不要給孩子吃半熟的雞蛋

1、不要給孩子吃半熟的雞蛋不要給孩子吃半熟的雞蛋幼兒期的孩子對(duì)營(yíng)養(yǎng)需求比較高，僅靠吃一般正常的飯菜，往往滿足不了他們的身體發(fā)育的需要。特別要吃一些高蛋白的食品，雞蛋營(yíng)養(yǎng)很豐富，可以適當(dāng)?shù)亟o孩子多吃一點(diǎn)。有的父母認(rèn)為煮得半熟的雞蛋營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高，這是錯(cuò)誤的看法。實(shí)際上，孩子吃這種雞蛋甚至可能產(chǎn)生害處。這是什么原因呢?原來，每100克雞蛋中含蛋白質(zhì)14.7克，脂肪11.6克，鈣、磷、鐵、維生素等物質(zhì)的含量也很高。但是雞蛋的蛋白質(zhì)中，含有抗生素蛋白和抗胰蛋白酶，這兩種物質(zhì)能阻礙蛋白質(zhì)被人體的分解、消化、吸收。因此，給孩子吃雞蛋時(shí)，必須先將其破壞掉，才能有效地利用雞蛋中的營(yíng)養(yǎng)。在高溫下，這兩種物質(zhì)可以分解，在

2、沒有完全熟的雞蛋中，這兩種物質(zhì)并沒有被破壞，會(huì)使一部分蛋白質(zhì)在體內(nèi)不能被消化、吸收，而在代謝過程中被排了出去。另外，雞蛋在形成過程中，細(xì)菌可以從母雞的卵巢直接進(jìn)入蛋體內(nèi)。在半熟的雞蛋里，細(xì)菌沒有全部被殺死，容易感染疾病。因此，不要給孩子吃半熟的雞蛋。小班2010.11如何在勞動(dòng)中開發(fā)孩子智力周末清掃活動(dòng)您可以參照以下的介紹進(jìn)行：雙休日的早晨，吃過早飯后，由媽媽來布置勞動(dòng)任務(wù)。媽媽說：今天上午我們一家人一同打掃房間，大家說好不好。我們先看一看房間中什么地方最臟，什么地方需要打掃，什么地方需要擦一擦，哪塊的東西擺放的最亂，需要整理一下。任務(wù)布置完后，爸爸媽媽要引導(dǎo)孩子去尋找，告訴孩子如何發(fā)現(xiàn)灰塵，

3、哪地方的東西放的位置不對(duì)等。尋找歸來后，爸爸、媽媽要引導(dǎo)孩子說出自己的發(fā)現(xiàn)，哪最臟需要掃，哪需要擦，哪塊的東西擺放的太亂。如果孩子說桌子臟了，媽媽要問：你是怎樣發(fā)現(xiàn)的?孩子可以這樣答：因?yàn)樽烂嫔嫌信K印兒了；柜子該擦了，因?yàn)槎寄軇澇龅赖懒送ㄟ^交流擴(kuò)大兒童的關(guān)注范圍。準(zhǔn)備好清掃工具。如布、墩布、吸塵器、笤帚等，引導(dǎo)孩子視需要進(jìn)行選擇。也可以為孩子準(zhǔn)備小一些的盆、笤帚，提高孩子勞動(dòng)的興趣，為孩子自主完成一件事創(chuàng)造條件。假如孩子對(duì)某種工具情有獨(dú)鐘，應(yīng)視孩子的年齡，適當(dāng)滿足孩子的需要。如請(qǐng)他觀看成人如何利用那件工具進(jìn)行勞動(dòng)，并進(jìn)行相關(guān)方面的安全常識(shí)教育，不宜簡(jiǎn)單生硬拒絕孩子的要求，或粗暴指責(zé)孩子的選擇的

4、錯(cuò)誤。因?yàn)楹⒆訉?duì)勞動(dòng)的最初興趣往往始于使用工具勞動(dòng)開始后， 每個(gè)家庭成員要認(rèn)真履行自己的承諾，打掃擦拭自己分管的責(zé)任區(qū)。勞動(dòng)的過程中，父母要以身作則，并注意運(yùn)用語言及身體動(dòng)作感染和鼓勵(lì)孩子做好、做完一件事，保持持久的愉快情緒。勞動(dòng)中如果孩子遇到困難，情緒急躁時(shí)，父母要以游戲的口吻介入?yún)f(xié)助：“我們來啦!我們幫你來啦!”使孩子獲得親情支持。勞動(dòng)結(jié)束后，和孩子一起欣賞勞動(dòng)成果，別忘了表揚(yáng)孩子?！翱炜?，寶寶真了不起。將抹布擦得都黑了?！币龑?dǎo)孩子關(guān)注自己和他人的勞動(dòng)成果，分享合作的快樂。“看，爸爸真棒，把高高的大衣柜擦得這么亮?！眲趧?dòng)是中華民族的傳統(tǒng)美德。勞動(dòng)不僅能使幼兒增長(zhǎng)知識(shí)、鍛煉意志、增強(qiáng)責(zé)任心，

