，燈將會熄滅在電路中再串聯(lián)一個(gè)小燈泡，接通電路后，燈和燈發(fā)光會變暗在電路中，當(dāng)燈和燈都發(fā)光時(shí)，取下燈，燈將會熄滅在電路中，當(dāng)燈和燈都發(fā)光時(shí)，取下燈，燈將不會熄滅（）如圖所示，閉合開關(guān)時(shí)，小電燈、都不亮。用一段導(dǎo)線的兩端接觸、兩點(diǎn)時(shí)，兩燈都不亮；接觸、兩點(diǎn)時(shí)，兩燈也不亮；接觸、兩點(diǎn)時(shí)，兩燈都亮。對此，下列判斷中正確的是（ ）燈 斷路燈斷路開關(guān)斷路燈短路（）.如圖所示電路，閉合開關(guān)后，比較、四處電流的大小，下列判斷正確的是圖（）在如圖所示電路中，提供電能的裝置是；要使這個(gè)電路中產(chǎn)生電流，必須。 圖圖

14、(*)如圖甲所示，是小明常用的一個(gè)插線板。他在使用中發(fā)現(xiàn)：插線板上的指示燈在開關(guān)閉合時(shí)會發(fā)光，插孔正常通電；如果指示燈損壞，開關(guān)閉合時(shí)插孔也能正常通電。根據(jù)上述現(xiàn)象，在圖乙中畫出插線板中開關(guān)、指示燈和插孔的連接方式，并及電源線接通。圖指示燈開關(guān)甲乙零線火線（）臺式電腦使用一段時(shí)間后，為保證電腦的穩(wěn)定性，需要打開主機(jī)箱蓋除塵，這是因?yàn)樯犸L(fēng)扇的扇葉在轉(zhuǎn)動過程中及空氣摩擦帶上了，可以輕小物體，所以灰塵會附著在扇葉上。（）導(dǎo)體和絕緣體都是很好的電工材料，下面列舉的幾種物體中屬于絕緣體的是：鉛筆芯人體橡膠棒鋁線（）驗(yàn)電器是用來檢驗(yàn)：電路中電流的大小電路兩端的電壓大小物體是否帶電電路消耗電能的多少第六章

15、是電壓 電阻()容易 的物體叫導(dǎo)體，導(dǎo)電能力介于導(dǎo)體和絕緣體之間的物體叫，生活中常見的絕緣體有（請舉一例）。()在“探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素”的活動中，小明發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)器材中金屬絲只有一根，其它器材足夠，如果要他完成下面的一些實(shí)驗(yàn)探究活動，其中他不可能完成的是（）探究導(dǎo)體電阻及長度的關(guān)系探究導(dǎo)體電阻及橫截面積的關(guān)系探究導(dǎo)體電阻及材料的關(guān)系探究導(dǎo)體電阻及溫度的關(guān)系（）.白熾燈用久了燈絲會變細(xì)，燈絲電阻會變；滑動變阻器是通過改變連入電路中電阻絲的來改變電阻的。()如圖所示，是小明的實(shí)驗(yàn)小組在“測量小燈泡的電阻”實(shí)驗(yàn)中連接的一個(gè)實(shí)驗(yàn)電路，所用小燈泡標(biāo)有“”字樣。圖（）請指出電路連接中的兩個(gè)不當(dāng)之處：（

16、）他們改正電路連接中的不當(dāng)之處后，閉合開關(guān)，移動變阻器滑片時(shí)，發(fā)現(xiàn)兩電表的示數(shù)和燈泡的亮度都同時(shí)變化，但兩電表的示數(shù)總是比較小，燈泡的亮度也較弱。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是：。（）電路正常后，他們分別測出了小燈泡的幾組電壓和電流值。記錄如下：電壓（）電流（）小燈泡正常工作時(shí)的電阻大小約為；通過分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，小燈泡的電阻是（填寫“不變”或“變化”）的，其原因是：。（）實(shí)驗(yàn)結(jié)束，小明提出了一個(gè)探究設(shè)想：可以利用圖中的實(shí)驗(yàn)器材來探究“并聯(lián)電路中干路電流及各支路電流有什么關(guān)系”。請幫他們設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，將電路圖畫在虛線框中；在實(shí)驗(yàn)探究過程中，滑動變阻器不但可以改變電路中的電流，它還是電路中的一個(gè)，但在

17、移動滑片時(shí)一定要注意。（*七）從年月日起，駕駛員酒醉后駕車要負(fù)刑事責(zé)任。酒精測試儀可檢測駕駛員是否酒后駕車，如圖所示是它的原理圖。圖中為定值電阻，酒精氣體傳感器的電阻值隨酒精氣體濃度的增大而減小，如果駕駛員呼出的酒精氣體濃度越大，那么測試儀的（）電壓表示數(shù)不變電壓表示數(shù)越大通過傳感器的電流越小傳感器兩端的電壓越大（）小明用如圖所示的器材探究“影響電阻大小的因素”。、為長度一樣的鎳鉻合金絲，比的橫截面積大。關(guān)于此實(shí)驗(yàn)，下列說法正確的是：小燈泡越亮，表示接入的合金絲電阻越大利用此裝置只能探究導(dǎo)體電阻大小和橫截面積的關(guān)系利用此裝置能探究導(dǎo)體電阻大小和橫截面積、長度的關(guān)系為了準(zhǔn)確比較兩條合金絲的電阻，

