二年級(jí)看圖寫話我來(lái)幫忙教案

1、二年級(jí)看圖寫話我來(lái)幫忙-如何寫具體教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)并復(fù)習(xí)鞏固觀察單幅圖的方法，能按照一定的順序仔細(xì)觀察圖畫并能根據(jù)圖畫內(nèi)容展開合理想象。2、培養(yǎng)學(xué)生會(huì)說(shuō)并在說(shuō)的基礎(chǔ)上寫幾句完整、連貫的話。3、能根據(jù)表達(dá)的需要，正確使用逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)和感嘆號(hào)，強(qiáng)化“開頭空兩格，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)獨(dú)立占格”等基本的寫話習(xí)慣的養(yǎng)成。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)并復(fù)習(xí)觀察單幅圖的方法，能根據(jù)圖畫內(nèi)容展開合理想象，培養(yǎng)學(xué)生會(huì)說(shuō)圖意并在“說(shuō)”的基礎(chǔ)上寫幾句完整、連貫的話。教 具：多媒體課件教學(xué)過(guò)程：一、 復(fù)習(xí)鞏固觀察單幅圖的方法    1、整體看圖，略知圖意 師：同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)看圖寫話，請(qǐng)大

2、家回想一下，如果給你一幅圖，你首先要先弄清楚什么？ 讓學(xué)生交流討論。然后指名回答。教師根據(jù)學(xué)生的回答板書：時(shí)間 地點(diǎn) 誰(shuí) 干什么2、師：大家記得很清楚，你們看，老師這里有一幅圖，你們你們能不能按照時(shí)間、地點(diǎn)、誰(shuí)、干什么，用一兩句話，簡(jiǎn)單地把圖意說(shuō)清楚、說(shuō)明白。課件出示：習(xí)作：（圖中有誰(shuí)？他們?cè)诟墒裁?？發(fā)揮自己想象，寫成一段通順完整的話。）我來(lái)幫忙3、學(xué)生分組交流，教師指導(dǎo)。 學(xué)生交流3-5分鐘后，再指名12名學(xué)生匯報(bào)。4、教師出示觀察要求，讓學(xué)生借助問(wèn)題，仔細(xì)觀察圖畫，并展開合理想象。師：同學(xué)們說(shuō)得真好，那么，怎樣才能把圖畫內(nèi)容說(shuō)得更具體，更生動(dòng)一些呢？請(qǐng)大家看我來(lái)幫忙這幅圖和課件上的要求 。

3、再仔細(xì)的觀察一次，還可以大膽的想想喲！5、學(xué)生觀察后交流匯報(bào)。師問(wèn)：通過(guò)剛才的觀察，我們知道這幅圖主要講的是：什么時(shí)候？誰(shuí)在哪里？在幫誰(shuí)做什么？生：星期六上午，小剛在街上幫一個(gè)叔叔推車。 齊讀“星期六上午，小剛在街上幫一個(gè)叔叔推車?！?師：星期六上午，小剛在街上幫一個(gè)叔叔推車。怎么才能說(shuō)得更具體呢？引導(dǎo)學(xué)生問(wèn)答可以用提問(wèn)的方法。 讀了這句話，你們想知道什么，有什么問(wèn)題要問(wèn)的？（根據(jù)學(xué)生回答隨機(jī)板書） 預(yù)設(shè)答案： a、小剛到街上去干什么？b、小剛為什么要幫推車？從哪里推車的？c、叔叔看到小剛來(lái)幫忙，會(huì)說(shuō)些什么？d、小剛有說(shuō)什么？做了這件事小剛心情怎么樣？ 、問(wèn)題提出來(lái)，那怎樣解決問(wèn)題呢？（指名答

4、問(wèn)：看圖，想象）引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出上述問(wèn)題哪些能從圖上觀察出來(lái)，哪些需要想象。 請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)這幾個(gè)問(wèn)題的提示，連起來(lái)把整幅圖的意思說(shuō)清楚、明白。（自己練、同桌練習(xí)、指名說(shuō)。） 能不能按照上面的方法，把這兩幅也說(shuō)得具體一些。二、練習(xí)寫話1、復(fù)習(xí)標(biāo)點(diǎn)。（投影出示：在下面的句子中給 ( ，) ( 。 )( ？)（?。ǎ骸啊保┱业郊摇?星期天上午 小剛到街上去走走 小剛走上前去 用手從后面推一推 叔叔說(shuō) 謝謝你 小朋友 小剛說(shuō) 不客氣 小剛高高興興地上街去了2、寫話練習(xí)。 強(qiáng)調(diào)“開頭空兩格，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)占一格”。 從看看這副圖，請(qǐng)根據(jù)剛才你們是怎么說(shuō)的現(xiàn)在就怎么寫，不會(huì)寫的字用拼音代替。（教師指導(dǎo)）三、交流評(píng)議