大氣的受熱過程演示文稿

1、2021/6/161第二章：地球上的大氣第二章：地球上的大氣第一課時大氣的受熱過程第一課時大氣的受熱過程2021/6/162考綱解讀：結合示意圖說明大氣的受熱過程、理解大氣保溫作用的基本原理。 命題視角 1.以全球氣候變化等熱點事件為切入點，考查大氣 的保溫作用。 2聯(lián)系溫室生產等生產生活實際或有效輻射的分 布考查三種輻射的轉換及知識遷移運用能力。 3以實驗探究等形式考查對大氣受熱過程的理解。 2021/6/163氮氮78%78%氧氧21%21%其他氣體其他氣體1%，如，如氬、二氧氬、二氧化碳、臭化碳、臭氧等氧等干潔空氣干潔空氣水汽水汽固體雜質固體雜質低層低層大氣大氣1.1.低層大氣的組成低層

2、大氣的組成知識鋪墊知識鋪墊2021/6/164大氣組成主 要 作 用干潔空氣水汽固體雜質生物體的基本成分，生物體的基本成分，含量最多（含量最多（78%）是人類和一切生物維持生命活動必需的物質是人類和一切生物維持生命活動必需的物質植物光合作用的原料；植物光合作用的原料；調節(jié)地表溫度的重要氣體調節(jié)地表溫度的重要氣體吸收紫外線，使地球上的生物免遭過量紫外線的傷吸收紫外線，使地球上的生物免遭過量紫外線的傷害，被譽為害，被譽為“地球生命的保護傘地球生命的保護傘”。成云致雨的必要條件成云致雨的必要條件氮氣氧氣二氧化碳臭氧2.2.低層大氣低層大氣各各組成組成成分成分的的主要作用主要作用2021/6/165

3、太陽輻射中各種能量的波長并不相同，太陽輻射中各種能量的波長并不相同，主要有主要有射線、射線、射線、紫外線、可見光、射線、紫外線、可見光、紅外線、無線電波等。紅外線、無線電波等。太陽輻射光譜示意圖太陽輻射光譜示意圖地球上最主要的能量來源是什么？地球上最主要的能量來源是什么？太陽輻射是地球上最主要的能量來源！太陽輻射是地球上最主要的能量來源！2021/6/166 太陽輻射中能量最強的部分是太陽輻射中能量最強的部分是 部分。部分?？梢姽鈪^(qū)可見光可見光2021/6/167 由實驗得知，物體的溫度越高，輻射的物體的溫度越高，輻射的波長越短；反之越長。波長越短；反之越長。輻射原理輻射原理太陽表面溫度約60

4、00K地球固體表面平均溫度約22C近地面大氣平均溫度15 C短波輻射長波輻射長波輻射2021/6/168要要 點點 突突 破破要點一要點一大氣受熱過程及原理大氣受熱過程及原理 原生態(tài)圖原生態(tài)圖2021/6/169 信息提取信息提取 重難點重難點 大氣對地面的保溫過程大氣對地面的保溫過程由上圖可知，大氣對地面保溫作用的過程可歸納如下表：由上圖可知，大氣對地面保溫作用的過程可歸納如下表：保溫過程保溫過程具體過程具體過程熱量來源熱量來源太陽暖大地太陽暖大地太陽輻射到達地面，地面吸收太陽輻射到達地面，地面吸收后增溫后增溫太陽輻射太陽輻射大地暖大氣大地暖大氣地面增溫后形成地面輻射，大地面增溫后形成地面輻

5、射，大氣吸收后增溫氣吸收后增溫地面輻射地面輻射大氣還大地大氣還大地大氣增溫后形成大氣輻射，其大氣增溫后形成大氣輻射，其中向下的部分稱為大氣逆輻射，中向下的部分稱為大氣逆輻射，它將大部分熱量還給地面它將大部分熱量還給地面大氣輻射大氣輻射太陽輻射能太陽輻射能是是地球大氣地球大氣最重要的最重要的能量來源能量來源地面地面是是近地面大氣近地面大氣主要、直接的主要、直接的熱源熱源2021/6/16101.1.圖解大氣對地面的保溫作用圖解大氣對地面的保溫作用2021/6/1611 圖11表示某一時刻地面（a線） 和大氣上界（b線）的太陽輻射 強度與波長關系，1.形成圖中a、b兩線太陽輻射強度差異的原因主要是