5、而且可以培養(yǎng)幼兒做事有始有終、尊重他人勞動(dòng)等良好品質(zhì)。研究發(fā)現(xiàn)，3、4歲的幼兒身心發(fā)展的水平已具備了參加簡(jiǎn)單勞動(dòng)的條件。他們的體力逐年增強(qiáng)，身體活動(dòng)自如，手的動(dòng)作已較靈活，有了一些簡(jiǎn)單的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，再加上幼兒是好奇、好動(dòng)、好模仿的，在正確的教育影響下，他們會(huì)很樂意參加各種力所能及的勞動(dòng)，而且能從勞動(dòng)中獲得知識(shí)，找到快樂。所以說，家長(zhǎng)不必包下全部的家務(wù)勞動(dòng)，而應(yīng)該帶著孩子一同勞動(dòng)，一同分享勞動(dòng)的快樂。教孩子控制情緒的公式奧斯丁是我的一位美國友人的孩子，2歲時(shí)就上了學(xué)。奧斯丁上學(xué)沒多久，父母就發(fā)現(xiàn)了他的變化。不小心碰了妹妹,他馬上就會(huì)說“對(duì)不起”。家里來了客人，他會(huì)像主人一樣與客人握手，還要說一句“

6、見到你很高興”。坐車的時(shí)候，他還會(huì)提醒爸爸一定要系好安全帶。這些當(dāng)然都是他在學(xué)校里學(xué)到的。奧斯丁的母親認(rèn)為,讓孩子掌握這些基本的生活常識(shí)和行為規(guī)范是人生的基礎(chǔ)課，要比多認(rèn)些單詞、多學(xué)點(diǎn)算術(shù)更重要。后來，我又看到奧斯丁從學(xué)校里帶回的一張漫畫。那張漫畫的上方寫著“保持鎮(zhèn)靜”幾個(gè)大字，下面是一道公式：1+3+10=鎮(zhèn)靜。漫畫中有個(gè)大頭娃娃在講解這個(gè)公式，“1”是告訴你自己，“要鎮(zhèn)靜，放松！”；“3指的是深呼吸三次；“10”的意思是“開始慢慢地從1數(shù)到10”。畫的最下方寫著“保持鎮(zhèn)靜使我能夠采取負(fù)責(zé)任的行動(dòng)奧斯丁的母親告訴我，這是學(xué)校里老師講“自我控制”時(shí)發(fā)的，老師要孩子們?cè)谏鷼獾臅r(shí)候按著這個(gè)公式來控

7、制自己的情緒。“自我控制”聽起來似乎是一個(gè)成年人的話題。而在美國的中小學(xué)教育中，它其實(shí)已經(jīng)成了一個(gè)重要內(nèi)容。小孩看3D電影隱患多隨著3D技術(shù)的迅速普及，暑期很多兒童電影皆以“3D”的形式登上熒幕，包括前不久上映的玩具總動(dòng)員3和即將上映的怪物史萊克4。北京的某些影院甚至還出現(xiàn)了在3D電影的基礎(chǔ)上通過模擬外部環(huán)境達(dá)到更逼真效果的4D電影，吸引了不少小朋友和家長(zhǎng)前去觀看。然而,意大利最高衛(wèi)生保健委員會(huì)卻在近日決定禁止6歲以下兒童使用3D眼鏡觀看立體電影，這一消息讓國內(nèi)的很多父母也開始懷疑是否該帶孩子去看3D電影了。那么，兒童觀看3D電影究竟存在哪些隱患呢?3D眼鏡回收再利用可能傳播眼疾據(jù)意大利某消費(fèi)

8、者團(tuán)體透露，意大利米蘭市一名3歲的女童日前在電影院戴立體眼鏡看電影后眼睛發(fā)炎。該團(tuán)體還表示，電影院對(duì)使用過的3D眼鏡通常都沒有經(jīng)過嚴(yán)格的消毒處理，很容易傳播皮膚病及眼疾，甚至可能導(dǎo)致觀眾的前額生皰疹，而且沒有足夠證據(jù)顯示它們不會(huì)影響視力。大班2010.12與玩具說話的寶寶渴望交流寶寶喜歡玩具是天性,可是有的爸爸媽媽卻發(fā)現(xiàn)家里的寶寶抱著玩具說悄悄話，卻不和自己說。為什么孩子有話不跟父母說，不和同伴說。卻愿意對(duì)著玩具說呢?專家提醒：這個(gè)現(xiàn)象要引起家長(zhǎng)注意，與玩具說話的寶寶渴望交流。現(xiàn)在寶寶大多是獨(dú)生子女，父母疼愛有加，導(dǎo)致他們形成了對(duì)雙親的過度依賴,無法消除天生的不安全感,進(jìn)而逐漸形成了交往恐懼。

