九年級(jí)上指導(dǎo)作文三招

1、 筆下珠璣媚人眼 -扮靚你的語(yǔ)言1 1、學(xué)習(xí)三種錘煉作文語(yǔ)言的方、學(xué)習(xí)三種錘煉作文語(yǔ)言的方法，法， 提高作文語(yǔ)言的表達(dá)力度。提高作文語(yǔ)言的表達(dá)力度。2 2、增強(qiáng)語(yǔ)言的感染力和表現(xiàn)力，、增強(qiáng)語(yǔ)言的感染力和表現(xiàn)力，使作文語(yǔ)言富有文采。使作文語(yǔ)言富有文采。片段賞析片段賞析 初三如波濤洶涌的大海，只有挾初三如波濤洶涌的大海，只有挾卷滾滾沙石，勇敢奔流，方知其寬卷滾滾沙石，勇敢奔流，方知其寬闊；初三如一望無(wú)際的天空，只有闊；初三如一望無(wú)際的天空，只有繪出美麗的翅膀，大膽翱翔，方知繪出美麗的翅膀，大膽翱翔，方知其完美；初三如巍峨雄偉的高山，其完美；初三如巍峨雄偉的高山，只有攜豪情與壯志，勇敢攀登，方只有攜

2、豪情與壯志，勇敢攀登，方知其偉大。知其偉大。 詮釋初三詮釋初三作品片段賞析作品片段賞析 我已是一名初三的學(xué)生了，潺我已是一名初三的學(xué)生了，潺潺的溪流對(duì)我說(shuō)：潺的溪流對(duì)我說(shuō)：“你要努力越過(guò)你要努力越過(guò)前方的絆腳石，這樣才能充滿朝氣前方的絆腳石，這樣才能充滿朝氣與活力與活力”，破土的竹筍告訴我，破土的竹筍告訴我“你你要敢于拼搏與奮斗，這樣才能脫穎要敢于拼搏與奮斗，這樣才能脫穎而出，不被堅(jiān)實(shí)的土壤所埋沒(méi)而出，不被堅(jiān)實(shí)的土壤所埋沒(méi)”。 感悟初三感悟初三 作品片段賞析作品片段賞析 母親的聲音如流水，綿延母親的聲音如流水，綿延緩緩；母親的聲音如陽(yáng)光，緩緩；母親的聲音如陽(yáng)光，寬闊溫暖；母親的聲音如清寬闊溫暖

3、；母親的聲音如清風(fēng)，短暫悠長(zhǎng)。風(fēng)，短暫悠長(zhǎng)。 母親的聲音母親的聲音第一招：第一招：巧用修辭添文采巧用修辭添文采要保證外觀的漂亮，就要使用比喻、排要保證外觀的漂亮，就要使用比喻、排比、對(duì)比、對(duì)偶等修辭方法，增強(qiáng)文章比、對(duì)比、對(duì)偶等修辭方法，增強(qiáng)文章的生動(dòng)性、說(shuō)服力，增強(qiáng)語(yǔ)言氣勢(shì)，使的生動(dòng)性、說(shuō)服力，增強(qiáng)語(yǔ)言氣勢(shì)，使文章生動(dòng)形象、情緒激昂、氣勢(shì)磅礴。文章生動(dòng)形象、情緒激昂、氣勢(shì)磅礴。 母愛(ài)是煩惱中的一曲古箏，當(dāng)你意志消沉?xí)r，母愛(ài)是煩惱中的一曲古箏，當(dāng)你意志消沉?xí)r，優(yōu)雅的旋律一旦飄落，眼前立即一片青翠優(yōu)雅的旋律一旦飄落，眼前立即一片青翠 母愛(ài)母愛(ài) 母愛(ài)母愛(ài)是黑暗中的一顆明珠，當(dāng)你不辨方是黑暗中的一顆

