2022年《地球的形狀》教學設計2.1李玲

1、精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -名師精編優(yōu)秀教案地球的外形教學設計（作者單位：揚州市廣陵學校李玲）教學目標：學問與技能目標：知道地球的外形和大??；知道人類探究地球外形經(jīng)受了漫長而曲折的過程；過程與方法：明白科學探究的結(jié)果應當是可以重復驗證的；會查閱書刊及其他信息源，提出一些關于地球外形的一些問題；能嘗試用不同的方式分析和解讀現(xiàn)象，大膽想象，積極摸索；情感態(tài)度價值觀：體驗科學探究中運用想象建立假設以及說明的重要性；不迷信權(quán)威；熟悉科學是不斷進展的；教學預備：老師搜集一些人們不斷熟悉地球的資料，制作圖文并茂的課件， 融幾千年的歷史進程于一瞬；由老師預備一些

2、直觀教具：地球儀、黑板、粉筆頭，幫忙同學懂得科學故事的意義；同學收集有關人類探究地球的歷史資料；教學活動建議： 課上可以采納啟示式教學方法， 引導同學經(jīng)受千年歷史， 充分調(diào)動他們的想象力， 體會典型的歷史片段， 懂得前人的不懈努力； 利用教材供應的是幾個科學故事， 我們不僅要讓同學知道其所然仍要幫忙他們懂得其所以然； 因此，本課老師預備一些直觀教具， 幫忙同學懂得科學故事的意義； 例如借助地球儀、黑板我們可以讓同學懂得麥哲倫航海的意義， 借助地球儀和粉筆頭， 可以模擬在海邊看遠處歸來的航船的情形等等；教學過程：一、談話引疑，導入新課精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第

3、1 頁，共 6 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -名師精編優(yōu)秀教案1談話：提問：“人類是怎樣熟悉地球的外形的呢？”激發(fā)同學的愛好；2同學爭論，溝通；二、探討人類熟悉地球的過程1 、介紹古代人類熟悉地球外形的過程；談話：古時候的人們對我們四周的世界仍不明白，但是他們也在不斷地觀看，不斷地爭論學習， 所以人們漸漸地把握了很多的本事，比如學會用火， 煉鐵等等；在這個過程中， 很多人確定也在想我們腳下的這片大地到底有多大呢、它是什么樣的呢；你們知道他們對地球外形最初的說明是什么嗎？同學爭論，展現(xiàn)自己搜集的資料；課件播放“

4、神話中的地球” ；談話：神話故事其實也反映了古時候的人對大自然的一種熟悉，由于條件限制，他們不行能弄清晰地球的真實面貌，那時人類對地球的熟悉是一種沒有依據(jù)的 “猜想”，是對地球不科學的說明； 后來隨著社會的不斷進展， 人們接觸到的事實越來越多， 比如古希臘學者亞里士多德看到了月食的情形后認為地球是球體或近似于球體的， 下面我們也來看一看；課件播放 “月食過程”， 提問：你看到了什么？你覺得可以推測出地球是球形的結(jié)論嗎？你有什么疑問？老師又補充說明東漢張衡對地球外形的推測；提問：既然古希臘學者亞里士多德、 我國古代的張衡都在很早以前就認為地球是球形的， 人們?yōu)槭裁床恍湃文兀?同學爭論溝通； 說明

5、人們對地球的熟悉越來越接近科學，不斷用來修正猜想和探究；2、介紹當人們看到船身逐步消逝在海平面下的事實以后，對地球外形又有了新的熟悉和猜想；課件出示“海邊歸帆” ，提問：為什么總是先看到船的桅桿頂部，再逐步看到船的上半部，最終才能看到船的全部？同學爭論溝通；利用地球儀和染色的粉筆頭演示，模擬海邊帆船歸來的情形并講解其中的科學道理，精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 2 頁，共 6 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -名師精編優(yōu)秀教案課件播放“麥哲倫航海探險” ，介紹麥哲倫為了證明地球是球形

6、而進行環(huán)球航行的故事；懂得地球可能是圓的推測產(chǎn)生的基礎， 小結(jié)：麥哲倫的環(huán)球航行實際上就是一次科學試驗， 他在證明地球是不是真的是圓的， 這次試驗的勝利證明白地球是圓的，在事實面前人們信服了，開頭逐步接受這個觀點；3、隨著科學技術的進展，現(xiàn)代宇航員在空中親眼看到地球是什么樣子了；介紹前蘇聯(lián)，美國和中國的航天事業(yè)；（課件出示宇航員拍照的地球照片），現(xiàn)在人們已經(jīng)可以進入太空，從宇宙中觀看地球，再次證明“地球是圓球形的”觀點的確是對的；提問：麥哲倫環(huán)球航行的船隊為什么要始終向西航行？麥哲倫環(huán)球航行的勝利證明白什么？同學爭論溝通；談話：不過，人們對地球的熟悉也并沒有停留在原地不動，科學家仍在不停地爭論

7、，使我們的熟悉越來越深刻；課件介紹地球的外形資料； （赤道略鼓，兩極略扁的不規(guī)章球形） 三、熟悉地球有多大 1談話：大家都知道地球是很大的，你知道地球有多大嗎？2同學回答，推測；3看教材第 16 頁資料，明白地球的有關數(shù)據(jù)；4提問：你知道我們這里到無錫有多遠嗎？坐汽車大約要多久？我們無錫到南京有多遠？坐汽車大約要多久？出示中國地圖觀看圖上的無錫到南京有多長；再觀看地球儀上的中國有多大？想象地球有多大；四、拓展活動：算一算： 假如你以每小時4 千米的速度， 每天行走 8 小時， 當你繞赤道一周后，你的年齡該有多大？精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 3 頁，共 6 頁

