高中語(yǔ)文作文指導(dǎo)

1、2021/3/912021/3/92 2021/3/932021/3/942021/3/952021/3/96 2021/3/972021/3/98 2021/3/99 2021/3/910 2021/3/911 2021/3/912言之無(wú)文，行而不遠(yuǎn)。孔子孔子2021/3/913高考作文高考作文（60分）分）基礎(chǔ)等級(jí)基礎(chǔ)等級(jí)（50分）分）發(fā)展等級(jí)發(fā)展等級(jí)（10分）分）深刻深刻豐富豐富有文采有文采有創(chuàng)新有創(chuàng)新“燦爛的文采是思想的光輝”2021/3/914 根據(jù)表達(dá)需要，靈活根據(jù)表達(dá)需要，靈活恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比喻、夸張、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比喻、夸張、擬人、排比、對(duì)偶等修辭，擬人、排比、對(duì)偶等修辭，增強(qiáng)作文的表

2、達(dá)效果和審增強(qiáng)作文的表達(dá)效果和審美因素。美因素。2021/3/915 “我們孩子純樸得像山間的百合花，我們孩子純樸得像山間的百合花，會(huì)讓你看到一種會(huì)讓你看到一種清水出芙蓉，天然清水出芙蓉，天然去雕飾去雕飾的美。的美?！?2021/3/9162021/3/9172021/3/9182021/3/919A A、B B、2021/3/920修辭用與不用，確實(shí)有著天壤之別！修辭用與不用，確實(shí)有著天壤之別！ 多用并非越多越好，我們千萬(wàn)不能抓多用并非越多越好，我們千萬(wàn)不能抓來(lái)就用，強(qiáng)按，硬套。修辭一定得用得來(lái)就用，強(qiáng)按，硬套。修辭一定得用得自然、貼切，精妙，方能起到形象生動(dòng)自然、貼切，精妙，方能起到形象生

3、動(dòng)的作用，否則只會(huì)給人矯揉造作的感覺(jué)。的作用，否則只會(huì)給人矯揉造作的感覺(jué)。 溫馨提示溫馨提示2021/3/921 引用名言佳句，特別是引用名言佳句，特別是貼近主題的名句，點(diǎn)綴在貼近主題的名句，點(diǎn)綴在文章之中，增強(qiáng)作文的韻文章之中，增強(qiáng)作文的韻味和理性升華之美。味和理性升華之美。2021/3/922借得佳句成華章借得佳句成華章我向往幽閑，我喜歡清純，我向往幽閑，我喜歡清純，我心儀靜謐，我追尋祥和我心儀靜謐，我追尋祥和我向往（我向往（“采菊東籬下采菊東籬下”的那種）幽的那種）幽閑，我喜歡（閑，我喜歡（“清水出芙蓉清水出芙蓉”的那般）的那般）清純，我心儀（清純，我心儀（“人跡板橋霜人跡板橋霜”的那的

4、那片）靜謐，我追尋（片）靜謐，我追尋（“低頭弄蓮子低頭弄蓮子”的那股）祥和的那股）祥和原文：原文：修改修改后：后：2021/3/923感謝小草教給我堅(jiān)強(qiáng)，感謝小草教給我堅(jiān)強(qiáng)，感謝落花教給我奉獻(xiàn)。感謝落花教給我奉獻(xiàn)?！耙盎馃槐M，春風(fēng)吹又生野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，感謝小草教給我堅(jiān)強(qiáng)；感謝小草教給我堅(jiān)強(qiáng)；“落紅落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花花”，感謝落花教給我奉獻(xiàn)。，感謝落花教給我奉獻(xiàn)。原文：原文：修改修改后：后：2021/3/924 反映反映勤奮勤奮時(shí)，可以引用：時(shí)，可以引用：要要頌揚(yáng)人物的品質(zhì)頌揚(yáng)人物的品質(zhì)時(shí)，你就可以用：時(shí)，你就可以用：“業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в?/p>

5、業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S隨”、“鍥而不舍，金石可鏤鍥而不舍，金石可鏤”；“出淤泥而不染，濯清漣而不妖出淤泥而不染，濯清漣而不妖”來(lái)形容。來(lái)形容。2021/3/925改文：改文：我愛(ài)祖國(guó)的大好河山，我愛(ài)那我愛(ài)祖國(guó)的大好河山，我愛(ài)那“飛流飛流直下三千尺，疑是銀河落九天直下三千尺，疑是銀河落九天”的廬山瀑布，的廬山瀑布，我愛(ài)那我愛(ài)那“蕩胸生層云，決眥入歸鳥(niǎo)蕩胸生層云，決眥入歸鳥(niǎo)”的泰山的泰山絕頂，還有那絕頂，還有那“奔流到海不復(fù)回奔流到海不復(fù)回”的黃河九的黃河九曲，曲，“兩岸猿聲啼不住兩岸猿聲啼不住”的長(zhǎng)江三峽，和的長(zhǎng)江三峽，和“日出江花紅勝火日出江花紅勝火”的秀麗江南。的秀麗江南。 2021

