2020年新版統(tǒng)編版六年級語文下冊第三單元單元試卷(含答案)

1、第三單元單元試卷時間90分鐘滿分100分得分一、基礎(chǔ)知識。（40分）（一）讀拼音，寫詞語。（8分）當(dāng)我正pdi huai（）不定時，爸爸突然開口說話了“我 yudn liang （）你了，雖然你 ddn wi （） 了我的正事?！甭犃怂脑?我那顆hudng kong（ ）不安的 心終于安定了下。（二）用 ”選擇下面句中加點(diǎn)字的正確音節(jié)。（6分）1. 一陣旋（xuan xuan）風(fēng)吹,地上的枯枝爛葉不停地旋 （xuan xudn）轉(zhuǎn)。2,?。╞6 bo bdo）霧之中，突然傳一股淡淡的?。╞6 bo bdo）荷的香味。3 .“你挨（di di）我這么近干嘛?是不是想挨Si di） 揍??？”車廂

2、里突然傳一陣兇狠的叫嚷聲。（三）給下面句中加點(diǎn)的詞語找反義聞寫在括號里。（4 分）1 .眼明（）的人,在室率（）的時候,知道找事情做。2 .在漸漸暗下去的虛無縹緲（）的光線里,我似乎 明白（ ）了什么。 （四）根據(jù)要求，完成句子練習(xí)。（17分）1 .根據(jù)要求,用幾句話寫一寫當(dāng)看到下面這種情景時的 心情。（8分）小鳥在樹枝上鳴叫。（1）心情好（2）心情不好2 .對下面句子的理解,正確的選項(xiàng)是（）（4分） 但不能平的，為什么偏要白白走這一遭啊？A.用疑問的語氣,說明人生道路坎坷不平，白走一遭會 摔跤的。B.用反問的語氣,反省自己過去的日子白白浪費(fèi)而感到 憤慨和不滿。3 .把下面錯亂的句子排成一段通

3、順的話。（5分）（）婀娜的舞姿,是那么美,那么自然。（）當(dāng)水鳥站在它的腰上歌唱時,流水也唱和著,發(fā) 出悅耳的聲音。（）有兩三枝特別長的，垂在水面上,畫著粼粼的波 紋。（）一條清澈見底的小溪,終年潺潺地環(huán)繞著村莊。（）溪的兩邊,種著幾棵垂柳,那長長的柔軟的柳枝， 隨風(fēng)飄動著。（五）判斷正誤。正確的畫“ ”，錯誤的畫“X”。（5 分）1 .匆匆這篇課文的中心句是“我們的日子一去不復(fù) 返”。（）2 .課文那個星期天的作者是史鐵生。（）3 .別了，語文課一文的最后，選擇了老師留言和同學(xué) 送書兩件事，凸顯了依依惜別的氣氛和心情。（）4 .陽光的兩種用法一文以“陽光”為線索，寫了 “母 親曬被子” “畢大

4、媽曬水洗澡”兩件事，贊揚(yáng)了太陽的無私 奉獻(xiàn)精神。（）5 .寫作時，人物的情感可以直接表達(dá)，也可以融入具體 的人、事、景物中表達(dá)。（）二、積少成多。（10分）1 .燕子T,有的時候;楊柳7,有的時候;桃花了，有 的時候。2 .過去的日子如,被 了，如,被了；我留著些什么痕跡呢？三、閱讀感悟。（20分）（一）課內(nèi)閱讀。（8分）去的盡管去了，的盡管著,去的中間，又怎樣地匆匆呢?早上我起的時候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽。太陽他有 腳啊,輕輕悄悄地挪移了，我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是一一洗 手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過 去;默默時,便從凝然的雙眼前過去;我覺察他去得匆匆了， 伸出

5、手遮挽時，他又從遮挽的手邊過去；天黑時，我躺在床上,他便伶伶俐俐地從我身上（）過,從我腳邊（）走了;等我睜開眼和太陽再見,這算又（）走了一日；我掩面嘆息，但是新的日子的影兒又開始在嘆息里（）過了。L從下面選擇合適的詞語,填在文中的括號內(nèi)。（填序號）（2分）A.閃 B.飛 C.溜 D.跨2 .這一段文字，作者運(yùn)用了（）的修辭手法。（多選）（2分）A.排比B.對比C.擬人D.比喻3 .作者描寫了哪些生活細(xì)節(jié)表現(xiàn)日子的去“匆匆”？你 從中體會到了什么？（4分）（二）課外閱讀。（12分）掌 聲上小學(xué)的時候,我們班有位叫英子的同學(xué)。她很文靜，總 是默默地坐在教室的一角。上課前，她早早地就到教室，下課 后