6、（ ）A.正午太陽高度 B.大氣狀況 C.地面狀況 D.人類活動2.人類大量燃燒煤炭，會使（ ）A.部分增大 B.部分縮小 C.部分增大 D.部分縮小即學即練（即學即練（P.61)1。（。（B)大氣對太陽輻射的削弱作用大氣對太陽輻射的削弱作用2.C 人類大量燃燒煤炭，會使大氣中人類大量燃燒煤炭，會使大氣中CO2濃度上升，將吸收更多的紅外線長波輻濃度上升，將吸收更多的紅外線長波輻射，故使留在大氣中的紅外輻射增多因此增大。射，故使留在大氣中的紅外輻射增多因此增大。顆粒較大的塵埃，無選擇性，天空呈現(xiàn)灰白色顆粒較大的塵埃，無選擇性，天空呈現(xiàn)灰白色2021/6/1613 拓展提升拓展提升 二二。大氣的熱

7、力作用過程與人類活動關系 解釋溫室氣體大量排放對全球變暖的影響：解釋溫室氣體大量排放對全球變暖的影響：。改變大氣的組成。如co2含量增多，導致全球變暖；氟氯烴導致臭氧層破壞。改變下墊面狀況2021/6/1614(2)在農業(yè)中的應用：在農業(yè)中的應用：為什么法國葡萄種植園地面要鋪鵝卵石？ 思考思考鵝卵石鋪在葡萄樹下的作用：a、鵝卵石的鋪就利于地表水的下滲和防止土壤水分蒸發(fā)，有利于保持土壤的水分；b、鵝卵石白天受日照時增溫快，晚上傳熱快利于降溫，這樣使得葡萄園晝夜溫差增大，利于葡萄的糖分積累。 (2)在農業(yè)中的應用：利用溫室大棚生產反季在農業(yè)中的應用：利用溫室大棚生產反季節(jié)蔬菜；利用煙霧防霜凍；果園

8、中鋪沙或鵝節(jié)蔬菜；利用煙霧防霜凍；果園中鋪沙或鵝卵石不但能防止土壤水分蒸發(fā)，還能增加晝卵石不但能防止土壤水分蒸發(fā)，還能增加晝夜溫差，有利于水果的糖分積累等。夜溫差，有利于水果的糖分積累等。2021/6/1615溫室示意圖提示提示太陽輻射能量透過玻璃進入溫室，太陽輻射能量透過玻璃進入溫室，而玻璃阻擋了溫室內與溫室外大而玻璃阻擋了溫室內與溫室外大氣熱量交換，又因為玻璃是熱的氣熱量交換，又因為玻璃是熱的不良導體，因此溫室內熱量不易不良導體，因此溫室內熱量不易散失。散失。溫室保溫的原理：溫室保溫的原理：（1）太陽光熱能透過玻璃照射到溫室內。）太陽光熱能透過玻璃照射到溫室內。（2）溫室內的熱量卻不能透過

9、玻璃而散失。）溫室內的熱量卻不能透過玻璃而散失。2021/6/16162利用大氣受熱過程原理分析晝夜溫差大小。利用大氣受熱過程原理分析晝夜溫差大小。主要從地勢高低、天氣狀況、下墊面性質幾方面分析：主要從地勢高低、天氣狀況、下墊面性質幾方面分析：(1)地勢高低：地勢高地勢高低：地勢高大氣稀薄大氣稀薄白天大氣的削弱作用和夜晚大氣的保溫作白天大氣的削弱作用和夜晚大氣的保溫作用都弱用都弱晝夜溫差大。晝夜溫差大。(2)天氣狀況：晴朗的天氣條件下，白天大氣的削弱作用和夜晚大氣的保溫作天氣狀況：晴朗的天氣條件下，白天大氣的削弱作用和夜晚大氣的保溫作用都弱用都弱晝夜溫差大。晝夜溫差大。(3)下墊面性質：下墊面

10、的比熱容大下墊面性質：下墊面的比熱容大地面增溫和降溫速度都慢地面增溫和降溫速度都慢晝夜溫差小，晝夜溫差小，如海洋的晝夜溫差一般小。如海洋的晝夜溫差一般小。2021/6/1617 【變式備選】下圖中甲、乙兩地的緯度相同，讀圖回答(1)、(2)題(1)a處氣溫比近地面氣溫低的主要原因是( )A.地面是大氣的主要、直接的熱源B.太陽輻射是大氣的主要直接熱源C. a處大氣的散射作用比近地面強D. a處的太陽輻射比近地面弱2)b處氣溫比同緯度平原地區(qū)低的主要原因是( )到達b處的太陽輻射少 b處的地面輻射弱b處大氣吸收的地面輻射少 b處大氣的保溫效應差A. B. C. D.【解析】第(1)題，近地面大氣

