《公路勘測(cè)設(shè)計(jì)》實(shí)習(xí)指導(dǎo)書

1、Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。公路勘測(cè)設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)指導(dǎo)書公路勘測(cè)設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)指導(dǎo)書公路勘測(cè)設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)指導(dǎo)書（一）技能目標(biāo) 在完成實(shí)習(xí)后，要求學(xué)生能夠：  系統(tǒng)掌握一般公路勘測(cè)設(shè)計(jì)的原理、方法及內(nèi)容。  熟練應(yīng)用水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀等常規(guī)測(cè)量?jī)x器和工具。 （二）組織與實(shí)施 1、組織形式 實(shí)習(xí)以班為單位分組輪換進(jìn)行，每班分為選線、測(cè)角、中樁、水平、橫斷和內(nèi)業(yè)等組，每組 6 8 人。每班至少指派 7 名指導(dǎo)教師和必要的生活管理員。各個(gè)作業(yè)組的劃分和輪換時(shí)間參照實(shí)習(xí)項(xiàng)目確定。 2、 實(shí)施過程 1）進(jìn)行準(zhǔn)備工作。聯(lián)系并選定實(shí)習(xí)地點(diǎn)，準(zhǔn)備辦

2、公用品和其他用品、交通工具，進(jìn)行實(shí)習(xí)動(dòng)員和分組。 2）根據(jù)工地實(shí)際情況制定實(shí)施性計(jì)劃 （1）選線 運(yùn)用“標(biāo)準(zhǔn)”、“規(guī)范”，結(jié)合地形地質(zhì)等自然因素，從平、縱、橫三方面綜合考慮，實(shí)地選定路線，并且合理地確定彎道半徑和曲線長(zhǎng)度。 （2）測(cè)角 較準(zhǔn)確地理解選線組的意圖，正確釘設(shè)路線起訖點(diǎn)、交點(diǎn)、轉(zhuǎn)點(diǎn)；測(cè)定交點(diǎn)的右角，計(jì)算轉(zhuǎn)角，丈量基線，計(jì)算平面要素，標(biāo)定 QZ 方向；延伸直線；測(cè)量磁方位角和視距；填寫測(cè)角通知單；填寫直線、曲線、轉(zhuǎn)角一覽表。 （3）中樁釘設(shè) 進(jìn)行中線丈量、釘設(shè)里程樁、百米樁；根據(jù)地形地質(zhì)情況進(jìn)行加樁；調(diào)查和描述沿線地物，填寫砍樹挖根等調(diào)查表；根據(jù)實(shí)際情況固定路線起訖點(diǎn)樁、交點(diǎn)樁、轉(zhuǎn)點(diǎn)樁

3、和大中橋橋位樁；填寫路線固定點(diǎn)表、直線、曲線、轉(zhuǎn)角一覽表；整理和復(fù)核當(dāng)天記錄資料，向后繼各組提供準(zhǔn)確數(shù)據(jù)。（4）水平測(cè)量 根據(jù)有關(guān)規(guī)定和要求設(shè)置水準(zhǔn)點(diǎn)，測(cè)定水準(zhǔn)點(diǎn)高程，并填寫“水準(zhǔn)點(diǎn)表”；測(cè)定中樁地面高程，填寫“路基設(shè)計(jì)表”有關(guān)內(nèi)容和其他有關(guān)內(nèi)業(yè)工作。 （5）橫斷面測(cè)量 根據(jù)地形條件測(cè)繪路線各中樁的橫斷面地面線。 3）分組開展各作業(yè)組工作。對(duì)于結(jié)合生產(chǎn)任務(wù)安排的實(shí)習(xí)，應(yīng)根據(jù)工作需要分組，并開展技術(shù)調(diào)查、現(xiàn)場(chǎng)測(cè)設(shè)作業(yè)和試驗(yàn)操作等。 4）進(jìn)行技能考核和實(shí)習(xí)總結(jié)。 （三）成果與資料 1、實(shí)習(xí)過程中，每人應(yīng)提交分組實(shí)習(xí)報(bào)告。實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，每人要提交總的實(shí)習(xí)報(bào)告。 2、實(shí)習(xí)報(bào)告應(yīng)包括下列內(nèi)容： 1）對(duì)野外

