《送東陽(yáng)馬生序》習(xí)題及答案

1、24.送東陽(yáng)馬生序同步練習(xí)一、做客“聯(lián)想吧”本文是作者寫(xiě)給同鄉(xiāng)晚輩太學(xué)生馬君則的。作者以自己當(dāng)年求學(xué)的親身經(jīng)歷，熱情勉勵(lì)馬君則要勤奮學(xué)習(xí)。那么，請(qǐng)同學(xué)們展開(kāi)聯(lián)想，從你們積累的詩(shī)文和名言當(dāng)中，寫(xiě)出一句有關(guān)“勤學(xué)”的句子?。銘?yīng)該沒(méi)問(wèn)題的！）二、測(cè)測(cè)你的注音速度！（加油?。└ブ。?） 稍逾（ ）約 碩（ ）師名人嘗趨（ ）百里外 俟（ ）其欣悅 媵（ ）人沃（ ）灌 以衾（ ）擁覆 皆被（ ）綺（ ）繡三、驗(yàn)驗(yàn)?zāi)愕膶?xiě)字速度?。茨愕牧耍。?#225;（ ）疑質(zhì)理 遇其ì（ ）（ ） 負(fù)è（ ）曳（ ） 足膚（ ）裂寓ì（ ）旅戴朱（ ）寶飾 è（ ）然&#

2、249;（ ）袍ì（ ）衣四、速配（請(qǐng)將下列加點(diǎn)詞語(yǔ)與它們相應(yīng)的釋義連線搭配?。┘俳栌诓貢?shū)之家 大無(wú)從致書(shū)以觀 等待弗之怠 通“披”，這里是穿的意思不敢稍逾約 借又患無(wú)碩師 澆洗俟其欣悅 不持湯沃灌 超過(guò)約定的期限皆被綺繡 得到五、來(lái)，做個(gè)小翻譯?。▌e讓我們失望哦?。?.嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。 2.援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)。 3.媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。 4.以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。 六、你應(yīng)該可以準(zhǔn)確解釋語(yǔ)段后的問(wèn)題?。佑桶。。┯嘤讜r(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書(shū)以觀，每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計(jì)日以還。_，_，_，_。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以

3、書(shū)假余，余因得遍觀群書(shū)。既加冠，益慕圣賢之道。又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。_，_，_。_，_，_；_，_，_，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當(dāng)余之從師也，_。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。用舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；_，_，以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。1.請(qǐng)?jiān)谖闹挟?huà)橫線處補(bǔ)足原文。2.送東陽(yáng)馬生序節(jié)選自_，作者_(dá)，_朝_家。3.下列語(yǔ)句有通假字的一項(xiàng)是（ ）A.至舍，四支僵

4、勁不能動(dòng) B.蓋余之勤且艱若此C.凡所宜有之書(shū)，皆集于此 D.豈他人之過(guò)哉4.概括選文的內(nèi)容。5.本文在內(nèi)容上突出使用了_的手法。舉例說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)的好處。（用事實(shí)說(shuō)話）6、下列句子中和課文完全一致的一項(xiàng)是（ ）A家貧，無(wú)從致書(shū)以觀看，每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計(jì)日以還。B余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身低耳以請(qǐng)；C寓逆旅，主人日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。D寒冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。7、作者認(rèn)為自己“缊袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意”的原因是_（用文中原話）。8、翻譯句子。又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。 以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。 錄畢，走送之，不敢稍逾約。窮冬烈風(fēng)，

5、大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。9、對(duì)文中畫(huà)線句子翻譯正確的一項(xiàng)是（ ）A、我家窮，無(wú)法買(mǎi)書(shū)來(lái)看，每天向有書(shū)的人家去借，借來(lái)就親自抄寫(xiě)，計(jì)算好了日子歸還。B、我家窮，沒(méi)有辦法買(mǎi)書(shū)來(lái)讀，常向有書(shū)的人家去借，借來(lái)就親自抄寫(xiě)，計(jì)算著日子按時(shí)歸還。C、我家窮，沒(méi)有地方買(mǎi)書(shū)來(lái)讀，常向有書(shū)的人家去借，借來(lái)就用筆抄寫(xiě)目錄，計(jì)算好日子了歸還。D、我家窮，沒(méi)有辦法買(mǎi)書(shū)來(lái)讀，每天假裝向有書(shū)的人家去借，借來(lái)就用筆記下來(lái)，計(jì)算著什么日子歸還。10、根據(jù)文段內(nèi)容，請(qǐng)你具體指出作者的艱難表現(xiàn)在哪些方面？11、末句說(shuō)：“蓋余之勤且艱若此”，結(jié)合自己的學(xué)習(xí)實(shí)際，并根據(jù)你對(duì)作者的了解談?wù)勀愕母惺芑驈闹惺艿降膯l(fā)。答：12、古人讀書(shū)