4、明珠，當(dāng)你不辨方向時(shí)，一束柔光會(huì)指引你邁開(kāi)堅(jiān)定的腳步。向時(shí)，一束柔光會(huì)指引你邁開(kāi)堅(jiān)定的腳步。是困難中的一根拐杖，當(dāng)你腳步蹣跚時(shí)，幫助是困難中的一根拐杖，當(dāng)你腳步蹣跚時(shí)，幫助你找好重心，支撐起一片希望的天空。你找好重心，支撐起一片希望的天空。例例.仿照下面的語(yǔ)段，以仿照下面的語(yǔ)段，以“魅力魅力”開(kāi)頭另寫(xiě)一個(gè)開(kāi)頭另寫(xiě)一個(gè) 語(yǔ)段。語(yǔ)段。 風(fēng)度是大雨中為人撐開(kāi)的小傘，風(fēng)度是焦陽(yáng)風(fēng)度是大雨中為人撐開(kāi)的小傘，風(fēng)度是焦陽(yáng)下替人遮陰的大樹(shù)；風(fēng)度是諸葛亮空城上坦然的下替人遮陰的大樹(shù)；風(fēng)度是諸葛亮空城上坦然的琴聲，風(fēng)度是周總理外交中從容的回復(fù)；風(fēng)度是琴聲，風(fēng)度是周總理外交中從容的回復(fù)；風(fēng)度是指揮家飄逸的手勢(shì)，風(fēng)度

5、是思想者睿智的頭顱；指揮家飄逸的手勢(shì)，風(fēng)度是思想者睿智的頭顱；風(fēng)度是司儀得體的舉止，是模特優(yōu)美的款步；風(fēng)風(fēng)度是司儀得體的舉止，是模特優(yōu)美的款步；風(fēng)度是卓別林的帽子，是王羲之的行書(shū)度是卓別林的帽子，是王羲之的行書(shū) 魅力是六弦琴上流動(dòng)的音符，魅力是調(diào)色魅力是六弦琴上流動(dòng)的音符，魅力是調(diào)色盤(pán)里翻飛的油彩；盤(pán)里翻飛的油彩；魅力是蒙娜麗莎迷人的微笑；魅力是蒙娜麗莎迷人的微笑；魅力是蘇東坡高唱魅力是蘇東坡高唱“大江東去大江東去”，魅力是李清，魅力是李清照低吟照低吟“尋尋覓覓尋尋覓覓”；魅力是白石老人的蝦，；魅力是白石老人的蝦，魅力是悲鴻先生的馬魅力是悲鴻先生的馬 小結(jié)小結(jié) 無(wú)論哪種文體，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)無(wú)論哪種文

6、體，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用多種修辭，均可以增加文用多種修辭，均可以增加文章語(yǔ)言的美感和氣勢(shì)，讀來(lái)章語(yǔ)言的美感和氣勢(shì)，讀來(lái)或清麗悠遠(yuǎn)、回味雋永，或或清麗悠遠(yuǎn)、回味雋永，或酣暢淋漓、令人振奮。酣暢淋漓、令人振奮。作品片段賞析作品片段賞析 “大庇天下寒士俱歡顏大庇天下寒士俱歡顏”的胸襟，承載了杜的胸襟，承載了杜甫的詩(shī)，成就了他甫的詩(shī)，成就了他“魂歸洛水，人間改換已無(wú)魂歸洛水，人間改換已無(wú)詩(shī)詩(shī)”的的“詩(shī)圣詩(shī)圣”地位；地位；“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青取丹心照汗青”，承載了文天祥的詩(shī)，成就了，承載了文天祥的詩(shī)，成就了他他“天地有正氣，雜然賦流形天地有正氣，雜然賦流形”的的“一代名相一代名相”的

7、盛名；的盛名；“不為五斗米折腰不為五斗米折腰”承載陶淵明，成承載陶淵明，成就他就他“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的田園詩(shī)人的田園詩(shī)人的美名。的美名。 書(shū)是我的精神支柱，它重塑了我的靈書(shū)是我的精神支柱，它重塑了我的靈魂?？鬃诱f(shuō)魂。孔子說(shuō)“三人行必有我?guī)熝扇诵斜赜形規(guī)熝伞?，使使我懂得了謙虛的必要；王勃說(shuō)我懂得了謙虛的必要；王勃說(shuō)“海內(nèi)存海內(nèi)存知己，天涯若比鄰知己，天涯若比鄰”，使我懂得了友情使我懂得了友情的可貴；范仲淹說(shuō)的可貴；范仲淹說(shuō)“先天下之憂而憂，先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)后天下之樂(lè)而樂(lè)”，使我懂得了做人的使我懂得了做人的責(zé)任。責(zé)任。 書(shū)中求知書(shū)中求知作品片段賞析作品