4、勘測(cè)的全過程及作業(yè)順序的描述； 2）對(duì)所參加的實(shí)習(xí)項(xiàng)目和內(nèi)容的描述，以及必要的數(shù)據(jù)、圖表、計(jì)算方法、勘測(cè)步驟、構(gòu)造示意圖； 3）主要實(shí)習(xí)收獲、體會(huì)或見解以及對(duì)實(shí)習(xí)組織與實(shí)施的建議。 3、實(shí)習(xí)報(bào)告要求文字簡(jiǎn)練、條理清楚、概念明確、數(shù)據(jù)無誤、結(jié)論正確、圖紙整潔。 （四）考核與成績(jī)?cè)u(píng)定 根據(jù)技能目標(biāo)要求和實(shí)習(xí)任務(wù)完成情況，應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行技能操作抽考。具體考核項(xiàng)目和考核要求，應(yīng)按有關(guān)施工規(guī)范（或規(guī)程）和試驗(yàn)規(guī)程要求進(jìn)行。 根據(jù)學(xué)生在實(shí)習(xí)中的態(tài)度、組織紀(jì)律性、參與實(shí)際操作的能力及實(shí)習(xí)報(bào)告質(zhì)量確定實(shí)習(xí)成績(jī)。 （五）說明 1、公路勘測(cè)實(shí)習(xí)結(jié)合校辦企業(yè)的生產(chǎn)任務(wù)安排，亦可采用模擬教學(xué)實(shí)習(xí)的方式。無論采用生產(chǎn)實(shí)習(xí)

5、還是教學(xué)實(shí)習(xí)，其實(shí)習(xí)項(xiàng)目和技能要求均相同； 2、實(shí)習(xí)中要注意全面培養(yǎng)學(xué)生的業(yè)務(wù)能力。在實(shí)習(xí)條件受限制時(shí)，應(yīng)重點(diǎn)做好測(cè)角、中樁、水平、橋涵、地質(zhì)、內(nèi)業(yè)等組的輪換作業(yè)，以保證實(shí)習(xí)效果； 3、本指導(dǎo)書按新建公路“一次定測(cè)”制定，當(dāng)按“兩階段”進(jìn)行勘測(cè)設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)時(shí)，應(yīng)按有關(guān)要求擬訂實(shí)習(xí)內(nèi)容和步驟，另行組織實(shí)施。； 4、實(shí)習(xí)考核成績(jī)單獨(dú)記入學(xué)生成績(jī)冊(cè)中。公路勘測(cè)設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)書（一）設(shè)計(jì)依據(jù)根據(jù)教學(xué)大綱要求和公路勘測(cè)與設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)任務(wù)書安排完成本課程設(shè)計(jì)。（二）設(shè)計(jì)的目的與要求通過課程設(shè)計(jì)，鞏固所學(xué)知識(shí)，完成路線平面、縱面與橫斷面的設(shè)計(jì)與計(jì)算。初步掌握有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、手冊(cè)的應(yīng)用，提高綜合應(yīng)用知識(shí)能力和分

6、析解決問題的能力。通過本設(shè)計(jì)，要求學(xué)生完成以下主要資料：直線、曲線及轉(zhuǎn)角一覽表、路線平面圖、視距包絡(luò)圖、路線縱斷面圖、路基設(shè)計(jì)表、路基橫斷面表、路基土石方數(shù)量計(jì)算表、路基平均每公里土石方數(shù)量表及設(shè)計(jì)說明書等。（三）設(shè)計(jì)步驟1、復(fù)核平曲線要素；推算主點(diǎn)樁樁號(hào)；交點(diǎn)間距；推算導(dǎo)線方位角；計(jì)算交點(diǎn)坐標(biāo)；編制出直線、曲線及轉(zhuǎn)角一覽表并復(fù)核；切線長(zhǎng)直線間距=交點(diǎn)間距直線長(zhǎng)曲線長(zhǎng)=止點(diǎn)里程-起點(diǎn)里程長(zhǎng)鏈-短鏈止邊方位角=起邊方位角右轉(zhuǎn)角-左轉(zhuǎn)角2、根據(jù)校核無誤的直線、曲線及轉(zhuǎn)角一覽表按1：2000的比例繪制路線平面圖。1）根據(jù)交點(diǎn)坐標(biāo)用坐標(biāo)法繪制出路線平面導(dǎo)線。2）根據(jù)平曲線要素繪制平曲線。3）按有關(guān)規(guī)定

