富饒的西沙群島教學設(shè)計

1、富饒的西沙群島教學設(shè)計 吳偉華一、教學目標： 1、讀通課文，了解西沙群島的概況。 2、學會“饒、島、嶼、劃、威、武”六個生字，認識多音字“參”，理解“懶洋洋”、“威武”、“盛開”等詞的意思。 3、學習課文第3自然段，了解西沙群島一帶海底的各種物產(chǎn)，并能用自己的話簡述。 4、初步體會西沙群島的美麗富饒，激發(fā)學生熱愛祖國的感情。2.二、教學重點：1、通過理解詞句，了解西沙群島的海水色彩和海域物產(chǎn)、感知西沙群島的美麗富饒。2、學習課文里的優(yōu)美語言，積累好詞佳句。三、教學難點：圍繞重點句之間的關(guān)系，懂得作者是如何圍繞重點句把句子寫具體的。四、教學過程：（一）、導入新課。1、出示祖國疆域圖、簡介西沙群島

2、。同學們，你們知道這是一幅什么圖？對，這是中國地圖。（師指地圖的最南端）在祖國的南海上有一群島嶼，它由許多小島組成，是我國的海防前哨，祖國的南大門。這里風光美麗、物產(chǎn)豐富，被稱為寶島，小朋友們一定非常想進一步了解它。今天，老師就和大家一同去游覽富饒的西沙群島。（板書課題：富饒的西沙群島）2、解題：齊讀課題，然后讓學生說說“富饒”的意思。 讀課題后你知道了什么？（課題既指出了描寫對象是“西沙群島”，又點明了課文的中心是寫西沙群島的“富饒”。）（二）、細讀課文，理解課文內(nèi)容。 1、引導學習第2自然段（1）作者是怎樣描寫這美麗景象的呢？找一找，課文哪一段是寫海水的。（2）、自由讀第2自然段，看看有幾

3、句話。想一想，每句話之間有什么關(guān)系？（3）、理解“五光十色”、“瑰麗”的意思。（板書：五光十色、瑰麗無比） （4）、指名說一說每句之間的關(guān)系。（第一句是概括地說，后面幾句圍繞第一句進行具體描寫?！耙驗椤币痪湔f明了海水五光十色的成因。） （5）、指導學生帶著欣賞、贊美的心情朗讀第2自然段。 （三）研究學習第3、4自然段 1、檢查研究學習情況。說說海底有哪些物產(chǎn)。說說“各種各樣”的意思；“有的像有的像”一句說明了什么（板書：各種各樣的珊瑚）拓展訓練：用“有的像、有的像”的句式把珊瑚顏色多說具體。有感情地朗讀第3自然段。2、讀寫魚的句子，并出示課件中魚多的畫面，說說自己最大的感受。哪些詞寫出魚的數(shù)量多、種類多？（板書：成群結(jié)隊的魚）“有的有的有的”寫出了魚的哪些特點？有感情地朗讀第4自然段。 （四）小組討論學習第5、6自然段。 （五）獨立學習第1、7自然段。1、弄清每個自然段與1、7自然段的關(guān)系。（總起-分述-總結(jié)）2、今天，我們一起游覽了祖國的寶島-西沙群島，你喜歡西沙群島嗎？你還到過祖國的哪些地方，看到了什么樣的景色，你認為我們的祖國怎樣，說