8、片段賞析 李太白微笑著面對(duì)人生，于是有李太白微笑著面對(duì)人生，于是有“仰仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬篙人天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬篙人”的高傲的高傲；譚嗣同笑對(duì)人生，于是有；譚嗣同笑對(duì)人生，于是有“我自橫刀向我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖天笑，去留肝膽兩昆侖”的悲壯；毛澤東的悲壯；毛澤東笑對(duì)人生，于是有笑對(duì)人生，于是有“雄關(guān)漫道真如鐵，而雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭躍今邁步從頭躍”的豪邁的豪邁作品片段賞析作品片段賞析笑對(duì)人生笑對(duì)人生原文：我們只有樹(shù)立遠(yuǎn)大的志向，才原文：我們只有樹(shù)立遠(yuǎn)大的志向，才能成就一番宏偉的事業(yè)能成就一番宏偉的事業(yè) 改文：我們只有抱著改文：我們只有抱著“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一會(huì)當(dāng)凌絕頂，

9、一覽眾山小覽眾山小”的豪情壯志，才能成就一的豪情壯志，才能成就一番宏偉的事業(yè)。番宏偉的事業(yè)。 第二招：第二招：善引詩(shī)詞厚底蘊(yùn)善引詩(shī)詞厚底蘊(yùn)原文：我喜歡靜謐的感覺(jué)，更原文：我喜歡靜謐的感覺(jué)，更向往悠閑的意境向往悠閑的意境。 我喜歡我喜歡“人跡板橋霜人跡板橋霜”的靜的靜謐，更向往謐，更向往“采菊東籬下采菊東籬下”的悠閑。的悠閑。原文：感謝小草教給我堅(jiān)強(qiáng)，感謝落原文：感謝小草教給我堅(jiān)強(qiáng)，感謝落花教給我奉獻(xiàn)花教給我奉獻(xiàn) 。改文：改文：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，感謝小草教給我堅(jiān)強(qiáng)；感謝小草教給我堅(jiān)強(qiáng)；“落紅不是落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”，感謝，感謝落花

10、教給我奉獻(xiàn)。落花教給我奉獻(xiàn)。 我愛(ài)祖國(guó)的大好河山，比如廬山瀑布，我愛(ài)祖國(guó)的大好河山，比如廬山瀑布，泰山絕頂，還有那黃河九曲，長(zhǎng)江三峽，泰山絕頂，還有那黃河九曲，長(zhǎng)江三峽，以及那秀麗江南。以及那秀麗江南。 改改文：我愛(ài)祖國(guó)的大好河山，我愛(ài)那文：我愛(ài)祖國(guó)的大好河山，我愛(ài)那“飛流直下飛流直下三千尺，疑是銀河落九天三千尺，疑是銀河落九天”的廬山瀑布，我愛(ài)的廬山瀑布，我愛(ài)那那“蕩胸生層云，決眥入歸鳥(niǎo)蕩胸生層云，決眥入歸鳥(niǎo)”的泰山絕頂，的泰山絕頂，還有那還有那“奔流到海不復(fù)回奔流到海不復(fù)回”的黃河九曲，的黃河九曲，“兩岸兩岸猿聲啼不住猿聲啼不住”的長(zhǎng)江三峽，和的長(zhǎng)江三峽，和“日出江花紅勝火日出江花紅勝火”