6、，她又總是最后一個離開。因?yàn)樗r候生過病，腿腳落下 了殘疾,不愿意讓別人看見她走路的姿勢。一天,老師讓同學(xué)們輪流上講臺講故事。輪到英子的時 候,全班同學(xué)的目光一齊投向了那個角落,英子立刻把頭低 了下去。老師是剛調(diào)的，還不知道英子的情況。英子猶豫了一會兒，慢吞吞地站了起,眼圈紅紅的。在全 班同學(xué)的注視下，她終于一搖一晃地走上了講臺。就在英子 剛剛站定的那一亥U,教師里驟然間響起了掌聲,那掌聲熱烈 而持久。在掌聲里，我們看到,英子的淚水流了下。掌聲漸漸 平息,英子也鎮(zhèn)定了情緒,開始講述自己的一個小故事。她的 普通話說得很好,聲音也十分動聽。故事講完了，教室里又響 起了熱烈的掌聲。英子向大家深深地

7、鞠了一躬，然后，在掌聲 里一搖一晃地走下了講臺。從那以后，英子就像變了一個人似（si Shi）的，不（再 在）像以前那么憂郁。她和同學(xué)們一起游戲說笑,甚至在一次 （連 聯(lián)）歡會上，還讓同學(xué)們教（jiG。jiG。）她跳舞。幾年以后，我們上了不同的中學(xué)。英子給我信說“我永 遠(yuǎn)不會忘記那掌聲，因?yàn)樗刮颐靼?，同學(xué)們并沒有歧視我。 大家的掌聲給了我極大的鼓勵,使我鼓起勇氣微笑著面對生 活?！盠用“ ”從文中括號內(nèi)選出正確的音節(jié)和漢字。（2分）2 .讀句子,注意加點(diǎn)的詞句，你從中體會到了英子什么樣的心情？（2分）英子猶豫了一會兒，慢吞吞地站了起,眼圈紅紅的。3 .英子前后有怎樣的情感變化?將表示英子情感

8、變化的 詞語填在下面的括號里。（2分）英子的情感變化（）一（ ）一（ ）一（ ）4 .短文一共寫到了幾次掌聲？分別代表著什么含義？（4 分）5 .英子為什么“永遠(yuǎn)不會忘記那掌聲” ？結(jié)合文章內(nèi)容, 談?wù)勀愕睦斫狻＃?分）四、習(xí)作平臺。（30分）生活中一定會有讓你高興,讓你難過,讓你煩惱，讓你后悔的 事情發(fā)生。這些事情有的如過眼云煙，也許你早就忘記;有的 卻恍如發(fā)生在昨天，讓你永生難忘請你選擇印象最深的 一件事情,寫一篇作文,題目自擬,注意表達(dá)真情實(shí)感。第三單元單元試卷答案、（一）徘徊原諒耽誤惶恐(Zl) 1. xuan xuan 2. bo bo 3. ai di（三）1.愚蠢充實(shí)2.真實(shí)糊涂

9、（四）1.示例（1）小鳥在枝頭歡快地歌唱。（2）小鳥在枝頭嘰嘰喳喳地叫著,吵得人心緒不寧，真是煩死人了!2.B 3.(五)L 2.3.4. X 5.一 1力 再 枯 再春 謝 再開2 .輕煙微風(fēng)吹散薄霧初陽蒸融三、()1.D B C A 2. AC3 .描寫了以下生活細(xì)節(jié)洗手、吃飯、靜默、伸手遮挽、躺在 床上、睜開眼睛、掩面嘆息。體會日子在生活的不經(jīng)意中去匆匆,而人們卻無所察覺。 (-)1. shi 再 聯(lián) jiao2 .從加點(diǎn)的詞句中,我體會到英子為難、害怕的心情。3 .自卑害怕為難自信4 .兩次。第一次掌聲，代表著同學(xué)們對英子的期待與支持； 第二次掌聲，代表著同學(xué)們對英子的贊美與鼓勵。5 .英子“永遠(yuǎn)不會忘記那掌聲”，是因?yàn)槟钦坡暣碣澷p、 理解、支持、鼓勵，傳遞了同學(xué)們對英子的關(guān)愛。英子從那 掌聲中懂得了，同學(xué)們并沒有歧視她,掌聲給了她極大的鼓 勵，使她鼓起勇氣微笑著面對生活,從而改變了她的人生。 四、提