記承天寺夜游講課稿完整

1、123 蘇軾（蘇軾（10371101）蘇軾蘇軾，字子瞻，號東坡居士。，字子瞻，號東坡居士。北宋杰出的文學(xué)家、書畫家。北宋杰出的文學(xué)家、書畫家。著有著有水調(diào)歌頭水調(diào)歌頭 丙辰中丙辰中秋秋、赤壁賦赤壁賦、念奴念奴嬌嬌赤壁懷古赤壁懷古等。等。唐宋八大家唐宋八大家:宋朝的蘇洵、宋朝的蘇洵、蘇軾、蘇轍、曾鞏、王安石蘇軾、蘇轍、曾鞏、王安石、歐陽修，唐朝的韓愈、柳、歐陽修，唐朝的韓愈、柳宗元。宗元。三蘇三蘇：蘇洵、蘇軾、蘇轍。：蘇洵、蘇軾、蘇轍。4寫作背景 元豐二年，蘇軾由于和當(dāng)時主張革新、實行新法的王安元豐二年，蘇軾由于和當(dāng)時主張革新、實行新法的王安石政見不同，作詩諷刺新法，因而被捕下獄。后出獄，責(zé)授石

2、政見不同，作詩諷刺新法，因而被捕下獄。后出獄，責(zé)授黃州團練副使。這是個有職無權(quán)的閑差，于是他在郡城舊營黃州團練副使。這是個有職無權(quán)的閑差，于是他在郡城舊營地的東面開荒種地，有時也游樂于山水，詠唱雄偉江山，感地的東面開荒種地，有時也游樂于山水，詠唱雄偉江山，感懷英雄人物，寫下了許多極其動人的散文和詞，如赤壁賦懷英雄人物，寫下了許多極其動人的散文和詞，如赤壁賦念奴嬌念奴嬌赤壁懷古等。赤壁懷古等。 5 張懷民：張懷民：10831083年被貶黃州，初寓居承天寺，年被貶黃州，初寓居承天寺，張懷民雖屈居主簿之類的小官，但心胸坦然，張懷民雖屈居主簿之類的小官，但心胸坦然，決不掛懷貶謫之事，公務(wù)之余，以山水怡

3、情悅決不掛懷貶謫之事，公務(wù)之余，以山水怡情悅性，處逆境而無悲戚之容，是位品格清高超逸性，處逆境而無悲戚之容，是位品格清高超逸的人。的人。6 蘇東坡這位天縱大才，所給予這個世界者多，而蘇東坡這位天縱大才，所給予這個世界者多，而所取自這個世界者少，他不管身在何處，總是把稍所取自這個世界者少，他不管身在何處，總是把稍縱即逝的詩的感受，賦予不朽的藝術(shù)形式，而使之縱即逝的詩的感受，賦予不朽的藝術(shù)形式，而使之長留人間，在這方面，他豐裕了我們每個人的生活。長留人間，在這方面，他豐裕了我們每個人的生活。他現(xiàn)在所過的流浪漢式的生活，我們很難看做是一他現(xiàn)在所過的流浪漢式的生活，我們很難看做是一種懲處，或是官方的監(jiān)

4、禁。他享受這種生活時，他種懲處，或是官方的監(jiān)禁。他享受這種生活時，他給天下寫出了四篇他筆下最精的作品。一首詞給天下寫出了四篇他筆下最精的作品。一首詞赤赤壁懷古壁懷古，調(diào)寄，調(diào)寄浪淘沙浪淘沙，也以，也以大江東去大江東去著著稱；兩篇月夜泛舟的稱；兩篇月夜泛舟的前后赤壁賦前后赤壁賦；一篇；一篇承天承天寺夜游寺夜游。單以能寫出這些絕世妙文，仇家因羨生。單以能寫出這些絕世妙文，仇家因羨生妒，把他關(guān)入監(jiān)獄也不無道理。妒，把他關(guān)入監(jiān)獄也不無道理。 - 林語堂林語堂 蘇東坡傳蘇東坡傳7請解釋下列這些詞語的含義：請解釋下列這些詞語的含義：l念念無與為樂者無與為樂者l遂遂至承天寺至承天寺l相與相與步于中庭步于中庭