8、- - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -名師精編優(yōu)秀教案參考資料：案例參考：學?？茖W教學參考書學問參考：地球的外形和大?。―iqiU de XingZhUang he daXiao） 近年來經(jīng)過精確測量和一批人造地球衛(wèi)星軌道資料的分析， 說明地球?qū)嶋H上為一近似的三軸橢球體，地球的實際外形很不規(guī)章， 很難用簡潔的幾何外形精確地表示它的真實外形；為了便于對地球進行量測， 依據(jù)不同精度需要把地球外形作不同處理，在制作地球儀、 繪制小比例尺全球性地圖時， 常把地球當作正球體看待； 為了突出地球外形的總體特點， 用大地水準面來表示地

9、球的外形， 這個大地水準面所表示的地球外形并不是一個規(guī)章的橢球體， 所以通常又把規(guī)章的橢球體作為參考橢球體，用各地的大地水準面對比參考橢球體的偏離來反映地球的真實外形；在測繪大比例尺地圖常常把地球作為參考橢球體看待， 在發(fā)射人造衛(wèi)星和軌道運算時，就要考慮不同地方與參考橢球體的偏差值；精確測量結(jié)果說明， 地球的赤道不是正圓， 而是個橢圓， 長軸與短軸最大相差 430 米，地球也不是以赤道面為對稱的， 北半球稍尖而凸出， 較參考橢球面凸出 18.5 米，南半球稍肥而凹入，比參考橢球面凹入 25.8 米，南緯 45°稍隆起，北緯 45°略微凹陷；關于地球的大小很早就有人進行過測算

10、；早在公元前 200 多年，古希臘地理學家、天文學家埃拉托色尼，依據(jù)幾何學原理，把地球看作正球體，對地球 圓周進行了直接的測算； 在近代的大地測量中仍舊采納相像的方法，只是用測量恒星代替了埃拉托色尼測太陽的方法，測量精度更提高了； 近年來從人造地球衛(wèi)星獲得的有關地球數(shù)據(jù)更加精確了；1979 年大地測量和地球物理學會打算，有 關地球大小采納如下數(shù)據(jù)：地球赤道半徑 a 6378.137公里地球極半徑 b 6356.752公里精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 4 頁，共 6 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - -

11、- - - - -名師精編優(yōu)秀教案地球的赤道周長 2R40075.7 公里地球的表面積 4 R2510100934 平方公里地球的體積約為 10832 億立方公里地球的質(zhì)量 5.976 ×1027 克約為 60 萬億億噸；地球表面有海洋也有陸地， 海洋面積為 36100 萬平方公里， 約占地球總面積的 70.8 ；而陸地面積是14900 萬平方公里，只占地球總面積的29.2 ；陸地多集中于北半球（占北半球面積的39），海洋多集中在南半球（占南半球 總面積的 81）；地球表面高低不平，陸地平均高度為875 米，陸地最高點是珠穆朗瑪峰， 8 848.13米，最低點是死海， -399 米，

12、海洋平均深度為 -3729 米，最深的海溝馬里亞納海溝深為-11 033米；地球表面的最大高差將近20 公里；為什么地球的外形會發(fā)生變化.人會一年一年長大， 動物和植物也會隨著時間年年長大，而我們?nèi)祟惿畹牡厍驎粫S著時間長呢.地球，是個沒有生命的東西， 一般說， 沒有生命的東西應當不會有大小的變化吧.可是，實際上并不是全對的，比如：我國長江口崇明島不行思議的就是從水里“長”出來的由江水中所夾帶的泥沙漸漸淤積而成的； 上海，這個建筑著高樓大廈的大城市， 在很多年前， 也是個魚類悠游的地方； 雖然地球沒有生命， 但它卻沒有停止過變化；它到底是在變大，仍是變小呢.目前，各有各的說法；有些人說，

13、地球原來是從太陽分裂出來的，剛開頭也是一團酷熱的熔體，經(jīng)過相當一段時期的冷凝后， 就收縮成有現(xiàn)在硬殼的地球了，因此地球應當是在縮 ??；有些科學家對阿爾卑斯山作了調(diào)查后，推斷地球的半徑比2 億多年前 即阿爾卑斯山開頭形成時 縮短了 2 千米；也就是說，地球的半徑每年大約縮短了1% 毫米；又有的人說， 依據(jù)阿爾卑斯山的情形， 仍可以給整個地球的進展作出正確結(jié)精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 5 頁，共 6 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -名師精編優(yōu)秀教案論，地球的外形和大小的變化是復雜的，比如現(xiàn)在人們?nèi)园l(fā)覺沿赤道一帶，地球的半徑有加長的痕跡，他們認為這是因地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的離心力的影響；也有相當一部分人認為地球始終以來就在膨脹，由于它把原來包住整個地球的大陸撐裂了， 現(xiàn)在這些裂縫仍在加寬， 說明它仍在連續(xù)膨脹， 但是膨脹的真正緣由，他們?nèi)詻]說得特別清晰；有的人認為這是由于地球的引力在大量的削減， 也有人認為這是地球內(nèi)部本身放射性物質(zhì)因散熱而引起的；另外有些人說， 地球是由宇宙塵埃積累而成的，這種塵埃仍在不停地向地球上集合， 常常有隕星落到地球上來，據(jù)科學家運算， 一晝夜間進入地球大氣中的塵埃，大約會