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文檔簡介

個人教學問題改進計劃模板姓名楊文潔性別女年齡45學歷本科職稱高級教齡22職務教師所任學科英語個人教學問題改進計劃教學問題分析可從優(yōu)勢、不足等方面分析。優(yōu)勢：1. 工作勤勉有耐性;2. 狠抓學生的基礎學習;3. 能及時洞悉學生的心理變化 ;4. 根據學生個性特點進行合理教學。不足：1. 處理學生個別情緒問題還不到位;2. 教學設計上內容不夠豐富，較機械性。改進目標1. 可從近學會恰當處理學生個別情緒問題； 讓教學設計內容上更豐富有趣，更具實效。期目標、年度目標等方面分析。具體措施可從理論學習、課堂教學、教育科研、專業(yè)培訓等角度分析。1. 向領導尋求指引關于閱讀的教育教學報刊，堅持閱讀，增強理論學習指導；2. 校內班主任培訓，聆聽教授指導，積極投入實踐中。教學設計方面：1. 觀摩其他前輩的優(yōu)秀課，從中借鑒學習經驗及方法；2. 上公開課，邀請前輩觀課及指導；3. 集體討論課時安排及上課方法；4. 經常外出學習；利用網絡資源，觀摩學習優(yōu)秀課堂展示。所需支持1. 名師書籍；2. 網絡資源。改進結果自身教育教學水平得到提升，也使學生也從中受益，實現雙贏。

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