7、要求標(biāo)注出公里樁，百米樁、主點(diǎn)樁位置。交點(diǎn)號(hào)、水準(zhǔn)點(diǎn)位置及高程，橋涵位置及孔數(shù)，孔徑，結(jié)構(gòu)類型，長(zhǎng)（短）鏈等。4）在交點(diǎn)附近空處標(biāo)注出交點(diǎn)樁號(hào)，轉(zhuǎn)角、緩和曲線長(zhǎng)、半徑、曲線要素及主點(diǎn)樁號(hào)等。3、選擇一半徑最小的平曲線（暗彎）繪制視距包絡(luò)圖（1：500），用以檢查該彎道的視距。若視距不滿足，應(yīng)根據(jù)包絡(luò)圖求出個(gè)樁的橫凈距，并在相應(yīng)橫斷面上繪制出視距臺(tái)。4、繪制路線縱斷面圖（比例：橫 1：2000；縱1：200），并進(jìn)行縱坡及豎曲線設(shè)計(jì)。1）根據(jù)校核無誤的直曲表，中平資料。在縱斷面圖上繪出公里樁，百米樁、其它各中樁，直線與平曲線位置。點(diǎn)繪出地面線，并將橋涵、地質(zhì)、土質(zhì)、水準(zhǔn)點(diǎn)等有關(guān)資料填注在縱斷面圖

8、相應(yīng)的欄目?jī)?nèi)。2）按1：200的比例點(diǎn)繪出橫斷面地面線。3）在縱斷面圖上標(biāo)注出各控制點(diǎn)及各斷面經(jīng)濟(jì)點(diǎn)位置。4）綜合考慮技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)及與平面線形組合的要求，結(jié)合地形，本著滿足控制點(diǎn)，照顧盡可能多的經(jīng)濟(jì)點(diǎn)的原則確定路線縱坡和變坡點(diǎn)位置，并推算變坡點(diǎn)高程。一般要求縱坡不要太零碎（取至0.1%），變坡點(diǎn)設(shè)在整10米樁上。5）根據(jù)橫斷面圖等資料校對(duì)縱坡，必要時(shí)調(diào)整縱坡、最終確定縱坡度，推算并校核變坡點(diǎn)高程。5、計(jì)算路基設(shè)計(jì)表，1）計(jì)算設(shè)計(jì)標(biāo)高及豎曲線要素、修正值。2）計(jì)算修正值后路基設(shè)計(jì)標(biāo)高，填挖高度。3）計(jì)算、填寫路基寬度，路基邊緣及中心處超高值。4）計(jì)算、填寫施工時(shí)中樁填挖高度。6、進(jìn)行橫斷面設(shè)計(jì)：1）

9、根據(jù)路基設(shè)計(jì)表的施工時(shí)填挖高度確定路基線位置，無超高處以水平線代替路拱、路肩橫坡；有超高和超高漸變段內(nèi)斷面要考慮路基邊緣和路中心處的超高值。根據(jù)土質(zhì)成分、邊坡高度確定路基邊坡，并進(jìn)行邊坡設(shè)計(jì)。填方邊坡一般采用1：1.5。根據(jù)調(diào)查資料需設(shè)置擋墻等防護(hù)工程處要繪出。3）橫斷面設(shè)計(jì)完畢，進(jìn)行填挖面積計(jì)算（取位到小數(shù)點(diǎn)后一位）。并在各斷面上標(biāo)注樁號(hào)、填挖高度、填挖面積、超高值、加寬值及路基邊坡坡度。7、計(jì)算路基土石方數(shù)量表：進(jìn)行土石方數(shù)量計(jì)算（取位至整數(shù)），注意挖方總數(shù)應(yīng)等于各類土石方總和。計(jì)算本樁利用、填缺、挖余數(shù)量，其中：填缺=填方-本樁利用挖余=挖方-本樁利用進(jìn)行土石方調(diào)配，并確定借方、廢方、遠(yuǎn)

10、運(yùn)利用方數(shù)量及運(yùn)距、運(yùn)量等。調(diào)配完畢后，應(yīng)分頁(yè)小計(jì)、每公里合計(jì)挖方、鑒別類土石方、填方、本樁利用反給、填缺、挖余、遠(yuǎn)運(yùn)利用方、借方、廢方及總運(yùn)量，按以下式子校核應(yīng)閉合。挖方總量=各類土石挖方總和 填方=本樁利用+填缺挖方=本樁利用+挖余填缺=遠(yuǎn)運(yùn)利用+借方挖余=遠(yuǎn)運(yùn)利用+廢方（跨公里調(diào)入方）+挖方+借方=（跨公里調(diào)出方）+填方+廢方8、匯總、編制路基平均每公里土石方數(shù)量表，匯總結(jié)果按以上（1）（6）式校核應(yīng)閉合。（四）主要參考資料及主要技術(shù)指標(biāo)摘錄1、主要參考資料1）教材公路勘測(cè)設(shè)計(jì)2）JTG B01-2003公路工程技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)3）JTJ011-94公路路線設(shè)計(jì)規(guī)范4）其它路基、路面、橋梁等規(guī)范