18、可在電路中串聯(lián)一個(gè)電壓表圖（）如圖甲所示電路，電源電壓為，當(dāng)閉合時(shí)，電壓表的讀數(shù)如圖乙所示，則兩端的電壓為 ，兩端的電壓為 。甲 乙圖 第七章歐姆定律()在某一溫度下，連接在電路中的兩段導(dǎo)體和中的電流及其兩端電壓的關(guān)系如圖所示。由圖中信息可知（） 導(dǎo)體的電阻為 導(dǎo)體的電阻為導(dǎo)體兩端電壓為時(shí)，通過導(dǎo)體的電流為導(dǎo)體兩端電壓為時(shí)，通過導(dǎo)體的電流為（）如圖所示，當(dāng)量程為時(shí)，電壓表指針的讀數(shù)為 ；當(dāng)量程為時(shí)，電壓表指針的讀數(shù)為 。（）在一段電阻不變的導(dǎo)體兩端加電壓時(shí)，通過的電流為；現(xiàn)在把該導(dǎo)體兩端的電壓變?yōu)?，則此時(shí)通過該導(dǎo)體的電流和它的電阻分別為（ ）、 、 、（）如圖所示，是小明在“嘗試改變電路中電流

19、大小”的活動中連接的一個(gè)實(shí)驗(yàn)電路（）請給小明提出兩種能夠改變電路中電流大小的方法： ，（）當(dāng)閉合開關(guān)后，如果電流表有示數(shù)，但小電燈卻不發(fā)光。會出現(xiàn)此現(xiàn)象的原因可能是：（）小明想通過改進(jìn)此電路來進(jìn)行“測量小電燈的電阻”的活動。請幫他設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案。要求：說明需要補(bǔ)充的器材；在右邊的虛線框中畫出你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路圖；小明利用活動中記錄的電壓和電流的數(shù)據(jù)，畫出了圖所示的圖線。根據(jù)圖線，寫出能得出的一個(gè)結(jié)論： ()小明在使用手電筒時(shí)發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，進(jìn)行檢修前，他對造成該現(xiàn)象的直接原因進(jìn)行了以下幾種判斷，其中不可能的是（ ）開關(guān)處出現(xiàn)短路 小燈泡燈絲斷了小燈泡接觸不良 電池兩端電壓過低()如圖所示的電路

20、中，各個(gè)元件均能正常工作。當(dāng)開關(guān)閉合后，下列說法正確的是（ ）圖兩表指針有明顯偏轉(zhuǎn)兩表指針幾乎不動電流表指針有明顯偏轉(zhuǎn)，電壓表指針幾乎不動電壓表指針有明顯偏轉(zhuǎn)，電流表指針幾乎不動()如圖所示的電路，電源電壓保持不變，。當(dāng)閉合開關(guān)，滑動變阻器滑片在中點(diǎn)時(shí)，電流表的示數(shù)為；當(dāng)把滑片移到最右端時(shí)，電流表的示數(shù)為。則電源電壓為，滑動變阻器的最大阻值為 。圖（）如圖所示電路，電源電壓保持不變，當(dāng)閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動變阻器阻值從最大變化到最小，兩個(gè)電阻的“”關(guān)系圖像如圖所示。則下列判斷正確的是（ ）電源電壓為定值電阻的阻值為滑動變阻器的阻值變化范圍為變阻器滑片在中點(diǎn)時(shí)，電流表示數(shù)為（）一根鎳鉻合金絲兩端電壓

21、一定，將鎳鉻合金絲對折后接入原電路中，其電阻將，通過的電流將。（選填“變大”、“變小”或“不變”）（）小明用圖所示的電路探究“電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系”，圖是小明未完成連接的實(shí)驗(yàn)電路。圖圖（）電壓表應(yīng)選擇的量程；現(xiàn)要求滑動變阻器滑片向左移動時(shí)，電流表示數(shù)增大。請你按照對電壓表量程的選擇和對滑動變阻器連接的要求，用筆畫線代替導(dǎo)線，完成圖中實(shí)驗(yàn)電路的連接。（）小明按要求正確連接電路后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表指針偏轉(zhuǎn)到滿刻度的位置。其原因可能是 。（寫出一個(gè)）（）小明在實(shí)驗(yàn)中通過調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片，測出通過電阻的不同電流和對應(yīng)的電壓值，如下表所示。（）（） 請根據(jù)表中數(shù)據(jù)在圖中畫出電阻的關(guān)系圖像。

