職業(yè)生涯規(guī)劃與個(gè)人職業(yè)發(fā)展

1、職業(yè)生涯規(guī)劃與個(gè)人職業(yè)發(fā)展 打造錦繡人生課程目的： 一、自我人生規(guī)劃 二、獲得自身良好的職業(yè)發(fā)展 三、與公司共同發(fā)展主要內(nèi)容： 一、什么是職業(yè)生涯規(guī)劃 二、為什么要做職業(yè)生涯規(guī)劃 三、職業(yè)生涯規(guī)劃的分類 四、如何進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃 五、百合新地的員工職業(yè)發(fā)展道路導(dǎo)語(yǔ) 哈佛大學(xué)曾經(jīng)進(jìn)行一個(gè)關(guān)于目標(biāo)對(duì)人生影響的跟蹤調(diào)查。他們?cè)谝蝗褐橇Α⒛挲g、學(xué)歷、環(huán)境等客觀條件都差不多的年輕人中調(diào)查發(fā)現(xiàn)： 25年后，再次對(duì)他們做跟蹤調(diào)查，結(jié)果令人十分吃驚！ 3%有清晰且長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)的人：25年來(lái)幾乎都不曾更改過(guò)自己的人生目標(biāo)。他們都朝著同一個(gè)方向不懈地努力，現(xiàn)在，他們幾乎都成了社會(huì)各界的頂尖成功人士，他們當(dāng)中不乏白手創(chuàng)

2、業(yè)者、行業(yè)領(lǐng)袖、社會(huì)精英全部成了社會(huì)各界的精英； 10%有清晰但短期目標(biāo)的人：大都生活在社會(huì)的中上層。他們的共同特點(diǎn)是，那些短 期目標(biāo)不斷被達(dá)成，生活狀態(tài)穩(wěn)步上升，成為各行各業(yè)的不可或缺的專業(yè)成功人士。如醫(yī)生、律師、工程師、高級(jí)主管等； 60%有較模糊目標(biāo)的人 ：幾乎都生活在社會(huì)的中下層面，他們能安穩(wěn)地生活與工作，但都事業(yè)平平，沒(méi)有什么特別的成績(jī)； 27%無(wú)目標(biāo)的人：幾乎都生活在社會(huì)的最底層，他們的生活都過(guò)得很不如意，常常失業(yè)?？可鐣?huì)救濟(jì)，并且常常都在抱怨他人，抱怨社會(huì)，抱怨世界。 尤其甚者，那百分之三的人的財(cái)富總和，居然大于另外百分之九十七的所有學(xué)生的財(cái)富總和 這個(gè)調(diào)查告訴人們，目標(biāo)對(duì)人生有

3、著巨大的導(dǎo)向性作用，可以說(shuō)，有什么樣的目標(biāo)就會(huì)有什么樣的人生。而這，就是設(shè)定目標(biāo)的力量。 一個(gè)一心向著自己目標(biāo)前進(jìn)的人，整個(gè)世界都會(huì)給他讓路！一個(gè)一心向著自己目標(biāo)前進(jìn)的人，整個(gè)世界都會(huì)給他讓路！ 一、一、什么是職業(yè)發(fā)展規(guī)劃什么是職業(yè)發(fā)展規(guī)劃 職業(yè)生涯規(guī)劃是指?jìng)€(gè)人和組織相結(jié)合，在對(duì)一個(gè)人職業(yè)生涯的主客觀條件進(jìn)行測(cè)定、分析、總結(jié)研究的基礎(chǔ)上，對(duì)自己的興趣、愛(ài)好、能力、特長(zhǎng)、經(jīng)歷及不足等各方面進(jìn)行綜合分析與權(quán)衡，結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)，根據(jù)自己的職業(yè)傾向，確定其最佳的職業(yè)奮斗目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)做出行之有效的安排。 二、為什么要進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃二、為什么要進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃 1、以既有的成就為基礎(chǔ)，確立人生的