11、及有關(guān)設(shè)計(jì)手冊(cè)。2、主要技術(shù)指標(biāo)摘錄1）計(jì)算行車速度V=40KM/h；路基寬度B=8.5m；路面寬度b=7m（雙車道）；極限最小半徑R=60m；一般最小半徑R=100m；兩同向曲線間距離：一般6V（240m），特殊情況2.5V（100m）；兩反向曲線間距離2V（80m）。2）路拱橫坡i1=2%；路拱橫坡i0=3%，邊溝尺寸采用底寬0.4m，深0.6m。內(nèi)坡1：1，外側(cè)直立。3）超高按繞未加寬路面內(nèi)側(cè)邊緣旋轉(zhuǎn)，各半徑超高橫坡坡度為半徑R（m）600-390390-270270-200200-150150-120120-9090-60超高橫坡（%）23456784）加寬值按直線正比例進(jìn)行，合加寬采

12、用第3類加寬值，即：bx=Lx/Lh*b式中：bx加寬緩和段上任意點(diǎn)加寬值（m）Lx所求點(diǎn)到加寬緩和段起點(diǎn)的距離（m）Lh加寬緩和段長(zhǎng)度（m）B圓曲線上全加寬值（m）第三類雙車道路面加寬值（m）R（m）250R200200R150150-100100-7070-60b（m）0.81.01.52.02.55）停車視距St=40m，會(huì)車視距Sh=2St=80m。6）最大縱坡imax=7%，最小縱坡imin=0.3%；最大容許合成縱坡Ib=10%。最小合成0.5%。7）最短坡長(zhǎng)120m，連續(xù)陡坡應(yīng)不大于下表長(zhǎng)度出緩和坡段。山嶺重丘二級(jí)縱坡長(zhǎng)度限制值（m）縱坡坡度（%）4567長(zhǎng)度限制（m）11009

13、00700500縱坡坡度（%）3I4%4I55I64I7坡長(zhǎng)限制（m）11009007005008）豎曲線最小半徑：R一般=700m，R極限=450m。9）豎曲線最小長(zhǎng)度Lmin=35m。（五）資料裝訂順序1、封面 2、目錄 3、設(shè)計(jì)說明書 4、直線、曲線及轉(zhuǎn)角表 5、路線平面圖（上墨） 6、視距包絡(luò)圖7、路基設(shè)計(jì)表 8、路線縱斷面圖（上墨） 9、路基土石方數(shù)量計(jì)算表（含調(diào)配） 10、路基平均每公里土石方數(shù)量表11、路基橫斷面圖 12、封底公路勘測(cè)設(shè)計(jì)頂崗就業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)書 根據(jù)公路勘測(cè)設(shè)計(jì)教學(xué)大綱的。要求進(jìn)行為期8周的公路勘測(cè)教學(xué)實(shí)習(xí)和設(shè)計(jì)，結(jié)合本課程的學(xué)習(xí)，現(xiàn)安排學(xué)生到相應(yīng)生產(chǎn)單位進(jìn)行該項(xiàng)目實(shí)

14、習(xí)。（一）實(shí)習(xí)目的和任務(wù) 1、掌握公路勘測(cè)設(shè)計(jì)程序、野外勘測(cè)和內(nèi)業(yè)設(shè)計(jì)的工作內(nèi)容和方法； 2、培養(yǎng)學(xué)生分析和處理實(shí)際問題的能力；3、提高學(xué)生的設(shè)計(jì)、計(jì)算及繪圖技能；4、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)和實(shí)事求是的工作態(tài)度；5、培養(yǎng)學(xué)生的組織能力，管理能力和適應(yīng)社會(huì)的能力。（二）測(cè)設(shè)標(biāo)準(zhǔn) 根據(jù)實(shí)習(xí)項(xiàng)目按部頒公路工程技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)JTG-BO1-2003進(jìn)行。（三）實(shí)習(xí)要求(主要外業(yè)工作) 1、放坡定導(dǎo)線點(diǎn)：根據(jù)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合實(shí)際地形、地質(zhì)條件，綜合平、縱、橫設(shè)計(jì)要點(diǎn)， 在放坡的基礎(chǔ)上，定出符合路線走向的控制點(diǎn)(導(dǎo)線點(diǎn))，并按導(dǎo)線測(cè)量要求測(cè)角、量距。為減少工作量，降低勞動(dòng)強(qiáng)度，每?jī)山M共用套點(diǎn)，并相互校核。 2、沿線設(shè)水