22、圖小明在實(shí)驗(yàn)中所用電阻的阻值為 ；當(dāng)通過的電流為時(shí)，電阻 消耗的電功率為 。（）如果將實(shí)驗(yàn)電路中的電阻更換成一個(gè)額定電壓為、阻值約為的小燈泡后，要進(jìn)行“測量小燈泡的額定電功率”的實(shí)驗(yàn)，則對實(shí)驗(yàn)電路還必須進(jìn)行怎樣的改動 。（）如圖所示的電路，閉合開關(guān)，小燈泡發(fā)光，斷開開關(guān)，將小燈泡和電流表的位置互換后，重新閉合開關(guān)，則：小燈泡不能發(fā)光小燈泡仍能發(fā)光電壓表和電流表示數(shù)都為零電壓表示數(shù)變大，電流表會被燒壞第八章電功率()小明在進(jìn)行“測量小電燈的功率”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，實(shí)驗(yàn)臺上給他提供的器材有：蓄電池、電流表（、）、電壓表（、）、滑動變阻器（、）、額定電壓為的小電燈（正常發(fā)光時(shí)的電阻約為）、開關(guān)各一個(gè)，導(dǎo)線若

23、干。（）小明在實(shí)驗(yàn)中電流表應(yīng)該選擇 的量程，電壓表應(yīng)該選擇 的量程。（）他連接的實(shí)物電路如圖所示，請你在虛線框內(nèi)畫出該電路圖。（）閉合開關(guān)前應(yīng)把滑動變阻器滑片的位置調(diào)到（填寫“”或“”）端。 （）閉合開關(guān)后，小明發(fā)現(xiàn)燈泡不發(fā)光，電流表的示數(shù)為零，電壓表的示數(shù)為，產(chǎn)生此故障的原因可能是下列情況中的和。（填寫序號）小電燈短路小電燈的燈絲斷了 小電燈的燈座接觸不良電壓表的正、負(fù)接線柱接反變阻器滑片放在了最小阻值處（）排除故障后，調(diào)節(jié)滑動變阻器測得如右表所示的三組數(shù)據(jù)。則小電燈的額定功率為 。（）小明發(fā)現(xiàn)，由表中數(shù)據(jù)計(jì)算可知：小電燈亮度不同時(shí)燈絲的電阻不相等。你認(rèn)為造成這種結(jié)果的原因是 ()在探究“家

24、用電器”的綜合實(shí)踐活動中，小明及同學(xué)合作，在爸爸的協(xié)助下，以家里的電水壺為觀察、研究對象，記錄了如下表中的有關(guān)數(shù)據(jù)。根據(jù)上表中的記錄，請解答下面的問題。（）求通電壺中的水吸收的熱量；水×（·）（）求電水壺中發(fā)熱體正常工作時(shí)的電阻值；（）小明家有一個(gè)標(biāo)有“”的電爐，當(dāng)它正常工作時(shí)的電功率是 ，通過電爐絲的電流為；在一次單獨(dú)使用它時(shí)，小明家標(biāo)有“·”的電能表在的時(shí)間里鋁盤轉(zhuǎn)過了轉(zhuǎn)，則此時(shí)電爐的電功率是。（）空調(diào)、電冰箱等家用電器都要使用三孔插頭、插座，插座中有一個(gè)孔是用來接地的，如圖所示。如果你家中的插座這個(gè)孔沒有接地，下列現(xiàn)象中可能會發(fā)生的是（ ）家用電器消耗的電能

25、會增加家用電器不能正常工作家用電器的使用壽命會縮短人接觸家用電器外殼時(shí)有可能發(fā)生觸電事故（）在學(xué)習(xí)了電學(xué)知識后，老師提供了以下器材，讓同學(xué)們自己設(shè)計(jì)一個(gè)能調(diào)節(jié)電燈發(fā)光亮度的電路。器材：電源（電壓 ）、一個(gè)定值電阻（“”）、一個(gè)小電燈（“ ”）、 一個(gè)滑動變阻器（）和若干開關(guān)、導(dǎo)線。（）小明的小組首先完成了設(shè)計(jì)，他們設(shè)計(jì)的是能使小電燈在兩種功率下工作的電路，如圖所示。請計(jì)算電燈在兩種工作情況下的功率。（）小華的小組設(shè)計(jì)出的是能夠在家庭電路中使用的電路，可以連續(xù)調(diào)節(jié)電燈的功率大小，如圖所示。請計(jì)算此電路工作時(shí)，變阻器接入電路中的最小阻值。（）.如圖所示，電源電壓保持不變，當(dāng)閉合，滑動變阻器的滑片向

26、左移動時(shí)，電流表和電壓表的示數(shù)變化是 （ ）圖電流表的示數(shù)變大，電壓表的示數(shù)變大 電流表的示數(shù)變大，電壓表的示數(shù)變小電流表的示數(shù)變小，電壓表的示數(shù)變大電流表的示數(shù)變小，電壓表的示數(shù)變?。ǎ?在進(jìn)行“測量小燈泡的電功率”實(shí)驗(yàn)時(shí)，實(shí)驗(yàn)室所提供的器材有：電壓為的電源個(gè)，額定電壓是、燈絲電阻約為的小燈泡個(gè)，電流表(、)、電壓表(、 )、滑動變阻器、開關(guān)各個(gè)，導(dǎo)線若干。()如圖所示，是小明在實(shí)驗(yàn)時(shí)連接的實(shí)驗(yàn)電路，此電路中存在的錯誤之處是，如果此時(shí)閉合開關(guān)，看到的現(xiàn)象是。 ()小明改正了電路連接中的錯誤之處后，在閉合開關(guān)前，還應(yīng)該將滑動變 阻器的滑片移動到最端（選填“左”或“右”），目的是為了。 ()請?jiān)?/p>

