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文檔簡介

1、歌唱活動 會跳舞的小雨點活動目標：1、熟悉歌曲旋律，初步學唱三拍子歌曲小雨點跳舞。2、嘗試用繪畫的形式創(chuàng)編部分歌詞。3、在創(chuàng)編活動中體驗歌唱帶來的喜悅?；顒訙蕚洌?、自制卡片式圖譜，其中？4個，小雨點4種各2個，2個。2、 人手一份繪畫紙、水彩筆?；顒舆^程：一、發(fā)聲練習老師，您好。二、學習副歌部分，探索用象聲詞表現(xiàn)小雨點跳舞的聲音1、（出示圖片）教師邊指圖邊范唱，帶領幼兒學習彩虹唱歌。師：這是彩虹，它會唱歌，讓我們聽一聽彩虹是怎么唱歌的。(教師范唱：4 6 6.64 6 6-3 5 5 .53 5 5 -)啦啦啦啦 啦啦啦 啦啦啦啦 啦啦啦師：彩虹是怎么唱歌的呀？（幼兒隨樂演唱）。2、教師引導

2、幼兒探索小雨點跳舞的聲音，并在音樂的伴奏下學習演唱歌曲的后半部分。師：（出示圖片小雨點）這是小雨點，它會跳舞，還有幾個小朋友和它一起跳舞呢?。ㄒ来纬鍪緢D片小雨點）。師：小雨點從天上落到地上，它們跳舞的時候會發(fā)出什么聲音呢？（教師范唱：6 4 6 4 6 4 5 3 5 3 5 3 4 2 4 2 4 2 3 1 - 3 1 - ）滴答滴答滴答 滴答滴答滴答 滴答滴答滴答 滴 答 滴 答3、教師帶領幼兒隨樂演唱歌曲后半段。師：這一次我們把彩虹唱歌和小雨點跳舞的音樂連起來唱一唱。三、完整學唱歌曲1、教師隨伴奏逐一出示歌曲前半段的圖片，幫助幼兒理解“？”的含義，并學唱歌曲前半段。師：我這里還有許多小圖片，你們發(fā)現(xiàn)了什么？2、幼兒欣賞教師完整范唱歌曲的前半段。師：那小問號究竟唱了什么？請仔細聽?。ń處煼冻枨八木洌?、幼兒跟隨教師學唱歌曲的前半段。四、嘗試用繪畫的形式創(chuàng)編前四句歌詞，同時在繪畫活動中傾聽教師完整范唱1、教師提出要求，幼兒作畫。師：小雨點可能會在哪里跳舞呢？請你用勾線筆在紙上畫出你的想法。2、幼兒交流繪畫作品，教師選擇適合的四幅答案貼在“？”處。五、看教師指圖，完整演唱歌曲1、師幼問答式合作演唱歌曲。師：有問號的地方我來唱，貼圖片的地方你們唱，

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