4、方向，提供奮斗的策略； 2、準(zhǔn)確評(píng)價(jià)個(gè)人特點(diǎn)和強(qiáng)項(xiàng)，重新認(rèn)識(shí)自身的價(jià)值并使其增值，塑重自我； 3、評(píng)估個(gè)人目標(biāo)和現(xiàn)狀的差距，準(zhǔn)確定位職業(yè)方向，發(fā)現(xiàn)新的職業(yè)機(jī)遇，增強(qiáng)職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力； 4、將個(gè)人、事業(yè)與家庭聯(lián)系起來(lái)； 5、揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)揮職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力； 6、了解就業(yè)市場(chǎng)，科學(xué)合理地選擇行業(yè)和職業(yè)； 7、提升個(gè)人實(shí)力，獲得長(zhǎng)期職業(yè)發(fā)展優(yōu)勢(shì)； 8、加快適應(yīng)工作，提高工作滿意度，使事業(yè)成功最大化。 員工職業(yè)生涯與組織目標(biāo)的聯(lián)系員工職業(yè)生涯與組織目標(biāo)的聯(lián)系職業(yè)發(fā)展目標(biāo)個(gè)人發(fā)展目標(biāo)組織發(fā)展目標(biāo)員工個(gè)人需求： 追求自我實(shí)現(xiàn)自我適應(yīng)評(píng)價(jià)未來(lái)職務(wù)設(shè)計(jì)職業(yè)發(fā)展規(guī)劃自我啟發(fā)成長(zhǎng)組織發(fā)展需求： 人才留用把握人員需求動(dòng)向?qū)崿F(xiàn)量

5、才適用目標(biāo)計(jì)劃型人才培養(yǎng)個(gè)人不斷發(fā)展組織不斷發(fā)展實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值馬斯洛需求層次理論馬斯洛需求層次理論 生理需求：生理需求：也稱級(jí)別最低、最具優(yōu)勢(shì)的需求，如：食物、水、空氣、健康。 安全需求：安全需求：同樣屬于低級(jí)別的需求，其中包括對(duì)人身安全、生活穩(wěn)定以及免遭痛苦、威脅或疾病等。 社交需求：社交需求：屬于較高層次的需求，如：對(duì)友誼、愛(ài)情以及隸屬關(guān)系的需求。 尊重需求：尊重需求：屬于較高層次的需求，如：成就、名聲、地位和晉升機(jī)會(huì)等。尊重需求既包括對(duì)成就或自我價(jià)值的個(gè)人感覺(jué)，也包括他人對(duì)自己的認(rèn)可與尊重。 自我實(shí)現(xiàn)需求：自我實(shí)現(xiàn)需求：是最高層次的需求，包括針對(duì)于真善美至高人生境界獲得的需求，因此前面四項(xiàng)

6、需求都能滿足，最高層次的需求方能相繼產(chǎn)生，是一種衍生性需求，如：自我實(shí)現(xiàn)，發(fā)揮潛能等。 按照時(shí)間的長(zhǎng)短分類： 人生規(guī)劃、長(zhǎng)期規(guī)劃、中期規(guī)劃與短期規(guī)劃 人生規(guī)劃： 整個(gè)職業(yè)生涯的規(guī)劃，時(shí)間長(zhǎng)至40年左右 長(zhǎng)期規(guī)劃： 5-10年的規(guī)劃，主要設(shè)定較長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)。 中期規(guī)劃： 一般為25年內(nèi)的目標(biāo)與任務(wù)。 短期規(guī)劃： 2年以內(nèi)的規(guī)劃，主要是確定近期目標(biāo)。 三、職業(yè)生涯規(guī)劃的分類三、職業(yè)生涯規(guī)劃的分類個(gè)人職業(yè)生涯周期 成長(zhǎng)階段成長(zhǎng)階段（021歲）歲） 進(jìn)入工作進(jìn)入工作 領(lǐng)域階段領(lǐng)域階段 （1825歲）歲） 早期職業(yè)早期職業(yè) 確立階段確立階段 （2535歲）歲） 職業(yè)生涯職業(yè)生涯 中期階段中期階段（3545

