比尾巴教案 (2)

1、比尾巴教案 -鄭紅霞課題：比尾巴內(nèi)容：學(xué)文、識(shí)字（第二課時(shí)）目的要求：1、 復(fù)習(xí)已經(jīng)認(rèn)讀的十二個(gè)生字，讓學(xué)生熟悉學(xué)習(xí)生字2、 正確、流利的朗讀課文，背誦課文，特別是讀好問(wèn)句的語(yǔ)氣3、 了解本文動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)，并拓展學(xué)生日常生活積累重難點(diǎn)：識(shí)字、讀文及問(wèn)句的學(xué)習(xí)教學(xué)準(zhǔn)備：1、動(dòng)物圖片 2、生字卡片教學(xué)過(guò)程：一、 復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課1、 老師知道咱們班的孩子個(gè)個(gè)都是愛(ài)學(xué)習(xí)的乖孩子，平時(shí)在學(xué)校里面都在比誰(shuí)的表現(xiàn)最好，誰(shuí)的衛(wèi)生最棒。今天呀！有一群小動(dòng)物們也出來(lái)湊熱鬧了，它們也要來(lái)比一比，走，咱們瞧瞧去，看看它們比的是什么呢？（學(xué)生齊回答了課題比尾巴）教師出示課題，并教讀課題。2、 但是，在咱們?nèi)タ礋狒[

2、之前，我們的生字寶寶來(lái)了，來(lái)！打個(gè)招呼，一起跟老師說(shuō)：“生字寶寶們，你們好。”（生開(kāi)小火車(chē)的形式讀生字卡片，老師正音）二、 新課講授1、 同學(xué)們都能叫出生字寶寶的名字，所以它們都非常想做你們的朋友咧！咱們小朋友的朋友是越來(lái)越多了，老師真替你們開(kāi)心?，F(xiàn)在請(qǐng)我們的小朋友輕輕的翻開(kāi)書(shū)的第83頁(yè)，并把書(shū)捧起來(lái)認(rèn)真來(lái)聽(tīng)老師把這篇課文讀一讀，同時(shí)你想想有哪些動(dòng)物來(lái)參加了比賽了呢？ （老師范讀，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的習(xí)慣，用激勵(lì)法先把課堂組織好了，再范讀，并強(qiáng)調(diào)學(xué)生指著老師讀的地方）2、 課文讀完了，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友舉手告訴老師到底有哪些小動(dòng)物參加了比賽呢？請(qǐng)一個(gè)小朋友說(shuō)出一個(gè)小動(dòng)物的名字，教師板書(shū)“猴子”?，F(xiàn)在請(qǐng)小朋友們

3、用“”畫(huà)出其他小動(dòng)物的名字。教師示范用橫線畫(huà)在“猴子”下面。問(wèn)：你能像老師這樣把其他的小動(dòng)物名字畫(huà)出來(lái)嗎？（學(xué)生動(dòng)手操作，教師巡查，并點(diǎn)評(píng)個(gè)別學(xué)生。最后檢查勾畫(huà)情況，出示所有小動(dòng)物名字）3、 小動(dòng)物們都在這兒排好隊(duì)了，都在爭(zhēng)先恐后的要去參加比賽了呢。那我們趕緊去讀讀課文，看看這群小動(dòng)物們到底比尾巴的什么呢？（齊讀課文）4、 回答老師問(wèn)題，小黑板出示第一句問(wèn)句，緊接著認(rèn)識(shí)問(wèn)句。（1）、先聽(tīng)老師是怎么讀問(wèn)句的，并展示手勢(shì)，問(wèn)句的末尾讀的時(shí)候上揚(yáng)，學(xué)生跟讀。（2）、教師抽讀，比比誰(shuí)讀的最棒。（3）、教師舉例說(shuō)一句問(wèn)句，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)問(wèn)句?？凑l(shuí)說(shuō)的做多。5、 同方同學(xué)讀課文，找出文中像這樣的問(wèn)句。（學(xué)生自

4、己朗讀課文）三、 知識(shí)交融1、 朗讀課文，讀出你找到的問(wèn)句。（學(xué)生舉手發(fā)言。讀出自己找到的問(wèn)句。并讓學(xué)生用小手指指著找到的問(wèn)句，請(qǐng)小老師教讀，學(xué)生齊讀。）2、 讓學(xué)生找到文中的六個(gè)問(wèn)句，并檢查自己找的情況3、 教師小黑板出示六個(gè)問(wèn)句。并齊讀這六個(gè)問(wèn)句?？纯葱∨笥涯懿荒茏x得更好。學(xué)生齊讀問(wèn)句。并回歸課本，指著書(shū)本來(lái)讀問(wèn)句。4、 得出比賽結(jié)果： （1）、先看第一個(gè)比賽項(xiàng)目，誰(shuí)會(huì)是冠軍呢？ （2）、學(xué)生都來(lái)一起回答老師，分別得出，猴子、兔子、松鼠、公雞、鴨子、孔雀、 （3）、教師邊出示動(dòng)物圖片，讓學(xué)生直觀感知。5、 看著黑板來(lái)邊問(wèn)邊答，讀課文。一個(gè)小組問(wèn)，其余的小組回答，這樣來(lái)強(qiáng)化課本內(nèi)容。男生問(wèn)女生答。以多種形式來(lái)讀課文。看著黑板讀了之后，回歸課本指著書(shū)來(lái)一個(gè)字一個(gè)字的讀書(shū)。最后老師來(lái)問(wèn)學(xué)生來(lái)答。四、知識(shí)延伸還 有些小動(dòng)物們它們看著我們那么的熱鬧，它們也等不及了，它們也要來(lái)比一比。出示燕子、小牛、小