5、l懷民懷民亦未亦未寢寢l蓋蓋竹柏影也竹柏影也l但但少閑人如吾兩人者耳少閑人如吾兩人者耳考慮，想到考慮，想到只是只是共同，一起共同，一起睡覺睡覺于是于是,就就原來是原來是8翻譯下列句子翻譯下列句子1、念無與為樂者。念無與為樂者。想到?jīng)]有可以交談取樂的人。想到?jīng)]有可以交談取樂的人。2、庭下如積水空明。庭下如積水空明。月色灑滿庭院，如同積水充滿院落，清澈透明。月色灑滿庭院，如同積水充滿院落，清澈透明。3、水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。 水中水藻、荇菜交叉錯雜，水中水藻、荇菜交叉錯雜，原來是綠竹和翠柏的原來是綠竹和翠柏的影子。影子。4、但少閑人如吾兩人者耳。但少閑人如吾兩人者耳。

6、 只不過缺少有像我們這樣的兩個閑人罷了。只不過缺少有像我們這樣的兩個閑人罷了。 9朗讀課文朗讀課文10再讀課文再讀課文三讀，讀出寧靜的感覺三讀，讀出寧靜的感覺提示：節(jié)奏要舒緩一點，聲音要提示：節(jié)奏要舒緩一點，聲音要輕巧輕巧12四讀課文，讀出感情四讀課文，讀出感情13看誰能更好地背誦課文看誰能更好地背誦課文14賞析課文賞析課文說說課文美在哪？說說課文美在哪？提示：選一個角度，一個字或一個提示：選一個角度，一個字或一個詞，一個句子，分析表達效果；寫詞，一個句子，分析表達效果；寫景句，抒情句的賞析；文章構(gòu)思等。景句，抒情句的賞析；文章構(gòu)思等。15討論：討論：1.找出本文寫景的句子，說說寫出了景物的什

7、么特點？找出本文寫景的句子，說說寫出了景物的什么特點？“庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也”?！巴ハ氯绶e水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也”。2.2.何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。抒發(fā)了作者怎樣的感情？抒發(fā)了作者怎樣的感情？“庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也”。“庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也”。作者以高度凝練的筆墨，點染出一個空明澄澈、疏影

8、搖曳、似真似幻的美妙境界作者以高度凝練的筆墨，點染出一個空明澄澈、疏影搖曳、似真似幻的美妙境界。作者以高度凝練的筆墨，作者以高度凝練的筆墨，作者以高度凝練的筆墨，作者以高度凝練的筆墨，點染出一個空明點染出一個空明澄澈、疏澄澈、疏影搖曳、影搖曳、似真似幻的美妙境界似真似幻的美妙境界。162 2、作者是如何描寫月色的？、作者是如何描寫月色的？ 庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也竹柏影也 月色月色積水空明積水空明 竹柏竹柏藻荇交橫藻荇交橫 比喻比喻17如何理解文中的如何理解文中的“閑人閑人” 首先，首先，“閑人閑人”指具有閑情雅致的人。指具有閑情雅致的人。 其次

9、，其次，“閑人閑人”也包含了作者郁郁不得也包含了作者郁郁不得志的心境。志的心境。18 美在課文的精短美在課文的精短 美在內(nèi)容的豐滿美在內(nèi)容的豐滿 美在月色的描寫美在月色的描寫 美在情感的波瀾美在情感的波瀾 美在閑人的意味美在閑人的意味20小結(jié)：小結(jié)：蘇軾遭遇蘇軾遭遇“文字獄文字獄”，被貶為黃州團，被貶為黃州團練副使，心情抑郁，但是他沒有灰心喪氣，練副使，心情抑郁，但是他沒有灰心喪氣，而是借游賞山水等自然美景來消解內(nèi)心的而是借游賞山水等自然美景來消解內(nèi)心的郁悶，撫平心靈的創(chuàng)傷，表現(xiàn)了坦蕩、曠郁悶，撫平心靈的創(chuàng)傷，表現(xiàn)了坦蕩、曠達、笑對人生的生活信條。學(xué)習(xí)本文，在達、笑對人生的生活信條。學(xué)習(xí)本文，