6、像本文作者宋濂一樣勤奮、刻苦的可謂不勝枚舉。如戰(zhàn)國(guó)時(shí)期蘇秦、晉時(shí)孫敬的“_”（填一個(gè)成語(yǔ)）是克制自己的困乏，孫康、車(chē)胤的“_”（填一個(gè)成語(yǔ)）是利用有限的外部條件。七、閱讀下面的文言文，完成以下問(wèn)題。 河曲智叟笑而止之曰："甚矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？北山愚公長(zhǎng)息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉；子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無(wú)窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應(yīng)。操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝。帝感其誠(chéng)，命夸娥氏二子負(fù)二山，一厝朔東，一厝雍南。自此，冀之南，漢之陰，無(wú)隴斷焉。1、給加粗的字注音

7、。河曲智叟_(tái) 孀妻弱子_無(wú)窮匱也_ 一厝朔東：_2解釋下列句中加點(diǎn)的詞。 曾不能毀山之一毛 毛：_ 河曲智叟亡以應(yīng) 亡：_ 懼其不已也 已：_ 無(wú)隴斷焉 斷：_3用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子 甚矣，汝之不惠！ 何苦而不平? 4從課文學(xué)習(xí)中知道， “陰”“陽(yáng)”二字在和山水名稱(chēng)相連時(shí)，多指和山水相關(guān)的方位，如 “河陽(yáng)”“漢陰”等。我國(guó)很多城鎮(zhèn)名稱(chēng)就是這樣形成的。請(qǐng)分別寫(xiě)明下列城市所處山水的位置。（2分） 江(長(zhǎng)江)陰_； 洛(洛河)陽(yáng) _； 衡（衡山）陽(yáng)_； 華（華山）陰_； 5在人和山這對(duì)矛盾中，愚公和智叟表現(xiàn)出截然不同的態(tài)度愚公認(rèn)為：子孫無(wú)窮，人力無(wú)限，而山不加增，人定勝山；智叟認(rèn)為：人是“殘年余力

8、”，山卻高大難平，愚公不自量力。你的看法呢?談?wù)勀銓?duì)二人的評(píng)價(jià)。答案：24、送東陽(yáng)馬生序一、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書(shū)遲。或書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟?；蚯谀苎a(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。二、à ú ò ì ì ò 三、援 叱 咄 篋 屣 皸 逆 纓 燁 缊 敝四、略五、1.曾經(jīng)走到百里以外的地方，拿著經(jīng)書(shū)向當(dāng)?shù)赜械赖掠袑W(xué)問(wèn)的前輩請(qǐng)教。2.提出疑難，詢(xún)問(wèn)道理，彎下身子，側(cè)著耳朵請(qǐng)教（表示尊敬而專(zhuān)心）。3.仆人拿著熱水給我澆洗，用被子包著蓋好，很久才舒緩過(guò)來(lái)。4.因?yàn)閮?nèi)心中有足以快樂(lè)的事（指讀書(shū)），不覺(jué)得吃的穿的不如人。六、1.天大

9、寒 硯冰堅(jiān) 手指不可屈伸 弗之怠先達(dá)德隆望尊 門(mén)人弟子填其室 未嘗稍降辭色 余立侍左右 援疑質(zhì)理 俯身傾耳以請(qǐng) 或遇其叱咄 色愈恭 禮愈至負(fù)篋曳屣行深山巨谷中余則缊袍敝衣處其間 略無(wú)慕艷意2.宋學(xué)士文集 宋濂 明 文學(xué)3.A（A項(xiàng)中“支”通“肢”）4.通過(guò)自己外出求學(xué)的艱難情景，突出了學(xué)問(wèn)和成就必須來(lái)源于勤奮刻苦的努力。5.對(duì)比 例如富家子弟與自己的窮困作對(duì)比，條件的艱苦與求學(xué)的執(zhí)著作對(duì)比，突出了學(xué)問(wèn)成就必須來(lái)源于勤奮刻苦的努力。6、C 7、以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。8、又擔(dān)心沒(méi)有大師、名人交往，曾經(jīng)跑到百里以外，拿著經(jīng)書(shū)向當(dāng)?shù)赜械赖掠袑W(xué)問(wèn)的前輩請(qǐng)教。因?yàn)閮?nèi)心有足以快樂(lè)的事，不覺(jué)得吃的穿的不如人。抄寫(xiě)完畢，趕快把書(shū)送還，不敢稍稍超過(guò)約定的期限。深冬時(shí)節(jié)，刮著猛烈的寒風(fēng)，踏著幾尺深的積雪，腳上的皮膚凍裂了還不知道。9、B 10、“家貧，無(wú)從致書(shū)以觀” “色愈恭，禮愈至” “窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和?！?1、求學(xué)路途艱難；衣服破舊；食物粗劣。（每點(diǎn)1分，意近即可）12、無(wú)統(tǒng)一答案，可從作者刻苦勤奮歷盡艱辛后，終獲知識(shí)，成為飽學(xué)之士的事例，想到要成功必須刻苦勤奮學(xué)習(xí)的道理；也可只談自己如何向作者學(xué)習(xí)的一些想法，等等。13、懸梁刺股（頭懸梁，錐刺股） 囊螢映雪七、1、