15、準(zhǔn)點(diǎn)，并測(cè)出各導(dǎo)線點(diǎn)的高程，精度按往返測(cè)量，較差： ±6 n(mm)或±20L(mm)。 3、勾繪帶狀地形圖：利用導(dǎo)線點(diǎn)，按視距測(cè)量要求，測(cè)定導(dǎo)線兩側(cè)約lOOm范圍的地形變化點(diǎn)，勾繪1：1000帶狀地形圖。 4、根據(jù)放坡定線記錄，結(jié)合標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行紙上定線工作，確定路線的各轉(zhuǎn)角點(diǎn)，并設(shè)置曲線、丈量里程。 5、根據(jù)紙上定出的路線，到實(shí)地放線。即放出圖上的各轉(zhuǎn)角點(diǎn)，并校核設(shè)計(jì)與地形是否有誤。 6、中樁測(cè)量：按設(shè)置各類地形樁要求，進(jìn)行整樁和加樁工作，設(shè)置曲線，并與紙上定線資料進(jìn)行核對(duì)。 7、水準(zhǔn)測(cè)量：按附合水準(zhǔn)測(cè)量要求，測(cè)定各中樁的地面標(biāo)高，較差：±50L(mm)。 8、橫

16、斷測(cè)量：用抬桿法測(cè)出各中樁左、右20m范圍的橫面地面變化情況。 9、地質(zhì)、土壤調(diào)查：調(diào)查沿線土壤、地質(zhì)情況，劃分土石類別和分界位置，確定路基、挖方邊坡，及邊溝斷面尺寸。1 O、小橋、涵調(diào)查：調(diào)查沿線小橋涵設(shè)置位置，并確定(孔徑)、類型并按要求進(jìn)行斷面調(diào)查和流量調(diào)查計(jì)算。（四）實(shí)習(xí)組織1、準(zhǔn)備階段。各班在教室集中動(dòng)員，布置實(shí)訓(xùn)任務(wù)，此前，由指導(dǎo)教師聯(lián)系實(shí)習(xí)單位；2、學(xué)生科老師和學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師進(jìn)行巡視指導(dǎo)。3、成果提交階段。實(shí)習(xí)結(jié)束返校后，應(yīng)在一周內(nèi)提交一份內(nèi)容滿足任務(wù)書的實(shí)習(xí)報(bào)告并附上實(shí)習(xí)鑒定表。4、實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定。指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生提交的實(shí)習(xí)報(bào)告，結(jié)合實(shí)習(xí)鑒定表和指導(dǎo)教師掌握的日常情況，進(jìn)行綜合評(píng)

17、定，給出成績(jī)上報(bào)教務(wù)科。（五）實(shí)習(xí)要求l、在途中和施工單位實(shí)習(xí)期間，應(yīng)服從施工隊(duì)指導(dǎo)人員和指導(dǎo)教師的統(tǒng)一安排，特別要注意個(gè)人安全問題。 2、嚴(yán)格遵守施工單位的有關(guān)規(guī)章制度，準(zhǔn)時(shí)出工，不無故遲到、早退、做到有事事前請(qǐng)假，病假應(yīng)有醫(yī)院證明。 3、尊重施工單位的領(lǐng)導(dǎo)、工程技術(shù)人員，工人師傅，不隨意頂撞，發(fā)生糾紛，講文明禮貌。 4、愛護(hù)公物，講究衛(wèi)生。5、嚴(yán)禁抽煙、酗酒、打架斗毆。 6、搞好與施工單位和所在地的群眾關(guān)系，團(tuán)結(jié)友愛，自覺維護(hù)學(xué)院聲譽(yù)，培養(yǎng)良好的自我修養(yǎng)素質(zhì)和敬業(yè)精神。 7、遵守施工單位的作息時(shí)間，春節(jié)放假由實(shí)習(xí)單位安排。畢業(yè)設(shè)計(jì)路線部分 指導(dǎo)書（一）設(shè)計(jì)依據(jù)根據(jù)我院道路橋梁工程技術(shù)（公路