7、歲）歲） 職業(yè)生涯職業(yè)生涯 后期階段后期階段（4060歲）歲） 衰退和離職衰退和離職（退休）階段（退休）階段 60歲以后歲以后萌芽萌芽嘗試積累嘗試積累創(chuàng)業(yè)攀登創(chuàng)業(yè)攀登發(fā)展發(fā)展成熟成熟總結(jié)總結(jié)退出退出各職業(yè)階段的心理需求各職業(yè)階段的心理需求職業(yè)階段職業(yè)階段心理需求心理需求接受指導(dǎo)接受指導(dǎo)強(qiáng)化學(xué)習(xí)強(qiáng)化學(xué)習(xí)自信安全自信安全社交尊重社交尊重自我實(shí)現(xiàn)自我實(shí)現(xiàn)獨(dú)立工作獨(dú)立工作追求進(jìn)步追求進(jìn)步期待轉(zhuǎn)變期待轉(zhuǎn)變完善提升完善提升戰(zhàn)略思考戰(zhàn)略思考自我實(shí)現(xiàn)自我實(shí)現(xiàn)生理需求生理需求保障保障職業(yè)生涯規(guī)劃的實(shí)施步驟職業(yè)生涯規(guī)劃的實(shí)施步驟分析自我確定事業(yè)目標(biāo)選擇職業(yè)生涯路線制定行動(dòng)計(jì)劃所處環(huán)境中的位置確定職業(yè)崗位人生三問(wèn)

8、第一個(gè)問(wèn)題：“我是誰(shuí)？” 第二個(gè)問(wèn)題：“我想要過(guò)怎樣的生活？” 第三個(gè)問(wèn)題：“我要做怎樣的人？”四、如何進(jìn)行員工職業(yè)生涯規(guī)劃四、如何進(jìn)行員工職業(yè)生涯規(guī)劃 周哈理窗口周哈理窗口自己不知道自己不知道別別人人不不知知道道別別人人知知道道自己知道自己知道公開(kāi)我公開(kāi)我（開(kāi)放我）（開(kāi)放我） 脊背我脊背我(盲目我盲目我) 潛在我潛在我（未知我）（未知我）隱藏我隱藏我（隱私我）（隱私我） SWOT分析法分析法 SWOT分析是把組織內(nèi)外環(huán)境所形成的機(jī)會(huì)（Opportunities），風(fēng)險(xiǎn)（Threats），優(yōu)勢(shì)（Strengths），劣勢(shì)（Weaknesses）四個(gè)方面的情況，結(jié)合起來(lái)進(jìn)行分析，以尋找制定適合實(shí)

9、際情況的職業(yè)發(fā)展道路和策略的方法。 個(gè)人職業(yè)發(fā)展的個(gè)人職業(yè)發(fā)展的SWOT分析分析 優(yōu)勢(shì)（優(yōu)勢(shì)（S） 劣勢(shì)（劣勢(shì)（w） 溝通能力良好溝通能力良好 內(nèi)內(nèi) 知識(shí)面不廣知識(shí)面不廣 學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)學(xué)習(xí)能力較強(qiáng) 部部 專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí) 工作狀態(tài)積極工作狀態(tài)積極 條條 社會(huì)經(jīng)驗(yàn)缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)缺乏 性格情緒穩(wěn)定性格情緒穩(wěn)定 件件 做事考慮不夠全面做事考慮不夠全面 機(jī)會(huì)（機(jī)會(huì)（O） 威脅（威脅（T） 企業(yè)對(duì)人才量需求增大企業(yè)對(duì)人才量需求增大 外外 新競(jìng)爭(zhēng)者數(shù)量增加新競(jìng)爭(zhēng)者數(shù)量增加 企業(yè)對(duì)人才要求提高企業(yè)對(duì)人才要求提高 部部 企業(yè)人才要求提高企業(yè)人才要求提高 條條 件件 五、百合新地員工職業(yè)發(fā)