27、虛線框中畫出該實(shí)驗(yàn)正確的電路圖。 ()若要測量小燈泡的額定功率，應(yīng)先調(diào)節(jié)滑動變阻器，使小燈泡兩端電壓為，測出電路中的電流如圖所示，為，則小燈泡的額定功率約為。圖. （·廣西百色市）小明家中有一個(gè)具有保溫功能的電飯鍋，從它的說明書上收集到如下表中的數(shù)據(jù)，電飯鍋的電路原理圖如圖所示。請問： 圖 ()當(dāng)開關(guān)斷開時(shí)，該電飯鍋是處于保溫狀態(tài)還是加熱狀態(tài)？()該電飯鍋正常加熱時(shí)，電路中的電流是多大？()電路中電阻、的阻值各是多大？()若在傍晚用電高峰期，電路中的實(shí)際電壓只有，則此時(shí)該電飯鍋在加熱狀態(tài)的實(shí)際功率是多大？（計(jì)算結(jié)果保留整數(shù)）()將額定電壓相同的兩個(gè)燈泡、串聯(lián)后接入電路中，如圖所示。接

28、通電路后發(fā)現(xiàn)要亮一些，則下列判斷正確的是（ ）圖的電阻比的小的額定功率比的大兩燈正常工作時(shí)發(fā)光要暗一些若將兩燈并聯(lián)接入電路，發(fā)光要亮一些()小華家買了一個(gè)家用電吹風(fēng)，如圖甲所示。其簡化電路如圖乙所示，主要技術(shù)參數(shù)如右表。圖插頭甲乙型號熱風(fēng)溫度額定功率熱風(fēng)時(shí)：冷風(fēng)時(shí)：額定電壓 質(zhì)量請解答如下問題：（）當(dāng)電吹風(fēng)吹冷風(fēng)時(shí)，正常工作消耗的電能是多少？（）當(dāng)選擇開關(guān)旋至何處時(shí)，電吹風(fēng)正常工作的功率最大？此時(shí)電路中的總電流是多大？（）當(dāng)電路供電電壓為時(shí)，電吹風(fēng)電熱絲的實(shí)際電功率為多大？ （計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)）（）如圖所示，電源電壓不變。將定值電阻和串聯(lián)后接在電源上，消耗的功率為，消耗的功率為，則；若將它

29、們并聯(lián)后仍接在該電源上，則電路消耗的總功率為 。（）如圖所示，是小明在“測量小燈泡電功率”實(shí)驗(yàn)中連接的實(shí)驗(yàn)電路，所用小燈泡的額定電壓為，電源是電壓為且保持不變的蓄電池組。（）實(shí)驗(yàn)開始，當(dāng)開關(guān)閉合，變阻器滑片向右移動時(shí)，電流表示數(shù) ，電壓表示數(shù) 。（選填“變大”、“變小”或“不變”）（）同組的小紅發(fā)現(xiàn)連線中有一處不符合實(shí)驗(yàn)要求，所以才出現(xiàn)上述現(xiàn)象，而且只需改動一根導(dǎo)線的連接，就可以順利進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。請你在需要改動的導(dǎo)線上打“×”，并用筆畫線代替導(dǎo)線畫出正確的接線。（）電路連接正確后，小明他們正常進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在下表中。若第二次測量時(shí)電流表的示數(shù)如圖所示，則此時(shí)電路電流為 ，可得小

30、燈泡的額定功率為 。分析表中數(shù)據(jù)，請寫出你還能得出的一個(gè)結(jié)論： 。實(shí)驗(yàn)次數(shù)電壓電流（）如果電壓表的量程被損壞，只有量程能正常使用，實(shí)驗(yàn)室里也沒有其它電壓表可供更換，要求利用現(xiàn)有器材測出小燈泡的額定功率。請?jiān)谔摼€框中畫出你設(shè)計(jì)的電路圖。（）小明的媽媽為了改善早餐的營養(yǎng)，買了一臺全自動豆?jié){機(jī)，如圖甲所示。圖乙所示是豆?jié){機(jī)的主要結(jié)構(gòu)：中間部位是一個(gè)帶動刀頭的電動機(jī)，用來將原料進(jìn)行粉碎打漿；外部是一個(gè)金屬圓環(huán)形狀的電熱管，負(fù)責(zé)對液體加熱煮沸。下表是這個(gè)豆?jié){機(jī)的主要技術(shù)參數(shù)；圖所示是豆?jié){機(jī)正常工作做一次豆?jié){的過程中電熱管和電動機(jī)交替工作的“”圖像。型號額定電壓額定頻率電機(jī)功率加熱功率容量圖乙甲請解答下列