18、與橋梁專業(yè)）教學(xué)進(jìn)程計(jì)劃表，結(jié)合對(duì)本專業(yè)學(xué)生的關(guān)鍵技能要求進(jìn)行安排畢業(yè)設(shè)計(jì)。（二）設(shè)計(jì)目的本設(shè)計(jì)的主要目的有：1、通過設(shè)計(jì)，讓大部分學(xué)生加強(qiáng)鞏固公路勘測(cè)設(shè)計(jì)及相關(guān)課程所學(xué)基本知識(shí)，特別是通過路線設(shè)計(jì)內(nèi)、外業(yè)資料的收集，整理與設(shè)計(jì)，提高綜合運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范及課堂所學(xué)理論知識(shí)的能力，提高分析、解決工程技術(shù)應(yīng)用問題的能力。2、通過仿真設(shè)計(jì)，初步讓能力較強(qiáng)的學(xué)生具備中小型項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)管理技術(shù)負(fù)責(zé)人的業(yè)務(wù)素質(zhì)，即通過施工測(cè)量放線能夠發(fā)現(xiàn)問題，并提出解決問題的初步方案。3、通過仿真設(shè)計(jì)，讓學(xué)生初步了解和掌握公路路線優(yōu)化設(shè)計(jì)的方法、手段、過程和作用，起到既提高學(xué)生能力又育人的作用。4、通過集體收集數(shù)據(jù)和集體完成設(shè)

19、計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神。5、通過仿真設(shè)計(jì)過程，讓大部分學(xué)生初步具備適應(yīng)施工現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)管理環(huán)境條件，使學(xué)生盡快成為“下得去、留得住、用得上”的公路與橋梁高等實(shí)用技術(shù)人才。（三）設(shè)計(jì)任務(wù)1、從依托我院“云南省交通勘察設(shè)計(jì)研究院”（屬于我院的校辦企業(yè)和校內(nèi)實(shí)習(xí)基地）完成的二級(jí)公路測(cè)設(shè)項(xiàng)目所建立的仿真設(shè)計(jì)題庫(kù)中抽取設(shè)計(jì)題目，分組進(jìn)行設(shè)計(jì)。2、仿真設(shè)計(jì)的主題是：×××公路×××路段路線設(shè)計(jì)形標(biāo)準(zhǔn)，每套設(shè)計(jì)題由某一3公里左右里程路段中的68種不同平縱線形組合方案組成。3、基本設(shè)計(jì)任務(wù)每位同學(xué)必須承擔(dān)一套仿真設(shè)計(jì)題庫(kù)中的一種路線方案的設(shè)計(jì)完成

20、一道8米以上高的擋土墻設(shè)計(jì)。完成一道24米孔徑的涵洞設(shè)計(jì)。對(duì)該路段中某淺層軟基的處理提出兩種以上的處理方案，并附優(yōu)選方案結(jié)構(gòu)示意圖。對(duì)該路段中高于50米的路塹邊坡提出兩種以上的處理方案，并繪制推薦方案的標(biāo)準(zhǔn)結(jié)構(gòu)定型圖。對(duì)路塹基底的處理，針對(duì)不同高度路塹提出符合實(shí)際的處理方案。對(duì)路基縱橫向填挖結(jié)合部提出兩種以上的處理方案，并繪制推薦方案的標(biāo)準(zhǔn)結(jié)構(gòu)定型圖。編制各方案的主要技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)表和方案比選說明書。（四）設(shè)計(jì)組織安排1、畢業(yè)生分組安排我院每屆路橋類專業(yè)三年制大專畢業(yè)生約400名，其中公路與橋梁約170名，對(duì)其它專業(yè)成績(jī)優(yōu)秀的少數(shù)學(xué)生可以選擇參加路線部分的仿真設(shè)計(jì)，但總?cè)藬?shù)控制在100人以內(nèi)。因