10、展規(guī)劃五、百合新地員工職業(yè)發(fā)展規(guī)劃1.員工進(jìn)行自我分析和定位；2.分析外部環(huán)境如公司發(fā)展?fàn)顩r等情況；3.制定自己的職業(yè)愿景（包括中長(zhǎng)期目標(biāo)）；4.制定行動(dòng)方案5.公司為員工建立職業(yè)發(fā)展檔案；6.公司人力資源部門(mén)相關(guān)人員定期對(duì)員工職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的實(shí)施情況進(jìn)行跟蹤，協(xié)助員工進(jìn)行評(píng)估和回饋；一般員工部門(mén)經(jīng)理資深員工副總經(jīng)理業(yè)務(wù)主辦總經(jīng)理部門(mén)副職中層領(lǐng)導(dǎo)庫(kù)總總 經(jīng)經(jīng) 理理副副 總總 經(jīng)經(jīng) 理理部部 門(mén)門(mén) 經(jīng)經(jīng) 理理部部 門(mén)門(mén) 副副 職職部部 門(mén)門(mén) 主主 管管業(yè)業(yè) 務(wù)務(wù) 主主 辦辦資資 深深 員員 工工一一 般般 員員 工工管管理理業(yè)業(yè)務(wù)務(wù)綜綜合合技技術(shù)術(shù)服服務(wù)務(wù)執(zhí)行層執(zhí)行層管理層管理層決策層決策層個(gè)人職

11、業(yè)生涯規(guī)劃個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)定位：人力資源管理人員職業(yè)定位：人力資源管理人員人生目標(biāo)人生目標(biāo) （1）2224歲（2年），人力資源專員。期望年薪為3萬(wàn)元。這一階段初入職場(chǎng)的摸索階段，要努力弄清公司架構(gòu)和人事關(guān)系，對(duì)自己的工作充滿熱情，積極學(xué)習(xí)，形成自己的職業(yè)人際圈，考慮晉升。 （2）2528歲（4年），培訓(xùn)主管。如果升遷愿望達(dá)不到滿足的話，要能夠更好的分析自己的工作中的漏洞，采取更積極的態(tài)度去參與競(jìng)爭(zhēng)。這一階段，要主動(dòng)向公司提出接受培訓(xùn)等要求，更新自己的知識(shí)體系?？赡軙?huì)考慮婚姻問(wèn)題，要處理好工作和戀愛(ài)的關(guān)系，讓生活井井有條的進(jìn)行。 （3）2935歲（6年），工作進(jìn)入平穩(wěn)期，如果基本滿足需要，不

12、會(huì)輕易選擇轉(zhuǎn)換，但是會(huì)考慮向公司的中級(jí)管理層方向努力，增加自己的工作能力。 （4）3646歲（10年），瓶頸期或者是輝煌期，要看實(shí)際情況。 （5）4755歲，職業(yè)生涯晚期，繼續(xù)第五階段的狀況，且隨著年齡和精力的變化進(jìn)行退出職場(chǎng)的準(zhǔn)備。計(jì)劃實(shí)施方案計(jì)劃實(shí)施方案1.大學(xué)期間大學(xué)期間:2009年年2013年年 1）學(xué)好各科專業(yè)知識(shí)，掌握經(jīng)管行業(yè)的基本知識(shí)。 2）努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)，盡快過(guò)四級(jí)，爭(zhēng)取過(guò)六級(jí)。用時(shí)積極準(zhǔn)備考其他多種證書(shū)。 3）假期打工（與本人專業(yè)相符合的工作），積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。 4）與同學(xué)交流，從同學(xué)那里學(xué)到對(duì)自己有益的知識(shí)。2.大學(xué)畢業(yè)后：大學(xué)畢業(yè)后：2013年年2015年年 離開(kāi)校園初涉職場(chǎng)