9、另外，隨著寶寶慢慢長(zhǎng)大，與家長(zhǎng)的共同語言也越來越少，他們只好通過自言自語來解悶。對(duì)著玩具說話的寶寶，常會(huì)發(fā)展成不愿或不會(huì)和他人交流。雖然進(jìn)入青春期后，這種情況會(huì)有所好轉(zhuǎn)，但寶寶長(zhǎng)大后仍然容易形成以自我為中心的性格。其實(shí)，寶寶和玩具說悄悄話，說明他們有交流的需求。但現(xiàn)實(shí)生活無法滿足這一需求，于是，玩具成了他們交流的第一選擇。此外,他們還會(huì)選擇和小螞蟻等不具備攻擊性的小動(dòng)物說話,或者干脆自言自語。如果發(fā)現(xiàn)寶寶經(jīng)常對(duì)著小玩具、小動(dòng)物說悄悄話，家長(zhǎng)應(yīng)該意識(shí)到他們有交流的需要。這時(shí)我們應(yīng)盡量給寶寶創(chuàng)造“不獨(dú)”的環(huán)境，帶他們外出活動(dòng)，多去有同齡孩子的親戚朋友家串門，讓寶寶自己去溝通。家長(zhǎng)還要學(xué)會(huì)和孩子交朋

10、友，之所以不跟父母交流，是因?yàn)樗麄兏杏X和大人沒有共同語言。如果能學(xué)會(huì)用孩子的思維來思考問題，和他們成為“密友”，寶寶有了心里話，自然會(huì)找父母講了。教孩子學(xué)會(huì)自我保護(hù)在公共場(chǎng)合，孩子的安全要放在第一位，家長(zhǎng)不能時(shí)時(shí)刻刻盯著寶寶，這就需要提前教孩子，在不同的場(chǎng)合如何保護(hù)自己的安全。一、游樂場(chǎng)找不到父母場(chǎng)景：在熙熙攘攘的游樂場(chǎng)，4歲揚(yáng)揚(yáng)跟著一個(gè)小姐姐從滾筒滑梯到太空艙，又從蹦蹦床到氣墊床等小姐姐走后，揚(yáng)揚(yáng)才發(fā)現(xiàn)自己找不到媽媽了應(yīng)對(duì)方法：4歲以上的孩子都應(yīng)該清楚記得家人的電話和自己的住址，平時(shí)父母要將如何打電話和如何在街上找到公用電話的方法一遍遍地演示給孩子看，如果是5歲的孩子，有必要讓他學(xué)認(rèn)路和辨別

11、方向，知道距家最近的公交站名。如揚(yáng)揚(yáng)在游樂場(chǎng)與父母走散，可以在原地稍等一會(huì)兒，然后請(qǐng)工作人員幫忙找到廣播室求助。父母要囑咐孩子“遇事不慌”，千萬不要隨“好心人”到人少的地方或他的家中。二、陌生人送上的東西場(chǎng)景：傍晚，5歲的蒙蒙正在路邊挖沙子玩，這時(shí)一個(gè)陌生的男人熱情地湊過來要和蒙蒙一起“建城堡”，還送給他一支漂亮的小水槍。幾分鐘后蒙蒙就和“叔叔”混熟了，此時(shí)，“叔叔”要帶蒙蒙去吃肯德基應(yīng)對(duì)方法：類似這樣的事情在生活中時(shí)有發(fā)生。所以，父母要讓孩子學(xué)會(huì)對(duì)陌生人給的任何東西都別動(dòng)心，尤其是對(duì)“我是你爸爸媽媽的好朋友”等都別相信;并且明確告訴陌生人，父母就在附近，或用“爸爸馬上就要來接我”的話，把陌生

12、人嚇走。假如陌生人還纏著你，就聲東擊西，趁其不備朝人多的地方跑，大聲求救，高叫“火警!”以引起路邊人的注意。三、獨(dú)走時(shí)有人盯梢場(chǎng)景：放學(xué)后茵茵沒有看見媽媽來接自己，便心想：“反正家離學(xué)校不遠(yuǎn)，我已是個(gè)小學(xué)生了，能自己回家的。”于是很自信地一個(gè)人走了。茵茵邊走邊玩，這時(shí)有個(gè)中年男人跟著她走走停停，等進(jìn)了小區(qū)，那男人主動(dòng)對(duì)茵茵說自己也住在這個(gè)小區(qū)，然后問茵茵家在幾號(hào)幾室應(yīng)對(duì)方法：如果遇到以上場(chǎng)景，父母要告訴孩子，獨(dú)自回家時(shí)，發(fā)現(xiàn)有成年人在后面跟著你，一定要想辦法“割”掉這個(gè)尾巴。簡(jiǎn)單的方法是，到一個(gè)離你最近的十字路口，向正在執(zhí)勤的交警叔叔問個(gè)路，或者直接說后面有壞人跟著你。遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，讓孩子懂

13、得求助是非常有效的。如果壞人脅迫你跟他走，就驚叫著奔向人多的地方;如果知道這時(shí)家里沒人，千萬不要往家里跑。四、遇到有人勒索錢財(cái)場(chǎng)景：有一天，上一年級(jí)的魯魯在校門碰到一個(gè)青年男人，莫名其妙地被他狠狠地揍了幾下后，那人還窮兇極惡地逼他交出身上所有錢。結(jié)果，魯魯身邊僅有的10元錢被搶走了。應(yīng)對(duì)方法：父母要告訴孩子的是，此時(shí)生命安全是第一位的。這種情況下決不能逞強(qiáng)，錢是小事，要盡量避免自己受傷害。同時(shí)，要記住壞人的樣子，事后及時(shí)報(bào)警。如果父母有事在孩子放學(xué)時(shí)不能去接他，記得要與同學(xué)結(jié)伴而行。此外，還要讓孩子知道，不能讓自己與陌生人在封閉的房間里相處，如果有人正在侵犯自己的身體，可以大聲叫喊：“爸爸快來