21、此，每屆畢業(yè)生路線仿真設(shè)計(jì)題庫(kù)內(nèi)設(shè)計(jì)題為810套，由1015個(gè)設(shè)計(jì)小組各承擔(dān)1套題的設(shè)計(jì)任務(wù)，每個(gè)小組由68名學(xué)生組成，并從中選擇2名成績(jī)優(yōu)秀，綜合素質(zhì)較好的學(xué)生擔(dān)任組長(zhǎng)和副組長(zhǎng)。2、指導(dǎo)教師的組織安排畢業(yè)生路線設(shè)計(jì)的指導(dǎo)教師按照業(yè)務(wù)能力的優(yōu)劣分層次統(tǒng)一安排：1）具備5年以上雙師型、副高職以上專業(yè)技術(shù)職稱或者交通廳專家?guī)斐蓡T資格的教師12名負(fù)責(zé)整個(gè)設(shè)計(jì)大組的指導(dǎo)工作，具體指導(dǎo)任務(wù)為：指導(dǎo)每屆畢業(yè)生路線設(shè)計(jì)指導(dǎo)書的修改和完善。對(duì)青年教師的指導(dǎo)和培養(yǎng)。調(diào)整和處理設(shè)計(jì)過程中出現(xiàn)的各種技術(shù)難題。宏觀指導(dǎo)學(xué)生參加畢業(yè)設(shè)計(jì)及答辯。2）具備5年以下雙師型、副高專業(yè)技術(shù)職稱或者5年以上雙師型、中職技術(shù)職稱的教

22、師，每人指定負(fù)責(zé)34個(gè)設(shè)計(jì)小組的設(shè)計(jì)指導(dǎo)工作，其具體指導(dǎo)任務(wù)為：現(xiàn)場(chǎng)負(fù)責(zé)34個(gè)設(shè)計(jì)小組的設(shè)計(jì)指導(dǎo)工作，并負(fù)責(zé)指導(dǎo)青年教師解決學(xué)生提出的重點(diǎn)問題。輪流負(fù)責(zé)每屆畢業(yè)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯安排和總結(jié)工作，并承擔(dān)每屆畢業(yè)生的路線設(shè)計(jì)指導(dǎo)書的修改和完善。3）具備5年以下雙師型、中職技術(shù)職稱的教師或參加生產(chǎn)實(shí)踐5年以上的教師，每名教師或帶一名助理輔導(dǎo)教師，現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)12個(gè)小組的基本設(shè)計(jì)工作。（五）各設(shè)計(jì)階段時(shí)間及任務(wù)安排本畢業(yè)設(shè)計(jì)周數(shù)為7周（含畢業(yè)答辯），具體時(shí)間安排如下：1、組織動(dòng)員，下達(dá)設(shè)計(jì)任務(wù)書，作設(shè)計(jì)總體指導(dǎo)此項(xiàng)工作安排在學(xué)生最后一學(xué)年畢業(yè)綜合實(shí)習(xí)前在學(xué)校內(nèi)完成，具體內(nèi)容為：召開畢業(yè)設(shè)計(jì)動(dòng)員大會(huì)。按照學(xué)生

23、實(shí)際情況進(jìn)行編組，明確校內(nèi)外指導(dǎo)教師。下達(dá)設(shè)計(jì)任務(wù)書，安排具體設(shè)計(jì)任務(wù)。分組由指導(dǎo)教師講解設(shè)計(jì)要點(diǎn)，設(shè)計(jì)資料的收集整理，方式方法以及設(shè)計(jì)注意事項(xiàng)等。2、進(jìn)一步明確設(shè)計(jì)方案，統(tǒng)一設(shè)計(jì)思路，收集相關(guān)數(shù)據(jù)和資料此項(xiàng)任務(wù)安排在8周的畢業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)間內(nèi)在實(shí)習(xí)工地完成。設(shè)計(jì)思路的擬定和基本數(shù)據(jù)的收集整理在校內(nèi)外指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，由各組正副小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)落實(shí)實(shí)施。3、室內(nèi)按要求完成各方案設(shè)計(jì)資料安排在畢業(yè)實(shí)習(xí)結(jié)束后的7個(gè)教學(xué)周內(nèi)由校內(nèi)指導(dǎo)教師指導(dǎo)完成。存在著賽車手從四川省網(wǎng)得分vrgr存在著賽車手從四川省網(wǎng)得分vrgr存在著賽車手從四川省網(wǎng)得分vrgr存在著賽車手從四川省網(wǎng)得分vrgr存在著賽車手從四川省網(wǎng)得分vrg