31、問題：（）豆?jié){機(jī)正常工作時(shí)的最大電流是多大？（）豆?jié){機(jī)正常工作做一次豆?jié){，總共消耗的電能是多少？（）在一次豆?jié){機(jī)工作的時(shí)候，小明將家里的其它用電器都關(guān)閉，他觀察到豆?jié){機(jī)的電熱管工作時(shí)，家里標(biāo)有“·”字樣的電能表轉(zhuǎn)盤在內(nèi)轉(zhuǎn)過了轉(zhuǎn)。此時(shí)電路的實(shí)際電壓是多大？如圖所示，是研究電流熱效應(yīng)的部分實(shí)驗(yàn)電路，甲電阻絲的阻值小于乙電阻絲的阻值。比較通電后兩根電阻絲各自兩端的電壓甲、乙以及它們在相同時(shí)間內(nèi)分別產(chǎn)生的熱量甲、乙的大小，下面關(guān)系中正確的是：甲乙，甲乙甲乙，甲乙甲乙，甲乙甲乙，甲乙甲 乙圖（）在圖所示電路中，電源電壓保持不變。只閉合開關(guān)，電流表示數(shù)為；再閉合開關(guān)，電流表示數(shù)變化了。則的阻值為

32、 ，閉合前后消耗的電功率相差 。圖（）明同學(xué)家里的電熱飲水機(jī)有加熱和保溫兩種功能，可由機(jī)內(nèi)溫控開關(guān)進(jìn)行自動控制。小明從說明書上收集到如下表中的部分?jǐn)?shù)據(jù)和圖所示的電路原理圖。額定電壓頻率額定加熱功率圖請解答如下問題：（計(jì)算結(jié)果若不能整除，保留一位小數(shù)）（）這個(gè)電熱飲水機(jī)正常工作時(shí)，在加熱狀態(tài)下的總電流大約是多大？（）若電阻的阻值為，則電阻的阻值為多少？（）在傍晚用電高峰期，供電電壓可能會下降。當(dāng)實(shí)際電壓只有時(shí)，這個(gè)電熱飲水機(jī)加熱的實(shí)際功率是多大？第九章電及磁()如右邊圖所示，在直流電動機(jī)的工作過程中，“換向器”起了關(guān)鍵的作用，它能使線圈剛剛轉(zhuǎn)過平衡位置時(shí)就自動改變線圈中的，從而實(shí)現(xiàn)通電線圈在磁場

33、中的連續(xù)轉(zhuǎn)動。電動機(jī)工作時(shí)是把電能轉(zhuǎn)化為。()如圖所示，請畫出開關(guān)閉合后通電螺線管和小磁針靜止時(shí)的、極。（）如圖所示，當(dāng)閉合開關(guān)，導(dǎo)體在磁場中做運(yùn)動時(shí)，電流表指針會發(fā)生擺動，說明電路中有電流產(chǎn)生。此時(shí)，在這個(gè)實(shí)驗(yàn)電路中，相當(dāng)于電源，在此過程中能量的轉(zhuǎn)化情況是。（）.如圖所示，把螺線管沿東西方向水平懸掛起來，然后給導(dǎo)線通電。請你想一想會發(fā)生的現(xiàn)象是（ ） 通電螺線管仍保持靜止不動 通電螺線管能在任意位置靜止 通電螺線管轉(zhuǎn)動，直至端指向地磁的南極 通電螺線管轉(zhuǎn)動，直至端指向地磁的南極圖()在電和磁漫長的發(fā)展歷史中，許多科學(xué)家做出了卓越貢獻(xiàn)，其中發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)現(xiàn)象的科學(xué)家是（）法拉第 沈括 安培 焦耳

34、 ()電動機(jī)主要是由定子和 子組成，它是利用通電線圈在 中受力而轉(zhuǎn)動的原理制成的。（）關(guān)于磁體、磁場和磁感線，以下說法中正確的是（）鐵和鋁都能夠被磁體所吸引磁感線是磁場中真實(shí)存在的曲線磁體之間的相互作用是通過磁場發(fā)生的小磁針的北極不論在任何情況下都指向地理的南極 （）在圖中標(biāo)出磁感線的方向和小磁針的極。圖（）電動機(jī)是一種高效率、低污染的動力設(shè)備，廣泛地應(yīng)用在各種家用電器中。下列家用電器中應(yīng)用了電動機(jī)的是：洗衣機(jī)電飯鍋電熱水壺 電熱毯（）如圖所示電路，開關(guān)閉合后，下列說法正確的是：螺線管的右端為極小磁針極向左轉(zhuǎn)動磁針在圖所示的位置保持靜止向左移動滑片，螺線管磁性減弱第十章信息和傳遞()電話是現(xiàn)代