14、呀!”以此來蒙蔽壞人，然后趁其不備，趕快逃離。打羽毛球最佳親子互動(dòng)打羽毛球最佳親子互動(dòng)到了從5歲，孩子就可以拿起球拍與父母對(duì)陣了。心理專家認(rèn)為：打羽毛球是迄今為止最好的“親子互動(dòng)”之一。羽毛球運(yùn)動(dòng)帶給孩子身體發(fā)育的好處放松頸椎脊椎打羽毛球時(shí)，回復(fù)高球的動(dòng)作相當(dāng)于芭蕾的向后引臂，令頸椎與脊椎處于放松狀態(tài)，這對(duì)長(zhǎng)期伏案寫字或埋頭練琴的孩子來說，不僅可以預(yù)防脊椎壓力過大造成的抑制長(zhǎng)高后果，對(duì)頸椎病的防范也有莫大的好處。隨著電腦的普及及課業(yè)的加重，頸椎病的幼齡化傾向值得父母關(guān)注，而在任何一個(gè)年齡段，打羽毛球都是預(yù)防頸椎不適的最佳方案之一。完善眼球功能眼科專家研究發(fā)現(xiàn)，在打球過程中眼睛須快速追隨羽毛球的

15、來去，這對(duì)59歲的孩子的眼球功能完善有意想不到的好處。59歲是孩子眼球發(fā)育最關(guān)鍵的時(shí)期，而這一階段的城市孩子弱視率約達(dá)8%，近視率達(dá)到14%，都是觸目驚心的數(shù)字。專家認(rèn)為，這與孩子多關(guān)在“書齋”，缺乏球類運(yùn)動(dòng)特別是羽毛球這類靈活性很強(qiáng)的“小球運(yùn)動(dòng)”息息相關(guān)。當(dāng)羽毛球高速飛行時(shí)，人的睫狀肌收縮、眼球內(nèi)的晶狀體懸韌帶松弛，晶狀體依靠自身彈性曲度變大，折光度增大，看清來球方向;當(dāng)回球遠(yuǎn)去時(shí)，則剛好相反，睫狀肌放松，連接晶狀體的懸韌帶緊張，晶狀體變得扁平，保證看清遠(yuǎn)處的羽毛球。在連續(xù)不斷的擊球回球中，孩子眼球中的關(guān)鍵部分如睫狀肌、晶狀體和懸韌帶都得到鍛煉，對(duì)遏制弱視與近視的發(fā)展勢(shì)頭，甚至對(duì)治療內(nèi)視眼（

16、對(duì)眼），都有一定的輔助療效。2-3歲寶寶禮貌教育策略每位父母都想把自己的寶寶培養(yǎng)成人見人愛、有人緣、守規(guī)矩、有修養(yǎng)的小紳士、小淑女。其實(shí)，爸爸媽媽要想使寶寶獲得講禮貌這張人際交往的“通行證”，只要從日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴入手，就不難使寶寶逐漸學(xué)習(xí)到社交的禮儀、養(yǎng)成講禮貌的好習(xí)慣。一、讓寶寶“愛”上打招呼帶寶寶外出，見到認(rèn)識(shí)的人，教會(huì)寶寶說“叔叔好或阿姨好”，除了對(duì)方贊美寶寶之外，爸爸媽媽也要及時(shí)附和，肯定寶寶“有禮貌、真乖”；這個(gè)積極的回應(yīng)是對(duì)孩子最好的鼓勵(lì)。然后繼續(xù)督促寶寶這樣做。有了被夸獎(jiǎng)這個(gè)美好的感覺激勵(lì)著，久而久之，寶寶見了熟人就會(huì)自覺地打招呼了。如果寶寶對(duì)陌生人也主動(dòng)問好，父母一定要夸他

17、做得好，是個(gè)受人歡迎的孩子。當(dāng)然，每次進(jìn)家門，要和家人打招呼；出門之前要說“再見”。二、聽，有人在說話在家人講話或爸爸媽媽和客人談話時(shí)，寶寶經(jīng)常會(huì)有話要說。在別人說話的時(shí)候要注意傾聽，不能大聲喧嘩、也不能中間插嘴；平時(shí)和大人說話，要看著對(duì)方的眼睛、認(rèn)真聽，不可隨意走開。如確實(shí)有事，可先拉拉大人的衣服，或以目光示意；得到允許后小聲說出自己的想法。讓孩子懂得，這樣做是對(duì)他人的尊重，而以尊重為前提，凡事會(huì)更順利。三、做個(gè)熱情好客的小主人家里有客人來，父母不妨利用這個(gè)機(jī)會(huì)訓(xùn)練孩子講禮貌。比如，在客人進(jìn)門的時(shí)候，教寶寶舞著小手說“歡迎”、甜甜地問聲好；稍大一點(diǎn)的寶寶，媽媽不如放手讓他擺糖果、拿飲料；如果