11、的秀麗江南。的秀麗江南。 引用詩(shī)詞要求我們平引用詩(shī)詞要求我們平時(shí)一定多積累、多讀寫(xiě)、時(shí)一定多積累、多讀寫(xiě)、多背誦。所選詩(shī)詞一定多背誦。所選詩(shī)詞一定要切合實(shí)際、切合語(yǔ)境、要切合實(shí)際、切合語(yǔ)境、切合情感。切合情感。 第三招：精選詞語(yǔ)第三招：精選詞語(yǔ)展風(fēng)采展風(fēng)采 讀下面一段話，根據(jù)小作者想要表達(dá)的感情，讀下面一段話，根據(jù)小作者想要表達(dá)的感情，修改文中的詞語(yǔ)，使之更能表達(dá)感情。修改文中的詞語(yǔ)，使之更能表達(dá)感情。 v爸爸媽媽又出門(mén)了，每天都是這樣，爸爸媽媽又出門(mén)了，每天都是這樣，當(dāng)別人吃完飯，一家子聚在一起的時(shí)當(dāng)別人吃完飯，一家子聚在一起的時(shí)候，他們總匆匆收拾完碗筷就趕去店候，他們總匆匆收拾完碗筷就趕去

12、店里，將我一個(gè)人里，將我一個(gè)人留留在家里在家里。桌上。桌上的燈發(fā)出的燈發(fā)出明亮明亮的光芒，像一只的光芒，像一只大大大大的眼睛看著我。委屈、難過(guò)，的眼睛看著我。委屈、難過(guò)，我趴在桌上哭出了聲。我趴在桌上哭出了聲。 孤零零丟、暗淡、呆滯孤零零丟、暗淡、呆滯 平時(shí)的寫(xiě)作一定注意修辭平時(shí)的寫(xiě)作一定注意修辭的選擇與語(yǔ)句的錘煉，精選詞的選擇與語(yǔ)句的錘煉，精選詞語(yǔ)，優(yōu)選詞語(yǔ)，使自己的語(yǔ)言語(yǔ)，優(yōu)選詞語(yǔ)，使自己的語(yǔ)言插上美麗的翅膀。插上美麗的翅膀。 妙用修辭妙用修辭,增加深刻性增加深刻性1、引用名言、引用名言,使語(yǔ)言豐富美使語(yǔ)言豐富美2、回環(huán)，使語(yǔ)言具有辯證美、回環(huán)，使語(yǔ)言具有辯證美 有的人死了，他卻活著，有的

13、人活著，他有的人死了，他卻活著，有的人活著，他卻死了卻死了”用回環(huán)的形式揭示了用回環(huán)的形式揭示了“死死”和和“活活”的辯證關(guān)系和不同意義；茍且偷生的人雖生的辯證關(guān)系和不同意義；茍且偷生的人雖生猶死；為革命獻(xiàn)身的人雖死猶生。猶死；為革命獻(xiàn)身的人雖死猶生。 人類的智慧可以在不自由中尋找自由，人類的智慧可以在不自由中尋找自由，也可以在自由中設(shè)置不自由。也可以在自由中設(shè)置不自由。 余秋雨余秋雨為自己減刑為自己減刑 文章寫(xiě)了兩個(gè)人，一個(gè)人進(jìn)了監(jiān)獄，不文章寫(xiě)了兩個(gè)人，一個(gè)人進(jìn)了監(jiān)獄，不自由；但是他在監(jiān)獄中奮發(fā)攻外語(yǔ)，出來(lái)時(shí)自由；但是他在監(jiān)獄中奮發(fā)攻外語(yǔ)，出來(lái)時(shí)帶了一部六十萬(wàn)字的譯稿，一個(gè)人是公共汽帶了一部六十萬(wàn)字的譯稿，一個(gè)人是公共汽車售票員，他整天不開(kāi)心，進(jìn)了自設(shè)的心造車售票員，他整天不開(kāi)心，進(jìn)了自設(shè)的心造監(jiān)獄。作家由此感慨萬(wàn)端：進(jìn)了監(jiān)獄的是在監(jiān)獄。作家由此感慨萬(wàn)端：進(jìn)了監(jiān)獄的是在“不自由中尋找自由不自由中尋找自由”，而售票員是，而售票員是“在自在自由中設(shè)置不自由由中設(shè)置不自由”，鞭辟入里的分析、富于，鞭辟入里的分析、富于哲理的警句無(wú)疑是當(dāng)頭棒喝，長(zhǎng)鳴警鐘。哲理的警句無(wú)疑是當(dāng)頭棒喝，長(zhǎng)鳴警鐘。3、對(duì)比，使語(yǔ)言具有深刻美、對(duì)比，