11、能強烈吸收地面以紅外線為主的長波輻射，因此可以確定地面是大氣的直接熱源，所以越往高處，氣溫越低。第(2)題，b處為高原，海拔高，空氣稀薄，吸收的地面輻射少，大氣的保溫效應差，所以氣溫比同緯度平原地區(qū)低。答案：(1)A (2)BAB2021/6/1618命題視角命題視角考查目標：大氣的熱力狀況考查目標：大氣的熱力狀況【例例1 1】 溫室效應引起全球變暖已成事實。最近，澳大利亞科學家溫室效應引起全球變暖已成事實。最近，澳大利亞科學家 又提出，與這一效應相伴隨的還有又提出，與這一效應相伴隨的還有“地球變暗地球變暗”效應。請回答效應。請回答下下 面面(1)(3)題。題。(1)圖甲為模擬溫室效應的小實驗

12、，兩支同樣的溫度計靜置在陽光圖甲為模擬溫室效應的小實驗，兩支同樣的溫度計靜置在陽光 下，十分鐘后，透明玻璃瓶內溫度計的讀數(shù)可能是下，十分鐘后，透明玻璃瓶內溫度計的讀數(shù)可能是() A25 B12 C10 D8B 2021/6/1619(2)圖乙中與全球變暖相對應的大氣熱力作用是圖乙中與全球變暖相對應的大氣熱力作用是() A. B C DD (3)圖乙中與圖乙中與“地球變暗地球變暗”相對應的大氣熱力作用是相對應的大氣熱力作用是() A. B C DB 2021/6/1620解析解析：(1)(1)玻璃瓶具有保溫作用，瓶內溫度計的讀數(shù)應比瓶外溫玻璃瓶具有保溫作用，瓶內溫度計的讀數(shù)應比瓶外溫度計的讀數(shù)略

13、高，選度計的讀數(shù)略高，選B B。(2)(2)全球變暖與大氣保溫作用相關，大氣保溫作用是通過大氣逆全球變暖與大氣保溫作用相關，大氣保溫作用是通過大氣逆輻射實現(xiàn)的，圖乙中代表大氣逆輻射。輻射實現(xiàn)的，圖乙中代表大氣逆輻射。(3)(3)地球變暗主要是由于大氣中塵埃或云層通過反射等方式阻擋地球變暗主要是由于大氣中塵?；蛟茖油ㄟ^反射等方式阻擋太陽輻射照射到地表所致。太陽輻射照射到地表所致。2021/6/1621考點探究考點探究探究一：大氣主要的直接熱源探究一：大氣主要的直接熱源某學校地理興趣小組做了如下實驗：做兩個相同規(guī)格的玻璃箱某學校地理興趣小組做了如下實驗：做兩個相同規(guī)格的玻璃箱(如圖如圖)，甲底部放

14、一層土，中午同時把兩個玻璃箱放在日光下，十五分鐘后，甲底部放一層土，中午同時把兩個玻璃箱放在日光下，十五分鐘后，同時測玻璃箱里的氣溫，結果發(fā)現(xiàn)底部放土的比沒有放土的足足高同時測玻璃箱里的氣溫，結果發(fā)現(xiàn)底部放土的比沒有放土的足足高了了3。據(jù)此回答下列問題。據(jù)此回答下列問題。2021/6/1622(1)該實驗主要目的是測試什么？該實驗主要目的是測試什么？答案答案:大氣主要的直接熱源大氣主要的直接熱源 (2)甲箱溫度比乙箱溫度高，主要是什么原因造成的？甲箱溫度比乙箱溫度高，主要是什么原因造成的？答案答案:地面輻射強弱的差異地面輻射強弱的差異 解析解析：(1)(1)該實驗的結果是兩個箱子里的氣溫存在差異，而兩個該實驗的結果是兩個箱子里的氣溫存在差異，而兩個箱子的唯一區(qū)別在于底部是否有土，通過實驗可知，有土的箱箱子的唯一區(qū)別在于底部是否有土，通過實驗可知，有土的箱內氣溫較高，說明地面是近地面大氣主要、直接的熱源。內氣溫較高，說明地面是近地面大氣主要、直接的熱源。(2)(2)兩箱獲得的太陽輻射是一樣的，但箱底狀況的不同導致地面兩箱獲得的太陽輻射是一樣的，但箱底狀況的不同導致地面輻射的強弱出現(xiàn)了差異，從而使得兩箱內的氣溫不同。輻射的強弱出現(xiàn)了差異，從而使得兩箱內的氣溫不同。2021/6/1623知識整合知識整合知識點知識點1 1 大氣