18、有小朋友來，提醒寶寶主動(dòng)拿出自己的零食、玩具、圖畫書，和小朋友一起分享，不和小朋友爭(zhēng)吵。另外，也不要借著小客人在，提一些額外的要求，或無理取鬧。寶寶禮貌教育之父母守則給寶寶一個(gè)“范本”要求寶寶做到的事情，父母一定提前做到，并給孩子一個(gè)好的“模板”。提供“實(shí)習(xí)”的機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)講禮貌也是個(gè)反復(fù)實(shí)踐的過程，父母應(yīng)多給寶寶創(chuàng)造練習(xí)的機(jī)會(huì)。避免“硬碰硬”有的寶寶個(gè)性比較強(qiáng)或相對(duì)內(nèi)向，不愿意和人打招呼，如果父母強(qiáng)迫孩子，很可能適得其反；不如暫時(shí)放棄，并以自己的言行給寶寶做個(gè)表率。因?yàn)?，父母“做的”比“說的”更能使寶寶明白自己該怎么做。表揚(yáng)孩子的四個(gè)技巧表揚(yáng)好的行為有利于孩子的健康成長(zhǎng)。但表揚(yáng)也是一門藝術(shù)。怎樣

19、才能使表揚(yáng)更有效呢?希望下面的觀點(diǎn)能給你帶來一些啟發(fā)。1. 不要吝嗇你的表揚(yáng)尤其是對(duì)年齡小的孩子，父母常用成人的眼光去看待孩子的行為，認(rèn)為沒有幾件事是值得表揚(yáng)的。其實(shí)，對(duì)于年齡小的孩子做好一些“簡(jiǎn)單”的事已經(jīng)很不容易了，而良好的習(xí)慣和驚天動(dòng)地的成績(jī)也是由這些“簡(jiǎn)單”的行為累積成的。因此只要有助于培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，增強(qiáng)自信心，父母就要慷慨地給予表揚(yáng)，年齡愈小表揚(yáng)愈多，隨年齡的增長(zhǎng)逐漸提高表揚(yáng)的標(biāo)準(zhǔn)。2. 對(duì)應(yīng)表揚(yáng)的行為要及時(shí)表揚(yáng)否則，孩子會(huì)弄不清楚為什么受到了表揚(yáng)，因而對(duì)這個(gè)表揚(yáng)不會(huì)有什么印象，更提不到強(qiáng)化好的行為了。因?yàn)樵诤⒆拥男哪恐校虑榈囊蚬P(guān)系是緊密聯(lián)系在一起的，年齡越小，越是如此。3

20、. 表揚(yáng)要具體表揚(yáng)得越具體，孩子越容易明白哪些是好的行為，越容易找準(zhǔn)努力的方向。例如，孩子看完書后，自己把書放回原處，擺放整齊。如果這時(shí)家長(zhǎng)只是說：“你今天表現(xiàn)得不錯(cuò)?！北頁P(yáng)的效果會(huì)大打折扣，因?yàn)楹⒆硬幻靼住安诲e(cuò)”指什么。你不妨說：“你自己把書收拾這么整齊，我真高興!”一些泛泛地表揚(yáng)，如“你真聰明”、“你真棒”雖然暫時(shí)能提高孩子的自信心，但孩子不明白自己好在哪里，為什么受表揚(yáng)，且容易養(yǎng)成驕傲、聽不得半點(diǎn)批評(píng)的壞習(xí)慣。4. 表揚(yáng)不僅要看結(jié)果，還要看過程孩子常好心辦“壞事”。例如，孩子想“自己的事自己干”，吃完飯后自己去涮碗，不小心把碗打破了。這時(shí)家長(zhǎng)不分青紅皂白一頓批評(píng)，孩子也許就不敢嘗試自己做

21、事了。如果家長(zhǎng)冷靜下來說：“你想自己做事很好，但廚房路滑，要小心!”如何減少孩子被感染的機(jī)會(huì)咳嗽、打噴嚏在日常生活中比較常見，許多病菌就在這不經(jīng)意的一瞬間通過口鼻散布出去，彌漫在空氣中。腔內(nèi)的細(xì)菌會(huì)計(jì)師約為每毫升數(shù)百萬個(gè)，相對(duì)于空氣中的數(shù)十個(gè)確實(shí)是多了很多倍，尤其在生病時(shí)，病菌的毒性特別強(qiáng)，由噴出的細(xì)小飛沫就包含著非常多的病毒菌。如果寶寶的家人患有呼吸道疾病時(shí)，怎么預(yù)防寶寶被感染呢?1、 要遠(yuǎn)離患者：“密度是與距離的平方成反比”，因此，遠(yuǎn)離患有呼吸道疾病的人群，避免受到感染是最直接的方式。2、 雙手的活動(dòng)范圍大，時(shí)常會(huì)去種事物，以致沾滿了各種病毒菌。3、 當(dāng)一個(gè)人或打噴嚏時(shí)，有時(shí)多以自己的手去

