一年《家》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、家教學(xué)目標(biāo)：1、正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦課文。2、認(rèn)識(shí)本課生字。3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家，熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)本課生字、有感情的朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：背誦課文，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家，熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。（一課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：1、正確、流利、有感情的朗讀課文。2、認(rèn)識(shí)本課生字。3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家，熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)本課生字、有感情的朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：識(shí)記生字。教學(xué)方法：引導(dǎo)法教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入板書(shū)“家”（注上拼音），指名認(rèn)讀，記憶字形，指導(dǎo)描紅。師先介紹自己的家，邀請(qǐng)小朋友來(lái)做客。引導(dǎo)學(xué)生相互介紹自己的家，邀請(qǐng)老師和同學(xué)到家里做客

2、，在說(shuō)話過(guò)程中相機(jī)進(jìn)行禮貌用語(yǔ)的訓(xùn)練。二、探索學(xué)習(xí)1、師：是??！我們每個(gè)小朋友都有一個(gè)溫暖、幸福的家。今天，教室里來(lái)了一些小伙伴，她們回家迷路了，請(qǐng)小朋友來(lái)幫幫忙，送她們回到自己的家。 2、出示“藍(lán)天、白云、樹(shù)林、小鳥(niǎo)、小河、魚(yú)兒、泥土、種子、中國(guó)地圖”等事先制作的圖片。讓學(xué)生拿一幅，認(rèn)一幅，說(shuō)一幅，并在黑板上自由地組建一個(gè)個(gè)“家”。可分兩組競(jìng)賽進(jìn)行。 3、貼圖交流后，隨機(jī)出示詞語(yǔ)卡片進(jìn)行識(shí)字訓(xùn)練（帶有拼音），并把詞語(yǔ)卡片貼在黑板相關(guān)的位置上。4、家這篇課文很美，請(qǐng)小朋友們聽(tīng)聽(tīng)、讀讀、想想課文中的“家”。 師范讀課文，學(xué)生感受語(yǔ)言的優(yōu)美，意境的優(yōu)美。 5、讓學(xué)生借助拼音自讀課文。要求：把每個(gè)字

3、的音都讀準(zhǔn)，每句話都讀順暢。有困難的地方做上記號(hào)，多讀幾遍。 同桌互讀，教師行間幫著解決困難。（我讀你聽(tīng)，你讀我聽(tīng)，互相正音） 分小組進(jìn)行賽讀。要求：正確、流利。（每組評(píng)出讀得最好的一位戴上小紅花）6、自由讀文，勾畫(huà)生字。匯報(bào)生字引導(dǎo)自主識(shí)記生字交流識(shí)字方法 三、鞏固練習(xí)1、指名朗讀。2、用自己喜歡的方式讀小詩(shī)，同桌之間評(píng)評(píng)他讀得怎么樣。3、想象詩(shī)中都寫(xiě)了誰(shuí)的家?在哪里？四、總結(jié)本節(jié)課你有什么收獲？二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、鞏固本課生字，背誦課文。2、理解課文內(nèi)容，讓學(xué)生感悟到祖國(guó)是我們的家，我們要熱愛(ài)她，并要為家增光。3、培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：鞏固本課生字、背誦課文。教學(xué)難點(diǎn)：理解課文內(nèi)容

4、，讓學(xué)生感悟到祖國(guó)是我們的家，我們要熱愛(ài)她，并要為家增光。教學(xué)方法：引導(dǎo)法教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀生字卡二、探索學(xué)習(xí)1、請(qǐng)學(xué)生自由讀文2、課文中介紹了哪些景物？誰(shuí)是誰(shuí)的家？匯報(bào)（1）“藍(lán)天是白云的家”?？磮D或聯(lián)系生活中所看到的，說(shuō)說(shuō)藍(lán)天上的白云怎么樣？學(xué)生交流后指名讀，及時(shí)評(píng)價(jià)。（2）“樹(shù)林是小鳥(niǎo)的家”。通過(guò)圖理解“樹(shù)林”一詞。再指名讀（3）“小河是魚(yú)兒的家”。引導(dǎo)學(xué)生想象：假如說(shuō)我們的教師就是清清的小河，你就是一條小魚(yú)兒，你會(huì)在可愛(ài)的家里干些什么事呢？你能帶著想象再讀這一句嗎？相信你會(huì)讀得更好。小組競(jìng)賽讀（4）“泥土是種子的家”。師：春天，陽(yáng)光暖暖地照著泥土，小種子醒來(lái)了。它伸伸小腿，生根了；它伸伸手臂，發(fā)芽了。在泥土的懷抱里，它慢慢地長(zhǎng)大，長(zhǎng)成花，長(zhǎng)成草，長(zhǎng)成樹(shù)木和莊稼。我們?cè)僖黄饋?lái)讀讀這一句。（5）小結(jié)：你看，其實(shí)每一行詩(shī)的背后都藏著一幅很美的畫(huà)，只要你用心地去讀，去感受，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)這美。3、你還知道（ ）是（ ）的家？小組討論，學(xué)生自由練說(shuō)，交流。4、小動(dòng)物、植物都有自己的家，小朋友們也有自己的家。你有家，我有家，我們還有一個(gè)共同的家，那就是祖國(guó)。問(wèn)：你知道我們的祖國(guó)叫什么名字？出示第二句，學(xué)生齊讀。5、練習(xí)背誦全文，鼓勵(lì)學(xué)生邊背邊配以體態(tài)語(yǔ)言，在動(dòng)態(tài)的學(xué)習(xí)中提升學(xué)習(xí)效果。 學(xué)生分小組進(jìn)行朗讀評(píng)價(jià)6、指導(dǎo)描紅書(shū)寫(xiě)：你是怎樣記住有關(guān)字的，書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意什么？“我”、“長(zhǎng)”