蘇教版小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)期中試卷_第1頁
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1、.蘇教版小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)期中試卷蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)期中測(cè)試卷班級(jí) 姓名 分?jǐn)?shù) _一、填空.每空1分,共計(jì)27分1、 的分?jǐn)?shù)單位是 ,再添 個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位就是最小的質(zhì)數(shù).2、12和18的最大公因數(shù)是 ;6和9的最小公倍數(shù)是 .3.把3米長(zhǎng)的繩子平均分成8段,每段長(zhǎng) 米,每段長(zhǎng)是全長(zhǎng)的 .4、小紅在教室里的位置用數(shù)對(duì)表示是5,4 ,她坐在第 列第 行.小麗在教室里的位置是第5列第3行,用數(shù)對(duì)表示是 ,.5.在以下圖的 中填適當(dāng)?shù)臄?shù),直線上面填假分?jǐn)?shù),下面填帶分?jǐn)?shù).6、假如a÷b=8是且a、b都不為0的自然數(shù),他們的最大公因數(shù)是 ,最小公倍數(shù)是 .7、 a是大于0的自然數(shù)

2、,當(dāng)a 時(shí),是真分?jǐn)?shù),當(dāng)a 時(shí),是假分?jǐn)?shù),當(dāng)a 時(shí),等于3.8、 = = ÷9=44÷ 9、在括號(hào)里填上最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù).35平方分米= 立方米 45秒= 分 250克= 千克10、在20的所有因數(shù)中,最大的一個(gè)是 ,在15的所有倍數(shù)中,最小的一個(gè)是 .11、有一個(gè)六個(gè)面上的數(shù)字分別是1、2、3、4、5、6的正方體骰子.擲一次骰子,得到合數(shù)的可能性是 ,得到偶數(shù)的可能性是 .二、判斷.5分1、方程一定是等式,等式卻不一定是方程. 2、假分?jǐn)?shù)都比1小. 3、數(shù)對(duì)4,3和3,4表示的位置是一樣的. 4、分?jǐn)?shù)的分母越大,它的分?jǐn)?shù)單位就越小. 5、把一根電線分成4段

3、,每段是14 米. 三、選擇.5分1、一張長(zhǎng)24厘米,寬18厘米的長(zhǎng)方形紙,要分成大小相等的小正方形,且沒有剩余.最小可以分成 .A.12個(gè) B.15個(gè) C.9個(gè) D.6個(gè)2、X5 是真分?jǐn)?shù),x的值有 種可能.A.3 B.4 C.5 D.63、五3班有28位男生,25位女生,男生占全班人數(shù)的 .A.2825 B.2528 C.2553 D.28534、把4干克平均分成5份,每份是 .A.15 千克 B.總重量的45 C.45 千克 D.總重量的145、兩個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)是4,最小公倍數(shù)是24,這兩個(gè)數(shù)不可能是 .A.4和24 B.8和12 C.8和24四、計(jì)算37%1、 化簡(jiǎn)以下各分?jǐn)?shù).8%

4、非常之八 二十四分之十六 二非常之 三十五 五十一分之 十七2、解方程:12%X-7.4=8 2X=3.6 X÷1.8=3.6 X+6.4=14.43、求下面各組數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù).6%10和9 14和42 26和394、把以下分?jǐn)?shù)化成和原來分?jǐn)?shù)相等的同分母的分?jǐn)?shù) .6%2/3 和4/5 7 /21和4/ 7 5/8和7/125.根據(jù)題意列方程并解答.6分 7個(gè)X相加的和是10.5.五、應(yīng)用題:31% 第1-3題每題5分,其余每題4分1、我國(guó)參加25屆奧運(yùn)會(huì)的男運(yùn)發(fā)動(dòng)138人,男運(yùn)發(fā)動(dòng)比女運(yùn)發(fā)動(dòng)的2倍少4人.女運(yùn)發(fā)動(dòng)有多少人?2、北京在2019年奧運(yùn)會(huì)主辦權(quán)中,共有105張有效票,北京獲得56張.北京的得票占有效票的幾分之幾?3、甲、乙兩人到圖書館去借書,甲每6天去一次,乙每8天去一次,假如4月2日他們?cè)趫D書館相遇,那么下一次都到圖書館是幾月幾日?4、有一塊布長(zhǎng)8米,正好可以做12條同樣大小的褲子.每條褲子用布幾分之幾米?每條褲子用這塊布的幾分之幾?5、把一張長(zhǎng)20厘米,寬16厘米的長(zhǎng)方形紙裁成同樣大小,面積盡可能大的正方形,紙沒剩余,最多可裁多少個(gè)?6、一張圖案紙如以下圖.想撕下相連

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