22、遮掩，就算用衛(wèi)生紙捂住口鼻，手上難免也會(huì)沾到病菌。4、 人們時(shí)常在不知不覺中用自己的手去搓揉自己的口鼻，如果他的手再去接觸到嬰幼兒的身體或是衣物用具，寶寶又以手去揉自己的鼻子或眼睛，病菌很可能就直接侵入寶寶的口鼻黏膜或眼結(jié)膜。所以，出入公共場(chǎng)所后回到家中，最好也要勤洗手、換衣物再去接觸嬰幼兒，以保護(hù)寶寶免受感染。當(dāng)然，平常也要加強(qiáng)寶寶的抵抗力和免疫力。餐桌訓(xùn)教不利孩子身心健康由于工作繁忙，很多父母沒有時(shí)間過問孩子的生活和學(xué)習(xí)，也沒有時(shí)間管教孩子，于是一日三餐，尤其是晚餐，往往就成了父母教育孩子的時(shí)機(jī)。但有關(guān)專家提醒，餐桌訓(xùn)教不利孩子身心健康。餐桌訓(xùn)教不利孩子身心健康餐桌是全家團(tuán)圓、感情匯聚之地

23、。在吃飯的時(shí)候，家長(zhǎng)用自己的言傳身教來引導(dǎo)孩子如何懂禮貌守規(guī)矩。對(duì)于一些父母來說，餐桌是很好的教子課堂。中國青少年研究中心青少年兒童所助理研究員趙霞說，一日三餐，尤其是晚餐，往往成為一家人彼此碰面的唯一機(jī)會(huì)。因此，不少家長(zhǎng)往往飯碗一端上手，便喋喋不休，不是對(duì)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不滿意，就是對(duì)孩子的毛病、缺點(diǎn)和錯(cuò)誤一通批評(píng)，孩子一反駁，馬上就吹胡子瞪眼睛。家長(zhǎng)利用吃飯的機(jī)會(huì)，在飯桌上對(duì)孩子進(jìn)行訓(xùn)教的方式不可取。趙霞解釋說，一是吃飯時(shí)訓(xùn)教會(huì)影響孩子的消化和吸收，甚至導(dǎo)致胃病;二是容易導(dǎo)致孩子厭食;三是孩子受到訓(xùn)斥傷心掉淚，邊吃邊哭很容易在抽泣時(shí)將食物吞咽到氣管里去，引起強(qiáng)烈的嗆咳，甚至呼吸受阻，危及生命;

24、四是還會(huì)造成孩子心理壓抑、情緒低落，使兩代人之間的隔閡越來越深。專家表示，對(duì)于孩子，父母要多鼓勵(lì)、少批評(píng)，不要在吃飯時(shí)討論過于復(fù)雜或令人掃興的事情，不爭(zhēng)吵、辯論或抱怨，不在吃飯時(shí)指責(zé)孩子。只有全家在平和、寧靜的氣氛中進(jìn)餐，父母?jìng)冃列量嗫嗷ㄥX、費(fèi)力做出來的飯菜，才能真正起到有益孩子身心的作用。寶寶逆反心理的處理方法其實(shí)，孩子赤腳玩耍不僅是出于好奇，更是一種鍛煉。在日本，“赤腳”已成為一門正式課程，登上了國立學(xué)校的大雅之堂。如著名的愛知大學(xué)附屬幼兒園不惜耗資700多萬日元，將院內(nèi)的水泥地面撬開搬走，換上沙土，以便讓孩子們?cè)谏车厣媳M情地玩耍。一、益智赤腳鍛煉的最大貢獻(xiàn)在于能健腦益智，提升孩子的智力水

25、平。腳是由骨骼、肌肉、肌腱、血管、神經(jīng)等組織組成的運(yùn)動(dòng)器官。雙腳共有66個(gè)穴位，不少穴位與內(nèi)臟器官特別是大腦都有連接神經(jīng)反應(yīng)點(diǎn)，醫(yī)學(xué)上稱為足反射區(qū)。孩子經(jīng)常赤腳活動(dòng)，可刺激并興奮密布于足底的神經(jīng)末梢感受器，通過中樞神經(jīng)的反饋?zhàn)饔茫l(fā)揮調(diào)節(jié)包括大腦在內(nèi)的器官功能，從而提高大腦思維的靈敏度和記憶力。由此，科學(xué)家提出了“要使腦袋靈，每天走萬步”的觀點(diǎn)。二、健身孩子新陳代謝旺盛，腳部皮膚毛細(xì)血管和末梢神經(jīng)十分豐富。如果整天穿著鞋子，會(huì)使孩子感到很不舒服。孩子活潑好動(dòng)，腳汗分泌多，而潮濕的鞋子易生長(zhǎng)、繁殖病菌，可能導(dǎo)致孩子腳部軟組織發(fā)生炎癥。赤腳鍛煉恰恰避免了鞋襪的這些弊病，不同程度地避免了足癬、雞眼和

