一匹出色的馬

1、廣東省廣州市舊部前小學(xué)廣東省廣州市舊部前小學(xué) 陳陳 基基一匹出色的馬一匹出色的馬 （1）請(qǐng)同學(xué)們輕聲朗讀課文，遇到不會(huì)讀的字，拼讀一下字上的音節(jié)，看看自己能不能將課文朗讀下來(lái)。 （2）讀完課文后，在課文里把會(huì)認(rèn)讀的字圈畫(huà)出來(lái)，找出這些字寶寶的好朋友，用橫線畫(huà)出來(lái)，然后借助拼音把這些字寶寶讀準(zhǔn)。 輕聲讀讀會(huì)認(rèn)讀的字，看看哪個(gè)字容易讀錯(cuò)，提出來(lái)讓大家注意。 自由朗讀課文，在讀準(zhǔn)音的基礎(chǔ)上，做到不添字，不漏字，不回讀。 朗讀課文，在讀準(zhǔn)課文的基礎(chǔ)上，注意句子中間的停頓，注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的停頓，把課文讀通順。 一個(gè)春天的傍晚，媽媽牽著妹妹，爸爸牽著我，一起到郊外去散步。 河岸上垂下來(lái)的柳葉，拂過(guò)媽媽和爸爸

2、的頭發(fā)，我和妹妹看著都笑了。 爸爸不作聲，他松開(kāi)我的手，從路旁一株柳樹(shù)下，拾起一根又長(zhǎng)又細(xì)的枝條，把它遞給了妹妹，說(shuō)：“這是一匹出色的馬，你走不動(dòng)了，就騎著它回家吧。” 等我們回到家時(shí)，她已經(jīng)在門口迎接我們，笑著說(shuō)：“我早回來(lái)啦！” 仔細(xì)觀察圖畫(huà)，想一想，圖中畫(huà)有誰(shuí)？他們正在干什么？ 朗讀“一個(gè)春天的傍晚”到“不想回去?！保胂笠幌?，根據(jù)這部分的意思，你會(huì)畫(huà)一幅怎么樣的圖畫(huà)？具體會(huì)畫(huà)上些什么？你是根據(jù)哪些語(yǔ)句想象出圖畫(huà)的？給這些語(yǔ)句做上記號(hào)。我們一家四口在郊外散步。 河水碧綠碧綠的，微風(fēng)吹過(guò)，泛起層層波紋。 路的一邊是田野，蔥蔥綠綠的，非?？蓯?ài)，像一片柔軟的綠毯。 有感情朗讀這兩個(gè)句子，借助圖畫(huà)，邊讀邊想象句子描寫的畫(huà)面，然后，用自己的話把想象到的畫(huà)面說(shuō)一說(shuō)。 朗讀余下的課文，想象一下，根據(jù)這部分的意思，你會(huì)畫(huà)一幅怎么樣的圖畫(huà)？具體會(huì)畫(huà)上些什么？你是根據(jù)哪些語(yǔ)句想象出圖畫(huà)的？給這些語(yǔ)句做上記號(hào)。 讀下面兩個(gè)句子，體會(huì)妹妹的變化，畫(huà)出讓她為什么會(huì)有這