13、：選擇企業(yè)的性質(zhì)、行業(yè)類別和職業(yè)，結(jié)合所學(xué)專業(yè)選擇人力資源方向，無(wú)論 是做勞資關(guān)系、招聘、培訓(xùn)、考核還是薪酬，都要欣然接受。這個(gè)階段對(duì)自己的判斷和認(rèn)識(shí)都處于摸索階段，面對(duì)第一份工作，要充滿激情20152018年。 20152021年年 開(kāi)始了解自己以及所在組織的情況，并逐步調(diào)整自己的職業(yè)方向。逐漸熟悉企業(yè)文化，了解企業(yè) 實(shí)際情況，建立初步的人際關(guān)系網(wǎng)，另一方面，經(jīng)過(guò)多種嘗試和積累，形成職業(yè)性格特點(diǎn)，了解自己 的偏好。在這個(gè)階段，有可能面臨深造、留守等方面的選擇。 20212031年年 鎖定職業(yè)方向后，努力開(kāi)拓事業(yè)，突破瓶頸：在找到自己的職業(yè)發(fā)展方向后努力地表現(xiàn)自己，盡 可能地提升自己，以便獲得

14、進(jìn)一步的職業(yè)發(fā)展達(dá)到人生的高峰。 2031年以后年以后 工作上更多地交給后輩，在組織中更多的起到指導(dǎo)和榜樣的作用。 評(píng)估調(diào)整評(píng)估調(diào)整評(píng)估內(nèi)容： 職業(yè)目標(biāo)評(píng)估（是否需要重新選擇職業(yè)） 職業(yè)途徑評(píng)估（是否需要調(diào)整發(fā)展方向） 實(shí)施策略評(píng)估（是否需要改變行動(dòng)策略） 其他因素評(píng)估（身體、經(jīng)濟(jì)、家庭狀況等）事物是不斷變化發(fā)展的，所以要對(duì)職業(yè)規(guī)劃作出一些風(fēng)險(xiǎn)預(yù)測(cè)，以及準(zhǔn)備好解決方案。 1、若一開(kāi)始不能從事與人力資源管理專業(yè)對(duì)口的職業(yè)，則可考慮先從其他相關(guān)行業(yè)（如行政管理類）做起，日后再過(guò)渡到人力資源管理專業(yè)行業(yè)。 2、在職業(yè)發(fā)展道路中如若出現(xiàn)不適應(yīng)情況可考慮職業(yè)發(fā)展方向。 結(jié)束語(yǔ)結(jié)束語(yǔ) 理想可以很大，但是必

15、須將它建立在具體的可以實(shí)現(xiàn)的事業(yè)之上，選擇一種事業(yè)追求理想可以很大，但是必須將它建立在具體的可以實(shí)現(xiàn)的事業(yè)之上，選擇一種事業(yè)追求時(shí)，要考慮自己的長(zhǎng)處，避開(kāi)自己的短處，一生的事業(yè)，我們要用畢生的經(jīng)歷去實(shí)現(xiàn)。在時(shí)，要考慮自己的長(zhǎng)處，避開(kāi)自己的短處，一生的事業(yè)，我們要用畢生的經(jīng)歷去實(shí)現(xiàn)。在此過(guò)程中，我們必須持之以恒，堅(jiān)持不懈！千萬(wàn)不可以半途而廢萬(wàn)丈高樓平地起，事業(yè)的此過(guò)程中，我們必須持之以恒，堅(jiān)持不懈！千萬(wàn)不可以半途而廢萬(wàn)丈高樓平地起，事業(yè)的成功，需要有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，更要有勤奮的工作。根據(jù)我自己的切身體會(huì)，能與人合作，完成功，需要有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，更要有勤奮的工作。根據(jù)我自己的切身體會(huì)，能與人合作，完成我們的目標(biāo)，是一件很快樂(lè)的事情，從中可以增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，從而不斷提高自己，完善自己。成我們的目標(biāo)，是一件很快樂(lè)的事情，從中可以增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，從而不斷提高自己，完善自己。 在我們探索人生，追求夢(mèng)想的過(guò)程中，必須滿懷信心，