35、生活中不可缺少的通訊工具，你知道的電話種類有：電話和電話等。（）我國是世界上手機(jī)用戶最多的國家，手機(jī)間是通過傳遞信息的。在建筑物或電梯中，手機(jī)有時(shí)會接收不到信號或信號很弱，就象把手機(jī)放進(jìn)金屬盒中一樣，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因可能是：。（）在圖中，開關(guān)閉合后磁感線的形狀如圖所示，請標(biāo)出磁鐵的磁極和磁感線的方向。（）北京時(shí)間年月日時(shí)分，我國的神舟七號載人飛船發(fā)射升空。月日時(shí)分，航天員翟志剛走出飛船，實(shí)現(xiàn)了中國宇航員的第一次太空漫步。如圖是航天員翟志剛在飛船外活動的圖片。該圖片傳回地球的載體是（ ） 超聲波 電磁波 次聲波 光導(dǎo)纖維圖()如圖所示，在建國周年期間，各地群眾通過多種方式了解國慶大閱兵的信息。

36、下列各種信息傳遞方式中，運(yùn)用電磁波傳遞信息的是（）聲吶和無線電廣播電視衛(wèi)星通信和光纖通訊有線電話和無線電廣播電視兩人之間面對面相互交談（）我市目前已全面開通了手機(jī)通信業(yè)務(wù)。使用手機(jī)不僅可以通話，還可以隨時(shí)通過無線網(wǎng)絡(luò)上網(wǎng)。下列說法正確的是（）電磁波不能在真空中傳播 手機(jī)通話是直接傳輸聲信號電磁波在空氣中的傳播速度是 手機(jī)無線上網(wǎng)是利用電磁波傳輸數(shù)字信號（）年月日，我國成功發(fā)射“神舟九號”載人飛船。飛船承擔(dān)著如圖所示的及“天宮一號”交會對接任務(wù)。地面飛控中心和航天員的聯(lián)系主要是通過下面的哪種方式來實(shí)現(xiàn)：發(fā)射超聲波發(fā)射次聲波發(fā)射微波發(fā)射可見光圖（）小明家的計(jì)算機(jī)通過光纖接入互聯(lián)

37、網(wǎng)，在光纖中傳遞信息的是：太陽光激光紅外線 紫外線第十一章多彩的物質(zhì)世界()在探究“物體的質(zhì)量及體積之間的關(guān)系”時(shí)，小明同學(xué)把收集到的數(shù)據(jù)填入下表。但他漏填了第二次測量的質(zhì)量和體積，其質(zhì)量和體積的讀數(shù)如圖中所示，請你幫他完成下表。（）分析表格中的數(shù)據(jù)，可以得出的結(jié)論是（寫出一個(gè)）。（）小明及其他同學(xué)交流后，發(fā)現(xiàn)從表中的數(shù)據(jù)可以看出：由同種物質(zhì)組成的不同物體其質(zhì)量及體積之間存在一個(gè)關(guān)系，其表達(dá)式為：。 ()月日桂林晚報(bào)報(bào)導(dǎo)：為保障漓江游覽持續(xù)穩(wěn)定，滿足春節(jié)“黃金周”游客的需求，保證磨盤山至陽朔航線的正常運(yùn)行，思安江水庫從月日時(shí)開始向漓江補(bǔ)水至三月初，總補(bǔ)水的體積為×。試問：（）總補(bǔ)水的

38、質(zhì)量是多少？（）磨盤山至陽朔航線全長約為，游船早上出發(fā)，到達(dá)陽朔，游船的平均速度是多大？（）游客乘車從陽朔返回桂林時(shí)，路程用了，若旅游車發(fā)動機(jī)的平均牽引力為，則旅游車發(fā)動機(jī)所做的功是多少？平均功率是多大？（）如圖所示，是用來說明原子內(nèi)部結(jié)構(gòu)的示意圖。由圖可知：原子是由原子核和組成，原子核又是由中子和組成。（）據(jù)悉，“嫦娥一號”艙體首次使用了我國自主研制的具有堅(jiān)固、輕巧、美觀、易于加工等特點(diǎn)的鋁鋰合金板材。選用這種材料及下列哪個(gè)物理屬性無關(guān)（）密度 導(dǎo)電性硬度 延展性（）小明在探究甲、乙兩種不同物質(zhì)的質(zhì)量和體積的關(guān)系時(shí)，得出了如圖所示的圖象。由圖象可知 由甲物質(zhì)組成的物體質(zhì)量一定大 由乙物質(zhì)組成

39、的物體體積一定大 體積相同時(shí)，甲的質(zhì)量小 質(zhì)量相同時(shí)，乙的體積大()為確定某種未知液體的“身份”，物理老師把這個(gè)任務(wù)交給了小明的實(shí)驗(yàn)小組，他們利用天平和量筒進(jìn)行了多次測量。某次的操作如下：（）用天平測量液體的質(zhì)量。當(dāng)天平平衡時(shí)，放在右盤中的砝碼大小和游碼的位置如圖甲所示，則稱得燒杯和液體的圖甲乙質(zhì)量為 。（）用量筒測量液體的體積。將燒杯中的液體全部倒入量筒中，液面達(dá)到的位置如圖乙所示，則該液體的體積為 。盡管體積測量方法正確，但大家在對實(shí)驗(yàn)過程及結(jié)果進(jìn)行評估時(shí)，發(fā)現(xiàn)液體的體積測量值比它的實(shí)際值要 （選填“偏大”或“偏小”）。（）他們對測量方法進(jìn)行修正后，測出了幾組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，并根據(jù)測量結(jié)果作出了

