《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》藝術(shù)領(lǐng)域測(cè)試題

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南藝術(shù)領(lǐng)域測(cè)試題姓名： 得分： 。一、填空。（每空2分，共28分）1、藝術(shù)是人類(lèi)( )、（ ）和（ ）的重要形式，也是表達(dá)自己對(duì)周?chē)澜绲恼J(rèn)識(shí)和（ ）的獨(dú)特方式。2、藝術(shù)領(lǐng)域中（ ）的目標(biāo)有：喜歡自然界與生活中美的事物和喜歡欣賞多種多樣的（ ）。 3、幼兒藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)的關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)，在大自然和社會(huì)文化生活中萌發(fā)幼兒對(duì)美的（ ），豐富其（ ）和（ ）。4、幼兒繪畫(huà)時(shí)，不宜提供（ ），特別不應(yīng)要求幼兒完全按照（  ）。5、成人應(yīng)對(duì)幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)給予充分的（ ）和（ ），不能用自己的（ ）去評(píng)判幼兒。二、判斷。（每題

2、3分，共15分）1、成人不能用“好不好”“像不像”去評(píng)判幼兒的藝術(shù)作品（ ）2、要求幼兒在欣賞藝術(shù)作品時(shí)要認(rèn)真，不能手舞足蹈、即興模仿等。（ ）3、34歲的幼兒能用自然的、音量適中的聲音基本準(zhǔn)確的唱歌。（ ）4、在幼兒自主表達(dá)創(chuàng)作的過(guò)程中，不做過(guò)多干預(yù)或把自己的意愿強(qiáng)加給幼兒，在幼兒需要時(shí)再給予具體的幫助。（ ）5、 幼兒對(duì)事物的感受和理解不同于成人，但是他們表達(dá)自己認(rèn)識(shí)和情感的方式卻和成人一樣。 （ ）三、多項(xiàng)選擇題。（每題5分，共15分）1、以下哪個(gè)選項(xiàng)不是藝術(shù)領(lǐng)域的子領(lǐng)域（ ） A、欣賞與表現(xiàn)  B、感受與欣賞   C、表現(xiàn)與創(chuàng)

3、造  D、模仿與創(chuàng)作2、當(dāng)前藝術(shù)領(lǐng)域教育存在的誤區(qū)有（ ）A、藝術(shù)教育價(jià)值與目標(biāo)定位上忽略藝術(shù)本體能力的培養(yǎng)。B、藝術(shù)教育內(nèi)容選擇上重技巧學(xué)習(xí)。C、關(guān)注幼兒其他領(lǐng)域?qū)W習(xí)中所蘊(yùn)含的藝術(shù)美。D、藝術(shù)教育方法運(yùn)用上忽略幼兒內(nèi)在的體驗(yàn)。3、關(guān)于“和幼兒一起發(fā)現(xiàn)美的事物的特征，感受和欣賞美”的教育建議有：（ ） A、讓幼兒觀察常見(jiàn)動(dòng)植物以及其他物體，引導(dǎo)幼兒用自己的語(yǔ)言、動(dòng)作等描述它們的美的方面，如顏色、形狀、形態(tài)等。B、和幼兒一起用圖畫(huà)、手工制品等來(lái)裝飾和美化環(huán)境。C、支持幼兒收集喜歡的物品并和他一起欣賞。D、讓幼兒傾聽(tīng)和分辨各種聲響，引導(dǎo)幼兒用自己的方式來(lái)表達(dá)他對(duì)音色、強(qiáng)弱、快慢的感受。四

4、、簡(jiǎn)答題：（每題14分，共42分）1、在藝術(shù)領(lǐng)域教師如何尊重幼兒自發(fā)的表現(xiàn)和創(chuàng)造，給予適當(dāng)指導(dǎo)？ 2、在藝術(shù)領(lǐng)域“喜歡進(jìn)行藝術(shù)活動(dòng)并大膽表現(xiàn)”目標(biāo)中，不同年齡段幼兒的典型性表現(xiàn)是什么？3、藝術(shù)對(duì)于幼兒發(fā)展的價(jià)值有哪些？3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南藝術(shù)領(lǐng)域測(cè)試題姓名： 得分： 。一、填空。（每空2分，共28分）1、藝術(shù)是人類(lèi)( 感受美 )、（ 表現(xiàn)美 ）和（ 創(chuàng)造美 ）的重要形式，也是表達(dá)自己對(duì)周?chē)澜绲恼J(rèn)識(shí)和（ 情緒態(tài)度 ）的獨(dú)特方式。2、藝術(shù)領(lǐng)域中（ “感受與欣賞”）的目標(biāo)有：喜歡自然界與生活中美的事物和喜歡欣賞多種多樣的（ 藝術(shù)形式和作品 ）。 3、幼兒藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)的關(guān)鍵