26、足部軟組織炎癥等腳病的發(fā)生。同時(shí)，讓孩子細(xì)嫩的足底直接與泥土、砂石接觸，不僅有益于足底皮膚的發(fā)育、提高足底肌肉和韌帶的力量，更有助于足弓的形成，避免或減少扁平足的發(fā)生，無異于腳的健美操。同時(shí)，赤腳運(yùn)動(dòng)對(duì)腳趾、腳掌心等部位也是一種良好的穴位按摩，能起到“健脾益胃消積、強(qiáng)心安神定志、補(bǔ)腎強(qiáng)骨明目、補(bǔ)髓益腦聰耳”等作用，對(duì)于小兒的遺尿、腹瀉、便秘、疳積等治療都有獨(dú)特的效果。赤腳鍛煉的方法應(yīng)根據(jù)孩子的年齡來選擇。 1歲-1歲半的寶寶適合于在床上訓(xùn)練； 1歲半以后可用布袋裝滿光滑的鵝卵石，扶著孩子在上面赤腳踏步；2、3歲后，可帶孩子在室內(nèi)地板上行走； 4、5歲時(shí)，可帶他到干凈的草地、沙地上赤腳行西水幼兒

27、園創(chuàng)建精神文明校園自查報(bào)告西水幼兒園在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以開展精神文明建設(shè)為載體促進(jìn)全園教職工思想道德建設(shè)，樹立愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、服務(wù)教育的工作新風(fēng)尚，以促進(jìn)精神文明建設(shè)上臺(tái)階為動(dòng)力，帶動(dòng)和提高其他各項(xiàng)工作，不斷創(chuàng)新發(fā)展。一年來，在全園教職工共同努力下，各項(xiàng)工作取得了顯著成績(jī)，圓滿完成了年初制定的各項(xiàng)計(jì)劃，現(xiàn)將工作開展情況總結(jié)如下：（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、周密部署，確保精神文明建設(shè)各項(xiàng)工作落到實(shí)處。為加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，鞏固和促進(jìn)我園精神文明建設(shè)等各項(xiàng)工作，確保各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行，我園成立了以園長(zhǎng)王曉華為組長(zhǎng)，李瑞丹、張秀玉為副組長(zhǎng)，群團(tuán)組織負(fù)責(zé)人為成員的精神文

28、明建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并將精神文明建設(shè)工作細(xì)分到個(gè)人，切實(shí)把精神文明建設(shè)列入我園重要議事日程中，做到精神文明與政治文明、物質(zhì)文明三個(gè)指標(biāo)一起下、三項(xiàng)工作一起抓，促進(jìn)了我園“三個(gè)文明”建設(shè)的協(xié)調(diào)發(fā)展。（二）、豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)化教育效果我園狠抓思想政治建設(shè)工作，積極開展各項(xiàng)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，以鄧小平和三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨的十七大精神。除了開展了以中華人民共和國教師法、社會(huì)主義榮辱觀、中華人民共和國憲法等為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容的思想教育學(xué)習(xí)活動(dòng)外，為引導(dǎo)教職工道德規(guī)范，開展了社會(huì)公德，職業(yè)道德，家庭美德和愛國主義、集體主義、社會(huì)主義及艱苦創(chuàng)業(yè)教育。通過各類學(xué)教活動(dòng)，潛移默化地教育

29、影響了教職工，提高了教職工的思想道德觀念，人格風(fēng)骨和精神需求，并以此為動(dòng)力推動(dòng)各項(xiàng)工作的順利開展。（三）、強(qiáng)化措施，注重實(shí)效，各項(xiàng)工作成績(jī)顯著年初，為使各項(xiàng)工作穩(wěn)步發(fā)展，我園制定了各項(xiàng)工作計(jì)劃、制度、措施，加大平時(shí)自查力度，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改，形成了年初有計(jì)劃，平時(shí)有記錄，年中和年終有總結(jié)的良好工作格局，真正做到思想上、組織上、措施上、力量上“四到位”。1、計(jì)劃生育工作方面。為貫徹計(jì)劃生育國策，不斷開創(chuàng)人口與計(jì)劃生育的新局面，加大人口與計(jì)劃生育工作的改革力度。不斷提高計(jì)劃生育和生殖保健服務(wù)水平，建立和完善了利益導(dǎo)向和社會(huì)制約機(jī)制相結(jié)合，宣傳教育，科學(xué)管理，綜合服務(wù)相統(tǒng)一的工作機(jī)制，開辦了人口學(xué)校

30、，大力宣傳優(yōu)生優(yōu)育優(yōu)教。在宣傳內(nèi)容上由控制人口數(shù)量向穩(wěn)定生育水平，提高人口素質(zhì)，改善人口結(jié)構(gòu)上轉(zhuǎn)變。由于強(qiáng)化了管理，已婚婦女都按國家政策計(jì)劃生育，無一人超生，2、精神文明創(chuàng)建工作方面。為使精神文明創(chuàng)建工作上臺(tái)階上水平，為各項(xiàng)工作開展提供思想保證和精神動(dòng)力，我園根據(jù)制定的精神文明創(chuàng)建計(jì)劃和具體工作制度，定期召開教職工大會(huì)對(duì)職工進(jìn)行社會(huì)道德、職業(yè)道德、家庭美德等方面的教育。同時(shí)為了家長(zhǎng)和本園、社會(huì)密切配合，教育一致的原則開辦了家長(zhǎng)學(xué)校，成立家長(zhǎng)委員會(huì)，定期召開會(huì)議，發(fā)宣傳單等形式已達(dá)到培訓(xùn)家長(zhǎng)的目的。3、內(nèi)部管理工作方面。為深化改革，加強(qiáng)管理，切實(shí)貫徹全心全意依靠工人階級(jí)的指導(dǎo)方針，確保教職工直接