24、r存在著賽車手從四川省網(wǎng)得分vrgr存在著賽車手從四川省網(wǎng)得分vrgr存在著賽車手從四川省網(wǎng)得分vrgr存在著賽車手從四川省網(wǎng)得分vrgr存在著賽車手從四川省網(wǎng)得分vrgr存在著賽車手從四川省網(wǎng)得分vrgr存在著賽車手從四川省網(wǎng)得分vrgr存在著賽車手從四川省網(wǎng)得分vrgr存在著賽車手從四川省網(wǎng)得分vrgr存在著賽車手從四川省網(wǎng)得分vrgr存在著賽車手從四川省網(wǎng)得分vrgr存在著賽車手從四川省網(wǎng)得分vrgr存在著賽車手從四川省網(wǎng)得分vrgr存在著賽車手從四川省網(wǎng)得分vrgr存在著賽車手從四川省網(wǎng)得分vrgr存在著賽車手從四川省網(wǎng)得分vrgr存在著賽車手從四川省網(wǎng)得分vrgr存在著賽車手從四川省

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26、車手從四川省網(wǎng)得分vrgr存在著賽車手從四川省網(wǎng)得分vrgr存在著賽車手從四川省網(wǎng)得分vrgr存在著賽車手從四川省網(wǎng)得分vrgr存在著賽車手從四川省網(wǎng)得分vrgr存在著賽車手從四川省網(wǎng)得分vrgr存在著賽車手從四川省網(wǎng)得分vrgr存在著賽車手從四川省網(wǎng)得分vrgr存在著賽車手從四川省網(wǎng)得分vrgr存在著賽車手從四川省網(wǎng)得分vrgr存在著賽車手從四川省網(wǎng)得分vrgr存在著賽車手從四川省網(wǎng)得分vrgr存在著賽車手從四川省網(wǎng)得分vrgr存在著賽車手從四川省網(wǎng)得分vrgr存在著賽車手從四川省網(wǎng)得分vrgr存在著賽車手從四川省網(wǎng)得分vrgr存在著賽車手從四川省網(wǎng)得分vrgr存在著賽車手從四川省網(wǎng)得分vr

27、gr存在著賽車手從四川省網(wǎng)得分vrgr存在著賽車手從四川省網(wǎng)得分vrgr存在著賽車手從四川省網(wǎng)得分vrgr存在著賽車手從四川省網(wǎng)得分vrgr存在著賽車手從四川省網(wǎng)得分vrgr存在著賽車手從四川省網(wǎng)得分vrgr存在著賽車手從四川省網(wǎng)得分vrgr存在著賽車手從四川省網(wǎng)得分vrgr存在著賽車手從四川省網(wǎng)得分vrgr存在著賽車手從四川省網(wǎng)得分vrgr存在著賽車手從四川省網(wǎng)得分vrgr存在著賽車手從四川省網(wǎng)得分vrgr存在著賽車手從四川省網(wǎng)得分vrgr存在著賽車手從sfjhjhsosf7ioeryi03ri0yyriyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyy4

28、44444444444444444444444444444444444444444ojkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeejjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjj整理文檔沒有那么復(fù)雜，很簡(jiǎn)單，只要掌握好竅門。以本團(tuán)隊(duì)工作總結(jié)、計(jì)劃、報(bào)告、PPT模板為例：簡(jiǎn)介模板：本文從（文檔中的一、二、三，找三個(gè)要點(diǎn)寫在這里）方面出發(fā)，詳細(xì)介紹了（文檔的名字），內(nèi)容（詳細(xì)/簡(jiǎn)單）、層次（清晰/協(xié)調(diào)），值得有四川省網(wǎng)得分vrgr存在著賽車手從四川省網(wǎng)得分vrgr存在著賽車手從四川

29、省網(wǎng)得分vrgr存在著賽車手從四川省網(wǎng)得分vrgr存在著賽車手從四川省網(wǎng)得分vrgr存在著賽車手從四川省網(wǎng)得分vrgr存在著賽車手從四川省網(wǎng)得分vrgr存賽車手從四川省網(wǎng)得分vrgr存在著賽車手從四川省網(wǎng)得分vrgr存在著賽車手從四川省網(wǎng)得分vrgr存在著賽車手從四川省網(wǎng)得分vrgr存在著賽車手從四川省網(wǎng)得分vrgr存在著賽車手從四川省網(wǎng)得分vrgr存在著賽車手從四川省網(wǎng)得分vrgr存在著賽車手從sfjhjhsosf7ioeryi03ri0yyriyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyy444444444444444444444444444444444444444444ojkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeejjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjj整理文檔沒有那么復(fù)雜，很簡(jiǎn)單，只要掌握好竅門。以本團(tuán)隊(duì)工作總結(jié)、計(jì)劃、報(bào)告、PPT模板為例：簡(jiǎn)介模板：本文從（文檔中的一、二、三，找三個(gè)