6、/3/9263 3、仿作古詩(shī)文。、仿作古詩(shī)文。如：如：前不見(jiàn)青山，后不見(jiàn)綠水。前不見(jiàn)青山，后不見(jiàn)綠水。念天地之污染，獨(dú)愴然而涕下。念天地之污染，獨(dú)愴然而涕下。清明時(shí)節(jié)沙紛紛，清明時(shí)節(jié)沙紛紛，路上行人滿面塵。路上行人滿面塵。借問(wèn)青山何處有，借問(wèn)青山何處有，學(xué)童遙指盆景中。學(xué)童遙指盆景中。2021/3/927 推敲字詞，就是對(duì)推敲字詞，就是對(duì)詞語(yǔ)進(jìn)行比較、選擇、詞語(yǔ)進(jìn)行比較、選擇、錘煉，以達(dá)到簡(jiǎn)潔精練，錘煉，以達(dá)到簡(jiǎn)潔精練，形象鮮明，聲音優(yōu)美，形象鮮明，聲音優(yōu)美，富于情趣。富于情趣。 2021/3/928 泊船瓜洲泊船瓜洲京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風(fēng)又春風(fēng)又

7、綠綠江南岸，明月何時(shí)照我還？江南岸，明月何時(shí)照我還？“綠綠”字，最初用字，最初用“到到”，后改為，后改為“過(guò)過(guò)”，又，又改為改為“入入”，再改為，再改為“滿滿”，凡如是十許字，凡如是十許字，始定為始定為“綠綠”。 2021/3/929精心錘煉詞語(yǔ) （尤其是動(dòng)詞和形容詞）（尤其是動(dòng)詞和形容詞）如：如：低垂的天幕壓著我的胸口，低垂的天幕壓著我的胸口， 灰暗和沮喪灰暗和沮喪撕裂撕裂著我的心。著我的心。如：爺爺站成一輪爺爺站成一輪彎彎彎彎的月亮，的月亮，目送著孫子遠(yuǎn)去。目送著孫子遠(yuǎn)去。2021/3/930根據(jù)小作者想要表達(dá)的感根據(jù)小作者想要表達(dá)的感情，選擇合適的詞語(yǔ)，使情，選擇合適的詞語(yǔ)，使之更能表達(dá)

8、感情。之更能表達(dá)感情。 爸爸媽媽又出門(mén)了，每天都這樣，當(dāng)別人吃爸爸媽媽又出門(mén)了，每天都這樣，當(dāng)別人吃完飯，一家人盡享天倫的時(shí)候，他們總是匆匆收完飯，一家人盡享天倫的時(shí)候，他們總是匆匆收拾完碗筷就趕去店里，將我一個(gè)人拾完碗筷就趕去店里，將我一個(gè)人 （扔、留）（扔、留）在家里在家里 。 桌上的臺(tái)燈發(fā)出桌上的臺(tái)燈發(fā)出 （明亮、慘白）的光芒，明亮、慘白）的光芒，像只像只 ( (大大、失神）的眼睛呆呆地看著我。大大、失神）的眼睛呆呆地看著我。 孤單、委屈、難過(guò)，我趴在桌上哭出了聲。孤單、委屈、難過(guò)，我趴在桌上哭出了聲。扔扔失神失神慘白慘白2021/3/931 整句和散句、長(zhǎng)句和短整句和散句、長(zhǎng)句和短句等

9、靈活搭配，語(yǔ)言就會(huì)句等靈活搭配，語(yǔ)言就會(huì)變化多姿，產(chǎn)生特殊的美，變化多姿，產(chǎn)生特殊的美，增加語(yǔ)言的節(jié)奏感和音樂(lè)增加語(yǔ)言的節(jié)奏感和音樂(lè)美。美。2021/3/932 1 1、長(zhǎng)短結(jié)合，整散并舉的句子、長(zhǎng)短結(jié)合，整散并舉的句子 2、典雅精致，文白互滲的句子、典雅精致，文白互滲的句子如：如： 浮塵障目，看清流常為浮塵障目，看清流常為濁水，觀藍(lán)天常成陰霾，眺綠濁水，觀藍(lán)天常成陰霾，眺綠野常似荒漠。野常似荒漠。 情感縈心每欺于謊言，情感縈心每欺于謊言，偏于成見(jiàn)，感于讒巧。偏于成見(jiàn)，感于讒巧。2021/3/933最容易“出彩”的位置：1 1、標(biāo)題、標(biāo)題如：如：感時(shí)花濺淚感時(shí)花濺淚、海棠依舊？綠肥紅瘦？海棠依舊？綠肥紅瘦？ 忙兮忙兮奈若何忙兮忙兮奈若何此時(shí)有聲勝無(wú)聲此時(shí)有聲勝無(wú)聲、巧借古詩(shī)文巧借古詩(shī)文2021/3/9342 2、“鳳頭鳳頭”如：如：山如眉黛，小屋恰似眉梢山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一點(diǎn)。的痣一點(diǎn)。 十分清新，十分自然，我的十分清新，十分自然，我的小屋玲瓏地立于山脊一個(gè)柔和的小屋玲瓏地立于山脊一個(gè)柔和的角度上。角度上。2021/3/9353 3、“豹尾豹尾”（響亮有力，意蘊(yùn)悠長(zhǎng)）（響亮有力，意蘊(yùn)悠長(zhǎng)） “庭有枇杷樹(shù)，吾妻死之年所庭有枇杷樹(shù)，吾妻