31、行使民主權(quán)利，以擴(kuò)大民主政治建設(shè)，密切黨群關(guān)系，干部關(guān)系，加強(qiáng)和完善了本園以“教職工大會(huì)”為基本形式的民主管理制度，強(qiáng)化了園務(wù)公開制，建立了公開臺(tái)帳，制定了具體的公開內(nèi)容和工作制度及措施，以致職工知園情，通園務(wù)，隨時(shí)監(jiān)督。4、普法工作方面。為進(jìn)一步提高教職工的守法意識(shí)，建立一支政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、紀(jì)律嚴(yán)，作風(fēng)硬的保教隊(duì)伍，推進(jìn)依法治理和執(zhí)法工作上臺(tái)階，在主管部門的領(lǐng)導(dǎo)和帶動(dòng)下，普法并舉、務(wù)實(shí)創(chuàng)新、積極有效地開展了普法宣傳和學(xué)習(xí)活動(dòng)，對(duì)國家基本法、專業(yè)法要求全員認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)，突出憲法、工會(huì)法、教育法、未成年人保護(hù)法的學(xué)習(xí)與貫徹。從而使全體教職工的法制觀念和依法治理意識(shí)不斷得到提高以促全園各項(xiàng)工

32、作逐步走向規(guī)范化、法制化的軌道。這幾年我園一直把開展環(huán)境教育作為推進(jìn)素質(zhì)教育的重要舉措，全園上下大力開展環(huán)境教育，我們的具體做法：一是在全園通過公民道德學(xué)習(xí)教育和愛國衛(wèi)生活動(dòng)，增強(qiáng)了環(huán)保公德，樹立教師為人師表的形象。二是將環(huán)境教育滲透在幼兒各科教學(xué)中，如：在大班常識(shí)課中，使幼兒在認(rèn)識(shí)水的基礎(chǔ)上進(jìn)一步認(rèn)識(shí)水與人類的關(guān)系，及水污染給人類帶來的危害，培養(yǎng)幼兒愛護(hù)水源及節(jié)約用水的意識(shí);中班常識(shí)課中，在對(duì)聲音的認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)上，初步懂得噪音對(duì)人類的危害，知道保護(hù)耳朵的重要性。除常識(shí)課中滲透環(huán)境知識(shí)外，我們還在美術(shù)、語言等教學(xué)及游戲中引導(dǎo)幼兒用無毒、無害的廢物品進(jìn)行小制作，為幼兒講述一些環(huán)保童話故事，這不僅奠定

33、了孩子的求知欲，又在早期教育中強(qiáng)化了環(huán)保意識(shí)。三是我們將環(huán)境教育和塑造幼兒健全人格緊密結(jié)合起來。如：通過各種形式的環(huán)境活動(dòng)，使幼兒認(rèn)識(shí)人與環(huán)境的關(guān)系，知道環(huán)境變化將給人類帶來災(zāi)難，懂得人類保護(hù)環(huán)境，形成“保護(hù)環(huán)境光榮，破壞環(huán)境可恥”的是非觀念。我們還把環(huán)境教育與培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣緊密結(jié)合。培養(yǎng)幼兒愛護(hù)綠化、保護(hù)小樹苗、愛清潔、講衛(wèi)生、不隨地吐痰、扔果皮雜物，節(jié)約水、電，愛惜糧食等良好習(xí)慣，把幼兒培養(yǎng)成具有環(huán)境公德的高素質(zhì)人才。同時(shí)，我們堅(jiān)持對(duì)環(huán)衛(wèi)工作隨時(shí)抽查，每月檢查，每季評(píng)優(yōu)的工作制度，以強(qiáng)化環(huán)保意識(shí)，促使環(huán)保工作扎實(shí)有效的開展。6、檔案工作方面。為使檔案工作的開展進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃，宏觀控制，

34、微觀搞活，貫徹落實(shí)檔案法走依法治檔之路，進(jìn)而也利于我園充分利用檔案為開發(fā)幼兒基礎(chǔ)教育事業(yè)的潛力，降低各項(xiàng)消耗，提高經(jīng)濟(jì)效益，增強(qiáng)行業(yè)活力，而專備了各項(xiàng)工作檔案資料，并按具體標(biāo)準(zhǔn)和要求進(jìn)行了整理歸檔。 4） 四）、樹立安全意識(shí)，創(chuàng)“平安校園”。安全是生命之本，是工作之本。離開了安全，工作、生活都顯得毫無意義。對(duì)于幼兒園來說，安全工作更為重要，它是幼兒園開展各項(xiàng)活動(dòng)的基本保障，是幼兒園工作的頭等大事。為此我園一直以來都非常重視安全工作，把安全放在幼兒園工作的中心位置,提倡把安全“放在心坎上，捏在手心里，記在腦子里，落在行動(dòng)上”。幾年來，師生平平安安，無一起安全事故。我們主要做了以下工作：1、以學(xué)為先，樹立安全意識(shí)。學(xué)習(xí)是開展工作的基礎(chǔ)，為將安全工作落到實(shí)處，2008年我園首先組織教職工學(xué)習(xí)了道路交通安全法，消防常識(shí)以及相關(guān)的安全資料