10、在感受庭院月夜小景的同時，更感受到了他感受庭院月夜小景的同時，更感受到了他那從容應(yīng)對苦難的人格魅力。那從容應(yīng)對苦難的人格魅力。21加深了解蘇軾：加深了解蘇軾： 他頻遭貶謫，一生歷典八州，他他頻遭貶謫，一生歷典八州，他身行萬里，走過無數(shù)窮山惡水，卻都身行萬里，走過無數(shù)窮山惡水，卻都如處天堂。他說：此心安處是吾家。如處天堂。他說：此心安處是吾家。 他被無數(shù)小人中傷下獄，朋友背他被無數(shù)小人中傷下獄，朋友背叛，同道反目，見盡了人間丑態(tài)，卻叛，同道反目，見盡了人間丑態(tài)，卻說：說：“眼前天下無一個不是好人！眼前天下無一個不是好人！”拓展延伸拓展延伸22 當(dāng)代散文家余秋雨說當(dāng)代散文家余秋雨說“蘇軾成就了黃州

11、，黃州成蘇軾成就了黃州，黃州成就了蘇軾就了蘇軾”。黃州是蘇軾最重要的人生驛站，被貶。黃州是蘇軾最重要的人生驛站，被貶的苦難如重錘敲擊著他的心靈，塑造了他的精神世的苦難如重錘敲擊著他的心靈，塑造了他的精神世界！在人生的低谷，他完成了自己豁達、樂觀的人界！在人生的低谷，他完成了自己豁達、樂觀的人生觀的塑造，達到了自己創(chuàng)作的巔峰！生觀的塑造，達到了自己創(chuàng)作的巔峰！ 面對赤壁的滔滔江水，他豪邁奔放地說面對赤壁的滔滔江水，他豪邁奔放地說“大江大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”；面對青春的一去；面對青春的一去不復(fù)返，他積極樂觀地說不復(fù)返，他積極樂觀地說“誰道人生無再少，門前誰道人生

12、無再少，門前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞”；面對自然界的風(fēng)；面對自然界的風(fēng)吹雨打，他從容灑脫地說吹雨打，他從容灑脫地說“誰怕？一蓑煙雨任平誰怕？一蓑煙雨任平生生”。 請大家常讀一讀蘇軾吧！愿我們的心靈永遠澄請大家常讀一讀蘇軾吧！愿我們的心靈永遠澄澈明凈，愿我們的人生更加豁達從容！澈明凈，愿我們的人生更加豁達從容！23 如果我們不能如果我們不能改變世界，那就改改變世界，那就改變自己的心境吧！變自己的心境吧！ 用樂觀的心態(tài)用樂觀的心態(tài)應(yīng)對生活中的磨難，應(yīng)對生活中的磨難，把挫折當(dāng)作攀登人把挫折當(dāng)作攀登人生高峰的墊腳石，生高峰的墊腳石，擁抱一個詩意的人擁抱一個詩意的人生！生！

13、24課堂檢測，中考鏈接課堂檢測，中考鏈接（2012.湖南株洲）湖南株洲）（一）記承天寺夜游（一）記承天寺夜游蘇軾蘇軾元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。者耳。注：注：本文選自本文選自東坡志林東坡志林。此文寫于作者貶官黃州。此文寫于作者貶官黃州

14、期間。承天寺，在現(xiàn)在湖北黃岡南。期間。承天寺，在現(xiàn)在湖北黃岡南。21解釋下列劃線詞語。（解釋下列劃線詞語。（2分）分）欣然欣然起行起行 念念無與為樂者無與為樂者 22翻譯句子：但少閑人如吾兩人者耳。（翻譯句子：但少閑人如吾兩人者耳。（2分）分）23請談一談作者在這篇文章中所表達的思想感情。請談一談作者在這篇文章中所表達的思想感情。（2分）分） 2521高興的樣子（高興的樣子（1分）；考慮、想到分）；考慮、想到（1分）分）22只是缺少像我們兩個清閑的人罷了。只是缺少像我們兩個清閑的人罷了。（2分）分）23賞月的閑適，被貶官后的淡淡哀愁，賞月的閑適，被貶官后的淡淡哀愁，面對挫折的豁達。（任選兩點即可，面對挫折的豁達。（任選兩點即可，2分）分）261.背誦默寫課文。背誦默寫課文。2.積累有關(guān)月亮的詩積累有關(guān)月亮的詩句。句。3.閱讀推薦閱讀推薦赤壁懷赤壁懷古古 前后赤壁賦前后赤壁賦(選做選做)27 春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還。 （北宋（北宋王安石）王安石）28 海上生明月，天涯共此時。海上生明月，天涯共此時。 ( (唐唐張九張九齡齡) )29 舉杯邀明月舉杯邀明月, , 對影成三人。對影成三人。 ( (唐唐李白李白) ) 30 舉頭