40、“”圖像，如圖所示。圖由圖像可知該液體的密度為 ；通過查表對照知該液體 。一些物質(zhì)的密度物質(zhì)硫酸水煤油酒精密度（·）××××（）你在使用水性筆解答中考試題時(shí)，水性筆中的墨水保持不變的物理量是（）質(zhì)量 密度 重力 體積（）在用天平測物體質(zhì)量時(shí)，應(yīng)根據(jù)估計(jì)所用的砝碼，按質(zhì)量 （選填“由小到大”或“由大到小”）的順序向右盤中增減砝碼；在調(diào)換砝碼時(shí)，如果發(fā)現(xiàn)添加最小的砝碼嫌多，而取出最小的砝碼又嫌少，這時(shí)應(yīng)采取 的方法使天平平衡。（）下列物體中，占有的空間體積最小的是：原子核分子地球太陽（）種植柑橘獲得了豐收。小明想：柑橘的密度是多少呢？于是，他將柑橘

41、帶到學(xué)校實(shí)驗(yàn)室，用天平、溢水杯來測量柑橘的密度。他用天平測出一個(gè)柑橘的質(zhì)量是，測得裝滿水的溢水杯的總質(zhì)量是；然后借助牙簽使這個(gè)柑橘浸沒在溢水杯中，當(dāng)溢水杯停止排水后再取出柑橘，接著測得溢水杯的總質(zhì)量是。請根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)過程解答下列問題：（）溢水杯中排出水的質(zhì)量是多大？（）這個(gè)柑橘的體積和密度各是多大？（）小明用這種方法測出的這個(gè)柑橘的密度及它的實(shí)際密度比較，是偏大還是偏?。康谑铝瓦\(yùn)動 ()質(zhì)量為的直升機(jī)停在機(jī)場上時(shí)，對地面的壓力是；當(dāng)它懸停在空中時(shí)，旋翼要提供的向上托力至少應(yīng)為。()用力推動一靜止在水平桌面上的玩具小車，小車離開手后還能繼續(xù)向前運(yùn)動，這是因?yàn)樾≤嚲哂?；但小車運(yùn)動一段距離后又

42、會停下，這是因?yàn)樗艿阶饔玫脑颉?)如圖所示，請畫出在地面上滾動的足球所受重力的示意圖。（）小明在體育畢業(yè)考試中，跑的成績是，他跑步的平均速度是；在×接力賽中，為保證交接棒順利進(jìn)行，交接棒時(shí)兩運(yùn)動員要盡可能做到 。（）下列由做“西紅柿炒蛋”這道菜所聯(lián)想到的物理知識中，正確的是（ ）切西紅柿前先磨刀，是為了增大壓力紅紅的西紅柿?xí)l(fā)出紅光，雞蛋黃會發(fā)出黃光炒菜時(shí)使用了天然氣，天然氣燃燒時(shí)是將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能把雞蛋往碗沿上一磕，蛋殼就破了，這說明力能改變物體的形狀（）在“探究二力平衡條件”的活動中，主要是通過探究力對物體的作用效果來實(shí)現(xiàn)探究目的的。如圖所示是可供選擇的兩種探究方案。（）圖

43、的探究方案中研究對象是小卡片，圖的探究方案中研究對象是；（）小明選擇了圖所示的探究方案。他將系于小卡片兩對角的細(xì)線分別跨過左右支架上的滑輪后，就在兩線端掛上鉤碼。這是用于探究兩個(gè)力的 和 對物體平衡的影響；（）探究活動中還要求要把小卡片轉(zhuǎn)過一個(gè)角度，然后再松手。這樣做的目的是用于探究不在上的兩個(gè)力對物體平衡的影響。（）兩個(gè)探究方案相比較，你認(rèn)為哪個(gè)方案的探究過程對實(shí)驗(yàn)結(jié)論的影響小一些？為什么？（）在足球比賽中，一前鋒隊(duì)員面對對方的守門員，用腳輕輕地將球一挑，足球在空中劃過一道弧線進(jìn)入球門。若不計(jì)空氣阻力，使足球在空中飛行時(shí)運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生變化的施力物體是 前鋒隊(duì)員 地球 守門員 足球（）我們知道，

