幻燈片模板和設計值得借鑒

1、學校名稱2011年7月4日主講人：主講人：XX奉獻求真創(chuàng)新 著名學者呂型偉曾經(jīng)說過：“教育是一項事業(yè),事業(yè)的意義在于奉獻;教育是一門科學,科學的價值在于求真;教育是一門藝術,藝術的生命在于創(chuàng)新?！苯逃且豁検聵I(yè)，事業(yè)的意義在于奉獻教育是一門科學，科學的價值在于求真教育是一門藝術，藝術的生命在于創(chuàng)新一、教育是一項事業(yè)，事業(yè)的意義在于奉獻 理想的教育是無人可及的，教育的理想?yún)s應人皆有之。我們探尋教學境界的現(xiàn)實意義，正是在于對它不懈追求和無限逼近的過程之中。 愛教育，是教育力量的源泉，是教育成功的基礎。我們有很多教師日復一日年復一年地在教，但是他從沒有在教的過程中找到樂趣，心中也從沒有涌起一種愛的熱

2、潮，這樣的教師永遠也不可能取得教育上的成功，永遠也不可能把握教育的真諦。一、教育是一項事業(yè)，事業(yè)的意義在于奉獻 2005年2月7日，中央電視臺“感動中國2004年度人物”頒獎典禮上，甘受清貧，在貴州深山小學任教的青年志愿者徐本禹讓無數(shù)中國人淚流滿面。 20 20世紀初陶行知從世紀初陶行知從美國學成歸來，創(chuàng)辦起美國學成歸來，創(chuàng)辦起曉莊鄉(xiāng)村師范學校。曉莊鄉(xiāng)村師范學校。陶行知陶行知1891.10.18-1946.7.25一、教育是一項事業(yè)，事業(yè)的意義在于奉獻個人的努力成就事業(yè)的成功！此處插入圖片二、教育是一門科學，科學的價值在于求真 泰戈爾曾經(jīng)說過：“不是鐵器的敲打，而是水的載歌載舞，使粗糙的石頭變

3、成了美麗的鵝卵?！苯逃撬妮d歌載舞，輕柔、舒適而又不露痕跡。真正的教 育存在于人與人心 靈距離最短的時刻。存在于 無言的感動中。真正的教育 是水樣無痕的。二、教育是一門科學，科學的價值在于求真 教育是一門科學，面對學生的失誤，甚至是錯誤，如何利用批評這種負面的強化手段去激勵、塑造人的靈魂，是一門很難運作的藝術。作為教育者，必須慎重對待，應該樹立“以人為本”的思想，教育學生不能搞“一刀切”。我認為可以從以下幾個方面入手：1. 情理相融，以理服人（1） 真誠對待（2） 接納尊重（3） 注入情感二、教育是一門科學，科學的價值在于求真2. 實事求是，區(qū)別對待（1）對待品德差生（2）對待灰色兒童（3

4、）對待班干部二、教育是一門科學，科學的價值在于求真3. 換位思考4. 講究策略二、教育是一門科學，科學的價值在于求真三、教育是一門藝術，藝術的生命在于創(chuàng)新 李鎮(zhèn)西先生說“教育是心靈的藝術。這個心靈既是指教師的心靈，也是指學生的心靈。從某種意義上講，教育是師生心靈和諧共振，互相感染，互相影響，互相欣賞的精神創(chuàng)作過程。”案例： 教室的門閂壞了，孩子們就用凳子抵住門，擋住門外呼呼的寒風。三、教育是一門藝術，藝術的生命在于創(chuàng)新一個男生喊了“報告”后走了進來，輕輕地掩上門，再輕輕地用凳子抵住，我的眼光隨著他走向座位后，突然想到，這難道不是一個很好的教育實例嗎？于是，我鼓起了掌。正在埋頭抄作業(yè)的同學們抬起

5、頭，先是不解地看著我，然后恍然大悟，和我一起為這位同學的行為鼓起掌來。那位男生起初是一臉的驚訝，但他很快意識到這是全班同學在為他鼓掌，他摸摸頭，不好意思地笑了。三、教育是一門藝術，藝術的生命在于創(chuàng)新 教室又恢復了平靜，直到另一個同學的報告聲在門外響起。只見他大大咧咧地徑直走了進來，全然沒顧忌到那正被寒風吹開的門。同學們的眼睛都靜靜地看著我，我不發(fā)一言，靜觀事態(tài)的發(fā)展。這時，靠門邊坐的一位同學默默地走過去，把門重新用凳子抵住。這時，全班再次響起了熱烈的掌聲。我注意到那剛進來的同學臉上浮起尷尬的表情。 我前后兩次掌聲，讓我們對“教育是一門藝術”這一說法又有了更深刻的認識，剛才我導演了一場“無聲的電影”，我的學生們悟性極高，他們?nèi)济靼琢宋覜]有說出來的意思，這比往常講大道理更讓他們記憶深刻。三、教育是一門藝術，藝術的生命在于創(chuàng)新 教育家與教書匠，一個最大的區(qū)別，就是教育家有一種追求卓越的精神和創(chuàng)新的精神。一個教師不在于他教了多少年書，而在于他用心教了多少年書。1.進行德育需要技巧藝術2.對學生施加教育影響需要技巧和藝術3.要深入到教育技巧的領域之中去4.總能找出時間來積累教育智慧5.對少年的心靈施加意志影響要講究藝術舉例（教育中的藝術）6.向班集體講述一個學生道德上的缺點時要講求藝術性7.要善于細致、聰明、有分寸地誘導學生向教師吐露心聲8.責備的藝術在于嚴厲和善意的