5、在于充分創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)，在大自然和社會(huì)文化生活中萌發(fā)幼兒對(duì)美的（感受和體驗(yàn)），豐富其（想象力）和（創(chuàng)造力）。4、幼兒繪畫(huà)時(shí)，不宜提供（ 范畫(huà) ），特別不應(yīng)要求幼兒完全按照（ 范畫(huà)來(lái)畫(huà) ）。5、成人應(yīng)對(duì)幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)給予充分的（ 理解 ）和（ 尊重 ），不能用自己的（ 審美標(biāo)準(zhǔn) ）去評(píng)判幼兒。二、判斷。（每題3分，共15分）1、成人不能用“好不好”“像不像”去評(píng)判幼兒的藝術(shù)作品（ 對(duì) ）2、要求幼兒在欣賞藝術(shù)作品時(shí)要認(rèn)真，不能手舞足蹈、即興模仿等。（ 錯(cuò) ）3、34歲的幼兒能用自然的、音量適中的聲音基本準(zhǔn)確

6、的唱歌。（ 錯(cuò) ）（45歲）4、在幼兒自主表達(dá)創(chuàng)作的過(guò)程中，不做過(guò)多干預(yù)或把自己的意愿強(qiáng)加給幼兒，在幼兒需要時(shí)再給予具體的幫助。（ 對(duì) ）5、 幼兒對(duì)事物的感受和理解不同于成人，但是他們表達(dá)自己認(rèn)識(shí)和情感的方式卻和成人一樣。 （ 錯(cuò) ） （有別于成人）三、選擇：（每題5分，共15分）1、以下哪個(gè)選項(xiàng)不是藝術(shù)領(lǐng)域的子領(lǐng)域（ CD ） A、欣賞與表現(xiàn)  B、感受與欣賞   C、表現(xiàn)與創(chuàng)造  D、模仿與創(chuàng)作2、當(dāng)前藝術(shù)領(lǐng)域教育存在的誤區(qū)有（ ABD ）A、藝術(shù)教育價(jià)值與目標(biāo)定位上忽略藝術(shù)本體能力的培養(yǎng)。B、藝術(shù)教育內(nèi)容選擇上重技巧

7、學(xué)習(xí)。C、關(guān)注幼兒其他領(lǐng)域?qū)W習(xí)中所蘊(yùn)含的藝術(shù)美。D、藝術(shù)教育方法運(yùn)用上忽略幼兒內(nèi)在的體驗(yàn)。3、關(guān)于“和幼兒一起發(fā)現(xiàn)美的事物的特征，感受和欣賞美”的教育建議有：（ ACD ） A、讓幼兒觀察常見(jiàn)動(dòng)植物以及其他物體，引導(dǎo)幼兒用自己的語(yǔ)言、動(dòng)作等描述它們的美的方面，如顏色、形狀、形態(tài)等。B、和幼兒一起用圖畫(huà)、手工制品等來(lái)裝飾和美化環(huán)境。C、支持幼兒收集喜歡的物品并和他一起欣賞。D、讓幼兒傾聽(tīng)和分辨各種聲響，引導(dǎo)幼兒用自己的方式來(lái)表達(dá)他對(duì)音色、強(qiáng)弱、快慢的感受。四、簡(jiǎn)答題：（每題14分，共42分）1、在藝術(shù)領(lǐng)域教師如何尊重幼兒自發(fā)的表現(xiàn)和創(chuàng)造，給予適當(dāng)指導(dǎo)？ 答： 鼓勵(lì)幼兒在生活中細(xì)心觀察、體驗(yàn)，為藝術(shù)活動(dòng)積累經(jīng)驗(yàn)與素材。 提供豐富的材料，讓幼兒自主選擇，用自己喜歡的方式去模仿或創(chuàng)作，成人不做過(guò)多要求。根據(jù)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，與幼兒共同確定藝術(shù)表達(dá)表現(xiàn)的主題，引導(dǎo)幼兒圍繞主題展開(kāi)想象，進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)。幼兒繪畫(huà)時(shí)，不宜提供范畫(huà)，特別不應(yīng)要求幼兒完全按照范畫(huà)來(lái)畫(huà)?？隙ㄓ變鹤髌返膬?yōu)點(diǎn)，用表達(dá)自己感受的方式引導(dǎo)其提高。2、在藝術(shù)領(lǐng)域“喜歡進(jìn)行藝術(shù)活動(dòng)并大膽表現(xiàn)”目標(biāo)中，不