44、在國際單位制中，長度的基本單位是米，其它單位還有：千米、分 米、厘米、毫米、微米、納米和光年。銀河系很大，一般用作長度單位表示最方便；而分子直徑很小，一般用長度單位表示最方便。（）.小明乘坐公交車去學(xué)校時(shí)，看到車窗外的樹木在向后運(yùn)動，小明這是以為參照物作出的判斷（選填“自己”或“地面”）。若從家到學(xué)校的路程是，乘車時(shí)間為，那么公交車的平均速度為。（）.如圖所示，重為的小球放在水平桌面上，請?jiān)趫D中畫出小球受到的支持力和桌面受到的壓力的示意圖。圖圖（）.如圖所示，是小明在探究“阻力對物體運(yùn)動的影響”活動中的實(shí)驗(yàn)過程。 ()實(shí)驗(yàn)中要讓小車每次從斜面的同一高度由靜止開始滑下，這樣做是為了使小車到達(dá)水平

45、面時(shí)。()實(shí)驗(yàn)中通過觀察、比較小車在不同表面上運(yùn)動的距離，可知小車受到的阻力越小，速度減小得越慢。由此可推論：如果運(yùn)動的物體不受力，它將；同時(shí)也能說明力是改變物體的原因。()在本實(shí)驗(yàn)裝置的基礎(chǔ)上，如果可以補(bǔ)充器材，你還能進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)有：。 （只要求寫出實(shí)驗(yàn)名稱）()放暑假了，小明乘坐“和諧號”動車組外出旅游。列車開動后，小明看到窗外的人群在往后退，這是以 為參照物；若以站臺為參照物，則小明是 的。()如圖所示，跳傘運(yùn)動員在從飛機(jī)上跳下、降落傘沒有打開之前，下落會越來越快，此時(shí)運(yùn)動員受到的阻力 重力；當(dāng)降落傘打開后，運(yùn)動員勻速下落時(shí)，受到的阻力 重力。（選填“大于”、“小于”或“等于”）圖圖()在

46、冬奧會滑雪比賽時(shí)，運(yùn)動員用力撐雪杖使自己從山上由靜止加速滑下，這表明力能使物體的 發(fā)生改變；如圖所示，是某運(yùn)動員在滑下過程中碰撞標(biāo)志桿時(shí)的情景，它說明力還能使物體的 發(fā)生改變。（）小明坐在行駛的列車內(nèi)，若說他是靜止的，則所選擇的參照物是（ ）車窗鐵軌路邊的樹在車內(nèi)走動的乘務(wù)員（）慣性及日常生活的聯(lián)系非常密切，請分別列舉一個(gè)利用慣性和防止慣性的實(shí)例。利用慣性：；防止慣性：。（）在圖中作出投出的實(shí)心球在空中飛行時(shí)所受力的示意圖。（空氣阻力忽略不計(jì)）圖（）用手拍桌面，手會感到疼，這說明物體間力的作用是的；用力捏一下空易拉罐，易拉罐變扁了，這說明力可以使物體發(fā)生。第十三章 力和機(jī)械()把一個(gè)裝有半杯水

47、的燒杯放在水平桌面上，現(xiàn)要使水對杯底的壓強(qiáng)增大，可采取的方法有：； 。()如圖是一種拉桿式旅行箱的示意圖，使用時(shí)相當(dāng)于一個(gè) （填“省”或“費(fèi)”）力杠桿；若箱和物品共重，動力臂是阻力臂的倍，則抬起拉桿的力至少為 。 ()小華在“探究改變摩擦力大小的方法”時(shí)，提出了如下四個(gè)猜想。根據(jù)你對本實(shí)驗(yàn)的探究，發(fā)現(xiàn)其中及實(shí)驗(yàn)結(jié)論不相符合的是（）使接觸面變粗糙，摩擦力就變大 使物體間的接觸面積變小，摩擦力就變大使物體對接觸面的壓力變大，摩擦力就變大 把滑動變?yōu)闈L動，摩擦力就變小（）冰雪天的交通事故相對要多一些，原因是汽車行駛在結(jié)了冰的路面上時(shí)，所受到的 小，容易打滑；防止這類交通事故的措施之一是： 。（）如圖

48、所示，請根據(jù)彈簧測力計(jì)拉力的方向，畫出滑輪組的繞線。（）.為了粉刷教室，需要將涂料運(yùn)到五樓。工人師傅可以采用的方法有：用人直接搬運(yùn)上去；用定滑輪提上去；用動滑輪提上去。在這幾種方法中 最省力的是 最省力的是 做有用功最多的是 機(jī)械效率最高的是（）.在山區(qū)常見到如圖所示的盤山公路。修建盤山公路是利用我們學(xué)過的一種簡單機(jī)械的原理，這樣做的主要目的是使汽車在上坡時(shí)能夠。 圖（）.如圖所示，在探究“摩擦力大小及什么因素有關(guān)？”的活動中，當(dāng)用彈簧測力計(jì)水平拉動木塊時(shí)，必須使木塊保持狀態(tài)，這樣才可以根據(jù)測出摩擦力的大小。圖()如圖所示，一架重型運(yùn)輸直升機(jī)在執(zhí)行救災(zāi)任務(wù)時(shí)，通過鋼纜將一質(zhì)量為×的貨物懸吊著往下放。下列說法正確的是（）直升機(jī)所吊貨物的重量是×直升機(jī)所吊貨物的重量